五三班坏小子阅读题及答案

阅读指导教案《五三班的坏小子》 教学目标：

1．引导学生交流自己所喜爱的《五三班的坏小子》中的人物及故事，赏析作品的部分精彩段落，学习作者的写作方法。

2．通过典型事例分析，引导“坏小子好小子”的讨论，感受“坏小子”们生气勃勃、聪慧调皮、天真善良的天性。

3．通过课内的阅读指导，激发学生课外阅读本书的兴趣， 4.引导学生交流身边的同学的故事，为写作积累素材。 教学重难点：

学引导生交流自己所喜爱的《五三班的坏小子》中的人物及故事，赏析作品的部分精彩段落，学习作者的写作方法。 教学过程：

一、抓整体内容，交流整体感受，引入话题。

1．师：本学期，我们的课外阅读选读书目之一是《五?三班的坏小子》这本书。你们喜欢这本书吗？介绍一下，都喜欢些什么？学生交流。

2．这堂课，老师带着大家去读一读坏小子们的故事，进一步了解他们，或许你会有更深的感悟！

二、抓外貌描写，品精彩片段，赏人物形象。

1.这本书里写到了很多有趣的人物，下面就请大家来猜猜他们是谁。

（1）每天早晨，要喝两瓶牛奶，吃两个鸡蛋，两个中国汉堡包，但他还要带东西到学校里来吃。

（2）他和肥猫不是好朋友，但他们几乎形影不离，经常在一起做一些调皮捣蛋的事

阅读指导教案《五三班的坏小子》 教学目标：

1．引导学生交流自己所喜爱的《五三班的坏小子》中的人物及故事，赏析作品的部分精彩段落，学习作者的写作方法。

2．通过典型事例分析，引导“坏小子好小子”的讨论，感受“坏小子”们生气勃勃、聪慧调皮、天真善良的天性。

3．通过课内的阅读指导，激发学生课外阅读本书的兴趣， 4.引导学生交流身边的同学的故事，为写作积累素材。 教学重难点：

学引导生交流自己所喜爱的《五三班的坏小子》中的人物及故事，赏析作品的部分精彩段落，学习作者的写作方法。 教学过程：

一、抓整体内容，交流整体感受，引入话题。

1．师：本学期，我们的课外阅读选读书目之一是《五?三班的坏小子》这本书。你们喜欢这本书吗？介绍一下，都喜欢些什么？学生交流。

2．这堂课，老师带着大家去读一读坏小子们的故事，进一步了解他们，或许你会有更深的感悟！

二、抓外貌描写，品精彩片段，赏人物形象。

1.这本书里写到了很多有趣的人物，下面就请大家来猜猜他们是谁。

（1）每天早晨，要喝两瓶牛奶，吃两个鸡蛋，两个中国汉堡包，但他还要带东西到学校里来吃。

（2）他和肥猫不是好朋友，但他们几乎形影不离，经常在一起做一些调皮捣蛋的事

阅读指导教案《五三班的坏小子》 教学目标：

1．引导学生交流自己所喜爱的《五三班的坏小子》中的人物及故事，赏析作品的部分精彩段落，学习作者的写作方法。

2．通过典型事例分析，引导“坏小子好小子”的讨论，感受“坏小子”们生气勃勃、聪慧调皮、天真善良的天性。

3．通过课内的阅读指导，激发学生课外阅读本书的兴趣， 4.引导学生交流身边的同学的故事，为写作积累素材。 教学重难点：

学引导生交流自己所喜爱的《五三班的坏小子》中的人物及故事，赏析作品的部分精彩段落，学习作者的写作方法。 教学过程：

一、抓整体内容，交流整体感受，引入话题。

1．师：本学期，我们的课外阅读选读书目之一是《五?三班的坏小子》这本书。你们喜欢这本书吗？介绍一下，都喜欢些什么？学生交流。

2．这堂课，老师带着大家去读一读坏小子们的故事，进一步了解他们，或许你会有更深的感悟！

二、抓外貌描写，品精彩片段，赏人物形象。

1.这本书里写到了很多有趣的人物，下面就请大家来猜猜他们是谁。

（1）每天早晨，要喝两瓶牛奶，吃两个鸡蛋，两个中国汉堡包，但他还要带东西到学校里来吃。

（2）他和肥猫不是好朋友，但他们几乎形影不离，经常在一起做一些调皮捣蛋的事

《五．三班的坏小子》课外阅读

主要内容：

本书是著名儿童文学作家杨红樱继《女生日记》后的又一部长篇力作。

作品以肥猫、米老鼠、兔巴哥、豆芽儿这样一群活泼可爱的小男生，构成了一个个鲜活开心的校园故事。作家以最大力度，最自然地表现手法，将当代少年生气勃勃、聪慧调皮、天真善良的儿童天性表现得淋漓尽致。在这里你可以回忆起美丽的童年，你会找到小伙伴的影子。这是一幅反映小学生现实生活的画卷，是一部令少年朋友开心的、高品位的畅销之作。

他们该调皮的时候调皮了，该捣蛋的时候捣蛋了，孩提时代，他们爽爽地过了把孩子瘾！这就是“五三班的坏小子们”。

人物介绍：

肥猫：

米老鼠：

兔巴哥：

豆芽儿：

《五．三班的坏小子》课外阅读

主要内容：

本书是著名儿童文学作家杨红樱继《女生日记》后的又一部长篇力作。

作品以肥猫、米老鼠、兔巴哥、豆芽儿这样一群活泼可爱的小男生，构成了一个个鲜活开心的校园故事。作家以最大力度，最自然地表现手法，将当代少年生气勃勃、聪慧调皮、天真善良的儿童天性表现得淋漓尽致。在这里你可以回忆起美丽的童年，你会找到小伙伴的影子。这是一幅反映小学生现实生活的画卷，是一部令少年朋友开心的、高品位的畅销之作。

他们该调皮的时候调皮了，该捣蛋的时候捣蛋了，孩提时代，他们爽爽地过了把孩子瘾！这就是“五三班的坏小子们”。

人物介绍：

肥猫：

米老鼠：

兔巴哥：

豆芽儿：

苏 教 版 第 九册 年级： 五 学科： 语文

第三单元课外阅读指导课 教学内容 《罗伯特的三次报复行动》 《五三班的坏小子》 使用日期 课型 新授 主 备 人 张小苗 执教者 第 1 课时 / 总 33 课时 教学目标 1.指导学生阅读《罗伯特的三次报复行动》。 2.通过猜测和想象的方式，激励学生阅读整本书的欲望。 3.引导学生体会同情心和宽容的美好品质，学会正确处理人际关系。 4.指导学生阅读《五三班的坏小子》。 5.引导学生交流自己所喜爱的《五三班的坏小子》中的人物及故事，赏析作品的部分精彩段落，学习作者的写作方法。 6.通过课内阅读指导，激发学生课外阅读本书的兴趣。 通过猜测和想象的方式，激励学生阅读整本书的欲望，通过课内阅读指导，激发学生课外阅读本书的兴趣。 通过猜测和想象的方式，激励学生阅读整本书的欲望，通过课内阅读指导，激发学生课外阅读本书的兴趣。 教学重点 教学难点 教学具准备 课前预习 略读这两本书，了解作者及书的大致内容 教学活动过程设计 师、生活动预设 学习要点 改进建议 一．谈话导入：

《五三班的坏小子》课外阅读知识

1《五三班的坏小子》是杨红樱写的，书中的角色有夏雪儿、鲁云飞（肥猫）、艾薇（班花）等。

2我最喜欢的人物是鲁云飞，因为他是一个调皮可爱的男生。 3书中的严老师最常用的惩罚手段是抄词语 4.杨红樱的其他作品还有《女生日记》

1.《五三班的坏小子》是杨红樱校园小说__成长__三部曲之一？ 2.“三八线公约”是谁和谁签订的？（鲁云飞和夏雪儿 ）

3.《纸上战争》中，自习课上，严老师给学生出的调查表中，要男生填什么？ （你喜欢什么样的女孩？不喜欢什么样的女孩？ ） 4.肥猫课桌里放的塑料管子是用来干什么的？(偷水) 5.冒充鲁云飞舅舅的人是做什么的？（卖棉花糖的） 6. “米老鼠”是谁的外号？（米奇） 7.被称为飞毛腿的是谁？（战小欧 ） 8.吹牛大王是下面的哪个人？（豆芽儿）

9.与“肥猫、米老鼠、兔巴哥、豆芽儿”这些称呼相对应的是哪些人？ （鲁云飞、米奇、战小欧、黄豆豆）

10.在郊游时，谁和戴安、夏雪儿、艾薇分为了一组？(欧亚菲） 11.鲁云飞把什么称为“中国汉堡包”？（牛肉饼）

12.元旦篝火晚会上，五三班出演的童话剧叫什么？（《穿靴子的猫》） 13.谁剪了一个爆炸式的短发？（戴安）

14.严老师选了谁

自理能力：1、

2、学会整理床铺，自己收拾房间，学习用品摆放有序（分类清楚、整洁美观）。

3、做力所能及的家务（洗菜、拖地、做饭、炒菜、擦桌子） 4、居住和学习的环境要保洁。（保洁、绿化、美化、宣传） 5、学会洗晒自己的衣物。

生存能力：1、遇到灾难会处理并选择适当的方法逃生。 2、遇到困难会保持冷静并学会向别人求救。 3、不接受陌生人的食物，不轻易和陌生人谈话。 4、掌握一些常用的家电的使用知识。 5、学会一些基本的急救方法。

交际能力：1、在公共场合不大声喧闹，在公共场合讲究文明有序。

2、与同学闹矛盾时，想办法帮助协调。

3、与人交流时要注意倾听，大方并适当表达自己的观点。 4、会用不同的方式与人打招呼，第一次见面时会简单介绍自己。

5、与人交流时，会留意他人的想法，主动交流，遇到矛盾顺利和解。

精读17本课外书

1、《好兵帅克》 雅·哈谢克著 浙江少年儿童出版社 2、《永远讲不完的故事》 米切尔·恩德著 二十一世纪出版社 3、《红瓦》 曹文轩著 作家出版社

4、《史记》（少年版） 江苏少年儿童出版社 5、《资治通鉴》 江苏少年儿童出版社

6、《非法智慧》 张之路著 浙江少年儿童出版社 7、《秘密花

自理能力：1、

2、学会整理床铺，自己收拾房间，学习用品摆放有序（分类清楚、整洁美观）。

3、做力所能及的家务（洗菜、拖地、做饭、炒菜、擦桌子） 4、居住和学习的环境要保洁。（保洁、绿化、美化、宣传） 5、学会洗晒自己的衣物。

生存能力：1、遇到灾难会处理并选择适当的方法逃生。 2、遇到困难会保持冷静并学会向别人求救。 3、不接受陌生人的食物，不轻易和陌生人谈话。 4、掌握一些常用的家电的使用知识。 5、学会一些基本的急救方法。

交际能力：1、在公共场合不大声喧闹，在公共场合讲究文明有序。

2、与同学闹矛盾时，想办法帮助协调。

3、与人交流时要注意倾听，大方并适当表达自己的观点。 4、会用不同的方式与人打招呼，第一次见面时会简单介绍自己。

5、与人交流时，会留意他人的想法，主动交流，遇到矛盾顺利和解。

精读17本课外书

1、《好兵帅克》 雅·哈谢克著 浙江少年儿童出版社 2、《永远讲不完的故事》 米切尔·恩德著 二十一世纪出版社 3、《红瓦》 曹文轩著 作家出版社

4、《史记》（少年版） 江苏少年儿童出版社 5、《资治通鉴》 江苏少年儿童出版社

6、《非法智慧》 张之路著 浙江少年儿童出版社 7、《秘密花

《漂亮老师和坏小子》阅读测试题

一、 填空题。

1、《漂亮老师和坏小子》的作者是（杨红樱）。

2、《漂亮老师和坏小子》中的漂亮老师是（米兰）、四个坏小子被称作（H4）。

3、《漂亮老师和坏小子》中老师和坏小子第一次见面是在（肯德基）。 4、《漂亮老师和坏小子》因病提前退休的老师是（严加厉）。 5米兰没当上主持人的原因是（节目组的资金问题）。 6米老师去鲁云飞家家访，给鲁云飞的礼物是(.呼啦圈 ) 。 7在屁股蛋儿上画鬼脸吓自己爸爸的是(肥猫鲁云飞）。 8米奇旷课是为了救自己家的 (白猫 ) 。

9与毛志达相处很好的同学是(米老鼠（米奇）兔巴哥（战小欧）) 。 10白果林小学后转来的一个怪怪小男生(李小俊)。

11毛志达在米兰家楼下的树上寄满黄丝巾是在（情人）节。 12最先给肥猫当陪练的是 （兔巴哥 ） 。

13《都市商报》的头版新闻是表扬白果林小学学生救（金丝猴） 。 14兔巴哥指的是（ 战小欧 ）

15白果林小学里，对米老师印象很好的是（白校长 ） 16对米兰老师的考核，没去听作文课的是（ 李老师 ） 17米老鼠旷课，是因为他（ 救白猫） 18李小俊的妈妈向姜校长告（米老师 ）的状。

19小魔女被绑架了，（ 艾薇 ）没有参