综合指标法的举例

庄竞（济宁职业技术学院）：高职院校工作过程导向的《工程机械CAD/CAM》课程开发

五、课题研究方法

我们采用的主要研究方法是： （一）行动研究法

行动研究是一种有别于实证研究的研究范式，整个研究过程体现为一种螺旋式深入发展的过程，一般遵循计划→行动→观察→反思→新计划几个环节的循环。行动研究将改革行动与研究工作相结合，与教学实践的具体改革行动紧密相连。本课题的行动研究采用了如下的模式：

1、问题筛选

课题组对《工程机械CAD/CAM》课程教学中存在的问题进行调查分析，做出归纳、分类和较为详尽的阐述，研究出本课程教学改革、教学实践的步骤。从我院的实际出发，提出《工程机械CAD/CAM》课程的教学内容、教学方法、教学模式、考试制度等方面进行改革和实践的步骤。

2、理论优选

根据筛选出来的课程改革的有关问题，有针对性地选取教育理论和实验成果，为课题研究提供理论材料和操作框架。我们优选了“能力本位”课程模式理论，“以教师为主导，以学生为主体”、“应用型、复合型” 人才培养的教育理论，同时还借鉴了近年来国内高职教育的有关理论材料

（包括教育理论和实验成果），在学习、吸收的基础上确定我们所采用的主要操作策略。

3、实施和反思

在研究总体目标指导下，我们按

水质各种项目检测国标方法综合版

关键字：水质监测，国标法，汇总

1 【pH值】 水质 pH值的测定 玻璃电极法GB/T6920-1986

2 【溶解氧】 水质 溶解氧的测定 电化学探头法 GB/T11913-1989

碘量法《水和废水监测分析方法》(第四版)国家环保总局2002年

3 【臭和味】 文字描述法《水和废水监测分析方法》(第四版)国家环保总局2002年

4 【侵蚀性二氧化碳】 甲基橙指示剂滴定法《水和废水监测分析方法》(第四版)国家环保总局2002年

5 【酸度】 酸度指示剂滴定法《水和废水监测分析方法》(第四版)国家环保总局2002年

6 【碱度(总碱度、重碳酸盐和碳酸盐)】 酸碱指示剂滴定法《水和废水监测分析方法》(第四版)国家环保总局2002年

7 【色 度】 水质 色度的测定GB/T11903-1989

8 【浊 度】 水质 浊度的测定GB/T13200-1991

9 【悬浮物(SS)】 水质 悬浮物的测定 重量法GB/T11901-1989

10【总可滤残渣】 重量法《水和废水监测分析方法》(第四版)国家环保总局2002年

11【总残渣】 重量法《水和废水监测分析方法》(第四版)国家环保总局2002年

12【全盐量(溶解性固体)】 水质 全盐量的测定

某地甲乙两市城市发展平综合评价指数计算表

甲市综合评价指数

)(9.1577

3

.1466.3142.137862.1380.1261.157分=++++++=

I

乙市综合评价指数

)(3.2737

2

.2403.5823.1718.1242.3920.1736.229分=++++++=

I

从计算结果看乙市城市发展水平比甲市高

说明：或采用加权平均的方式，找出各个指标的权重系数

2.改进功效系数法举例

某地区四个公司经济效益指标

试用改进功效系数法对四个公司进行排名（已知第一种情况四项指标的权重系数分别相等；第二种情况四项指标的权重系数分别为30%、20%、20%、30%）

解：

现以丁公司例 404.8360403.78.163.78.124=+?--=d 6040+?--='

s h s i i x x x x d

同理，丁公司

940

.74844

.96368

.75321===d d d

同理计算出其他公司各项指标功效系数

改进功效系数表

其中，总功效系D 是按几何平均计算的 185

.82404.83940.74844.96368.7541=???==∏=n n

i i d D 丁第二种情况是采用加权几何平均方式计算

层次分析法应用

问题描述：通讯交流在当今社会显得尤其重要，手机便是一个例子，现在每个人手里都有至少一部手机。但如今生产手机的厂家越来越多，品种五花八门，如何选购一款适合自己的手机这个问题困扰了许多人。

目标：选购一款合适的手机

准则：选择手机的标准大体可以分成四个：实用性，功能性，外观，价格。 1欧美（iphone）2亚方案：由于手机厂家有几十家，我们不妨可以将其归类：○；○

3国产（华为）. 洲（索爱）；○

解决步骤：

1.建立递阶层次结构模型

图1 选购手机层次结构图

2.设置标度

人们定性区分事物的能力习惯用5个属性来表示，即同样重要、稍微重要、较强重要、强烈重要、绝对重要，当需要较高精度时，可以取两个相邻属性之间的值，这样就得到9个数值，即9个标度。

为了便于将比较判断定量化，引入1～9比率标度方法，规定用1、3、5、7、9分别表示根据经验判断，要素i与要素j相比：同样重要、稍微重要、较强重要、强烈重要、绝对重要，而2、4、6、8表示上述两判断级之间的折衷值。

注：aij表示要素i与要素j相对重要度之比，且有下述关系： aij=1/aji ；aii=1； i，j=1，2，…，n 显然，比值越大，则要素i的重要度就越高。

3.构造判断矩阵

A B1 B2

1.某厂三个车间一季度生产情况如下：

根据以上资料计算：（1）一季度三个车间产量平均计划完成百分比。 （2）一季度三个车间平均单位产品成本。

2. 某自行车公司下属20个企业，2006年甲种车的单位成本分组资料如下：

试计算该公司2006年甲种自行车的平均单位成本。

3.某公司50个企业，生产同种产品，某月对产品质量进行调查，得资料如下：

要求：计算该产品的平均合格率。

4.某公司50个企业，生产同种产品，某月对产品质量进行调查，得资料如下：

要求：计算该产品的平均合格率。

5.某地区商业局下属20个零售商店，某月按零售计划完成百分比资料分组如下：

要求：计算该局平均计划完成程度。

6.某局15个企业2006年某产品的单位成本资料如下：

试计算该产品的平均单位产品成本。 7.某企业产品的有关资料如下：

试分别计算企业该产品98年、99年的平均单位产品成本。 8.1999年某月甲、乙两市场某商品价格、销售量和销售额资料如下：

试分别计算该商品在两个市场上的平均价格。

9.1999年某月甲、乙两市场某商品价格、销售量和销售额资料如下：

试分别计算该商品在两

财务工作方法

现举例说明工作底稿法的具体运用，有关资料如下： 一、资料 1.燕园股份有限公司为增值税一般纳税企业，适用的增值税税率为 17%,所得税税率 33%。2007 年 12 月 31 日资产负债表如下所示。 2.该公司 2007 年发生以下经济业务： (1)销售产品一批，价款 780 万元、增值税额 132.6 万元，其中 850 万元已收存银行。该批产品已发出，成本 300 万元。 (2)收回前期销货款 20 万元，其中增值税 3 万元，款项已存银行。 (3)用银行存款支付购入原材料价款 200 万元、增值税 34 万元。材料已验收入库(材料按实际成本计价核算)。 (4)分配职工工资 40 万元，其中生产工人工资 25 万元，车间及行政管理人员工资 6 万元和 4 万元，在建工程人员工资 5 万元，并已 用现金支付。 (5)提取职工福利费 5.6 万元，其中生产工人福利费 3.5 万元，车间及行政管理人员福利费 0.84 万元和 0.56 万元，在建工程人员福利 费 0.7 万元。(燕园会计培训学校组编) (6)公司对 A 企业投资后，拥有 A 企业表决资本的比例为 30%,本年度 A 企业实现净利润 60 万元，公司已收到分得的现金

54645

《数学归纳法及其应用举例》教案 教学目标：

1．认知目标：了解数学归纳法的原理，掌握用数学归纳法证题的方法。

2．能力目标：培养学生理解分析、归纳推理和独立实践的能力。

3．情感目标：激发学生的求知欲，增强学生的学习热情，培养学生辩证唯物主义的世界观和勇于探索的科学精神。

教学重点：

了解数学归纳法的原理及掌握用数学归纳法证题的方法。

教学难点：

数学归纳法原理的了解及递推思想在解题中的体现。

教学过程：

一．创设情境，回顾引入

师：本节课我们学习《数学归纳法及其应用举例》（板书）。首先给大家讲一个故事：从前有一个员外的儿子学写字，当老师教他写数字的时候，告诉他一、二、三的写法时，员外儿子很高兴，告诉老师他会写数字了。过了不久，员外要写请帖宴请亲朋好友到家里做客，员外儿子自告奋勇地要写请帖。结果早晨开始写，一直到了晚间也没有写完，请问同学们，这是为什么呢？ 生：因为有姓“万”的。

师：对！有姓“万”的。员外儿子万万也没有想到“万”不是一万横，而是这么写的“万”。通过这个故事，你对员外儿子有何评价呢？

生：（学生的评价主要会有两种，一是员外儿子愚蠢，二是员外儿子还是聪明的。） 师：其实员外儿子观察、归纳、猜想的能力还是很不错的，但遗憾的是他猜错了！在数学 上

第三章 综合指标（总量与相对指标）练习

一、填空题

1．绝对数是说明总体 特征的指标。

2．按绝对数的计量单位不同可分为 、 、 三类指标。 3．总体单位总数和标志值总数随着 变化而可能转化。 4．相对数是由两个有联系的指标 计算得到。

5．结构相对数和比例相对数都是在 基础上计算的。

6．计划指标的表现形式可以是绝对数，也可以是 和 。

7．强度相对数的正指标数值越大，表示现象的强度和密度越

8．系数和倍数是将对比的基数定为 而计算的相对数。

9．实物指标能够直接反映产品的 量，价值指标反映产品的 量。

10．我国汉族人口占总人口的91，59％，则少数民族人口占总人口的百分比为 。 二、单项选择题

1．下面属于时期指标的是( )

A商场数量 B营业员人数 C商品价格 D商品销售量

2．某大学10个分院共有学生5000人、教师300人、设置专业27个。若每个分院为调查单位，则总体单位总数是( )

1、数据流图、软件结构图

假设一家工厂的采购部每天需要一张订货报表，报表按零件编号排序，表中列出所有需要再次订货的零件。对于每个需要再次订货的零件应该列出下述数据：零件编号，零件名称，订货数量，目前价格，主要供应者，次要供应者。零件入库或出库称为事务，通过放在仓库中的CRT终端把事务报告给订货系统。当某零件的库存数量少于库存量临界值时就应该再次订货。

试根据要求画出该系统的功能级数据流图，并设计出软件结构图。 解答：（1）数据流图如下：

或者

（2）软件结构图如下：

2、数据字典

北京某高校可用的电话号码有以下几类：校内电话号码由4位数字组成，第1位数字不是0；校外电话又分为本市电话和外地电话两类，拨校外电话需先拨0，若是本市电话则再接着拨8位数字(第1位不是0)，若是外地电话则拨3位区码再拨8位电话号码(第1位不是0)。 请用数据字典中定义数据的方法，定义上述的电话号码。

解答：

电话号码=[校内号码|校外号码] 校内号码=非0数字+3{数字}3 校外号码=0+[本市号码|外地号码] 本市号码=非0数字+7{数字}7

外地号码=3{数字}3+非0数字+7{数字}7 非0数字=[1|2|3|4|5|6|7|8|9] 数字=[0|1|2|3

空调房间、空调系统和制冷系统冷负荷的确定

1 空调房间的冷负荷

《规范》规定：空调房间的夏季冷负荷，因按各项逐时冷负荷的最大值确定，即：

1. 分项计算各项得热引起的冷负荷的逐时值，一般取7︰00～20︰00，计算结果宜列表表示。

2. 将同一时刻的各项冷负荷的逐时值列表汇总，逐时相加，取其最大值作为该空调房间的冷负荷。

2 空调系统的冷负荷

1. 空调系统的冷负荷＝空调房间的冷负荷+新风冷负荷+风道风机温升及风量渗漏引起的附加冷负荷+其它进入空调系统的热量所形成的冷负荷+某些空调系统因为采用了冷热量抵消的调节手段而得到的热量。

2. 当一个空调系统负担多个空调房间时，空调房间的冷负荷应按下列情况分别确定：

（1）当空调系统末端装置不能随负荷变法而手动或自动控制时，应采用同时使用的所用房间最大冷负荷的累加值。

（2）当空调系统末端装置能随负荷变法而手动或自动控制时，应将同时使用的所用房间各计算时刻的冷负荷逐时列表累加，取其最大值作为该空调系统空调房间的冷负荷。

3 制冷系统的冷负荷

QR=∑QA*Kτ*KF*Kη

式中： QR——制冷系统的冷负荷。

QR——空调