我到太空去旅行教案

33、到太空去

止园路小学 彭敏 凌玲

[教学目标]：

1、 认读本课8个生字，积累6个词语，正确描写6个汉字。学习偏旁部首：弓字旁。

2、 能正确、流利地朗读课文，能根据标点，读出句子的不同语气。

3、 在阅读课文内容的基础上，初步了解太空中有趣的生活。能划出写太空中生 活为什么这么有趣的相关句子。

4、 能结合课文和课外知识，展开想像，说说飞上太空时会发生什么有趣的事，激发学生探索宇宙科学奥秘的兴趣。 [教学准备] 1、本课多媒体 2、生字卡片 [教学过程]

一、激发兴趣，导入新课

1、出示图（夜空图片）小朋友，我们每个人都爱做梦。你们做过这样的梦吗？ 2、出示课文第一小节内容。（阵阵清风迎面吹来??真是太美妙了??） 师：请小朋友轻声读一读，然后说说这是个怎样的梦？ （1） 自由，轻声读 （2） 出示：（ ）的梦

师：对啊！就让我们带着奇妙，有趣的感觉再来读一读。 （指名读）你来读， 好！读出了梦的奇妙，这几个“那么，那么”你读出了亲切的感觉、有趣的感觉、做梦的感觉；你再来读一读，对！读出了梦的有趣。

（3）小朋友和老师一起来做做这样奇妙的梦吧！生：阵阵清风----------- 3、真是个有趣的梦！可你知道吗？现

篇一：20130706 太空旅行

20130706

Space travel has been possible for some time.Some people think space tourism can help to develop countries' economy, what do you think? What are the positive and negative about it?

审题：太空旅行已有时日，有些人认为它能够帮助发展国家的经济，你认为是利大于弊还是弊大于利？

分析：题目中的What are the positive and negative about it类似于discuss both views and give your opinion, 定义为discussion观点相冲突，可以写成7/3分，即支持空间旅行对发展国家经济是利大于弊的 1. 2. 3. 4. 5.

引言段

7分支持空间旅行对国家经济好处1+支持句群 7分支持空间旅行对国家经济好处2+支持句群 3分让步空间旅行可能带来的弊端+支持句群 结论段

Simon世界观找观点

Simon太阳法分析：

7分支持–太空旅行对国家经济的好处

观点1：可以带动

现在是22世纪了，人类科学技术越来越发达，中国航天局发明了许多新型的太空飞船，人们可以自由的穿梭于太空，可以到其他星球上去居住游玩。现在太阳系所有的星球上都建着高楼大厦，有奇花异草，养着各种珍禽异兽，还有许多外星人，它们和地球人友好的生活着。

一个美好的周末，我决定去太阳系和银河系参观一下，怀着激动地心情，我踏上了太空飞船，它飞行的速度非常快，不一会儿我就离开了地球来到了外太空。我看见这里有许多太空垃圾收集器，它们将废弃的人造卫星垃圾碎片吸收并转换成一种特殊的能源，传送到各个星球使用，太空的环境变得更好了。

不一会儿我就来到了月球，我被作文惊呆了：月球上有一座晶莹剔透的月宫，我走进去一看，里面有许多玉兔和仙女呢。该到金星上了，我想着：金星上会有很多金子吗？金星上会有什么呢？想着想着就到达了金星，金星上有一种特殊的矿石，它金光闪闪，连高楼大厦也是矿石造的，显得金碧辉煌。又该踏上旅程了，突然，一颗陨石直冲了过来，我惊呼一声，轰”太空飞船炸了，我们在太空上飘荡，忽然一辆太空救护车来了，把我救了上去并送回了地球，我心想：我还没有玩够呢，下次我还要来太空旅行！

叮铃铃，叮铃铃”闹钟响了，原来这只是一场梦啊，可是这也是一场精彩的梦，以后

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选

教案设计

太空旅行

----主题探究活动导入课

一、教案背景 1、面向学生：■中学 □小学 2、学科：初中信息技术（七年级上） 3、课时：1 4、课前准备： 用百度搜索搜集有关太空旅行的资料，并把它做成一个专题网站供活动使用。 二、教学课题 本课是学生学习完教育部中小学信息技术教育实验区实验教材《信息技术》七年级上册整册书后的总复习课，这总复习课用一个主题探究活动《太空旅行》做主线。当时正是神舟八号与天宫一号成功对接，全国掀起了太空旅行的大讨论的时候，学生对太空旅行产生了极大的兴趣，所以这主题探究活动很贴近学生的生活。 教学目标： （１）知识目标： 1、熟练用关键字上网搜索得到自己所需的资料，熟练使用论坛进行交流与学习。 2、通过了解宇宙的一些基本情况，如太阳系的八大行星、火星的概况以及人类的探索现状等，认识“宇宙是无限的，人类对宇宙的认识也是无限的”。 （２）能力目标： 1、提高在网络环境中进行探究性学习的能力，能主动学习，又善于交流、认真听取别人的意见和看法。 2、培养在网络环境中学习的习惯和提高操作能力。重点掌握上网搜索有用信息的技巧与使用论坛交流与学习

带上书本去旅行作文

带上书本去旅行作文

在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的带上书本去旅行作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

带上书本去旅行作文1

书，充实我们的知识之海;行，开拓我们的思维与眼界。若把两者相融合，迸发出的又是另一番精彩。

沉醉于罗贯中笔下的三国，纵观各路英豪斗智斗勇，各领风骚;畅游于沈石溪创造的动物世界，体会动物们所折射出的社会现象;随凡尔纳潜入神秘的海底两万里，探索未知的奇妙世界;走进海伦·凯勒无声无光的生活，感受她拒向命运低头，立志驱除人生黑暗的坚强意志……获得一本好书，无疑是弥足珍贵的。

但，永远困居于书海中的，少有智者，更多的是书呆子。

每当获得一本好书，我便会选个适合它的地方阅读。梅岭驿道边，幽静竹林里，丫山古寺的钟磬下，或是深秋时节的枫叶林。只要有机会，我便会带上一本书，走出家门，去寻觅一处能令我融入书本的地方。这一行为拉近了我与书的距离。而每每找到一处书中所描绘的景色，我便会欣喜不已。

若说获书而旅行，是书择景，那带上书本去旅行，便是景择书。

在烈日下的沙滩上，撑一把伞，摆一只椅，面对汹

作为一名人民教师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！下面是白话文的小编为您带来的小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案（优秀2篇），希望大家可以喜欢并分享出去。

篇一：小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案 篇一

一、目标：

1、尝试用红红的、黄黄的等重叠词描述水果的颜色特征。

2、理解儿歌内容，并体验学习儿歌的快乐，尝试仿编儿歌。

二、准备：

PPT、西瓜爷爷头饰，常见水果若干。

三、过程：

宝宝们！来，找个位子坐下来吧！

一、分辨各种颜色的水果师：果园里水果大丰收了，我们来看看都有哪些水果成熟了？

A、出示苹果：

师：这是什么？（苹果）师：它是什么颜色的？（红色）师：我们一起和它打个招呼吧：红红的苹果，你好！

师：你知道还有什么水果也是红色的吗？

B、出示香蕉师：又有一个水果宝宝要出来了，你猜猜是谁？它长的弯弯的的？

同上C、出示葡萄同上

二、学习儿歌

1、火车声音导入，引起幼儿兴趣。

师：这是什么声音啊？（火车声），原来是西瓜爷爷开着火车去旅行啦！

2、水果宝宝上火车

1）、“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行！”

西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去干吗啊？（旅行）旅行就是出去玩的意思，咔嚓咔嚓又是什么声音呢？火车开动的声音：咔嚓咔嚓咔嚓……我

《泡泡儿去旅行》阅读试题

班级： 姓名：

一判断题

1、小离收藏的蓝色果子是小离的妈妈飘走后留下的。 （ ）

2、大庸是四年级的孩子。 （ ）

3、小虬把蓝色信封从邮局寄出去的。 （ ）

4、大庸吃下了小虬寄给他的蓝色果子。 （ ）

5、小离让大庸喝下果汁，是因为让大庸忘掉当天的经历，免得他想

念那里。 （ ）

6、小离和小虬在大庸家住下了，第二天小离为大庸做了一顿丰盛的

早餐。 （ ）

7、大庸第一次吃了蓝色果子后，可以一直和小离、小虬生活在一起。 （ ）

二选择题

1、小虬趁妈妈不在家，把自己烤成了泡沫到另一个世界认识了（ ）朋友。

A 大庸 B兰兰

2、小虬和小离旅行的真正意义是（ ）

A游玩 B避难

3、小虬的爸爸变成了（ ）

A风 B泡沫

4、小离采集来的干草都编成了（ ）

A 凉帽 B草帘

5、一年四季中只有（ ）季节适合小虬和小离的生活。

我啊，是一颗苹果树的种子。我在苹果树妈妈这里呆了好多年了。我想，什么时候才能长成一颗又高又大的树呢？

有一天，我和小种子正在树上玩游戏。正玩得兴高采烈的时候，一阵风吹了过来，就这样，我们离开了树妈妈的怀抱，去旅行了。

我和伙伴一起寻找一片茂密的地方住。可是，没飞一会儿，我累得掉了下来，掉进了一个深深的石头坑里。石头坑里黑漆漆的，看也看不见，我都快哭了，我说：伙伴，快帮帮我呀！”可是，伙伴们老早飞得无影无踪了。

呜作文呜我怎么办啊！我不能长成又高又大的苹果树了。呜呜正当我哭的稀里哗啦的时候，石头突然说话了：小种子，你一定可以在我这里长成又高又大的苹果树的。”小种子说：真的？我真的可以长成苹果树？”石头说：真的，你只要努力就可以长成苹果树！”石头的话让小种子充满了希望。

小种子每天吸收水分，就算石头里面的水分很少。但是小种子一滴都不漏，终于有一天小种子长成了一颗高大的苹果树。它比其他的树都茂盛，它是世界上最美丽的苹果树！

蒲公英长在一个池塘的旁边，盛夏的景色很美，垂柳倒悬着柳丝，简直快要够到水面了。水呢，碧绿晶莹像闪闪发光的一块翡翠，波纹一圈一圈的荡向岸边。

蒲公英想去旅行，于是就去找风伯伯，求风伯伯带他去旅行。风伯伯本身就慈祥善良、和蔼可亲，再加上蒲公英很诚恳的态度，风伯伯就答应了他。风伯伯鼓起腮帮子呼”的一声就把他吹上了天空，天空上有着并排飞的小麻雀，有着洁白晶莹的云，还有着一只棕色的大雁。大雁看见了蒲公英就问：你要去哪？”我要去法国旅行”蒲公英说。我带你去吧。”蒲公英不好推辞就跟大雁去了。大雁的嘴巴黄黄的，两只大而宽的翅膀有力的摆动着，它的羽毛也可舒服了，蒲公英一会儿躺在翅膀上，一会儿夹在腋下，一会儿躺在尾巴上，舒服的不得了。

蒲公英和大雁完成了空中的旅行又来到了小河边。忽然，蒲公英听见远处河上作文有呼喊着救命的小动物。它急忙下来拿起了一片树叶，踩着树叶划过去看个究竟，原来是一只小蚂蚁溺水了，他急忙把小蚂蚁拉了上来。小蚂蚁对小蒲公英说：谢谢你，蒲公英，你好心把我救上来了，你太善良了！”蒲公英说：不用谢，这是我应该做的，谁会见死不救呢？”。树叶碧绿碧绿的，像小船一样在水里游，上面载着小蚂蚁

小鸟在树枝上看着风景，它突然想起了什么！它说：我该去旅行了！”小鸟想去天安门旅行，因为小鸟想去看升国旗。

它走了一会，看到它的朋友小燕子，它们约定去北京看天安门。刚走了一会儿，小燕子说：我太累了，好久才到北京呀！”小鸟说；还早着嘞！到了晚上，小燕子想着它们的朋友。

第二天早晨，小燕子说：我想回家了。”小鸟对作文小燕子说：你跟我们一起去吧！那里有好玩的和有好吃的。”

最后，它们终于到达了天安门。天安门广场奏起了国歌，升起了国旗。鲜红的五星红旗在风中飘舞。它们看着慢慢升起国旗，心想我们的祖国这么强大。它还看到了皇帝的宫殿，还看到许多高楼。

小燕子回到家以后，看见爸爸在烤蛋糕。它说：旅行真好，我玩的真开心。”一家人都很开心。