领导班子师德师风剖析材料

县住建局党的群众路线教育实践活动领导班子集体

剖 析 材 料

根据中央和县委的统一部署，我局以“为民务实清廉”为主要内容，聚焦形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，坚持问题导向，着力作风转变，认真开展党的群众路线教育实践活动。在认真开展学习教育，广泛听取各界意见的基础上，坚持问题导向原则，认真查摆领导班子在作风建设方面存在的问题，重点剖析“四风”突出问题及具体表现，深挖问题根源，并逐条对照本次检查要求，查摆班子自身存在的问题和不足，提出班子在今后工作中应努力的方向，切实解决班子建设中存在的问题。下面，就领导班子集体存在的主要问题及今后的对策作如下阐述：

一、对开展党的群众路线教育活动的总体认识 我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。党风问题、党同人民群众的联系问题，是关系党的生死存亡、关系党和国家事业兴衰成败的问题，只有坚持党的群众路线，坚持从群众中来，到群众中去，才能更好的体现“立党为公，执政为民”的口号，才能更好的实现“心为民所系，权为民所用，利为民所谋”的宗旨，才能使我们的党永葆生机和活力。

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在社会主义建设过程中，我们党的相当一部分领导

篇一：2016年上半年师德师风自我剖析材料

2016年上半年师德师风自我剖析材料

2016年上半年师德师风自我剖析材料

在这次师德师风自查活动中，为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好，现将个人师德师风方面的表现自查如下：

在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，培养学生具有良好的思想品德。

关爱学生，平等对待每一名学生，当学生有进步时我给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他们进行批评教育，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。

严谨治学，不断学习新知识，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。

廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

存在的不足：1.教育教学方法还有些不妥当的地方，教育教学不够理想。

2.在工作中还不够细致，有时也存在应付。

3.工作中遇到困难有时有任其自然的松懈思想。有待提高教育教学管理能力。

整改措施：1.不断加强政策理论水平，认真学习有关教育理论。

2.对自己的工作多用心、用脑，树立强烈的时间观、效率观、质量观，积极促进自身能力的不断提高。

师德师风自我剖析材料

鲁迅先生有一句名言：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我口己。’‘这种更无情而地解剖自己的勇气和态度，正是本阶段——自我剖析阶段所提侣的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。

从教以来，在各级领导的关心和同事们的支持帮助下，在教学技能、教学观念等各方面都有所提高，能较好地完成木职工作。

通过我校这次师徳师风的学习教育，我对师徳师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己6年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习讨论和评议，自我剖析如下：

一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：

对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到 ,教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基木行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有：

1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就

　　按照全县党的群众路线教育实践活动的总体安排及阶段要求，我局党支部自活动开展以来按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，深入查摆了局领导班子和成员在遵守党的政治纪律和中央、省、市、县关于“改进作风建设的各项规定”以及“四风”方面存在的突出问题，广泛征求了社会各界的意见建议，经梳理归纳，局党支部召开专门会议进行了认真研究，分析了产生问题的根源，进行了自我评价。现将有关评价情况报告如下：

　　一、对领导班子的总体评价

　　1、整体政治素质高，能够认真学习党的路线、政策、方针，自觉与 x 、县委、县政府保持一致，作风扎实，修养较好，工作积极。在职工中树立了较好的形象。

　　2、善于学习，努力提高工作能力和水平。能够坚持在工作日每天早上学习一小时的制度。

　　4、领导班子敬业心、责任心强，经常无休息日，尽心尽职为粮食事业发展作贡献，不计个人得失。能够正确面对目前的环

　　境形势、大胆探索粮食体制改革创新思路。大力发展粮食经济工作，努力寻找新的经济增长点，制定合理的年度计划目标，促进了粮食工作全面发展。

　　5、清政廉洁，务

篇一：政府班子考察材料

政府班子考察材料

2007年×政府换届以来，在市委、市政府和×委的正确领导下，政府班子牢固树立和落实科学发展观，解放思想、实事求是、与时俱进，开拓创新，全×经济实现了跨越式发展，各项社会事业取得了长足进步。实践证明，×政府班子较好地担当起了领导吉利改革和发展的重任，是一个讲政治的班子、坚强有力的班子、工作务实的班子、团结协作的班子、清正廉洁的班子。

（一）讲学习讲政治重团结。一是重视学习，提高素质。×政府班子定期组织理论学习，班子成员除参加×委中心组学习外，定期利用政府常务会议和×长办公会议，集中学习中央及省市的有关文件精神、法律法规和新出台的各项政策规定，探讨工作体会，通报工作进展情况，相互学习，取长补短。在各项学习教育活动中，政府班子坚持开门教育，深入查摆问题，切实搞好整改，收到了良好效果。二是政治坚定，头脑清醒。能够严格按照中央和上级党委要求，坚持正确的政治方向，全面贯彻执行党的政治路线；坚定正确的政治立场，严守政治纪律，坚决贯彻中央决策和部署，确保政令畅通。在政治性原则性问题上，能经得起考验，服从大局，具有较强的政治敏锐性和政治鉴别力。三是决策民主，班子团结。能够认真贯彻民主集中制，坚持集体领导，发挥整体效能，对事关

篇一：2014师德师风自我剖析材料

加强师德修养 提高教育质量

——师德师风自我剖析材料

安徽省灵璧县杨疃中学赵家友

通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风规范有了更深的了解。我深深地认识到，教师是人类灵魂的工程师，言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性。在学校教育中，教师是“人师”，教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。现结合自己工作实际认真剖析自己：

一、存在的问题

1、缺乏耐心，特别是遇到一些屡教不改的学生时，我容易心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱。使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。

2、在教育教学理论方面学习坚持不够。我工作17年，虽然经常学习新课程理念，经常与相关教师探讨相关的疑惑问题。但是这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。

3、爱

学习师德师风的反思

徐丽英

通过参加我校师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。通过这一阶段认真深入的学习，我逐渐把握了“深入解放思想、推进科学发展”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，本人觉得获益匪浅。结合自己几年来的教育工作表现，自我反思如下： 一、存在问题

1、满足于现状，缺乏上进心 ，概括地说：就是在工作中不够主动、创新，而是领导交代干什么就干什么，不深入思考。在接受领导交代工作任务时应怎么样去创新完成，也可以说是按传统的工作经验，按部就班去做，只力求能够完成工作任务，不出纰漏就行了，就这样的满足于现状。 2、对学生不够尊重

一些纪律散漫的学生，上课铃响了不进教室，还在教室外面滞留，迟迟不进教室，有时见到一些纪律不强的学生，从课堂中出去大小便，完事后不是及时回课堂，而是借机在外溜达，有时发现自习课堂中的一些学生不遵守课堂纪律，大声喧哗，甚至满堂走动捣乱了秩序。总是上前大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是一种不尊重学生人格的表现。

3、对后进生缺乏关爱

关

篇一：2014师德师风自我剖析材料

加强师德修养 提高教育质量

——师德师风自我剖析材料

安徽省灵璧县杨疃中学赵家友

通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风规范有了更深的了解。我深深地认识到，教师是人类灵魂的工程师，言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性。在学校教育中，教师是“人师”，教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。现结合自己工作实际认真剖析自己：

一、存在的问题

1、缺乏耐心，特别是遇到一些屡教不改的学生时，我容易心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱。使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。

2、在教育教学理论方面学习坚持不够。我工作17年，虽然经常学习新课程理念，经常与相关教师探讨相关的疑惑问题。但是这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。

3、爱

学习师德师风活动剖析材料

通过师德师风的学习教育，老师们剖析自身，得出哪些感受呢，以下是小编搜集并整理的有关内容。

学习师德师风活动剖析材料 全县教育系统开展了师德师风建设系列活动，对教师的职业道德素养和专业技术素养提出了更加具体与严格的要求。为了推动此次活动的顺利开展，各学校组织了全体教职员工对照《中小学教师职业道德规范》和《莘县中小学教师职业道德规范考评细则》，检查、反省了自己的从教行为，开展了批评与自我批评，实事求是地对自己进行了问题排查。鉴于此，现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自我问题剖析 一、存在的主要问题

1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够. 2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成

任务

一、基本情况

**镇现有班子成员14人，一正两副，其中书记1 人，副书记兼镇长 1 人，副书记1人，党委委员8人，副镇长3人，副科领导2人。班子成员中男性12人、女性2人。平均年龄39岁，最大的51岁，最小的31岁。

全日制教育大专以上文化的13人，中专1人。整个班子年龄适中，但老中青结构不尽合理文化程度偏低，专业结构有待进一步优化。

二、主要情况

2018年以来，在县委、县政府正确领导下，**镇领导班子牢固树立和落实科学发展观，解放思想、实事求是、与时俱进，开拓创新，各项社会事业取得了长足进步，全镇呈现出经济快速崛起、民生明显改善、社会和谐稳定的良好态势。现就**镇领导班子现实表现鉴定如下：

（一）讲学习讲政治重团结。一是重视学习，提高素质。镇领导班子定期参加中心组理论学习，集中学习中央及省市的有关文件精神、法律法规和新出台的各项政策规定，探讨工作体会，通报工作进展情况，相互学习，取长补短。在各项学习教育活动中，班子坚持开门教育，深入查摆问题，切实搞好整改，收到了良好效果。二是政治坚定，头脑清醒。能够严格按照中央和上级党委要求，坚持正确的政治方向，全面贯彻执行党的政治路线；坚定正确的政治立场，严守政治纪律，坚决贯彻中央决策和部署，确保政令畅通。在政治