唱响童谣健康成长的主题画

◆下都中心小学六（1）班“健康童谣伴我成长”综合实践活动材料

活 动 序 言

“月光光，照四方，四方暗，走田坎，田坎阴，过枚针??”

记得很小的时候，母亲就开始以醇厚的乡音为我诵唱童谣，那纯乎天籁的声音，深深地印我的记忆之中。三十多年过去，儿时的许多事情早已淡忘，唯有童谣记忆犹新。

这些童谣，最早给予孩子们的也许是悦耳的美声，天真的童趣。年岁稍长，三五同伴，一边做游戏，一边唱童谣，举手投足，协调动作。或面对花草虫鱼，咏唱心语；或迎来年节时令，有歌相伴，增长了许多知识。这些童谣，亲密了孩子们和大自然、和亲人、和小伙伴的关系。这些童谣，给予孩子们最为深厚的童年情调和率真的欢乐趣味。

这些童谣，摒弃浮辞丽藻，像璞玉浑金一般，不见雕琢的痕迹，却有熠熠的光芒。音韵和谐、节奏多变、脱口而出、通畅条达。那种从容不迫的声音，犹如行云流水，入于耳，根于心，成为孩子们永恒的记忆。

处于童稚时期的孩子们，心灵如清澈的泉水，没有被岁月缠绕上游丝珠网。此时，让孩子们诵唱健康童谣，会激起多少美好的涟漪。那朴实的文辞，和谐的韵律，让孩子们耳熟能详；那机敏的睿智，讥讽的谑笔，又给了孩子们多少智慧的营养！还有那些贴近儿童生活的歌咏，俏皮的揶揄，幽默的意味，更使妇孺老少忍俊不禁

篇一：珍爱生命,健康成长主题班会教案

珍爱生命、健康成长

——主题班会教案

电子商务（2）班

一、 班会目的

通过本次活动，让学生了解校园安全、交通安全、食品安全、意外事件及心里健康中必备的安全知识，懂得生命安全的重要性，能够时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给身边的人，做安全教育的宣传员。

二、 会前准备：

1、竞选班会主持人。

2、全体学生搜集了解基本的安全知识。

3、组织学生会场布置（前后黑板写、画，桌椅摆放）。

4、和主持人一起设计班会流程，并制作课件。

三、班会过程：

（一）、导入

1、教师导语：

生命是最宝贵的，每个人的生命只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草“枯荣交替”。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下无比的遗憾和永远的伤痛。据不完全统计，我国每年大约有320万人非正常死亡，这个数字很是惊人，基于现状我校今天组织召开

《珍爱生命、健康成长》的主题班会

2、主持人宣布班会开始：

老师们、同学们，你们好！我们班《珍爱生命、健康成长》主题班会现在开始。

我们是祖国的花朵、是民族的希望。

我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

我们是肩负重任的一代青年。

我们在家长温暖的目光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成

“文明上网，健康成长”主题班会

康陈小学 郝永华

活动目标：1、通过讨论形式让学生对网络利与弊有较为全面的认识；

2、通过一个个迷失在网络学生的案例，引起学生对不健康上网带来后果的深思；

3、以倡议活动，深化学生对网络的认识，以行动营造“绿色上网、文明上网”环境。

班会前准备：1、在全班进行网络利用情况调查

2、排练情景剧《回家以后》《交友》

3、收集关于网络利弊的资料

班会流程：

一、交流引入

以“电脑——上网——好与坏”展开交流，引入讨论话题“上网对小学生是利大于弊还是弊大于利”

二、互动交流，了解学生上网现状

平时都在什么时间上网？

一次上网一般都多长时间？

上网都做些什么？

上网受不受家长限制？

（通过这些交流了解学生平时上网现状，为下面的讨论做准备）

三、学生分小组讨论，明确自己的观点

自己与周围的同学组成讨论小组，讨论交流“上网对于我们小学生是好处大于坏处还是坏处大于坏处”，从而明确自己的观点，选择哪一方。

（学生通过小组讨论，确定自己的观点，为分正反两方做准备）

四、学生根据自己选择的观点，分成正反两方

双方同学互相交流自己搜集的资料，进一步明确自己的观点，每方分别推荐几名同学作为中心发言人，准备与对方展开辩论。

（学生交流整理收集的资料，准备与对方展开辩论）

五、同学

篇一

活动背景：

随着社会的发展，电脑网络越来越普遍。一些 未成年人因接触互联网而沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，上网成瘾，身心受损，引发网络犯罪的问题也越来越突出。这不得不引起我们的重视与思考。如何引导青少年正确上网已成为当前学校德育教育的重要内容。

活动目的：

1、使学生明白"沉溺网络"的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏等不良内容的必要性。

2、使学生认识到，作为一名合格高中生，处在当今的网络时代，我们应该利用网络资源，促进我们的学习，提高自身素质。

活动过程：

一、活动开始

老师们，同学们，大家下午好！“文明上网，健康成长”主题班会正式开始了！不知大家有没有听过这样的一场旋风，“它风行于大江南北，奔走于大地之间，亮相于校园内外，吸引着你我的心”，这是一场由赛先生卷来的网络旋风。今天我想和大家一起探讨有关文明上网的问题，让文明在网络信息大道上寻觅启迪，共同在e时代中健康成长。

二、案例展示

来访者A：我是一个中学生，我迷上了网络游戏，每次放假回家第一件事就是打开电脑玩游戏。现在我和父母的沟通越来越少，有时候妈妈叫我吃饭，也要三番五次地催促之后我才匆匆忙忙地吃几口，然后又一头扎到游戏里面。每次在外面看见网吧，我的心就怦怦直跳，脚就不由自主地

篇一：浅谈家庭教育对孩子健康成长的重要性

浅谈家庭教育对孩子健康成长的重要性

------以身为范、做好孩子的领路人

商南县城关希望小学袁萍

纵古今中外，英雄的儿女背后往往有一个伟大的母

亲。“岳母刻字”，“孟母三迁”的故事让我们耳熟能详。现代社会家庭是孩子的第一堂课，家庭环境的健康与否，对孩子的成长有着十分重要的影响，尽管优裕的物质基础可以为孩子的成长提供优越的条件，但真正让孩子有“家”的感觉，并不在于家有多大，家有多富，而是在于精神环境的质量高低。良好的家庭环境，氛围和风气在孩子成长中具有重要作用，健康的家庭环境对孩子成才起着深远的影响。

我是一位8岁男孩儿的母亲，从事教育工作。同天下所有孩子的母亲一样，“望子成龙”是我殷切的希望。孩子出生以来都是我和丈夫一手抚养，我们非常爱他，疼她，但孩子从小好动，顽皮，非常难管，另我伤透脑筋、费尽心机。为了寻求正确的教育方法，使孩子健康快乐的成长，我们尝试过很多方法，阅读过很多书籍，也从闲谈中向别

人请教，功夫不负有心人，现在我的孩子他正在健康快乐的成长，像春天的幼苗，经过家庭的精心呵护，散发出蓬勃的生机。

一、从小培养孩子富有爱心，学会关爱生命。

孩子两岁时，第一次看见一只蚂蚁，也许有的母亲会鼓励孩子踩死那只蚂蚁来锻

篇一：快乐学习健康成长演讲稿

《快乐学习，健康成长》

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我演讲的题目是《快乐学习，健康成长》

在我们成长的过程中，你学会了发现快乐，学会了珍惜快乐，学会了解开心中小小的结，学会了淡淡的一笑吗？

首先，让我们一起温故敬爱的周总理说过的一句话：“活到老，学到老。”同学们，让我们快乐的学习，快乐的成长，让我们从今天开始认认真真地学习，在学习中体会真正的快乐。

同学们，当我们置身于美丽的校园时，或许有人会在我们耳边悄悄抱怨：好久没痛快看一次电视，好久没痛快玩一次电脑，好久没痛快与伙伴一起自由的狂玩了，整天有做不完的作业，学习的压力、老师的不满、父母的埋怨……哎，学生时代的生活为什么就这样的苦呢？

同学们，学习是为我们自己，更是为了家庭和父母。大家想想“可怜天下父母心。”爸爸、妈妈为了我们健康成长付出了多少辛劳和汗水，我们有什么理由不去努力学习，报答父母呢？同学们，从大的方面来说，学习是为了国家的富强、社会的进步、人类的幸福。大家想想，一个人只有有知识、有能力，才能自食其力，成为社会财富的创造者，而不是社会的负担。其次，知识越多，能力越大，对社会的贡献也越大。

同学们，我们懂得了学习的重要。古人说得好，“书山有路勤为径，学海无涯

快乐数学 健康成长

摘 要：在新课改的大潮中，“快乐教学”脱颖而出。决定了小学课堂教学不仅要让学生掌握知识更应关注学生内在的情意，而且帮助学生在经历获取知识的过程中获得快乐的体验、成功的信心和再探索的欲望。这样，能有效地促进学生自主学习，全面提升学生的学习品质，有效地提高学习效果，促进学生的个性健康发展。我们只有在实践中不断地探索，才能让我们的学生自由自在、快快乐乐地在数学大观园里健康地成长。

关键词：新课改 快乐教学 快乐学习 健康成长

小学数学作为实施素质教育的重要学科之一，不仅要让学生掌握有关数、图形、统计等基础知识，而且还要通过这些知识的学习发展学生的数学应用意识及一定的推理能力，培养良好的数学情感和态度，变“厌学”为“愿学”，变“苦学”为“乐学”，以人的发展为本，促进学生和谐、健康发展，使学生变得有趣，让学习过程变得愉快。下面谈一谈让学生享受“快乐数学，健康成长”几点认识。 一、开展生动活泼的数学活动，让学生在快乐中学习

“学生并不是不喜欢数学知识，而是讨厌老师给予他知识的这种方式”。所以，我们数学教师在教学过程中要善于激发学生对数学学习的兴趣，开展丰富多彩的数学活动，让学生通过数学活动，亲身体验如何做数学，实现数学再创造。例如，我

“拉钩拉钩，骗人小狗”这是上幼儿园的时候学来的，小朋友一起玩的时候经常做出这样庄重的承诺。只要两个人右手食指一钩，再把这句话一说，那就不能后悔了，由于这是用人格做了担保，宁肯吃亏，也不能当小狗。有一次，我和叶鹏等几个同学接钩约定星期六晚到市民广场往玩，可到了星期六晚上，天刮起了大风，气温骤降，临出门时，妈妈叫住我，说：“今晚风这么大，他们肯定不会往，你也别往了。”我没听劝阻，坚持往了广场。广场空

无一人，我等了将近一个小时，他们也没有来。我有些失看，他们怎样能失约呢！ “ 做个老实的孩子”，老师用列宁打坏姑妈家花瓶英勇地承认错误作为例子教育我们要老实做人。有一次，我拿十元钱往买四盒游戏卡片，一共需四元八角钱。我急着看卡片，售货员阿姨找给我的钱，我没数就放进了口袋。到家把钱拿出来一看，多了九毛，估计售货员阿姨错把一元当一角找给我了。我赶紧跑到小店，对售货员阿姨说：“阿姨，你找错钱了。”她满脸不兴奋地说：“不可能，我没找错，肯定是你在路上弄丢了。”“不是，是你多找了九毛钱。”我小声说。这回她有点不好意思了，对我说了声对不起。我用一元钱换回一角钱的同时，换来了他人的尊重。 “人无信而不立”、“商鞅立木取信”、“老实是一块

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环境：幼儿健康成长的基石

作者：徐惠芬

来源：《中国教师》2014年第14期

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。《3—6岁儿童学习与发展指南》中也指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。可见，环境在幼儿的成长中具有重要意义。 一、让幼儿成为环境的主人

为了创设开放的环境，让幼儿成为环境的主人，教师应把每个环境的细节与课程相结合，与幼儿的生活相结合，明确增加、减少材料和各种设施的教育意义，并预测它们对幼儿学习的影响。例如：教师要为幼儿提供未成型的玩具及自然材料，允许幼儿摆弄、拆开；活动室的墙饰制作要让幼儿参与，并鼓励幼儿一起布置主题活动的有关环境。另外，环境内容要力求丰富多样（有图片、照片、文字和幼儿作品等），这样，不仅能创设幼儿与家长一起参与的小板块，还可根据主题与幼儿一起创设活动游戏区（把活动室分成几个区域），这样既利于幼儿小组活动和

2016/2017学年

大学生心理健康自我成长报告

报告题目：大学生心理健康个人成长报告

分 院：林业科技分院 班 级：园林（3+2）1603 学生姓名：王锡坤 学 号：20 任课教师：潘惠莉 递交时间：

大学生心理健康个人成长报告

摘要：

通过本学期《大学生心理健康》课程的学习，我们从自我意识、健康人格、人际关系、爱情心理、情绪管理、挫折应对等方面共同探讨了大学生的心理健康问题。回想我以前生活的点点滴滴，还是颇有一些感触。或许每个人人生的道路经历的不一样，但是我想每个人的人生路总都会充满着喜悦，挫折，欢乐，困难 ，感动……他们就像跳动的音符编制着我美丽的梦想和绚丽的生活在每一段成长历程和人生经验中，每一步成长都是我学习积极面对人生的机会。我是如何生活到现在的，我的现在如何，以后怎么发展，回答好这些问题，对我们以后的生活和发展都很重要。

“心理”两字的解释

心理现象人皆有之，它是宇宙中最复杂的现象之一，从古至今为人们所关注。心理是大脑对客观现实的主观反应，意识是心理发展的最高层次，只有人才有意识。心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格。认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生、发展和消失的不同