北外自考本科英语专业

★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做. 官方网站：http://qinghua.yeryy.com/ 清华大学英语教授50年研究成果

北外英语专业四年的课程

默认分类 2008-11-16 00:10:07 阅读325 评论1字号：大中小 一年级（上）：

精读 （每周6课时）（《现代大学英语：精读》1册） 口语 （每周4课时）（Speaking Naturally等） 听力 （每周3课时）（《初级听力》1册）

写作 （每周4课时）《现代大学英语：写作》（待出版） 语音 （每周3课时）（小说及简易读物）

一年级（下）：

精读 （每周6课时）（《现代大学英语：精读》2册） 口语 （每周4课时）（Speaking Naturally等） 听力 （每周3课时）（《初级听力》1、2册） 写作 （每周4课时）《现代大学英语：写作》 泛读 （每周2课时）（小说及简易读物）

二年级（上）：

精读 （每周6课时）（《现代大学英语》3册） 口语 （每周4课时）（《中级口语》） 写作 （每周2课时）（《英语写作》） 泛读 （每周2课时）（小说及简易读物） 听力 （每周2课时）（《中级听力》）

二年级（下）：

精读 （每周6课时）（《现代大学

英语专业本科《综合英语》授课教案

第一册

Lesson Plan For Contemporary College English(BookⅠ)

Lesson 1 Half a Day By Naguib Mahfouz

Ⅰ.教学内容

1. 热身；

2．作者：教育与背景；主要著作；创作观；

3．作品赏析：结构分析；如何赏析文学作品；扩展式讨论；

4．写作技巧：省略疑问句和修辞疑问句；倒装句； ―with‖独立结构； 5．语言理解：长难句解析；核心词汇学习；介词练习；构词法：前缀； 6．课堂讨论； 7．练与讲。

Ⅱ.教学目的

1. 了解作者及其背景知识； 2．熟悉本文使用的写作手法；

3．掌握修辞疑问句、倒装句等修辞手法； 4．熟练掌握三类构词法；

5．通过深刻理解文章内涵，培养学生社会洞察力和相关的讨论能力，同时掌握文中的核心语言点。

Ⅲ.教学重点与难点

1. 文学作品的赏析；

2．文学中的修辞手法――省略疑问句和修辞疑问句；倒装句；―with‖独立结构； 3．构词法：前缀； 4．课文的写作背景与主题。

Ⅳ.教学方法

采用讲授、问答、讨论、模仿、练习、多媒体等方法对学生进行启发式教学。

华 北 水 利 水 电 学 院

毕 业 论 文 提 纲

论文题目：论《老人与海》中的悲剧意识

? On the tragic consciousness of the old man and the sea

专 业： 英语 班级学号：200815308 姓 名: 孙云龙 指导教师： 宋秋萍

?摘要 ?Abstract ?Contents

?1 Introduction

1.1 The brief introduction about current situation about Hemingway’s opus

1.2 Brief introduction about this novel

1.3.The same point between the old man and the writer

?2 How and why the tragic consciousness appeared during this novel 2.1 The reason of the appearance of the tragic consciousness 2.2 The process o

英语专业本科人才培养方案

一、培养目标

本专业旨在培养具有扎实的英语语言基础、广博的英汉文化知识、良好的道德、心理和身体素质、较强的英语语言应用能力和思辨能力、初步的创新能力和科研能力的应用型人才。 二、专业特色及实现途径

专业特色：

按照“厚基础、宽口径、重实践、求创新”的理念，以提升综合素质为核心，以“知识、素质、能力三位一体”为模式，培养专业能力强、综合素质优、创新意识好、思想境界高的应用型人才。

实现途径：

1、理论课程：突出语言、文学和文化三方面的知识和技能，重视学生的批判性思维能力,强化学生的创新能力和社会实践能力。

2、实践课程：形成专业实习、口语实习、志愿者服务、毕业实习和毕业论文五大模块有机统一的课程体系,建立自评和师评相结合的实践教学评价机制。 3、教育方法：利用网络、计算机等辅助工具，采用现代化教育技术和丰富多样的教育方法和手段。

4、成长管理：重视成长过程管理，引导学生课程成绩、竞赛成绩、创新创业成绩和社会参与成绩四个方面均衡发展，追踪学生的成长历程。 三、培养要求及保障措施

培养要求： 1. 知识要求

（1）了解中国国情，包括中国的政治制度、政策方针、传统文化等。 （2）了解英美国家人文地理概况、发展历史、政治

重庆三峡学院 至 学年度第期 英语语言学 课程考试试题册A卷

试题使用对象 ： 外国语学院 （系） 级 专业 命题人： 考试用时 120 分钟 答题方式采用：闭卷

说明：1、答题请使用黑色或蓝色的钢笔、圆珠笔在答题纸上书写工整。

2、考生应在答题纸上答题，在此卷上答题作废。 I. Define the following linguistic terms: (2%×10=20%) 1) duality

2) displacement 5) concord

3) phonology

4) morphology 7) hyponymy

6) endocentric construction 9) illocutionary force

8) pragmatics

10) error analysis

II. Translation (0.5%×20=10% )

Translate the following terms into Chinese: (0.5%×10=5% ) 1) af

英语专业本科人才培养方案

一、培养目标

本专业旨在培养具有扎实的英语语言基础、广博的英汉文化知识、良好的道德、心理和身体素质、较强的英语语言应用能力和思辨能力、初步的创新能力和科研能力的应用型人才。 二、专业特色及实现途径

专业特色：

按照“厚基础、宽口径、重实践、求创新”的理念，以提升综合素质为核心，以“知识、素质、能力三位一体”为模式，培养专业能力强、综合素质优、创新意识好、思想境界高的应用型人才。

实现途径：

1、理论课程：突出语言、文学和文化三方面的知识和技能，重视学生的批判性思维能力,强化学生的创新能力和社会实践能力。

2、实践课程：形成专业实习、口语实习、志愿者服务、毕业实习和毕业论文五大模块有机统一的课程体系,建立自评和师评相结合的实践教学评价机制。 3、教育方法：利用网络、计算机等辅助工具，采用现代化教育技术和丰富多样的教育方法和手段。

4、成长管理：重视成长过程管理，引导学生课程成绩、竞赛成绩、创新创业成绩和社会参与成绩四个方面均衡发展，追踪学生的成长历程。 三、培养要求及保障措施

培养要求： 1. 知识要求

（1）了解中国国情，包括中国的政治制度、政策方针、传统文化等。 （2）了解英美国家人文地理概况、发展历史、政治

英语写作及答案

I. Supply the missing paragraph(10 points)

The following passage is incomplete with on body paragraph missing. Study the passage carefully and write the missing paragraph of about 100 words. Make sure that the tone and vocabulary you use are in unity with the passage provided.

As we have seen, the focus of medical care in our society has been shifting from curing disease to preventing disease—especially in terms of changing our many unhealthy behaviors, such as poor eating habits, smoking, and failure to exercise.

毕业论文答辩

1英语本科的论文答辩主要分为两部分
英语本科的论文答辩主要分为两部分英语本科的论文答辩主要分为两部分
英语本科的论文答辩主要分为两部分：
：：
：自我陈述和回答答
自我陈述和回答答自我陈述和回答答
自我陈述和回答答
辩老师问题
辩老师问题辩老师问题
辩老师问题。
。。
。
一、自述（用英语完成）：
1、先问好，再开始自述，自述时间为5－10分钟，要简
明扼要。
Good morning, all appraises committee members.
I am ___ and my supervisor is ___. The title of my paper
is____.
2、接下来，一般要做一个大概十分钟的presentation 在
答辩前可从以下角度去考虑准备答辩： 1、自己为什么选
择这个课题？ 2、研究这个课题的意义和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？ 4、全文
的各部分之间逻辑关系如何？ 5、在研究本课题的过程
中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎
样逐步认识的？又是如何处理的？ 6、论文虽未论及，但
与其较密切相关的问题还有哪些？ 7、还有哪些问题自己
还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？ 8、写作论文

毕 业 论 文

论《献给艾米丽的玫瑰花》中的

哥特式情结

学 校 专 业 姓 名 学 号 班 级 指 导 教 师

院 系

二○一一年二月

论《献给艾米丽的一支玫瑰花》中的

哥特式情结

摘 要

美国作家威廉.福克纳的作品《献给艾米丽的玫瑰花》被视为美国南方哥特式小说的杰作。这部小说讲述了爱米丽小姐悲惨的一生，充满悬疑，耐人寻味。这篇论文主要从几个角度讨论了《献给艾米丽的玫瑰花》的哥特式风格。

这篇论文分为四部分，第一部分，对威廉.福克纳和他的短篇小说《献给艾米莉的玫瑰花》作了简要的介绍，并且指出了这篇论文的目的和意义。第二部分主要介绍了哥特式文学的来源和哥特式特点在文学上的体现。第三部分,也是这篇论文最重要部分，通过分析环境描写，主题，叙述方式还有人物描写来体现《献给艾米丽的玫瑰花》中的哥特式特点或风格。最后部分对这篇论文作了总结，它所得出的结论是《献给艾米丽的玫瑰花》很多方面体现了哥特式特点，并且因为它的哥特式特点作者才成功地表达了他所想表达的主题。

关键词：哥特情结；环境描写；主题；叙述方式

本 科 生 毕 业 设 计 (论 文)

题目：Diachronic Content Validity Study on Reading Comprehension Tests of NMET in Shandong Province(2007-2011).

教学单位 外国语学院__ _ _______ 姓 名 _刘洁 ________ 学 号 _200830701021__________ 年 级 _2008级 ________ 专 业 _英语 _____ 指导教师 _张书奎________________ 职 称 _讲师_________________

2012年 4 月 30日

Contents

Abstract …………. ……………………………………………………………III Chapter 1 Introduction ………………...…………………...………………….1 Chapter 2 Content Validity……………………………………….……….…...1 2.1 Definition of Valid