诗歌街头阅读答案

专题十??古诗歌阅读

学案1 评价诗歌思想内容和作者观点态度的2个角度

[“古诗歌思想内容和作者观点态度题”专项强化练](时间：40分钟 满分：46分) 题组一 对点练(35分)

1. [咏史怀古诗]阅读下面的唐诗，回答问题。(6分)

金陵怀古 刘禹锡

潮满冶城 ①渚，日斜征虏亭。

②

蔡洲新草绿，幕府旧烟青。 兴废由人事，山川空地形。 《后庭花》一曲，幽怨不堪听。

[注] ①冶城：东吴当年冶铸之地，位于金陵府治西北。②征虏亭：东晋征虏将军谢石的哥哥谢万曾送客于此亭。

请简要分析这首诗表达了诗人怎样的情感。

答：

　　诗歌阅读技巧

　　一、抓诗眼、抓意象、明意境

　　1.诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。

　　2.意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。

　　古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。

　　3.意境意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。

　　二、掌握古诗词基本知识

　　诗歌分为古体诗(又称“

　　诗歌阅读技巧

　　一、抓诗眼、抓意象、明意境

　　1.诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。

　　2.意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。

　　古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。

　　3.意境意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。

　　二、掌握古诗词基本知识

　　诗歌分为古体诗(又称“

诗歌鉴赏比较阅读

一、了解诗歌比较鉴赏题的设题角度

提问：诗歌比较鉴赏可以从哪些方面设置比较点，或者说，诗歌比较鉴赏题有哪些设题角度？ 答：从大方面看，比较阅读题一般从“求同”、“求异”两个方面来设计问题，从小方面看，可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表现技巧等方面设题，具体有以下几个角度：

1、不同诗歌选取的同一意象的寓意比较（2006年湖北卷）

《丹阳送韦参军》严维和《暮春浐水送别》韩琮

问题：两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。

2、诗与画的意境比较（2005年广东卷）

《春日登楼怀归》 寇准

问题：北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是“―船夫睡舟尾，横―孤笛”。你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗 ? 请说明你的理由。

3、同一诗歌不同版本用语的比较(2005福建卷 )

《与夏十二登岳阳楼 》李白

问题：诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？

4、不同诗歌相同用词的比较 (2005湖南卷 )

《与浩初上人同看山寄京华亲故》柳宗元和《登崖州城作》李德裕

问题：两诗都着一“望”字。李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了对君国的眷念与向往，又蕴含了对“帝

警惕“街头政治’’妨碍我国建设特色社会主义

继苏东剧变后，街头政治能够在南联盟、格鲁吉亚、乌克兰和吉尔吉斯斯坦相继得手，导致其政权更迭，既有内因，又有外因。美国则将街头政治作为其改变一国政权性质、扶植亲美政府上台的一个有力工具。街头政治会造成一国政局动荡、政权更迭的严重后果，这是正处于建设社会主义初级阶段进程的我们需要警惕的。

一“街头政治”形成原因

产生街头政治的先决条件是，就已经发生街头政治的国家来看，是转型期的政治经济发展不稳定，再是国家宪法中为反对派提供了合法的政治地位。他们利用政治地位上的合法化以选举为契机大搞“街头政治”来和平颠覆选举产生的新政权 。而其深层的内部原因则是在野党没有把国内经济搞上去，民众未能生活安定富庶。国内经济发展缓慢，人民生活水平难以显著改善，导致人民对政府产生不信任感和求变的心态。当反对派以选举不公为由鼓动群众上街时，自然有许多人起来响应，甚至进行打砸抢的情况下，警察和军队竟保持中立。而外部原因是西方势力为本国战略意义极力培植亲西方政府。据美联社报道，美国国务院每年用在所谓“推动全球民主”方面的总支出高达10亿美元。在中亚中东以非官方的形式建立的基金会，例如苏联解体后，索罗斯基金会开始在独联体国家进行战略部署

关于英语优美诗歌阅读

篇一：优美英文诗歌30首及中文 优美英文诗歌30首

The Rainy Day The day is cold,and dark,and dreary; It rains,and the wind is never weary;

The vine still clings to the moldering wall, But at every gust the dead leaves fall, And the day is dark and dreary. My life is cold and dark and dreary; It rains and the wind is never weary;

My thought still cling to the moldering past, But the hopes of youth fall thick in the blast, And the days are dark and dreary. Be still,sad heart! And cease repining; Behind the clouds is the su

诗歌鉴赏比较阅读教案

一、真题导入、考情分析 1、真题

（1）（14年全国卷Ⅱ）

含山店梦觉作 [唐]韦庄 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。

宿渔家 [宋]郭震

几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。 灯前笑说归来夜，明月随船送到家。

[注] ①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。②郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。

【韦诗翻译】

常常在外漂泊流离，已经习惯于远别家乡亲人。随意地挥一挥衣袖，就远 走客居异乡。一觉醒来，归梦破碎，孤灯之下，依然身在江南。心情惆怅，起身出户，见一轮明月，已斜挂山顶。

【郭诗翻译】

世代生活在海边，芦苇深处掩映几间小屋，上面覆盖着雪白的芦花。晚上 灯前主客相聚，笑声不断，渔人讲述，海上捕鱼晚上归来，有青天一轮明月伴 送到家，真是开心惬意。

9．两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（6分）

【答案】韦诗中，“灯前”表现了诗人旅途漂泊（1分）中的凄清、失神、怅惘之情（2分）；郭诗中，“灯前”表现了住宿在渔家（1分）所感到的温暖、愉悦之情（2分）。

【解析】 韦诗和郭诗都写到“灯下”，但景象不同，感情

《现代诗歌阅读》

《现代诗歌阅读》课程纲要

一、基本项目

课程名称：现代诗歌阅读 授课对象：高一学生 授课教师：余永平

课程类型：文学审美素养类，任选课

教学材料：根据《高中选修系列·现代诗歌阅读》（华东师范大学出版社），改编纲要（共11讲）

授课时间：每周2课时，共36课时 二、具体内容

1．课程背景：

诗歌代表着一个民族最精细的感受与智慧。唐诗、宋词和元曲，分别铸就了中国文学的黄金、白银和青铜器时代。然而发展到今天的新诗，诗歌界认为现代中国的新诗正在走向繁荣，而非诗歌界却认为新诗越来越远离了读者。事实上，中国的新诗，既不那么繁华，也不那么冷寂。就中学生来说，大部分都有强烈的阅读欲望，青春无诗不精彩嘛，但是，他们又普遍对现代诗歌的解读感到迷茫：“读不懂！”为了帮助同学们学会“诗性”阅读新诗，也为了营造书香校园，而开设这门课程。

2．课程目标：

本课程尝试着通过对现代诗歌的阅读，运用“范文点读法”，结合优秀作品，透视诗歌的各个构成要素，掌握解读诗歌的基本要领，力争学会“诗性”阅读新诗，并从中培养学生鉴赏诗歌的浓厚兴趣，丰富学生的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。 课程内容与活动安排

3．课程内容与活动安排 第一讲：中国传统诗歌意

专题十一 古代诗歌阅读

[学法——知人论世，缘景明情] [考题位置——第8～9题]

1．(2015·全国卷Ⅰ)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)

发临洮将赴北庭留别

岑 参

闻说轮台路，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道远，私向梦中归。

[注] ①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。

(1)与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。(5分)

答：

现代诗歌阅读指导

――六（2）班课外阅读课

概念与解题技巧

【概念点睛】

1、关于诗歌：

诗歌是与小说、戏剧、散文并列的一种文学体裁，它按一定的音节、声调和韵律的要求，用凝练的语言、充沛的感情、丰富的想像、高度集中地表现社会生活和人物的精神世界，形式上一般分行排列。

现代诗歌的特点是：有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性。即能最凝练地反映生活，有强烈的感情色彩，富于想像，构思精巧，语言富有音乐性。现代诗歌从表达方式上看，可分为抒情诗、叙事诗、哲理诗。类别不同，形式、风格自然不同，所以解答时也各不相同。

【解题技巧】

(1)反复朗读，体会情感；(2)了解背景，理解意图；(3)明确意象，感悟暗示；

(4)体会意境，再现生活；(5)明辨手法，揭示内涵。

具体解题时，还需注意：

(1)依据题干，细读原诗，综合思考，防止片面。有些考查思想内容与写作手法的理解类考题，答题时，应把原诗、注释及题干中提供的条件综合起来考虑，才能解答。

(2)细看搭配，明确需要，注意表达符合语境。现代诗歌同样讲究语言的锤炼。所以遇到考查学生运用词语能力的题，既要看词语的搭配，又要看表现手法的需要，还要看是否合乎句意、符合诗境。

(3)紧扣主题，寻找矛盾，领悟意象，辨析真伪。现代诗