高一固学案物理人教版

主编：张书丰 审核： 审核时间： 审查组长：

高中物理必修一学案

1 / 92

《1.1 质点、参考系和坐标系》学案一课时 编号：WFD8G1－WLBX1－001 姓名:_______________班级:_____组别:_____使用时间:______________

【学习目标】

认识建立质点模型的意义和方法，能根据具体情况将物体简化为质点。知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法．

重点： 在研究问题时，如何选取参考系。质点概念的理解

难点： 什么情况下可把物体看出质点

【自主学习】A 层（自主学习就是独自看书，阅读后完成以下练习部分） 通过阅读教材P9－P12页，完成下面十个问题

1、物体和质点

（1）质点就是没有 ，没有 ，只具有物体 的点。

（2）能否把物体看作质点，与物体的大小、形状有关吗？

（3）研究一辆汽车在平直公路上的运动，能否把汽车看作质点？要研究这辆汽车车轮的转动情况，能否把汽车看作质点？

（4）原子核很小，可以把原子核看作质点吗？

（5）运动的质点通过的路线，叫质点的运动 ； 是

泗洪县东方中学物理备课组

5.6 向心力 学案（人教版必修2）

1．做匀速圆周运动的物体具有向心加速度，产生向心加速度的原因一定是物体受到了指

向________的合力，这个合力叫做向心力．向心力产生向心加速度，不断改变物体的速 度________，维持物体的圆周运动，因此向心力是一种________力，它可以是我们学过 的某种性质力，也可以是几种性质力的________或某一性质力的________．[来源:Zxxk.Com]

2．向心力大小的计算公式为：Fn＝________＝________，其方向指向________．

3．若做圆周运动的物体所受的合外力不沿半径方向，可以根据F产生的的效果将其分 解为两个相互垂直的分力：跟圆周相切的____________和指向圆心方向的____________，

Ft产生________________________，改变物体速度的________；Fn产生_____，改变物 体速度的________．仅有向心加速度的运动是________________，同时具有切向加速度 和向心加速度的圆周运动就是________________． 4．一般曲线运动

运动轨迹既不是________也不是___

《赤壁赋》学案(人教版高一必修学案设

计)

一、学习目标：

1、积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法。 2、了解文中苏轼情感变化过程，感悟文中蕴含的人生哲理，感受苏轼乐观旷达的情怀。 二、学习重难点：

1、重点：体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情，从而感受苏轼乐观旷达的情怀。 2、难点：感悟文中蕴含的人生哲理。

三、学法指导：朗读法、质疑探究法、读写结合。 四、课前练一练

1、朗读课文，注音、解释词语、翻译句子。 ①壬戌（注音：）之秋，七月既望（），②苏子与客泛舟游于赤壁之下。③清风徐来，水波不兴。举酒属（注音：）客，诵明月之诗，歌窈窕（注音：）之章。（修辞格为：）④少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（句式为：）。⑤白露横江，水光接天。⑥纵（）一苇之所如（），凌（）万顷之茫然（句式为：）。⑦浩浩乎如冯（）虚御风，而不知其所止；⑧飘飘乎如遗世（）独立，羽化而登仙。 ①于是饮酒乐甚，扣舷而（）歌之。②歌曰：“桂棹（注音：）兮兰桨，击空明兮溯（注音：）流光。渺渺兮予怀，

望美人（）兮天一方。”③客有吹洞箫者（句式：），倚歌而和

2014—2015学年第一学期高一物理学案 江阴市山观高中高一物理备课组

§5.1曲线运动

【学习目标】

1．知道什么是曲线运动；知道曲线运动中速度的方向。 2．理解曲线运动是一种变速运动。 3．掌握物体做曲线运动的条件。 【学习过程】

学习任务1：认识曲线运动 体育活动中的例子：

日常生活中的例子： 自然现象中的例子：

结论： 曲线运动的轨迹是曲线

学习任务2：曲线运动的速度

演示： 在砂轮上磨刀具时，刀具与砂轮接触处有火星沿砂轮的切线方向飞出。 演示： 撑开的带有水的伞绕着伞柄旋转，伞面上的水滴沿伞边各点所划圆周的

切线方向飞出。

结论： 曲线运动质点速度的方向：沿曲线在这一点的 。

问题： 做曲线运动的物体速度方向是否变化?

结论： 曲线运动是 运动，一定存在 。

学习任务3：物体做曲线运动的条件

问题： 1．如果物体所受合外力为零，物体做什么运动？

2．如果物体所受合外力方向（即加速度方向）与物体运动方向（即速度方向）相同，物体做什么运动？

3．如果物

绪 言

同学们，大家好！

同学们进入高中学习了，欢迎大家学习高中物理，我们在初中已经学过一些物理知识，但都比较浅易，需要进一步学习物理知识。

初中物理注重从自然与生活现象引入问题，通过探究寻找规律，然后介绍知识在生活、生产中的应用。

注重将科学探究的各主要环节渗透于不同章节，让大家在科学探究的过程中，不仅学习物理知识与技能，还将体验探究的过程，学习探究的方法。

注重学科间的渗透、人文精神与自然科学的融合，以便大家学习科学精神与科学态度，客观了解科学的社会功能，树立正确的科学观。

通过初中的学习，大家知道，物理学是研究物质结构和运动基本规律的学科。 物理学是自然科学的重要组成部分，物理学的研究成果和研究方法，在自然科学的各个领域都起着重要的作用。研究化学、生物学、天文学、地质学、气象学等都需要物理学，并形成了一些交叉学科，如化学物理和物理化学、生物物理、地球物理等等。当前科学中最活跃、最引人注意的课题，如生命科学、宇宙起源、材料科学等等，都与物理学的研究成果和研究方法密切相关。

物理学是现代技术的重要基础，许多高新技术如空间技术、现代通信技术、激光技术、现代医疗技术等的发展都与物理学密不可分。

物理学对推动社会发展有重要作用，物理学作为科学技

绪 言

同学们，大家好！

同学们进入高中学习了，欢迎大家学习高中物理，我们在初中已经学过一些物理知识，但都比较浅易，需要进一步学习物理知识。

初中物理注重从自然与生活现象引入问题，通过探究寻找规律，然后介绍知识在生活、生产中的应用。

注重将科学探究的各主要环节渗透于不同章节，让大家在科学探究的过程中，不仅学习物理知识与技能，还将体验探究的过程，学习探究的方法。

注重学科间的渗透、人文精神与自然科学的融合，以便大家学习科学精神与科学态度，客观了解科学的社会功能，树立正确的科学观。

通过初中的学习，大家知道，物理学是研究物质结构和运动基本规律的学科。 物理学是自然科学的重要组成部分，物理学的研究成果和研究方法，在自然科学的各个领域都起着重要的作用。研究化学、生物学、天文学、地质学、气象学等都需要物理学，并形成了一些交叉学科，如化学物理和物理化学、生物物理、地球物理等等。当前科学中最活跃、最引人注意的课题，如生命科学、宇宙起源、材料科学等等，都与物理学的研究成果和研究方法密切相关。

物理学是现代技术的重要基础，许多高新技术如空间技术、现代通信技术、激光技术、现代医疗技术等的发展都与物理学密不可分。

物理学对推动社会发展有重要作用，物理学作为科学技

www.kj008.net ------华夏教育资源库

旧人教版高一《经济常识》学案（全套）

课 题：前 言 （两课时） 教 学 目 标 1、知识方面： 识记：⑴经济与政治的基本含义； ⑵经济常识的主要内容；理解：从坚持社会主义初级阶段经济制度，坚持以经济建设为中心和公民参加经济活动的实际需要三个方面，说明学习经济常识的意义。 2、能力方面 通过教学培养学生分析问题、认识总是的能力以及阅读能力和理论联系实际的能力。 3、思想觉悟方面 通过学习使学生明确我国各项工作必须以经济建设为中心，社会主义现代化建设是我国当前最大的政治，努力提高自己参与经济和政治活动的能力，增强法制和道德观念，自觉规范自己在经济活动中的行为。 教 材 分 析 板书 设计 示意 框图 前 言（板书） 知识总体框架结构（板书） 一、 经济的基本含义（板书） 重点：学习政治与经济常识的意义； 难点：经济与政治的含义； （一）社会生活中的经济现象（板书） 1、社会生活中的消费现象（板书） 2、社会生活中的交换现象（板书） 3、社会生活中的分配现象 4. 社会生活中的生产现象 （二）. 经济科学含义（板书

《优美的汉字》学案设计(人教版高一必

修)

第一学时 【学习目标】 1．知识目标：

梳理掌握有关汉字的知识和文化，深刻理解汉字的美。 2．能力目标：

学会从现象梳理中发现规律，从规律探究中总结方法。 3．情感目标：

了解汉字历史与独特魅力，增强民族自豪感与珍视汉字的感情。

【学习重点】

1．梳理有关汉字的知识，探知汉字构字规律。 2．探究汉字文化，深入理解汉字的内涵美，激发对汉字的自豪感与热爱之情。 【学习难点】 1．汉字的构字方法。

2．领会汉字中包含的古人的智慧，激发对汉字的兴趣。 【学习准备】

1.课前预习：通读教材，初步把握汉字的几种构字方法。 2.通读本学案“知识链接”。 【学习过程】

一、导入：

文字，是人类文明的重要标志。在世界文明史上，埃及的象形字（圣书字）、苏美尔人的楔形字、中国的汉字并称为三大古文字。然而，楔形文字早在公元前4世纪销声匿迹，圣书字也在公元前5世纪折戟沉沙，唯独中国汉字生生不息，沿用至今，堪称世界文化的奇迹。

5.3 实验：研究平抛运动 学案（人教版必修2）

1．描绘平抛运动的轨迹常用的有以下几种方法：

(1)利用实验室的斜面小槽等器材．钢球从斜槽上滚下，冲过水平槽飞出后做__________ 运动，每次钢球都应从斜槽上的____________滚下．用铅笔描出小球经过的________．通 过多次实验，在竖直白纸上记录钢球所经过的________，连起来就得到钢球做平抛运动 的轨迹．

(2)用细水柱显示平抛运动的轨迹．水从________的管口喷出，在空中形成弯曲的细水柱， 设法把细水柱所显示的________运动的轨迹描在纸上．

(3)用________相机或________摄像机记录平抛运动的轨迹．

2．判断平抛运动的轨迹是不是抛物线的方法：用刻度尺测量某点的x、y两个坐标，代 入________，求出a的数值，再选取其他的点，进一步求a的______，若求得的结果相 同，则说明平抛运动的轨迹是__________．

3．利用描迹法描出小球的运动轨迹，建立坐标系，测出轨迹曲线上某一点的坐标x和y，

g

根据公式：x＝__________和y＝________，就可求得v0＝x，即为小球做平抛运动

2y

的初速度．

4．在做“研究平抛运动”的实验时

5.3 实验：研究平抛运动 学案（人教版必修2）

1．描绘平抛运动的轨迹常用的有以下几种方法：

(1)利用实验室的斜面小槽等器材．钢球从斜槽上滚下，冲过水平槽飞出后做__________ 运动，每次钢球都应从斜槽上的____________滚下．用铅笔描出小球经过的________．通 过多次实验，在竖直白纸上记录钢球所经过的________，连起来就得到钢球做平抛运动 的轨迹．

(2)用细水柱显示平抛运动的轨迹．水从________的管口喷出，在空中形成弯曲的细水柱， 设法把细水柱所显示的________运动的轨迹描在纸上．

(3)用________相机或________摄像机记录平抛运动的轨迹．

2．判断平抛运动的轨迹是不是抛物线的方法：用刻度尺测量某点的x、y两个坐标，代 入________，求出a的数值，再选取其他的点，进一步求a的______，若求得的结果相 同，则说明平抛运动的轨迹是__________．

3．利用描迹法描出小球的运动轨迹，建立坐标系，测出轨迹曲线上某一点的坐标x和y，

g

根据公式：x＝__________和y＝________，就可求得v0＝x，即为小球做平抛运动

2y

的初速度．

4．在做“研究平抛运动”的实验时