安徽工业大学校史馆观后感

大学校史馆观后感

校史馆内的一张张毕业照，一本本校友录，一份份纪念品，记载了淄博六中百年的辉煌历程，引导着一代又一代的莘莘学子，积极向上、发奋图强。

大学校史馆观后感 踏着清晨仍带有潮湿气息的空气，班主任带领我们穿过灿亮的日光，来到校史馆屋前。迈着整齐有力的步伐，同学们各个庄重严肃，准备着接受跨越百年的精神文化的饕餮盛宴。

灰色的砖砌墙身，其间点缀色块脱落的白色石灰，质朴的美感渗入心田，馆身弥漫开来一层古老的书卷气息。透过窗棂，似乎都像看到百年前的学生们凝视老师的坚定眼神，像听到穿越而来的书声琅琅。画面定格与此时周围葳蕤的草木交相辉映，意似回到了光被学堂黑白画面时期。我们小心迈上台阶，踏上颜色比砖红略深的木地板，它开始吱呀吱呀唱起时代的歌，慢悠悠的，百年颂歌。

“光被四表，润泽千秋”，入眼的八个大字气势恢宏着冲进视网膜，却不突兀，115年的传承足以担得起四表千秋。甚至，等我们的耄耋之年，颤颤巍巍经过六中门前，望着一代代薪火相传的六中人仍会欣然想起初入六中看到的八个大字，雄浑磅礴，热血沸腾。像酒一样，越是陈酒，便越醇香。百年的文化积淀令得六中的校园满溢着学问的味道，有

些涩，却回味无穷。当年的李振声院士走过的路，看过的景色，此

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校史馆观后感

校史馆观后感（一）

上午第三节课后，我们年级四个班级的同学有条不紊地随着老师去南校区参观校史室。

等待片刻后，我们便进入了这个不大但明亮干净的地方。映入眼帘的是一幅幅图文并茂的校史历史。大略浏览一遍后，戈老师为我们做了精彩的讲解，他为我们介绍了储能中学的建校、师资、获奖情况等许多丰富的内容。储能中学的前身是宁波效实中学上海分校，由上海钱业领袖秦润卿创建于1942年，曾以”民主革命堡垒，爱国志士摇篮”享誉上海，培养了一批革命烈士和爱国人士。1946年6月，储能与新建中学合并，1956年又与新民、新联两校合并，易名为成都中学，1983年恢复”储能”校名，储能的名字是怎么来的呢？原来当年著名思想家严复把达尔文著作《天演论》翻译为中文。其中有一句话叫”物竞天择，效实储能”,储能中学由此而来。此外还有许多名人在储能教书，段力佩是储能的第一任校长，周建人——鲁迅的弟弟和叶圣陶先生也曾在储能当教师。1997年，龙门中学并入直至今日。1989年学校被市政府首批命名为上海市青少年教育基地。 短短1节课的时间，让我们了解了许多关于储能的历史信息，储能是一所具有光荣革命传统的学校，真是受益匪浅啊！作为储能学子，我们要继承光

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校史馆观后感

校史馆观后感（一）

上午第三节课后，我们年级四个班级的同学有条不紊地随着老师去南校区参观校史室。

等待片刻后，我们便进入了这个不大但明亮干净的地方。映入眼帘的是一幅幅图文并茂的校史历史。大略浏览一遍后，戈老师为我们做了精彩的讲解，他为我们介绍了储能中学的建校、师资、获奖情况等许多丰富的内容。储能中学的前身是宁波效实中学上海分校，由上海钱业领袖秦润卿创建于1942年，曾以”民主革命堡垒，爱国志士摇篮”享誉上海，培养了一批革命烈士和爱国人士。1946年6月，储能与新建中学合并，1956年又与新民、新联两校合并，易名为成都中学，1983年恢复”储能”校名，储能的名字是怎么来的呢？原来当年著名思想家严复把达尔文著作《天演论》翻译为中文。其中有一句话叫”物竞天择，效实储能”,储能中学由此而来。此外还有许多名人在储能教书，段力佩是储能的第一任校长，周建人——鲁迅的弟弟和叶圣陶先生也曾在储能当教师。1997年，龙门中学并入直至今日。1989年学校被市政府首批命名为上海市青少年教育基地。 短短1节课的时间，让我们了解了许多关于储能的历史信息，储能是一所具有光荣革命传统的学校，真是受益匪浅啊！作为储能学子，我们要继承光

安徽工业大学是一所行业特色鲜明的多科性大学，是安徽省重点建设大学，在安徽等多个省份整体进入一本批次招生，具有优秀本科生免试推荐硕士研究生资格，2009年被批准为新增博士学位授予权立项建设单位。

学校前身为隶属于原国家冶金工业部的华东冶金学院，是华东地区唯一一所冶金行业本科层次的高等院校。学校始建于1958年，1977年经国务院批准组建了马鞍山钢铁学院；1985年更名为华东冶金学院；1998年9月起学校实行中央与地方共建、以安徽省管理为主的管理体制，2000年10月，经国家教育部和安徽省人民政府批准更名为安徽工业大学。学校是2004年教育部本科教学工作水平评估优秀高校，2012年成功入选国家教育部中西部100所高校重点建设工程大学，成功进入继985、211工程后国家第三次重点高校建设工程行列，同时是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校。安工大的所有学科专业在安徽、河南、河北、贵州、甘肃、江西等省都是一本批次招生，一本生源接近90%。

学校坐落在全国文明城市马鞍山，现有2个校区，占地面积2800亩，校舍建筑面积80万平方米，教学科研仪器设备总值2亿元，图书文献资料200多万册、本地数字资源3万GB。设有17个教学院部，56个本科专业，有一

安徽工业大学校史

安徽工业大学学校创建于1958年，1977年组建马鞍山钢铁学院，1985年更名为华东冶金学院，1998年划转到安徽省，实行省部共建，2000年与安徽商业高等专科学校合并，10月经教育部和安徽省人民政府批准更名为安徽工业大学。学校是2004年教育部本科教学水平评估优秀高校，2012年成功入选国家教育部中西部100所高校重点建设工程大学，成功进入继985、211工程后国家第三次重点高校建设工程行列，同时是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校。

安徽工业大学是一所以工为主，工、经、管、文、理、法、艺等七大学科门类协调发展、具有鲜明行业特色的多科性大学，是安徽省重点建设大学，是“中西部高校基础能力建设工程”项目实施高校。学校现设有冶金工程学院、材料科学与工程学院、化学与化工学院、建筑工程学院、机械工程学院、电气与信息工程学院、计算机科学与技术学院、商学院、管理科学与工程学院、艺术与设计学院、公共管理与法学院、外国语学院、数理学院、体育部、思想政治理论课教学科研部、研究生学院、继续教育学院等17个教学单位以及一个独立学院——安徽工业大学工商学院。 学校面向全国25个省（市、自治区）招生，具有免试推荐优秀本科生攻读硕士研究生资格，具有学士、

“百年树人”校史展览馆主要展示内容

（历史石雕）

华农历史长卷石雕，展现的是华农的风景与人物。

八位院士：正中央端坐的是首任院长丁颖教授。这是在百年校庆之前的数据，到目前为止，华农已经产生十位院士，新增的两位分别是林鸿宣院士和罗锡文院士。

八位院士：分别是丁颖，陈焕镛、赵善欢、蒲蛰龙、卢永根、庞雄飞、郑儒永和黄耀祥。

丁颖： 1888—1964，广东省高州县人，中共党员，华南农学院首任院长。1910年丁颖考入广东省高等师范学校博物科，1912年公费留学到日本学农，三次往返，在日本学农长达9年，1924年毕业于日本东京帝国大学农学部。回国后一直在农学院（广东大学农科学院、中山大学农学院）从事教学科研工作。1940年，中山大学从云南澄江回迁粤北，他临危受命，出任院长，带领全院师生迁到湖南宜章继续办学。广州解放初期任中山大学农学院院长，1952年院系调整后建立华南农学院，出任首任院长。丁颖在教学科研工作中的成绩主要有：1961年主编教材《中国水稻栽培学》；1927年创建我国第一个稻作试验基地──中山大学南路稻作育种场。先后用农家良种提纯复壮法育成优良品种84个和用杂交育种法育成新品种26个。晚年主持“中国水稻品种对光温条件反应特性的研究”研究（60年代初）。

“百年树人”校史展览馆主要展示内容

（历史石雕）

华农历史长卷石雕，展现的是华农的风景与人物。

八位院士：正中央端坐的是首任院长丁颖教授。这是在百年校庆之前的数据，到目前为止，华农已经产生十位院士，新增的两位分别是林鸿宣院士和罗锡文院士。

八位院士：分别是丁颖，陈焕镛、赵善欢、蒲蛰龙、卢永根、庞雄飞、郑儒永和黄耀祥。

丁颖： 1888—1964，广东省高州县人，中共党员，华南农学院首任院长。1910年丁颖考入广东省高等师范学校博物科，1912年公费留学到日本学农，三次往返，在日本学农长达9年，1924年毕业于日本东京帝国大学农学部。回国后一直在农学院（广东大学农科学院、中山大学农学院）从事教学科研工作。1940年，中山大学从云南澄江回迁粤北，他临危受命，出任院长，带领全院师生迁到湖南宜章继续办学。广州解放初期任中山大学农学院院长，1952年院系调整后建立华南农学院，出任首任院长。丁颖在教学科研工作中的成绩主要有：1961年主编教材《中国水稻栽培学》；1927年创建我国第一个稻作试验基地──中山大学南路稻作育种场。先后用农家良种提纯复壮法育成优良品种84个和用杂交育种法育成新品种26个。晚年主持“中国水稻品种对光温条件反应特性的研究”研究（60年代初）。

哈工大校史概览

· 哈尔滨中俄工业学校（ 1920 —— 1922 ）

· 哈尔滨中俄工业大学校（ 1922 —— 1928 ）

· 东省特区工业大学校（ 1928.2 —— 1928.10 ）

· 哈尔滨工业大学校（ 1928 —— 1936 ）

· 哈尔滨高等工业学校（ 1936 —— 1938 ）

· 哈尔滨工业大学（ 1938 —— 1959 ）

· 1959 年分成：

哈尔滨工业大学（ 1959-1970 ）

哈尔滨建筑大学（ 1959-2000 ）

东北重型机械学院（ 1959 ——

· 1970 年哈工大向内地搬迁

重庆工业大学（ 1970 —— 1974 ）

· 哈尔滨工业大学（ 1970 —— 1974 ）

· 补充哈工大：

哈尔滨电工学院（ 1950 —— 1970 ）

黑龙江工学院（ 1958 —— 1970 ）

· 1974 年重庆工业大学迁回哈尔滨

· 1974 年两校重新建制：

黑龙江工学院（ 1974 —— 1979 ）

哈尔滨电工学院（ 1974 ——

· 哈尔滨工业大学（ 1974

哈工大校史概览

· 哈尔滨中俄工业学校（ 1920 —— 1922 ）

· 哈尔滨中俄工业大学校（ 1922 —— 1928 ）

· 东省特区工业大学校（ 1928.2 —— 1928.10 ）

· 哈尔滨工业大学校（ 1928 —— 1936 ）

· 哈尔滨高等工业学校（ 1936 —— 1938 ）

· 哈尔滨工业大学（ 1938 —— 1959 ）

· 1959 年分成：

哈尔滨工业大学（ 1959-1970 ）

哈尔滨建筑大学（ 1959-2000 ）

东北重型机械学院（ 1959 ——

· 1970 年哈工大向内地搬迁

重庆工业大学（ 1970 —— 1974 ）

· 哈尔滨工业大学（ 1970 —— 1974 ）

· 补充哈工大：

哈尔滨电工学院（ 1950 —— 1970 ）

黑龙江工学院（ 1958 —— 1970 ）

· 1974 年重庆工业大学迁回哈尔滨

· 1974 年两校重新建制：

黑龙江工学院（ 1974 —— 1979 ）

哈尔滨电工学院（ 1974 ——

· 哈尔滨工业大学（ 1974

校史馆首先是学校的编年史，是以陈列学校发展历史、展示学校办学过程和不同时代学校面貌的场馆；其次是学校传统与校园文化的集中表现的舞台，即以一定的平台和形式，将学校的优良传统与校园文化精粹充分展示的场所；第三是学校博物馆，能把学校的文博全景陈列；第四是学校的荣誉室，是学校教育教学成果的荣誉展览室；第五是学生德育教育基地，即通过校史馆的陈列与展示，成为学生德育教育和人文教育的基地。

校史馆目前还没有一个严格的定义。从性质上看，属于收藏、研究、陈列和开展教育活动的场所。她具有博物馆的部分属性，也有研究院的部分属性，从本质上看，应是博物馆的一种。它在收藏、研究、陈列、展览的同时，更大的作用是校园文化的建设，是学校研究和产生思想、汲取和形成精神、积淀和创造文化的摇篮，是激励师生共同成长的重要土壤，是对师生开展德育教育、人文教育的重要场所。

校史馆的意义：是学校发展历史的陈列室。她是学校办学思想不断发展的源泉，是学校文化建设的重要内容，是实施素质教育的重要基地。校史馆的建设，有利于促进学校传承和发扬优良的教育教学传统，有利于学校不断积淀校园文化、创新校园文化和形成办学特色

[1]

1、校史写作过程中应注意的问题

要建校史馆，最难的还