编译原理课程设计C语言编译器

扬州大学

编译原理课程设计

学 号： 091202122 姓 名： 专 业： 计算机科学与技术 课 程： 编译原理 指导教师： 陈宏建

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目录

一．程序简介与分析---------------------------------------------------------3 二．程序适用范围-----------------------------------------------------------3 三．词法分析---------------------------------------------------------------3 四．语法分析---------------------------------------------------------------4 五．语义分析和中间代码生成------------------------------------------------10 六．代码生成-----------

扬州大学

编译原理课程设计

学 号： 091202122 姓 名： 专 业： 计算机科学与技术 课 程： 编译原理 指导教师： 陈宏建

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目录

一．程序简介与分析---------------------------------------------------------3 二．程序适用范围-----------------------------------------------------------3 三．词法分析---------------------------------------------------------------3 四．语法分析---------------------------------------------------------------4 五．语义分析和中间代码生成------------------------------------------------10 六．代码生成-----------

成绩：

课 程 设 计

题 目： 学 院： 专 业： 班 级： 组 长： 小组成员： 指导教师：

简单编译器实现 信息工程学院计算机系 计算机科学与技术 计科1103班

2014 年 12 月 19 日

1

目录

1 概述 ............................................................................................................................................................... 3

1.1源、目标语言简介 ............................................................................................................................. 3 1.2实现平台与运行平台简介 .................................................................................

编译原理程序设计报告

一个简单文法的编译器的设计与实现

专业班级 ：计算机1406班

组长姓名 ： 宋世波

组长学号 ： 20143753

指导教师 ： 肖 桐

2016年12月

1

设计分工

组长学号及姓名：宋世波20143753 分工：文法及数据结构设计

词法分析 语法分析（LL1） 基于DAG的中间代码优化 部分目标代码生成

组员1学号及姓名：黄润华20143740 分工：中间代码生成(LR0)

部分目标代码生成

组员2学号及姓名：孙何奇20143754 分工：符号表组织

部分目标代码生成

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摘要

编译器是将便于人编写，阅读，维护的高级计算机语言翻译为计算机能解读、运行的低阶机器语言的程序。编译是从源代码（通常为高阶语言）到能直接被计算机或虚拟机执行的目标代码（通常为低阶语言或机器语言）的翻译过程。

一．编译器的概述 1.编译器的概念

编译器是将便于人编写，阅读，维护的高级计算机语言翻译为计算机能解读、运行的低阶机器语言的程序。编译器将原始程序作为输入，翻译产生使用目标语言的等价程序。源代码一般为高阶语言如Pascal、C++、Java 等，而目标语言则是汇编语言或目标机器的目标代码，有时也称作机器代码。

2．编译器的种类

编译原理课程设计报告

课题名称： C- Minus词法分析和语法分析设计

1. 课程设计目标

实验建立C-编译器。只含有扫描程序（scanner）和语法分析（parser）部分。

2. 分析与设计

C-编译器设计的整体框架，本实验实现扫描处理和语法分析程序（图中粗黑部分）。

打开源代码文件source.txt扫描处理（词法分析）记号语法分析程序语法树语义分析程序错误处理器注释树记号表源代码优化程序文字表中间代码代码生成器目标代码目标代码优化程序目标代码

2.1 、扫描程序scanner部分 2.1.1系统设计思想

设计思想：根据DFA图用switch-case结构实现状态转换。

惯用词法：

① 语言的关键字：else if int return void while ② 专用符号：+ - * / < <

《编译原理》课程实验指导书

（Compiler Principle）

目录

序言................................................................................................................................ 1 一、实验安排 ............................................................................................................... 2 第一阶段：编译器的词法分析 ................................................................................ 2 第二阶段：编译器的语法分析 ................................................................................ 2 第三阶段：编译器的代码生成 ............................

浙江大学城市学院实验报告

课程名称 多核与并行程序设计 实验项目名称 实验一 C++ 编译器 学生姓名 专业班级 学号 实验成绩 指导老师（签名 ） 日期

一、实验目的

英特尔C++编译器的主要功能与调优测试 二、实验要求

? 硬件

英特尔多核处理器(四核) 512 MB 以上内存 80GB 以上硬盘

支持32位像素显卡

? 软件

Windows XP* SP2 或 Windows 2003

Microsoft Visual Studio* .NET 2003 或2005 英特尔 C++ 编译器 9.0 或更高版本

英特尔 VTune性能分析器 7.2 或更高版本

英特尔 Thread Checker 线程检查器2.2 或更高版本 英特尔 Thread Profiler 线程档案器 2.2 或更高版本 实验代码 三

合肥工业大学 计算机与信息学院

课程设计

编译原理课程设计

专业班级：

学 号：

姓 名：

引 言

本题的题目要求为: 对给定的正规式r1、r2，已知它们的NFA分别为M1、M2(其状态转换矩阵及初态、终态信息分别保存在指定文件中)。构造一程序，由此程序构造正规式r1r2（或运算）的NFA(将其状态转换矩阵及初态、终态信息保存在指定文件中)。

程序实现前,需要两个文件存放正规式r1和r2,连接运算成功后,需要将新的正规式存放在新的文件中.故本实验共有三个文件:nfa1.txt、nfa2.txt、nfa.txt，其中nfa1.txt、nfa2.txt为实验运行前建立的，nfa.txt是运行程序后程序建立的，存放的是连接后的正规式。

本课程设计用C++编写，用到了文件的输入输出流，连接运算并

不复杂，故程序并不复杂。

一．概述

1．1设计内容

1．2 设计要求

对给定的正规式r1、r2，已知它们的NFA分别为M1、M2(其状态转换矩阵及初态、终态信息分别保存在指定文件中)。构造一程序，由此程序构造正规式r1r2（或运算）的NFA(将其状态转换矩阵及初态、终态信息保

个简单的C语言编译器

源代码: // //

#if _MSC_VER > 1000 #pragma once

#endif // _MSC_VER > 1000

#define WIN32_LEAN_AND_MEAN // Exclude rarely-used stuff from Windows headers

#include #include #include #include #include #include using namespace std;

class Symbol { public: int line; string word; char group; Symbol();

Symbol(const Symbol &b); virtual ~Symbol();

operator =(const Symbol &b); string code; };

class Label { public: Label(); virtual ~Label(); string text; private: int n;

static int next(); static

编译原理课程设计报告

实验1：用Lex设计词法分析器1

实验目的：学会用lex设计一个词法分析器。

实验内容：使用lex为下述文法语言写一个词法分析器。 实验要求：

输入为用该语言所写的源程序文件；输出为记号序列，每个记号显示为二元组(记号名，记号属性值)的形式。输出可以在屏幕上，也可以输出到文件中。不要求建立符号表。

在cygwin下用flex和gcc工具将实验调试通过，并能通过例子parser0中testcases目录下的test1.p测试例的测试。

实验参考：exam1.l和exam2.l。

语言文法：

<程序>? PROGRAM <标识符> ; <分程序>

<分程序>? <变量说明> BEGIN <语句表> END. <变量说明> ? VAR <变量说明表>;

<变量说明表>?<变量表>: <类型> | <变量表>: <类型>; <变量说明表><类型>? INTEGER | REAL

<变量表>? <变量> | <变量>, <变量表>

<语句表>? <语句> | <语句>; <语句表>

<语句>? <赋值语句> | <条件语句> | | <复合语句><赋值语句>?<变量> := <算术表达式