什么是课程内容选择的主要依据

校本研修的目的是为了提高教师的业务素质，最终付诸于教学实践活动中去。我认为确定目标任务首先要基于实际，先了解教师最迫切需要解决的问题是什么，然后确定目标任务，这样才能有的放矢，具有实效。目标任务的确立要依据本组教师实际情况以及学生的现状而定。确立校本培训目标任务要具体，易操作。要充分体现课标理念。要让老师们意识到研修的重要性，要明确每个教师的职责，并制定考核方案。校本研修应该立足本校，从细微处着手。

什么是课程内容？课程内容就是为达到课程目标而选择的事实、概念、原理、技能、策略、态度、价值观等要素。什么是“教材内容”？教材内容就是指传递课程内容的凭借。简单地说，课程内容是指“教什么”，教材内容是指“用什么来教”。

学语文的流程是怎么样呢？就是按照语文知识或方法的学习规律，按照“领会知识（方法）—指导运用”的步骤设计教学。就像上面提到的香港老师的这个课例：首先领会什么叫画流程图，然后让同学去尝试运用，让学生去独立运用。教师教什么非常清楚，学生领会了以后就去实践，去实践。这才是一种“语言学习型”的教学流程。

《鱼游到了纸上》语文目标应该是抓住人物的外貌动作神态描写表现人物品质的写作方法，目标指向人物品质是怎么表达的，这才是语文课程内容。《称赞》目

简报技巧─课程简介

讲师：***

一、课程设计目的

一场精采的简报最重要的部份是在于简报者的价值观，而不在于表演的技巧上。很多人都担心自己表演的技巧不够好，因此怀疑自己不能作一场精彩的简报，最终，就放弃了自己成为一个好的简报者所应该做的努力。

本课程的重点，就是要培养学员对简报应持有的正确价值观，并将这些价值观简化成清晰的步骤，让它们渐渐地化成学员们的思维习惯。

课程预期目标为能导正学员面对简报的消极心态，能更聚焦在听众的需求上，并且注重引导逻辑的思考、利用让听众容易吸收的生动方式来表达简报的内容，最重要的，就是如何在台上用情绪暗流来赢得听众的信任。

人人都可以做一场精采的简报，而关键就在于简报者的灵魂！ 二、课表

时程 0900-0950 跨越鸿沟 1000-1100 讯息 - 分析、浓缩 第 一 天 1110-1210 结构 - 架构(1) 1210-1300 午餐休息 1300-1400 结构 - 架构(2) 1410-1510 结构 - 生动化 1520-1610 呈现 - 媒体设计 1610-1630 简报策略地图 1630-1730 小组活动-制作小组简报 0900-0950 呈现 - 表达技巧 第 二 天 1000-105

按出版形式和内容的不同，信息可分为图书、期刊、报纸和特种信息。特种信息也叫做灰色信息、难得信息或资料，包括学位论文、专利信息、标准信息、会议信息、科技报告、政府出版物、产品样本资料或档案，在收藏管理上往往与图书报刊分开，另立体系，分别管理。

关于图书

一、定义

按照联合国教科文组织的定义，图书是指50页以上的以印刷方式单本刊行的出版物。包括专著、汇编本、多卷本、丛书等。

加上课堂上记的，图书的要素和定义。

二、图书的形式特征

1、图书的著录格式

图书的著录格式一般依次为作者、书名、出版地点、出版社、出版时间，有时还有版本号和国际标准书号。

在参考文献里，图书的著录格式如下：

【实例】叶继元．信息检索导论．北京：电子工业出版社，2002．

有的专著作为图书，在参考文献标明[M]，是monograph（专著）的缩写。

【实例】潘瑞炽．植物生理学[M]．北京：高等教育出版社，1995．

而外文图书的著录格式可能还有版本号等。

【实例】J A Dean（作者）．Lange’s Handbook of Chemistry（书名）．McGraw-Hill（出版社），13ed（第13版），1985（出版年份），ISBN 0-07-016192-5（国际标准书号）。

2、国际标准书号I

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北京莱茵UI设计培训课程内容

【培训目标】

UI设计是一种集艺术与商业的图像表现形式。包括Web界面UI设计、移动应用UI设计、软件界面UI设计等视觉艺术设计形式。经典UI交互设计就业班课程主要采用全实战模式打造全能型中高端UI设计师。

【课程内容】

第一部分 UI设计基础

【课程概述】详细讲解UI设计工作中常见的各种基础知识，带您进入准设计状态。

【课程特色】基础部分课程均为资深教师团队原创，能够快速提高您的设计理念和设计感觉，为正式学习UI设计专业技术课程打基础。

【课程内容】UI设计行业概述、UI设计流程、UI应用分类、色彩常识和情态表现、图案构成；数字色彩技术、数字图像技术。

第二部分 Adobe Photoshop CS6培训课程

f51ad8fdf111f18582d05a6b 【软件概述】Adobe Photoshop CS6是国际上最强大的图像处理利器，是设计师首选设计法宝。

【课程特色】经典UI首席主讲教师精心主讲，按照Adobe Photoshop CS6实践应用技术进行章节划分，全实战模式讲解PS全部学习内容，按照设计工作流程授课，教程包含大量的实践技巧和案例演示，紧密结合美术设计原理和图像处

　　学习平面计划，首先必要学习软件的使用，次要学习的软件有：pagemaker、illustrator、photoshop、coreldraw。这些软件必需谙练把握，才干疾速地做好作品，倡议大师边学边练，把速度和手感练起来。

平面计划学习内容

　　学习软件的同时，还必要学习美术根蒂根基课程（素描与色彩），次要有：平面构成、立体构成、色彩构成、图案构成。别的，还有包装计划、画册计划、册本装帧、商业插画、计划史、房地产户外告白、CI（企业抽象辨认系统）计划、dm单、pop美术字计划、版式计划、海报招贴、印刷输出专业常识等。

　　最后就是提升阶段，必要提升本身的审美本领，必要有本人的创意，构成本人共同的计划作风。这个阶段尤为紧张，必要好的教师引导和培训。所以想要学好平面计划，倡议大师选择一家靠谱的培训机构进行系统学习。

平面计划把握的软件

　　1.Photoshop：不管您处置何种职业：平面计划艺术、摄影、多媒体还是网页计划,都可以用Photoshop发明出令人瞩目的图像. 讲授根蒂根基常识与东西、选区、路径的观点、图层及蒙板的应用、色彩模式、通道、滤镜的使用,物体透视立体后果，平面图像建造、图像处置、建造宣传海报，告白培训建造，数码照片处置，图像的扫描、输

灸法的发展

秦汉时期灸法的发展

先秦两汉是我国传统针灸医学的重要形成时期。产生于秦汉之际的医学巨著《黄帝内经》，把灸疗作为一个重要的内容进行系统介绍，强调“针所不为，灸之所宜”（《灵枢·官能》）。它首先指出“灸焫者亦从北方来”。因为“北方者，其地高、陵居，风寒冰冽，其民野处而乳食，藏（脏）寒生满病，其治宜灸 。”（《素问·异法方宜论》），说明灸疗的产生与我国北方人居住条件、生活习俗和发病特点有关。灸疗的适应证包括外感病、内伤病、脏病、寒热病、痈疽、癫狂等。灸疗的作用具有起陷下、补阴阳、逐寒邪、畅通经脉气血等多个方面。《黄帝内经》还提到灸的补泻之法：“以火补者者，毋吹其火，须自灭也；以火泻者，疾吹其火，传其艾，须其火灭也”。（《灵枢·背腧》）。最后，指出艾灸之禁忌证为：阴阳俱不足或阴阳俱盛者、阳盛亢热及息积等。《黄帝内经》在一定程度上奠定了灸疗法的基础。

东汉张仲景所撰《伤寒杂病论》一书，其内容以方药辨治外感热病及内伤杂病为主，尽管针灸条文不多，其中《伤寒论》载灸疗7条，《金匮要略》2条，复出2条，实为7条，但是，对灸疗的应用和禁忌症有所发挥。在应用上，仲景指出灸疗宜于三阴经病，或于少阴病初起，阳虚阴盛时，灸之以助阳抑阴；少阴下利呕吐，

中国特色社会主义进入新时代的主要依据和深刻内涵

党的十九大报告指出：经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。作出这个重大政治判断，是改革开放以来我国社会进步的必然结果，是我国社会主要矛盾运动的必然结果，是我们党团结带领全国各族人民开创光明未来的必然要求。具体而言，主要有四个方面的因素。

一是党的十八大以来党和国家事业发生了历史性变革，我国发展站到了新的历史起点上，中国特色社会主义进入了新的发展阶段。这个新的发展阶段既同改革开放近40年来的发展一脉相承，又有新的特点，党的执政方式和基本方略有重大创新，发展理念和发展方式有重大转变，发展环境和发展条件发生深刻变化，发展水平和发展要求变得更高了。

二是党的理论创新实现了新的与时俱进。在马克思主义中国化进程中具有鲜明时代特色，开辟了马克思主义中国化新境界。

三是从党的十九大到党的二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。

四是我国社会主要矛盾发生了变化，已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。经济建设依然是党和国家的

《工厂现场管理分析与创新》

第一讲 突破鸿沟才能创造(上) 第二讲 突破鸿沟才能创造（下） 第三讲 创造从改变不合理开始（上） 第四讲 创造从改变不合理开始（下） 第五讲 更快、更短、更好的诀窍（上） 第六讲 更快、更短、更好的诀窍（下）

第七讲 产品创新和工艺创新（上） 第八讲 产品创新和工艺创新（下） 第九讲 企业是创新的广阔天地（上） 第十讲 企业是创新的广阔天地（下） 第十一讲 多姿多彩的创造技法（上） 第十二讲 多姿多彩的创造技法（下）

第一讲 突破鸿沟才能创造(上)

一、引言

在人类的一切活动中，历史响亮地告诉我们创造最重要。创造造就了人类，创造书写了历史，创造改变了世界，创造也孕育了未来。衡量一个人才最重要的标准是创造。创造是人生的第一需要，只有不断的创造才能赢得未来。

企业都知道以质量求生存，以品种求发展，品种需要创造，质量的提高需要创造。

人的左半脑长于分析，右半脑长于发明创造，我们充分利用右半脑就可以走向创造之路，交替使用左、右半脑，既可以系统分析又能发明创造

中国文化地理概述主讲人：张燕 邮箱：zhangyansdgsxy@

课程名称(中文/英文):中国文化地理概 述/Introduction to Chinese Cultural Geography 课程类型：专业选修课 课程性质：全校公选课 适用范围：各专业 学时数： 32 学分数： 2 考核方式：考查

上篇 中国文化地理总论 第一章 文化的结构、价值观与区别 1、文化的结构 2、文化资源的价值观 3、区域文化与文化区划 第二章 中华文化述要 1、各民族共同缔造的硕果 2、中华意识文化的几个要点 3、中华宗教观念的几个特点 4、中美文化比较 5、中日文化比较 6、中华文化长盛不衰的方向

第三章 中华文化区域差异的背景 1、巨大的区域差异 2、自然环境背景 3、中国人体质的区域差异 4、社会环境背景 5、汉姓发源地寻踪 6、汉民族性格的地域差异

中篇 中国部门文化地理 第四章 语言、文学和艺术的区域差异 1、语言的区域性和区域差异 2、色彩观 3、南北文风的主要差异 4、国画的意境美与画风的南北差异 第五章 戏曲的分布与地域性 1、剧种的层次和分

新课改课程的主要内容

新课程涉及的内容主要由九个部分组成：

第一部分提出课程改革的指导思想：我国基础教育课程改革必须在党的教育方针指引下，以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。新课程改革的六项具体目标：

改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，适应不同地区及学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。

改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。

改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识能力、分析和解决问题能力以及交流与合作能力。

改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

改变课程管理过于