高中作文学案

材料作文审题立意

一、材料作文的类型

从材料性质的角度划分，材料作文可以分为事实类、寓意类、图画类三大类型。 1．事实类材料作文

这类作文的导引材料是文字类材料，就是将社会生活中发生的某个特定事件或现象、问题等提供给写作者，要求他们通过对材料的阅读理解而形成相应的见解、观点或情感、态度，并据以写作成文。在材料作文中，事实类材料作文出现的频率较高，构成也最复杂。这类作文从内容上看，颇为广泛；从数量上看，或是单个材料，或是一组材料。

例如，2010年高考全国卷Ⅱ：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 今年世界读书日这天，网上展开了关于?浅阅读?的讨论。 甲：什么是浅阅读?

乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。 丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。 丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。

乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗?

丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。

丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。

甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么?

要求选准角度，明确立意，自

材料作文审题立意

一、材料作文的类型

从材料性质的角度划分，材料作文可以分为事实类、寓意类、图画类三大类型。 1．事实类材料作文

这类作文的导引材料是文字类材料，就是将社会生活中发生的某个特定事件或现象、问题等提供给写作者，要求他们通过对材料的阅读理解而形成相应的见解、观点或情感、态度，并据以写作成文。在材料作文中，事实类材料作文出现的频率较高，构成也最复杂。这类作文从内容上看，颇为广泛；从数量上看，或是单个材料，或是一组材料。

例如，2010年高考全国卷Ⅱ：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 今年世界读书日这天，网上展开了关于?浅阅读?的讨论。 甲：什么是浅阅读?

乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。 丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。 丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。

乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗?

丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。

丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。

甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么?

要求选准角度，明确立意，自

7.28-29语文讲座——作文资料

澄清事实

审查作文题目，澄清事实、厘清逻辑，是最重要的两件事。

首先要做的是：澄清事实。作文题中的材料，可能是事实含混的，甚至是不合事实的。我们要对“事实”的可信度和客观性，做出分析判断。

例如：

社会上不少有钱人并没有高学历。有人感叹说：?低学历者成了富翁，高学历并没有成为致富的钥匙。?对此，你怎么看？

（1）“社会上不少有钱人并没有高学历”，是不是事实？

（2）“社会上不少有钱人并没有高学历”，是不是事实？

【练习】

1.分析这个说法：?一辈子并不长，何须奔忙。?

2.（高考题）根据下面的材料作文。

为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩。

厘清逻辑

有时候，对事实的叙述可能是真实的，但同时也有可能在叙述

7.28-29语文讲座——作文资料

澄清事实

审查作文题目，澄清事实、厘清逻辑，是最重要的两件事。

首先要做的是：澄清事实。作文题中的材料，可能是事实含混的，甚至是不合事实的。我们要对“事实”的可信度和客观性，做出分析判断。

例如：

社会上不少有钱人并没有高学历。有人感叹说：?低学历者成了富翁，高学历并没有成为致富的钥匙。?对此，你怎么看？

（1）“社会上不少有钱人并没有高学历”，是不是事实？

（2）“社会上不少有钱人并没有高学历”，是不是事实？

【练习】

1.分析这个说法：?一辈子并不长，何须奔忙。?

2.（高考题）根据下面的材料作文。

为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩。

厘清逻辑

有时候，对事实的叙述可能是真实的，但同时也有可能在叙述

1 2013年学业水平考试复习学案

必修（一） 复习要求：

1、重点复习篇目：《沁园春·长沙》《诗两首》《纪念刘和珍君》《小狗包弟》《包身工》《烛之武

退秦师》《荆轲刺秦王》和《鸿门宴》。

2、默写篇目：《沁园春·长沙》《雨巷》《再别康桥》《纪念刘和珍君》《荆轲刺秦王》。 【现代文部分】 沁园春·长沙

一、给加点字注音：

分泌．( ) 沁．园春( ) 百舸．( ) 坎坷．．

( ) 拜谒．( ) 遏．制( ) 竭．力( ) 挥斥．( ) 干坼．( ) 遒．

劲( ) 酋．长( ) 谩．骂( ) 散漫．( ) 花蔓．( ) 惆怅．．( ) 稠．

密( ) 绸缪．．( ) 寥廓．．

( ) 峥嵘．．( ) 未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。

粪土当年万户侯：粪土，意动用法，把……当作（看作）粪土

二、文学常识：

1、中国的诗歌可以分为古典诗歌和现代诗歌，而古典诗歌又分为 和 ，其中古体诗有以下一些形式：四言诗、楚辞体、乐府、新乐府、歌行体；而近体诗主要有 和 两种形式。律诗又分为五律和七律，绝句又分为五绝和七绝

金岸中学高二语文学业水平考试复习学案 必修（一） 复习要求：

1、重点复习篇目：《沁园春·长沙》《诗两首》《纪念刘和珍君》《小狗包弟》《包身工》《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》和《鸿门宴》。

2、默写篇目：《沁园春·长沙》《雨巷》《再别康桥》《纪念刘和珍君》《荆轲刺秦王》。

【现代文部分】

沁园春·长沙

一、给加点字注音：

分泌．( ) 沁．园春( ) 百舸．( ) 坎坷．( ) 拜谒．

( ) 遏．

制( ) 竭．力( ) 挥斥．( ) 干坼．( ) 遒．劲( ) 酋．

长( ) 谩．

骂( ) 散漫．( ) 花蔓．( ) 惆．怅( ) 稠．密( ) 绸缪．．( ) 寥．

廓( ) 峥．

嵘( ) 未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。 粪土当年万户侯：粪土，意动用法，把……当作（看作）粪土。

二、文学常识：

1、中国的诗歌可以分为古典诗歌和现代诗歌，而古典诗歌又分为 体诗和 体诗，其中古体诗有以下一些形式： 、 、 、 、 ；而近体诗主要有 和 两种

必修一

《沁园春·长沙》

词，又称“诗余”、“长短句”、“倚声”、“填词”。词是韵文文体的一种，又称“曲子词”，即“歌词”。词的标题是词的内容的体现，词牌是一首词词调的名称。宋词从风格上大体可分为婉约派和豪放派。词从字数上大致可分为小令（58字以内）、中调（59-90字）、长调（91字以上，最长的词可达240字）。一首词，有的只有一段，称为单调；有的分为两段，称为双调；有的分三段或四段，称为三叠或四叠。

《劝学》

荀子，名况，字卿，战国末期赵国人。韩非和里斯都是他的学生。是先秦儒家最后的代表人物。古代朴素唯物主义思想集大成者。提出“制天命而用之”的人定胜天思想。主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”制，强调行对知的必要性和后天学习的重要性。

《师说》

韩愈，字退之，世称“韩昌黎”。晚年任礼部侍郎，故又称“韩吏部”。死后谥“文”，故称为“韩文公”。韩愈是唐代“古文运动”的倡导者。

《想北平》

老舍，原名舒庆春，字舍予。新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》、《老张的哲学》《四世同堂》，剧本《龙须沟》、《茶馆》，中篇小说《月牙儿》等。

《使得西山宴游记》

柳宗元，字子厚，世称“柳河东”，文的成就大于诗，典范之作《永州八记

高考作文：高中作文细节描写训练教学案

高考作文

2014-11-01 1021

高中作文细节描写训练教学案

教学目标：

知识与技能：通过赏析例文中一些精彩的细节描写片段，学习和仿用细节描写，并用于写作之中，感受细节描写的好处。

过程与方法：赏析富有情趣的细节描写，描写一些细节动作。

情感态度与价值观：培养的观察能力，引导学生善于观察、发现生活中的细节，形成积极的人生态度。

重点：学习细节描写，体会其作用。 难点：运用细节描写并能运用到写作之中。 课时安排： 两课时 教学过程： 一．导语

细节描写是文章中的花朵，要使花朵漂亮，就要进行细节描写。我们要用善于观察的眼睛，捕捉生活中的细节。如果用我们的眼睛，再用我们爱心去感受生活，我们生活的花朵同样回更加灿烂。如下面这段文字：?天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上。迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁，散发出缕缕清香，沁人心脾。啊！还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢？我端详了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。那一片片花瓣象是水晶雕

让思维生出腾飞的翅膀

——“思维导图”作文构思训练（学案）

学习目标：学会运用“思维导图”进行作文构思

课前思维冲浪：

同学们，当我们拿到一个作文题目，有的同学是头脑一片空白，不知从何处下笔；也有的同学满脑子都是与题目有关的内容，但还是不知从何处下笔。今天我们就来学习一种作文构思的新方法，不管你是思维空白还是满脑子的思维在打架，这种方法都可以帮助你快速找到一个恰当的，与众不同的角度切入题目，接下来就是文思如泉涌，下笔如有神了！ 什么方法这么神奇？答案就是： ！

想过河没有船怎么办？

请想出至少三种过河方案，各种方案如何实施或需要些什么工具材料，请顺着往下想一想，可以在纸上画个草图。

课堂学习：

一、了解“思维导图”

“思维导图”是一种高效率地表达思维轨迹的思维工具，是表达发散性思维的高效思维工具，简单却又极其有效！发散思维，又叫“扩散思维”、“求异思维”、或“开放式思维”等，就是沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找解决问题的答案的思维方式。思维导图运用图文并重的技巧，各级主题的关系用相互隶属或相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色、空间等建立起记忆链接。“思维导图”的主要作用是借助可视化手段促进

文学类文本阅读 导学案

（一）“文学类文本阅读——小说”考点及其答题技巧解

小说的概念：运用叙述、描写及各种艺术手法，以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型的环境描写，广泛地多方面地反映现实生活的叙事作品。 知识点：小说的三要素：人物、故事情节、环境。 1．人物 ①依托于情节 ②正面描写 ③侧面烘托 ④细节描写 2．故事情节：开端 发展 高潮 结局 3．环境描写：社会环境和自然环境

小说读什么？1.写了一个什么故事。（感知情节）2.塑造的人物的性格特点是什么。（分析人物形象）3.这个故事发生的特殊环境是什么。（了解背景）4.表现了什么主题。（把握作品主题）5.通过哪些写作方法塑造人物、突出主题的。（艺术特色） 考点一、揣摩人物形象

题型有：1、结合全文，简要分析人物形象。2、XX是一个怎样的人物？3、XX有哪些优秀的品质？ 解题思路：

通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格物征，然后根据题目要求作答。 根据要求组织语言表达：

XX是一个??的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。 肖像描写及作用

肖像描写（容貌、神情、衣饰、姿态、音调） 作用：表现