高中作文学案
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作文学案一 - 审题方法
材料作文审题立意
一、材料作文的类型
从材料性质的角度划分,材料作文可以分为事实类、寓意类、图画类三大类型。 1.事实类材料作文
这类作文的导引材料是文字类材料,就是将社会生活中发生的某个特定事件或现象、问题等提供给写作者,要求他们通过对材料的阅读理解而形成相应的见解、观点或情感、态度,并据以写作成文。在材料作文中,事实类材料作文出现的频率较高,构成也最复杂。这类作文从内容上看,颇为广泛;从数量上看,或是单个材料,或是一组材料。
例如,2010年高考全国卷Ⅱ:
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 今年世界读书日这天,网上展开了关于?浅阅读?的讨论。 甲:什么是浅阅读?
乙:就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。 丙:如今是读图时代,人们喜欢视觉上的冲击和享受。 丁:浅阅读就像吃快餐,好吃没营养,积累不了什么知识。
乙:社会竞争激烈,生活节奏这么快,大家压力这么大,我想深阅读,慢慢品味,行吗?
丙:人人都有自己的阅读喜好,浅阅读流行,阅读就更个性化和多样化了,挺好。
丁:我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角,默默地读书,天黑了都不知道。
甲:浅阅读中,我们是不是失去了什么?
要求选准角度,明确立意,自
作文学案一 - 审题方法
材料作文审题立意
一、材料作文的类型
从材料性质的角度划分,材料作文可以分为事实类、寓意类、图画类三大类型。 1.事实类材料作文
这类作文的导引材料是文字类材料,就是将社会生活中发生的某个特定事件或现象、问题等提供给写作者,要求他们通过对材料的阅读理解而形成相应的见解、观点或情感、态度,并据以写作成文。在材料作文中,事实类材料作文出现的频率较高,构成也最复杂。这类作文从内容上看,颇为广泛;从数量上看,或是单个材料,或是一组材料。
例如,2010年高考全国卷Ⅱ:
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 今年世界读书日这天,网上展开了关于?浅阅读?的讨论。 甲:什么是浅阅读?
乙:就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。 丙:如今是读图时代,人们喜欢视觉上的冲击和享受。 丁:浅阅读就像吃快餐,好吃没营养,积累不了什么知识。
乙:社会竞争激烈,生活节奏这么快,大家压力这么大,我想深阅读,慢慢品味,行吗?
丙:人人都有自己的阅读喜好,浅阅读流行,阅读就更个性化和多样化了,挺好。
丁:我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角,默默地读书,天黑了都不知道。
甲:浅阅读中,我们是不是失去了什么?
要求选准角度,明确立意,自
语文讲座作文学案(高三)
7.28-29语文讲座——作文资料
澄清事实
审查作文题目,澄清事实、厘清逻辑,是最重要的两件事。
首先要做的是:澄清事实。作文题中的材料,可能是事实含混的,甚至是不合事实的。我们要对“事实”的可信度和客观性,做出分析判断。
例如:
社会上不少有钱人并没有高学历。有人感叹说:?低学历者成了富翁,高学历并没有成为致富的钥匙。?对此,你怎么看?
(1)“社会上不少有钱人并没有高学历”,是不是事实?
(2)“社会上不少有钱人并没有高学历”,是不是事实?
【练习】
1.分析这个说法:?一辈子并不长,何须奔忙。?
2.(高考题)根据下面的材料作文。
为了丰富中小学生的课余生活,让同学们领略科技的魅力,过一把尖端科技的瘾,中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间,科研人员特地设计了一个有趣的实验,让同学们亲手操作扫描式电子显微镜,观察蝴蝶的翅膀。通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜,同学们惊奇地发现:原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩,显现出奇妙的凹凸不平的结构。原来,蝴蝶的翅膀本是无色的,只是因为具有特殊的微观结构,才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩。
厘清逻辑
有时候,对事实的叙述可能是真实的,但同时也有可能在叙述
语文讲座作文学案(高三)
7.28-29语文讲座——作文资料
澄清事实
审查作文题目,澄清事实、厘清逻辑,是最重要的两件事。
首先要做的是:澄清事实。作文题中的材料,可能是事实含混的,甚至是不合事实的。我们要对“事实”的可信度和客观性,做出分析判断。
例如:
社会上不少有钱人并没有高学历。有人感叹说:?低学历者成了富翁,高学历并没有成为致富的钥匙。?对此,你怎么看?
(1)“社会上不少有钱人并没有高学历”,是不是事实?
(2)“社会上不少有钱人并没有高学历”,是不是事实?
【练习】
1.分析这个说法:?一辈子并不长,何须奔忙。?
2.(高考题)根据下面的材料作文。
为了丰富中小学生的课余生活,让同学们领略科技的魅力,过一把尖端科技的瘾,中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间,科研人员特地设计了一个有趣的实验,让同学们亲手操作扫描式电子显微镜,观察蝴蝶的翅膀。通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜,同学们惊奇地发现:原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩,显现出奇妙的凹凸不平的结构。原来,蝴蝶的翅膀本是无色的,只是因为具有特殊的微观结构,才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩。
厘清逻辑
有时候,对事实的叙述可能是真实的,但同时也有可能在叙述
高中语文学业水平考试复习学案 学生卷
1 2013年学业水平考试复习学案
必修(一) 复习要求:
1、重点复习篇目:《沁园春·长沙》《诗两首》《纪念刘和珍君》《小狗包弟》《包身工》《烛之武
退秦师》《荆轲刺秦王》和《鸿门宴》。
2、默写篇目:《沁园春·长沙》《雨巷》《再别康桥》《纪念刘和珍君》《荆轲刺秦王》。 【现代文部分】 沁园春·长沙
一、给加点字注音:
分泌.( ) 沁.园春( ) 百舸.( ) 坎坷..
( ) 拜谒.( ) 遏.制( ) 竭.力( ) 挥斥.( ) 干坼.( ) 遒.
劲( ) 酋.长( ) 谩.骂( ) 散漫.( ) 花蔓.( ) 惆怅..( ) 稠.
密( ) 绸缪..( ) 寥廓..
( ) 峥嵘..( ) 未雨绸缪:趁着天没下雨,先修缮房屋门窗,比喻事先做好准备。
粪土当年万户侯:粪土,意动用法,把……当作(看作)粪土
二、文学常识:
1、中国的诗歌可以分为古典诗歌和现代诗歌,而古典诗歌又分为 和 ,其中古体诗有以下一些形式:四言诗、楚辞体、乐府、新乐府、歌行体;而近体诗主要有 和 两种形式。律诗又分为五律和七律,绝句又分为五绝和七绝
高中语文学业水平考试复习学案 - - 学生卷
金岸中学高二语文学业水平考试复习学案 必修(一) 复习要求:
1、重点复习篇目:《沁园春·长沙》《诗两首》《纪念刘和珍君》《小狗包弟》《包身工》《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》和《鸿门宴》。
2、默写篇目:《沁园春·长沙》《雨巷》《再别康桥》《纪念刘和珍君》《荆轲刺秦王》。
【现代文部分】
沁园春·长沙
一、给加点字注音:
分泌.( ) 沁.园春( ) 百舸.( ) 坎坷.( ) 拜谒.
( ) 遏.
制( ) 竭.力( ) 挥斥.( ) 干坼.( ) 遒.劲( ) 酋.
长( ) 谩.
骂( ) 散漫.( ) 花蔓.( ) 惆.怅( ) 稠.密( ) 绸缪..( ) 寥.
廓( ) 峥.
嵘( ) 未雨绸缪:趁着天没下雨,先修缮房屋门窗,比喻事先做好准备。 粪土当年万户侯:粪土,意动用法,把……当作(看作)粪土。
二、文学常识:
1、中国的诗歌可以分为古典诗歌和现代诗歌,而古典诗歌又分为 体诗和 体诗,其中古体诗有以下一些形式: 、 、 、 、 ;而近体诗主要有 和 两种
高中语文学考文学常识(最新整理)
必修一
《沁园春·长沙》
词,又称“诗余”、“长短句”、“倚声”、“填词”。词是韵文文体的一种,又称“曲子词”,即“歌词”。词的标题是词的内容的体现,词牌是一首词词调的名称。宋词从风格上大体可分为婉约派和豪放派。词从字数上大致可分为小令(58字以内)、中调(59-90字)、长调(91字以上,最长的词可达240字)。一首词,有的只有一段,称为单调;有的分为两段,称为双调;有的分三段或四段,称为三叠或四叠。
《劝学》
荀子,名况,字卿,战国末期赵国人。韩非和里斯都是他的学生。是先秦儒家最后的代表人物。古代朴素唯物主义思想集大成者。提出“制天命而用之”的人定胜天思想。主张治理天下既要靠“法制”,又要重视教化兼用“礼”制,强调行对知的必要性和后天学习的重要性。
《师说》
韩愈,字退之,世称“韩昌黎”。晚年任礼部侍郎,故又称“韩吏部”。死后谥“文”,故称为“韩文公”。韩愈是唐代“古文运动”的倡导者。
《想北平》
老舍,原名舒庆春,字舍予。新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》、《老张的哲学》《四世同堂》,剧本《龙须沟》、《茶馆》,中篇小说《月牙儿》等。
《使得西山宴游记》
柳宗元,字子厚,世称“柳河东”,文的成就大于诗,典范之作《永州八记
高考作文:高中作文细节描写训练教学案
高考作文:高中作文细节描写训练教学案
高考作文
2014-11-01 1021
高中作文细节描写训练教学案
教学目标:
知识与技能:通过赏析例文中一些精彩的细节描写片段,学习和仿用细节描写,并用于写作之中,感受细节描写的好处。
过程与方法:赏析富有情趣的细节描写,描写一些细节动作。
情感态度与价值观:培养的观察能力,引导学生善于观察、发现生活中的细节,形成积极的人生态度。
重点:学习细节描写,体会其作用。 难点:运用细节描写并能运用到写作之中。 课时安排: 两课时 教学过程: 一.导语
细节描写是文章中的花朵,要使花朵漂亮,就要进行细节描写。我们要用善于观察的眼睛,捕捉生活中的细节。如果用我们的眼睛,再用我们爱心去感受生活,我们生活的花朵同样回更加灿烂。如下面这段文字:?天边那一弯新月发出淡淡的清辉,静静地洒在阳台上。迷朦的月色下,那些白天里姹紫嫣红的花,青翠欲滴的叶,都显得暗淡多了。这时候,几朵刚开的昙花冰清玉洁,散发出缕缕清香,沁人心脾。啊!还有一朵正含苞欲放的蕾儿,会不会开呢?我端详了好一会儿,忽然间,花蕾动了一下……终于,花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔,接着,小孔缓缓地张开,然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。那一片片花瓣象是水晶雕
作文学案思维导图(沙井中学 张玉蓉)
让思维生出腾飞的翅膀
——“思维导图”作文构思训练(学案)
学习目标:学会运用“思维导图”进行作文构思
课前思维冲浪:
同学们,当我们拿到一个作文题目,有的同学是头脑一片空白,不知从何处下笔;也有的同学满脑子都是与题目有关的内容,但还是不知从何处下笔。今天我们就来学习一种作文构思的新方法,不管你是思维空白还是满脑子的思维在打架,这种方法都可以帮助你快速找到一个恰当的,与众不同的角度切入题目,接下来就是文思如泉涌,下笔如有神了! 什么方法这么神奇?答案就是: !
想过河没有船怎么办?
请想出至少三种过河方案,各种方案如何实施或需要些什么工具材料,请顺着往下想一想,可以在纸上画个草图。
课堂学习:
一、了解“思维导图”
“思维导图”是一种高效率地表达思维轨迹的思维工具,是表达发散性思维的高效思维工具,简单却又极其有效!发散思维,又叫“扩散思维”、“求异思维”、或“开放式思维”等,就是沿着不同的方向、不同的角度思考问题,从多方面寻找解决问题的答案的思维方式。思维导图运用图文并重的技巧,各级主题的关系用相互隶属或相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色、空间等建立起记忆链接。“思维导图”的主要作用是借助可视化手段促进
文学类文本阅读 导学案
文学类文本阅读 导学案
(一)“文学类文本阅读——小说”考点及其答题技巧解
小说的概念:运用叙述、描写及各种艺术手法,以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和典型的环境描写,广泛地多方面地反映现实生活的叙事作品。 知识点:小说的三要素:人物、故事情节、环境。 1.人物 ①依托于情节 ②正面描写 ③侧面烘托 ④细节描写 2.故事情节:开端 发展 高潮 结局 3.环境描写:社会环境和自然环境
小说读什么?1.写了一个什么故事。(感知情节)2.塑造的人物的性格特点是什么。(分析人物形象)3.这个故事发生的特殊环境是什么。(了解背景)4.表现了什么主题。(把握作品主题)5.通过哪些写作方法塑造人物、突出主题的。(艺术特色) 考点一、揣摩人物形象
题型有:1、结合全文,简要分析人物形象。2、XX是一个怎样的人物?3、XX有哪些优秀的品质? 解题思路:
通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格物征,然后根据题目要求作答。 根据要求组织语言表达:
XX是一个??的人物形象。作为什么人,他怎么样,表现了他怎样的性格(思想品质)。 肖像描写及作用
肖像描写(容貌、神情、衣饰、姿态、音调) 作用:表现