树立正确恋爱观主题班会简报

树立正确的恋爱观

九月主题班会

时间：2013年3月10日 地点：翰院416

参加人员：2012级戏美二班全体同学 主讲人：郭娟 主要目的：

1.通过主题班会活动，使学生树立正确的恋爱观，正确处理爱情正确处理爱情与学业之间的关系，要正确对待恋爱，要正确处理恋爱挫折，端正恋爱动机。

2.通过看录像、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得爱情是一种责任和奉献, 恋爱要严肃认真、感情专一。

3.通过这次主题班会，希望同学们可以真正的了解正确的恋爱观，体会作为大学生要怎样正确处理恋爱中发生的问题，了解恋爱的特征。

主要内容： 开场：

人生的诱惑太多，特别是生活在这个花花世界里，若分辨不清是非，很易让自己迷失。我们在恋爱交往过程中，开始或许你会感到

特别地激动、甜蜜、窃喜，同时也许开始变得有些不安、慌乱。随着年龄的增长，我们对感情也会有新的认识和要求。 内容：

树立正确恋爱观 要如何树立正确的恋爱观呢? 所谓恋爱观是指对待配偶和爱情的基本看法和态度，是社会经济制度、婚姻制度和伦理道德观念在恋爱问题上的反映。男女双方共同培养美好爱情的过程必须遵守一定的道德规范，并以此来调节和制约恋爱中的行为和各种关系。对于大学生而言

2012-2013年第二学期《基础》课考查卷

专业：国贸 班级：国贸12-2 任课教师：何小春 姓名：郑梅君 学号：20 成 绩：

树立正确的恋爱观

爱情是人类永恒的话题。而爱情观则是一个人面对爱情应有的态度、观点和方法论。大学生整值青春韶华，树立正确的爱情观，处理好复杂的感情和人际关系，有利于 大学生健康成长，顺利成才。随着社会的进步，大学生恋爱已经变得十分普遍，不可能不面对一个如何看待爱情，如何处理爱情的问题。

一、爱情的本质

所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础呵共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。性爱、理想和责任是构成爱情的三个基本要素。这三个要素构成了爱情的有机统一整体，它们的完美结合成就了人世间美好的爱情。

爱情是人生一道亮丽的风景线。人生在具体的社会和文化环境中展开，理解和把握爱情的真谛或本质，要考虑到具体社会历史条件的制约，考虑到一定的文化传统、社会心理和风俗习惯的影响。

二、如何树立正确的恋爱观

所谓恋爱观是指对待爱情的基本看法和态度，是社会经济制度、婚姻制度和伦理道德观念在恋爱问题上的反映。男女双方共同培养美好爱情

树立正确的恋爱观(演讲)

树立正确的恋爱观(演讲)

树立正确的爱情观

爱情是男女双方之间 基于共同的生活理想， 在各自内心形成的相互 倾慕，并渴望对方成为 自己终身伴侣的一种强 烈的、纯真的、专一的 感情。

树立正确的恋爱观(演讲)

树立正确的爱情观

真诚的付出崇高的感情 专一的感情 具有社会性

树立正确的恋爱观(演讲)

树立正确的爱情观爱情当是给予而不是得到

海的女儿的故事美丽的美人 鱼，为了自己心 爱的人，牺牲了 没有付出，就不可能真的爱。面对爱人，你要为他 自己动听的歌喉， (她)虑很多的事情，你要注意他(她)的每个动作， 用心陪伴在自己 每个想法，你当把他(她)看做你生命中最重要的一 心爱的人身边， 部分。你能够甘愿为他(她)付出很多东西，必要的 为了救自己的心 时候包括生命，这才是真的爱情。 上人，最后化作 为泡沫。

树立正确的恋爱观(演讲)

树立正确的爱情观崇高的感情

爱是尊重真诚的爱是建立在双方平等与理解的基础之上的尊重。爱一个人 爱情是一种复杂、圣洁、崇高的感情活动，她是由两 也是爱一份生活，仅仅因为某种需要产生的爱未必能承担爱的责 颗心灵弹拨出来的和弦，彼此互相倾慕，情投意合。 任。

树立正确的恋爱观(演讲)

树立正确的爱情观专一的感情

乃天山 敢地无

大学生谈恋爱是一门必修课

大学生如何树立正确的恋爱观

近年来，高校学生谈恋爱已经成为一种普遍现象。社会各界和高校对此现象也投入了较大的关注。但仍未能形成较完整/系统的定论。就现状来说，高校掀起的恋爱热，覆盖面广、影响深，这不能不令人深思。

现今的学子大多是独生子女，或许是因为成长过程中的寂寞。他们对感情表现得冲动，较少看重金钱、权力、地位等因素。心理自主性很强，在恋爱问题上，个性突出，重感情轻现实，易冲动，从小受传统观念的局限。大学生一旦陷入热恋之中，往往不善于控制自己的情感，缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过分依赖，稍有波折就痛苦万分。由于大学生恋爱的不成熟，成功率比较低，持续的时间也较短，失恋是大多数恋爱的必然结果，一旦恋爱受挫，即会情绪失控，对学业造成较大影响。失恋带来的悲伤、痛苦等情绪会使当事者的心理受 到很大伤害，有的甚至形成阴影容易引发严重的心理或生理疾病，如果不能及时化解，甚至会造成轻生等严重后果。

有相当一部分大学生把校园爱情作为生活的点缀，以此排遣课余生活的寂寞，改变生活的单调。恋爱成为一种感情体验，借此寻求刺激，据我们调查有63％的大学生认为校园爱情是以毕业作为爱情终点。这种恋爱观放纵情感，推卸责任，贻害无穷。在对待学业与恋爱的关系

树立正确大学生恋爱婚姻观

福建农林大学 材料工程学院 专业：2012级化学工程与工艺 姓名：林士琪 学号：3125903058

摘要：在我们已经迈入成熟的大学，在我们脱离了繁重课业，相对自由的时候

我们的恋爱婚姻观是否正确呢？但可以肯定的是，大学生对爱情婚姻的都是有向往的。

在大学里校园里随处可见手牵手的情侣，谈恋爱是否会影响到他们的学习以及今后的发展，这将成为社会公共关注的焦点。大学恋爱可遇而不可求。爱情是个奇怪的东西，你有意去寻找它时，它偏不出现，而你又有可能在无意中收获了美好的爱情。

大学生在思想上已趋于独立，对待爱情，更是有自己独到的见解。因此，我们需要树立正确的恋爱婚姻观。

关键字：恋爱、大学生、成熟、爱情婚姻观 内容：

1、 要正确对待恋爱。

正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系。对待和处理爱情与事业的关系，主要表现在如何正确认识，对待和处理恋爱和学生的关系，正确处理恋爱与集体活动、社会工作的关系，正确处理连爱与其他同学团结的关系等方面。 恋爱是人生的一件大事，但并不是人生的全部。大学生应该以学业为重，因为学习是大学生的主要目的。事业高于爱情，主张事业为主，不宜过早地恋爱。但也不要认为爱情是事业的绊脚石，处理得好的话，爱情也能对

【练习题】

近年来，有关高校才子另辟蹊径创业的事件不断在媒体报道并引起社会广泛讨论。前有北大才子陆步轩和陈生卖猪肉的故事，后有90后北大法学硕士张天一在北京开米粉店的报道。有关“名校毕业生卖猪肉卖米粉，是否属于人才浪费”的争论，至今没有停歇。

“大众创业、万众创新”是今年最高领导层不断提到的字眼，结合上述事件在社会上的争论，谈谈你的看法。 》》点击查看更多申论模拟训练题

【参考答案】

抛开吸引眼球的新闻要素，此类事件引人关注，其实隐含着社会对于“人尽其才、才尽其用”的就业关切。不可否认，从全国一流高校走出来的毕业生，往往具有优秀的综合素质，相应的，社会对他们的关注和职业期待也会更高。因此，一旦选择了“不走寻常路”，就难免会遭遇误解、质疑甚至是否定。

【典型欲扬先抑的开头。在表明观点之前，先从普通民众对社会事件的看法保持一定程度的谅解：就业不走寻常路，难免会遭到误解，不必在意。】

然而，当我们关注“名校毕业生”的标签时，其实更应该抛下固有的身份成见，站在长远的角度思考问题：无论是在熟悉的领域内深耕、充分发挥自己的一技之长，还是跳出专业局限、另辟蹊径，他们都是在靠自己的努力实现人生理想。不管一开始是因生活所迫，还是经过长期思考后慎重

推动树立正确“三观”

最近，习近平同志在中央党校强调，当前正在基层党组织和广大党员中开展的创先争优活动，是推动干部树立正确世界观、权力观、事业观的有利契机。笔者以为，习近平同志的强调很及时，如何落实这一重要讲话精神已经成为各级党委一项艰巨工作任务。

开展创先争优活动，“活动”的时间是有限的，“创先争优”却是党员干部永久的使命。党员干部能否始终发挥先锋模范作用，永远走在时代前列，终生创先争优，牢固树立正确世界观权力观事业观成了决定因素。推动干部牢固树立正确的世界观权力观事业观是一件立足当前的“显绩”，又是谋久功的“潜绩”。

笔者以为很有必要重温胡锦涛总书记2009年1月1日发表在《求是》杂志的文章《努力把贯彻落实科学发展观提高到新水平》，该文指出“一些党员干部在发展观念上重“显绩”轻“潜绩”、重当前轻长远、见物不见人、甚至制造虚假政绩”。总书记的政绩警言对党员干部在创先争优活动中树立正确政绩观乃至牢固树立正确的世界观权力观事业观具有实践指导意义。

所谓“显绩”，笔者以为，指的是群众摸得着，看得到的政绩，譬如：给群众送了多少温暖，帮助群众解决了多少困难；又譬如：通地铁、修文化体育广场，建标志性建筑、本年度GDP数字等等都是“显绩”；而“潜绩”却是无法用

篇一：大学生应该如何树立正确的价值观

大学生应该如何树立正确的价值观

当代大学生面向未来应当树立正确的价值观，即社会主义的价值观。

社会主义的价值观体现了社会主义精神文明所倡导的为中国特色社会主义和共产主义而奋斗的社会政治理想、为人民服务的人生观、崇尚科学追求真理的科学观、集体主义的道德观、真善美相统一的积极健康的审美观等。 只有在正确的价值观指导下，我们的亿万莘莘学子，才能在前进的道路上经受住磨炼和考验，为祖国和人民作出卓越的贡献。如何树立正确的价值观，正确地对待世界、对待人生，如何实现自身的价值，对我们每一个人特别是大学生来说至关重要。

大学生的价值观与他的世界观人生观相互联系密不可分的，所以我们要树立正确的价值观首先我们要树立马克思主义世界观。

马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，解放思想、实事求是、一切从实际出发是马克思主义理论精髓。中国共产党运用马克思主义理论指导中国的革命和建设，实现了两次历史性的突破，一是确立了毛泽东思想，二是确立了邓小平理论。不好，但只要善于总结，举一反三，认识规律，就可以变坏事为好事，把工作做得更好。

其次树立正确的人生价值观。首

篇一：青年如何树立正确的人生观、价值观

青年如何树立正确的人生观、价值观

所谓人生观，就是对人生的价值等观点的总和，是对人生的根本看法。它不仅决定着一个人对周围事物的态度，而且调节人的行为、活动方向和进行方式。人生观属于思想意识的范畴，它以观点、信念、理想、动机、兴趣等具体形式，表现在人的个性的意识倾向中，而这种作为心理的稳定倾向的人生观，在人的整个心理活动中，处于主导的地位，对人的心理功能起着调节、支配的作用。树立正确的人生观，也是人们的一种信念。在大干世界中，许多事情都不是以人的意志为转移的，但是信念对人的作用是不可低估的，信念在人们无能为力时显得尤为重要。

所谓价值观，就是一种意识，有什么样的意识，就有什么样的生存方式和生活追求，许多人一辈子匆忙奔波最后一事无成，主要原因是没有明确的价值观，或者说他们的价值观是混乱的，不确定的，他们从来没有思考过人生什么是最重要的，所以也不清楚人生的主次先后和轻重缓急，他们在随大流，东风大了跟东风，西风强了随西风，忙了一辈子，也没忙出一个所以然来。那么我们应该如何树立正确的人生观与价值观呢？

首先，我们应该在青年时期就要确立人生目标，没有春天的播种，哪有秋天的收获？在我们美好的青春年华，就要确定人生的目标，并积

《树立正确的消费观》教学设计

一、教学整体设计理念

在新课程改革的大背景下，作为政治教师应该注重教学与学生生活经验和社会实践的联系，既立足于教材又不拘泥于教材，使教学内容更贴近学生生活、贴近实际，充分利用课程资源帮助学生进行自主学习，促进整个教学过程的发展。

同时，应该注重学生的感受、经验、体验、学习、升华的过程，重视学生的参与和思考，突出教学中的互动（师生互动、生生互动），在教学中积极引导、启发、点拨和解惑激发学生的求知欲望和兴趣，从

而使学生真正成为学习的主体。

还应积极引导学生进行探究性学习，通过学生的探究学习及社会实践来自主获取新知识，在互动中生成知识，在体验中感受知识，在质疑中升华知识，营造教师与学生共同学习、共同探讨、共同帮助、共同

发展的课堂教学。

根据这一理念，在本节课的教学设计中，我主要从以下几个方面作了一些探索：

1、注重教学方式的改变和课程资源的开发。按照学生主导的“活动－体验－表现”的教学方式，来组织本框的教学，从丰富多彩的现实生活中挖掘富有思想性和知识性的生活素材，创设具体的生活情境，让学生融入其中，从中感受知识的生成、情感的体验、觉悟的升华，突出学生的主动建构，提高学生的学

习兴趣，最终提高教学实效。

2、把“一种健康