陋室铭导学案学生用

驾岭中学高效课堂五环节导学方案 组别： 编号： 时间：

八年级语文《陋室铭》

主备：王晋霞 审核：李小亮

目标引领：（让我们带着问题走进课堂，才能做到有的放矢）

1、掌握常用文言实词虚词，能正确翻译全文。 2、学习本文托物言志的手法。

3、理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。 学习重点：

目标1、2 学习难点：

目标3

自主学习：（相信自己，你是最棒的！） 1、释题并简介作者。

“陋室”，简陋的屋子。“铭”，就是记载，在器物上刻字，表示永记不忘，后来便逐渐发展成一种文体。常常在金属器物或碑石上刻写文字，用来记叙生平、事业、公德，表示纪念，或是记物寓意，表示勉励或警戒之意。 刘禹锡，唐代文学家、哲学家，字梦得。著有《刘梦得文集》。 2、给下列加点字注音。

陋室铭（ ） 德馨（ ） 鸿儒 （ ） 案牍（ ） ．．．．3、诵读课文，整体感知。

（1） 自由读 （2） 听录音范读 （3） 引导断句 （4） 请同学读 （5）齐读 （6） 跟读录音

4、自学课文（借助书下注解和工具书以及已有

《陋室铭》导学案15

《陋室铭》导学案 【学习目标】

1、有节奏的朗读课文并读出韵味，并背诵课文。 2、掌握重点文言词，疏通文意。（重点） 3、体会作者的情感和把握文章的主旨。（难点） 课时：一课时 【学习过程】

一、【自主预习】（小组合作，预习交流） 1、解题，了解作者及写作背景。 1）题目中的“铭”是指： 2）作者及背景

刘禹锡（772—842），字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。作品有《刘宾客集》、《刘梦得文集》。

2、、朗读课文2至4遍，用笔圈点出感受深刻的词句和不理解的地方。

3、、下面的词语你认识吗？（请特别注意黑体字的读音） 陋室铭（ ）德馨（ ） 鸿儒（ ）案牍（ ）西蜀（ ）调（ ）素琴

4、自学课文，借助书下注解和工具书以及已有的文言知识，翻译课文。

1）请写出你认为重要的词语，并解释。

第 1 页

2）请写出你认为重要的句子及其翻译。

3）还有哪些词或句不会理解的呢？请摘录下来。 二、【课堂学习】 （一）课前小热身。

（二）听“陋室”：要求：听清停顿、重音，说说。 （三）读“陋室”： 1、读准字音，读准节奏。

2注意句尾押韵的字，朗读韵脚要读得清晰响亮。 3、朗读时语气要平缓，有些音节要适当拉长

《短文两篇》学案

一、学习目标

1. 背诵默写，理解课文内容及其寓意。 2.了解托物言志的写法。

3.认识作品的现实意义，提高生活情趣。 二、学习重点 1.背诵课文。

2.理解课文内容和作者的思想感情。 三、学法指导

1.反复诵读,读出感情,结合注释理解大意.

2.先忠于原文模仿性地讲故事,再运用想象创造性地讲故事,加深理解. 3.查找资料,了解时代背景及作者生平简介,更好地把握主题. 4.结合以前所学的有关陶渊明的诗歌或本册第三十课的《归园田居》(其三),进行比较阅读. 四、学习过程 预习导学 同学们,我们学过一篇课文,《行道树》。文章借行道树的自白，赞美奉献者的崇高精神，给我们留下深刻的印象。现在我们来学习两篇文言短文，它们在写法上与《行道树》相似，都是借助一种事物，表达作者的心志。

（一）自查资料，将查到的关于作者、文章背景等资料整理归纳后写下来。

（二）自读课文，整体感知，完成部分“冲关”练习。

一．给下列字注音。 馨（ ）苔（ ）儒（ ）调（ ）牍（ ） 蕃（ ）晋（ ）淤（ ）濯（ ）涟（ ） 蔓（

教师寄语： 静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远

尧庙中学八年级语文导学案

课 题： 陋室铭 课 型：新授 班级： 备课人： 马苗苗 授课时间：９、２５ 学生姓名：

【学习目标 】

1、熟读课文，积累文言词，能正确翻译全文并背诵。

2、品析关键语句，理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。

3、学习本文的手法。

【资料助读】

1、 查阅资料了解作者与文体

①本文作者 刘禹锡（772-842），字梦得，唐代著名诗人。其诗与白居易齐名，人们非常熟悉的诗句有《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的名句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”

②铭，是古代刻在器物上用来称颂功德或警戒自己的文字，后来演变成一种文体。这种文体一般是押韵 的。

2.、写作背景：

刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州县看人下菜碟，见刘禹锡是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：

《短文两篇 陋室铭 爱莲说》导学案

《短文两篇陋室铭爱莲说》导学案

【学习目标】1、背诵并翻译课文，掌握相关文言实词。2、学习托物言志的写法。3、理解作者的思想感情。 【学习重点】理解课文内容及作者的思想感情。 【学习难点】学习“托物言志”的写法。 【自主预习案】

．自读课文，勾画生字词，为下面加点的字注音或根据拼音写汉字。

陋（ ）馨（）儒（）牍（）苔（ ）甚fán（） yū（ ）泥zhuó（ ）清涟（ ）xiè（）玩xiǎn（ ）有闻

2．了解周敦颐、刘禹锡，文学常识填空。 【知识链接】作者简介及背景资料：

刘禹锡，（772-840），唐代文学家。字梦得，洛阳人。贞元进士，曾官监察御史。永贞元年于柳宗元等参加王叔文集团，反对宦官和藩镇势力。失败后被贬为朗州司马，九年后被召回京城，又因游玄都观写诗讽刺保守派，外迁，任连州刺史。以后还当过夔州、和州刺史。直到文宗永和元年才回到长安，以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书。有《刘梦得文集》。刘禹锡因参加政治革新运动得罪当朝权贵，被一贬再贬，半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最

后成了一间陋室。在此背景下，他愤然提笔写了《陋室铭》。 周敦颐（101

陋室铭1

唐·刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯

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3

是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭13。孔子云：何陋之有14？

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选自《刘禹锡集》（中华书局1990年版）。陋室，简陋的屋子。古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。 2

有仙则名：有了仙人就成了名山。古代传说，仙人多住在山上。名:出名,有名 3

有龙则灵：有了龙就成为灵异的（水）了。龙，古代传说中一种能兴云作雨的神奇的动物。灵:灵验. 4

斯是陋室，惟吾德馨：这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。斯，这。惟，只。吾，我，这里指住屋的人自己。馨，能散布很远的香气，这里指德行美好。 5

苔痕上阶绿，草舍入帘青：苔痕长到阶上,使台阶都绿了,草色映入竹帘,使室内染上了青色. 6

鸿儒：博学的人。鸿，大。儒，旧指读书人。 7

白丁：平民。这里指

22．《陋室铭》导学案

【学习目标】

1、积累文言字词、识记文学常识。 2、理解课文内容和作者的思想感情。

3、朗读并背诵课文。体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。 4、理解托物言志的写法及本文的主旨。

【重点难点】

重点： 朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。 难点：理解托物言志的写法及本文的主旨。

【学习过程】

一、读顺课文，积累文学常识，掌握生字词：

1、了解本文的出处及作者，查阅有关资料弄清“铭”的含义。

2、查字典，积累生字词，注意字词的音形义。将重要的字词抄写在下面。

3、熟读课文至背诵，默写两句自己喜欢对偶句。

二、读通课文，掌握重点实词、虚词用法，了解课文内容：

1、写出下列加点实词的含义： 有仙则名 斯是陋室 惟吾德馨 有鸿儒 可以调素琴 无丝竹之．．．．．．．乱耳 案牍之劳形 ．．．

2、指出下列句子中“之”字的用法： ①无丝竹之乱耳，案牍之劳形。②何陋之有？ ．．．

3、翻译句子：

①斯是陋室，惟吾德馨。 ②苔痕上阶绿，草色入帘青。 ③谈笑有鸿儒，往来无白丁。

④无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ⑤

22．《陋室铭》导学案

【学习目标】

1、积累文言字词、识记文学常识。 2、理解课文内容和作者的思想感情。

3、朗读并背诵课文。体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。 4、理解托物言志的写法及本文的主旨。

【重点难点】

重点： 朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。 难点：理解托物言志的写法及本文的主旨。

【学习过程】

一、读顺课文，积累文学常识，掌握生字词：

1、了解本文的出处及作者，查阅有关资料弄清“铭”的含义。

2、查字典，积累生字词，注意字词的音形义。将重要的字词抄写在下面。

3、熟读课文至背诵，默写两句自己喜欢对偶句。

二、读通课文，掌握重点实词、虚词用法，了解课文内容：

1、写出下列加点实词的含义： 有仙则名 斯是陋室 惟吾德馨 有鸿儒 可以调素琴 无丝竹之．．．．．．．乱耳 案牍之劳形 ．．．

2、指出下列句子中“之”字的用法： ①无丝竹之乱耳，案牍之劳形。②何陋之有？ ．．．

3、翻译句子：

①斯是陋室，惟吾德馨。 ②苔痕上阶绿，草色入帘青。 ③谈笑有鸿儒，往来无白丁。

④无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ⑤

《陋室铭》同步练习 第一部分：

1．本文作者 是 著名文学家。 2．注意下列加点字的读音：

德馨（ ） 苔痕（ ） 鸿儒（ ） 案牍（ ） 3．解释下列句子中的词语：

⑴山不在高，有仙则名（名： ） ⑵水不在深，有龙则灵（灵： ） ⑶斯是陋室，惟吾德馨（德馨： ） ⑷无丝竹之乱耳（丝竹： ） ⑸无案牍之劳形（劳： ）

4．文中提挈全篇的句子是。 。 5．下列各句不属于骈句的一项是（ ） A、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 B、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 C、谈笑有鸿儒，往来无白丁。 D、孔子云：何陋之有？

6．体会下列加点词在表情达意上的好处。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 7．“铭”是 的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都 。 8．课文的前两句有什么作用？

9．文中怎样描写陋室环境的？请用文中原话回答，再谈自己的理解。

22．《陋室铭》学案（两课时）

学习目标：

1. 学习托物言志的写作技巧。

2. 了解押韵及其作用，朗读、背诵全文。

3. 体会作者安贫乐道、淡泊名利的高尚品质。 课时安排：两课时。

第一课时

【检验测试阶段】 【启动导入阶段】 1. 导语

在中国的诸多文化遗迹当中，有很多帝王将相的官府宅邪，它们或者以豪 华气派让人惊叹不已，或者以设计精巧让人流连忘返。 但有一处居所，它既

小且陋，却因主人的一篇铭文而传颂千载。这 就是唐代刘禹锡的“陋室”。下 面让我们学习《陋室铭》，一起走进“陋室”，走进刘禹锡的精神世界。

2. 铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来发展成为一种文体，如：墓志铭、座右铭等。铭文一般都是押韵的，又讲究句式整齐， 常用排比、对偶句。

3. 刘禹锡：唐代诗人、哲学家。字梦得。他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。《陋室铭》就是一篇传世佳作。有研究者指出：当年刘禹锡被贬到安徽和州当通判，受到和州知县的百般刁难，让他在半年时间，连搬三次家，住房一 次比一次小，最后仅是斗室（仅能容下一床一桌一椅的房子）。刘禹锡因此起笔写了《陋室铭》一文，并请人刻在石头上，