构成艺术图片

《艺术设计构成》 (Art Design Form)

课程代码：08413401

学位课程/非学位课程：必修课 学时/学分：120学时/8学分 课程简介：

《艺术设计构成》为适用于非美术专业必修的一门基础课，通过该课程的学习使学生掌握平面构成、色彩构成、立体构成的基础理论，理解平面构成的基本组合要素及平面构成的构造形式；掌握色彩学的三大要素、色彩的心理知识、色彩的搭配知识；掌握立体构成的各种构成元素及构成方法，使学生掌握设计的最基本原理，开拓学生的创新思维为今后学习设计课程打好基础，提高学生的审美能力和设计能力。 一、教学目标：

1. 通过平面构成课程的学习，应使学生掌握平面构成基础知识，掌握平面构成的规律，理解平面构成的基本概念。

2. 通过学习色彩构成，使学生掌握基本的原理，色彩的心理以及各种色彩的搭配问题。

3、通过立体构成的学习，使学生的视觉思维空间从二维过渡到三维空间，学会从不同的角度去观察设计作品。 二、教学重点与难点：

1、教学重点：要求学生掌握平面构成的基本要素——点、线、面，并联系实际分析设计实例。掌握色彩三大要素---色相、明度、纯度。掌握立体造型在空间上、材料上、实际应用上的知识。

2、教学难点：平面构成当中最基本

构成艺术（02D05） 一 、单选题

?

1、以一个焦点为中心，层层环绕发射称为

?

A.中心点发射 C.旋转式发射 参考答案：B

? ?

B.同心式发射 D.螺旋式发射

2、法国古典主义画家达维特创作的《萨平妇女》的构图中，主要人物与次要人物的比例为

?

A.1：1.35 C.1：1 参考答案：D

? ?

B.0.28:1.2 D.1：1.618

3、传统的中国门栓为（ ）图形。

?

A.对称 C.相似 参考答案：A

? ?

B.均衡 D.装饰

4、平面构成的基本特点是

?

A.实践性 C.趋理性 参考答案：B

B.基础性 D.整体性

? ?

5、具象具备（ ）特性

?

A.明显的可识别性

C.相似性 参考答案：A

? ?

B.独一无二 D.创新性

6、牛顿在那一年通过三棱镜将光分解成光谱从此人类真正开始了对光的研究

?

A.1667年 C.1668年 参考答案：D

? ?

B.1665年 D.1666年

7、光的三原色称之为

?

A.加法混合 C.混合 参考答案：A

? ?

B.减法混合 D.色相混合

8、色彩的三大属性

?

A.色阶、冷暖和互补

学习必备 欢迎下载

教案首页

授课题目 授课时间 1、平面构成的概念 第三周 星期二 授课形式 授课学时 讲授 4 课时 教学目的 与要求 初步了解平面构成基本的概念及在学科中的应用。 教学重点 主要掌握平面构成的在学科中的基础性。 教学难点 认知平面构成的概论。 课堂教学组织方式、师生互动的方式 教学方法 教学内容 及 过程设计（含时间分配） 平面构成的概念 1 平面构成的由来 20 2 平面构成的特点 25 3 平面构成的分类 45 作业题和思考题的布置 参考资料或 相关网站 思考题： （1）选择怎样入门是个大问题吗？（2）阐述的抽象性构成、具象性构成包括什么？ 《平面构成》《创意图形》 主要教学 媒 体 多媒体 教学后记 学习必备 欢迎下载

教案首页

授课题目 授课时间 2、平面构成与点、线、面1 第三周 星期五 授课形式 授课学时 讲授、习题 4课时 教学目的 与要求 初步了解平面构成基本的形态要素 教学重点 掌握平面构成基础要素”点、线、面”的基础知识 教学难点 如何联系实际 教学方法 课堂教学组织方式、师生互动的方式 教学内容 及

篇一：诡异图片大全

不信你不晕（这幅图应该很常见）

、共时对照幻觉：交*部分的白点是不是显得比白色方格更白更亮？

白色方格看起来更白一点，尽管二者并没有区别。小白格看起来好像位于黑色背景上，这强化了每一个小方格和它背景之间的亮度对比。

是静止的还是运动的？

鲁宾的面孔／花瓶幻觉：你看的是一个花瓶还是两个人的头的侧面像？

两种解读都能看到。但是，在任何时候，你都只能看见面孔或只能看见花瓶。如果你继续看，图形会自己调换以使你在面孔和花瓶之间只能选择看到一个。格式塔心理学家爱德加鲁宾是这个经典的背景幻觉图广为人知。鲁宾是从一张19世纪的智力玩具卡片上获取的灵感。

把整幅图旋转90

度你会发现其中的奥秘

闭上左眼，右眼看着十字，前后移动，直到看不到圆点，那就是你的盲点

请专注中间那个黑点，发现了什么？在凝视着黑点一段时间后,围绕在黑点的灰色阴影会逐渐收缩.

看着中心，外圈会动

《不可能的事情》：流传于网络的千古迷题，无数的人仍在寻找真相……

篇二：看了会发疯的图片

爱之花：你能看到玫瑰花瓣中的两个爱人吗？

【解析】瑞士艺术家桑德罗·戴尔·普瑞特创作了这幅充满浪漫情调的、有歧义的、含义模棱两可的幻觉作品。

“弗雷泽螺旋”是最有影响的幻觉图形之一。你所看到的好像是个螺旋，但其实它是一系

篇一：让自然走进居室——浅论家居花艺的应用

让自然走进居室

——浅论家居花艺的应用

刘秀萍1

（1．中国林业科学研究院，北京 100000）

摘要：随着人们生活水平的提高，花艺逐渐走进千家万户。花艺不仅能提高人们的气质与修养，还能获得心灵与视觉的双重享受。本文阐述了家居花艺对人体健康的重要性，并对家居花艺及其布置形式进行了分析，最后介绍了家居花艺的DIY设计和几种插花的保鲜方法，为家居插花爱好者提供参考。

关键字：家居花艺；插花；人体健康；布置形式；保鲜

Abstract：As the rising of people living standard, the flower art gradually enters into the thousands of families. The flower art can not only enhance people's temperament and accomplishment, but also can obtain the mind and visual enjoyment. This paper expounds the importance of household flower art t

自

图 形 选

bd336x280();-0-2030-1080.jpg" alt="自选图形艺术字插入图片" />

（2

）自选图形

(2)自选图形

一个对象：单击

多个对象：Shift+单击(或用选取对象工具)

（2）调整图形大小（方法类似图片。）

Shift+拖动控制点：等比例缩放

Ctrl+拖动控制点：轴对称缩放。

（3）图形对象的移动、复制、删除（方法步骤与图片操作相同）图形移动：拖动法、光标法、Alt+拖动（微调）

加文字：（4）添加文字及填色

填颜色：

2、图形的基本操作：(5)图形的组合及取消操作

2、图形的基本操作：综合练习：

2、图形的基本操作：效果：

-------------- ------------

--------------- --------------

-------------------------

----------- -------------

用背景、线条和形状来分割版块

设计小图案点缀版面

用于衬托其它对象（文字，制作小标题）

制作出一些特殊效果

的蓝 蔚

天 空

事

红 火 星韶

听

我

1 2 3 4

《秋词》唐.刘禹锡 山明水净夜来霜， 数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨， 岂如春色嗾人狂。

然呼唤 自

插入

为了让版面更加漂亮些

《三大构成》课程教学标准

一、课程简介

1．课程基本信息 课程代码 课程类型 课程性质 开课学期 总 学 时 HYBJB111 □A类 ■B类 □C类 课程名称 三大构成 环境艺术设计 3 课程属性 □公共课■专业基础课□专业课 ■必修 □专业选修 □公共选修 开课专业 1 学 分 54（理论：30 实践：24 专项实践：0） 《美学》 先修课程 《室内设计》 后续课程 《美术基础》 《景观设计》 《环境艺术设计》 2．课程简介 《三大构成》是按照由简单的二维空间到复杂的三维空间、由平面设计到立体设计划分为三个学习情境:平面构成、色彩构成和立体构成,它们分别对应于平面设计、色彩设计和空间立体形态的设计.每个学习情境下又以具体工作任务不同划分为不同的学习单元,学习单元所有的学习内容都是靠具体的任务来支撑的,每个学习单元可能涵盖一个或多个具体工作任务,每个学习单元构成一个基本的教学单位.

二、本课程的性质与任务

本课程的性质：本课程旨在通过平面构成、色彩构成、立体构成由浅入深的学习过程,培养学生平面设计、色彩设计、空间及立体形态等单项或综合技能,形成\室内外环境设计\的专业核心能力,并促进学生方法能力、社会能力的养成,为

关于平面、色彩构成在摄影艺术中的运用

【摘要】：平面构成是三大构成中最为主要的组成部分，它涵盖了构成的基本要素、形式美规则、构成的形式法则。色彩作为视觉艺术的语言和重要的表现手段，长期以来一直是美术、设计师们探索的课题，而在摄影方面则更需要进行更深入的研究。色彩构成是艺术设计的基础理论之一，它与平面构成及立体构成有着不可分割的关系，色彩不能脱离形体、空间、位置、面积、肌理等而独立存在。

【关键词】：平面构成 色彩构成 摄影 造型要素 形式美 构成法则

【正文】： 平面构成是三大构成中最为主要的组成部分，它涵盖了构成的基本要素、形式美规则、构成的形式法则。平面构成往往是以理性和逻辑推理来创造形象，研究形象与形象之间的排列方法，是理性与感性的产物。

构图是画面形式的处理和安排，就其实质来说，是解决画面上各种因素之间的内在和空间关系，把它们有机的组织在一个画面上，使之形成一个统一的整体。摄影构图采用平面构

图法，以二维空间表现三维空间。摄影构图与绘画构图不同，绘画是线设计构图--以主观为主，摄影是先选择构图--以客官为主。绘画构图可以主观地任意取舍，按设计好的构图去创作；而摄影构图需直接用照相机取景器和镜头进行现场构图，以客官为主，适当取舍。因此说“绘画是

《三大构成》课程教学标准

一、课程简介

1．课程基本信息 课程代码 课程类型 课程性质 开课学期 总 学 时 HYBJB111 □A类 ■B类 □C类 课程名称 三大构成 环境艺术设计 3 课程属性 □公共课■专业基础课□专业课 ■必修 □专业选修 □公共选修 开课专业 1 学 分 54（理论：30 实践：24 专项实践：0） 《美学》 先修课程 《室内设计》 后续课程 《美术基础》 《景观设计》 《环境艺术设计》 2．课程简介 《三大构成》是按照由简单的二维空间到复杂的三维空间、由平面设计到立体设计划分为三个学习情境:平面构成、色彩构成和立体构成,它们分别对应于平面设计、色彩设计和空间立体形态的设计.每个学习情境下又以具体工作任务不同划分为不同的学习单元,学习单元所有的学习内容都是靠具体的任务来支撑的,每个学习单元可能涵盖一个或多个具体工作任务,每个学习单元构成一个基本的教学单位.

二、本课程的性质与任务

本课程的性质：本课程旨在通过平面构成、色彩构成、立体构成由浅入深的学习过程,培养学生平面设计、色彩设计、空间及立体形态等单项或综合技能,形成\室内外环境设计\的专业核心能力,并促进学生方法能力、社会能力的养成,为

前 言

色彩构成，是根据人对色彩的视知觉和心理效应，用一定的色彩规律去组合搭建色彩要素间的相互关系，创造出符合审美需求和设计创意的色彩效果，是一种对理想色彩的创造过程及结果。

色彩构成课是所有美术设计专业的基础主干课程之一，本课程的教学目的是通过《色彩构成》教学活动的实施，使学生了解色彩的性质和视觉规律，学习从主观世界入手把握色彩的创造规律，从而提高学生的艺术实践能力和综合素质修养,为色彩的设计应用打下良好的基础。

色彩构成教材不断有人编撰，尽管部头有大小、层次有深浅，然而编写的方式和叙述的角度乃至选择的内容都不可能偏离基本的知识点。须知构成课是认识课而不是技法课，这是个必须明确的基本概念。我在接受这一编写任务的时候，禁不住反思了长久以来在教学实践中的经验与教训，也把自己所了解的院校教学状况作了一番比对与审视。由于我们的色彩构成教育基本上是源于国外的设计教育体系，历史并不久远，还没有形成自己的理论特色和传承体系,因而就教育思想观念层面和教学方法来讲仍停留在20年前引进构成教育的水平，与我国快速发展的设计理论和实践相比显得相对滞后。在传统的色彩构成教学中，我们一般偏重对色彩理论的经验认知，往往采用模式化教学与训练，如三要素对比（明度对比、纯度对比