以德为先

主持人：德才兼备，人人都向往，而这样优秀的人，可以说是属凤毛麟角。有人说：对于

企业，没有德的人，你能放心用吗？又有人说：如果没才，企业还会有利润吗？那么对于现代企业发展，又该如何选择人才，各路英才，给您分解：

企业用人以德为先。德是导向，德靠才来发挥，才靠德来统帅。相对于才而言，德更为根本。“德”、“才”不同的组合，会有不同类型的人。“有德有才”是全人，“有德无才”是庸人，“无德有才”小人，“无德无才”是废人；对于企业而言，应该是有德有才重用，有德无才慎用，无德无才弃用，无德有才坚决不用，这是做好一个企业管理的用之的精髓！

一、 立论陈词

正方：主席、评委、各位观众、大家晚上好！

开纵明义，企业是从事生产，运输，贸易等经济活动的部门，以盈利为目的，区别与行政管理部门，以及社会福利机构等。 毋庸质疑，利润是企业策划，生产，营销，运输各环节运行和存在的根本目的。 才是指人的能力水平，技能水平，知识水平，由于职业分工日趋细化，人尽其才就成了企业用的最佳手段。比方说：管理着的才体现在知人善用，激励员工，技术工人的才表现在过硬的技术操作上，研发人员就更厉害了，他们需要更高的科研水平和专业知识。德，当然是指个人品行，修养，社会公德等方面。

而先是什么？先

论坚持德才兼备以德为先

用什么样的标准选人，选什么样的人，事关大局。胡锦涛同志在全国组织工作会议明确提出，选人用人要坚持德才兼备、以德为先。这是新形势下我们党关于选人用人原则的新要求，是全面提升干部素质的新任务。 （一）

用人坚持德才兼备、以德为先，是事关党和国家的前途和命运的一件大事。我们党要完成建设中国特色社会主义的历史使命，不仅要有一条正确的政治路线，而且必须有大批能够坚决贯彻执行这条路线的领导骨干。政治路线确定之后，干部就是决定的因素。各级领导干部作为党和国家事业的中坚和骨干，其素质特别是思想政治道德素质与党的凝聚力战斗力联系在一起，与人心向背联系在一起，与兴衰成败联系在一起。几十年来，我们党之所以能够夺取政权并巩固执政地位，之所以不断从胜利走向胜利，很重要的一条，就在于各级领导干部坚持立党为公，执政为民，赢得了人民的衷心拥护和支持。对于执政党来说，用人得当，尤其是选好用好领导干部，是党和国家的最大福祉，也是人民的最大福祉。过去，我们党在不同历史时期，培养和造就了一批又一批、一代又一代德才兼备的领导骨干，为革命、建设和改革事业不断从胜利走向胜利提供了强大的组织保证。今天，我们从事的社会主义现代化建设事业任务艰巨，遇到的各

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大学生以德为先演讲稿

College students take morality as the first speech docum ent

编订：JinTai College

第 1 页共 13 页

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大学生以德为先演讲稿

小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

演讲稿应该富有说服力和感染力,要做到这点,除了观点、道理要能为听众接受以外,演讲稿还要写得充满感情,用情来打动听众。下面是小泰为大家收集关于大学生以德为先演讲稿，欢迎借鉴参考。

做人先修德，育人德为先

大家早上好，今天我国旗下讲话的题目是《做人先修德，育人德为先》。

我们国家的教育方针要求“培养德、智、体、美全面发展的社会主义的建设者和接班人”，我们实

以德为先 强化学校管理 以人为本 构建和谐校园

皋兰县

石洞镇初级中学

以德为先 强化学校管理 以人为本 构建和谐校园

尊敬的各位领导，各位校长，各位同仁：

大家好！今天能够有机会在这里和大家一起探讨学校管理工作，我感到非常的荣幸。今天我交流的题目是《以德为先，强化学校管理；以人为本，构建和谐校园》。下面就我校在德育工作、教学工作、后勤管理、安全教育等四方面的一些具体的做法向各位同仁做一介绍，不妥之处，请各位同仁批评指正。

（点击）学校简介篇

首先向大家介绍一下我们石洞初中的基本情况：

我校是一所市级标准化独立初中，学校占地18354平方米、建筑面积2676平方米。现有8个教学班，在校学生350多名，在岗教师34人，学历达标率 100%。2010年中考参考97人，高中上线67人，升学率69.07%，名列全县第一，有3名学生中考总分进入全县前十名，10名教师获中考质量奖。 在今年的中考中，我校高中升学率再创历史新高，今年参考102人，高中上线84人，高中升学率高达82.4%，应届生升学率78.5%，连续两年名列全县第一，这在社会上引起了巨大的轰动。一街两行的人们都在议论，石洞初中这个小小的山村学校怎么就能有这样优异的成绩呢？我作为石洞初

以德为先 强化学校管理 以人为本 构建和谐校园

皋兰县

石洞镇初级中学

以德为先 强化学校管理 以人为本 构建和谐校园

尊敬的各位领导，各位校长，各位同仁：

大家好！今天能够有机会在这里和大家一起探讨学校管理工作，我感到非常的荣幸。今天我交流的题目是《以德为先，强化学校管理；以人为本，构建和谐校园》。下面就我校在德育工作、教学工作、后勤管理、安全教育等四方面的一些具体的做法向各位同仁做一介绍，不妥之处，请各位同仁批评指正。

（点击）学校简介篇

首先向大家介绍一下我们石洞初中的基本情况：

我校是一所市级标准化独立初中，学校占地18354平方米、建筑面积2676平方米。现有8个教学班，在校学生350多名，在岗教师34人，学历达标率 100%。2010年中考参考97人，高中上线67人，升学率69.07%，名列全县第一，有3名学生中考总分进入全县前十名，10名教师获中考质量奖。 在今年的中考中，我校高中升学率再创历史新高，今年参考102人，高中上线84人，高中升学率高达82.4%，应届生升学率78.5%，连续两年名列全县第一，这在社会上引起了巨大的轰动。一街两行的人们都在议论，石洞初中这个小小的山村学校怎么就能有这样优异的成绩呢？我作为石洞初

俗话说得好：百事孝为先”。在社会上，在生活中，我们都要以孝为先；而最近发生在身边的一件事情，令我深有感触！

那是在傍晚之后，我和奶奶从菜市场回家。一路上，奶奶一会儿翻翻口袋，一会儿摸摸钱包，似乎在寻找什么东西

哎呀！钥匙丢了，肯定是翻钱包时掉的，这下怎么办呀！”奶奶急切地说道。

什么？”我瞪圆了双眼，十分生气地说：今天作业还没完成呢！这下好了，写不成作业，饭也没得吃了。”

后来，奶奶急忙联系开锁公司！

晚上8点半，我们才踏进家门，奶奶红着眼眶，一声不吭，就像做错了事。

我回到书房，打开书本，几个铿锵有力的大字显现在我的眼前作文百事孝为先。是啊！我饿，难道奶奶就不饿么？我急，难道奶奶就不着急么？”我自己一个人自言自语，渐渐意识到了自己的问题。于是，我走进厨房，拉住正要切菜的奶奶，拿过奶奶手中的菜刀，愧疚地说：奶奶，对不起，我错了，我不应该责怪您，您肯定累了，就让我弥补一下自己的错误吧。您去客厅里面休息一会儿，今天我来切菜，切好了就叫您过来炒。”说完，我把奶奶搀进了客厅。

客厅里，奶奶坐在沙发上，看着忙碌着的我，欣慰地笑了。

吃饭的时候，我发现门后面挂在挂钩上的崭新的钥匙，正在冲我微笑。

百事

以德立校，促进学生素质全面提升

永丰中心学校 齐道利

在大力推进新课程改革的今天，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育，对德育提出了更高的要求。德育在素质教育中，既是塑造创新人才的教育，又是培养实践能力的教育。在改革创新德育工作中，有目的、有计划、有组织地针对小学德育现状进行科学分析，能正确有效地引导学生的道德发展。

一：优化课堂教学，增进学科教学德育功能

小学思想品德课程是比较系统直接地向小学生进行思想品德教育的一门课程，是实现小学德育的重要途径，它对提高学生的思想素质，逐步形成学生良好的行为习惯起着举足轻重的作用。因此，教师必须深入挖掘教材，结合学生的生活实际，采用各种实践活动来提高学生的德育素质。课堂教学是落实学校道德教育的最关键环节，教师作为课堂教学的实施者担负着尤为重要的使命。优化课堂教学，增进学科教学的德育功能在很大程度上决定了德育的走向和成功。 1、改革教育思想，全面提升教师素质

素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。教师肩负着塑造学生美好心灵的重任，所以必须树立正确的德育观、学生观，要热爱学生，尊重学生的人格，因材施教，最大限度地调动学生的学习积极性，使学生真正成为学习的

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以德论自由

作者：张瑞玲

来源：《法制博览》2012年第08期

【摘要】《庄子·德充符》以义名篇，主讲德，但是从深层次上说庄子是在以德论自由，因为庄子所说的德是指人对生命本身乃至世界及其万物的理解，人的心灵能够达到什么样的高度和境界。这种高度和境界就是德。德能充实于内，物能充实于外，而使内外玄和，这就是心灵所达到的有德的境界。只有心灵达到这种境界，才谓有德，也才能实现庄子的自由！ 【关键词】庄子；德；自由

《德充符》论述的是德，讲的是何谓有德，何谓无德。有德即德充于内，物应于外，内外玄和，信若符命而遗其形骸。而它有一条主线，从始到终讲的就是残和全，德与形，就是残全德形之论，就是什么才是真正的人生自由。 一、物视其一，德行默化，自由天成

兀者王骀，立不教，坐不议，而从游者相若仲尼。庄子借孔子之言给了我们理由，因为王骀守宗于命物之化，物视其一。所以王骀形虽残兀但其内德充实、心实虚忘，故其从游者能够虚往实归。

物视其一即万物皆一，各是其所是则天下一是，观天地，府万物，因其所同而同之，天下莫不皆同

　　近日，一位知名律师在火车上换铺的事件引发了一大波讨论。从律师在微博评论回复中表明自己本意是想呼吁社会关心他人做善良的事，但是从律师文章结尾对两名拒绝换铺的男生言辞看似温和实则字里行间确是阴阳怪气的指责、咒怨。其目的并非单纯的呼吁社会。

　　古人言：德，律己者为德，律他者无异于私刑。对于在开学季辛苦抢到下铺票的学生来说，因为你一句“我带着孩子，不方便”就可以理直气壮换铺吗?难道拒绝换票就成为你口中的冷漠者、道德的沦丧者了吗?一味指责别人不帮助自己，却不反省自己从开始就以带着孩子“不方便”的借口抱着占便宜的心态而来，只可惜收到的与内心想法相左的答案。鲜明的心理落差让作为律师的你失去了该有的理性和公允的态度。

　　真正的道德是用来约束自己行为，找到自己准确的定位，才不会失去做人的理性和态度。

　　“别人帮你是情分，不帮你是本分。”易胜华说这类毒鸡汤只会让社会更加冷漠和自私。其实不然，我们提倡多给一些“情分”，但守住各自的“本分”，举着期盼的“情分”，逼人让出实在的“本分

“以美养德，以美育人” 中小学育人模式课题研究方案

佛山市禅城区东方村尾学校

（2013年1月8日）

一、课题的提出

（一）课题背景 当前，我国正处于经济、政治、文化转型的关键时期。至2020年，我国将全面实现小康社会，至2050年，将挺进中等发达的国家。从现在算起未来50年，我国需要大批适应中华民族伟大复兴的人才，教育肩负的历史责任光荣而艰巨。究竟怎样培养德才兼备、综合素质高的人才？借鉴无数仁人志士的探索和自己的实践，我们认为“以美养德，以美育人”的中小学育人模式，应该是不错的选择。

我校提出探究实践“以美养德，以美育人”的中小学育人模式课题，从根本上来说，一方面是学校可持续发展和校园文化建设的需要；一方面是提高学生素养、培养全面发展的人的需要。我校地处佛山市禅城区的城乡结合部工业开发区，经济、文化、教育发展相对城区比较落后，进城务工人员子女较多，因此，学生仪容仪表、行为习惯等不“美”的地方较多。所以，我们提出“以美养德，以美育人”作为我们的育人模式，旨在利用一切美的因素来引导学生感受美、欣赏美、创造美，在一系列的美育学习和实际活动中培养美的人。

（二）现状趋势

古今中外教育家对教育美学研究的共同特点是，都把教育视为一种艺术，也就是一种