三年级道德法治下册教案

三年级上册《道德与法治》教学计划

一、教材分析：

三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突

出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排了四个单元主题，即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。

二、教学总目标：

1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。

2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。 3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和

第一单元让校园更美丽 一、为校园画张像

教学目的：

1、培养学生浓厚的学习兴趣和主动参与的精神．

2、培养学生观察、动手、合作能力。3、小组分工合作画学校的景观图并进行组合．

教学重难点：小组分工合作画学校的景观图并进行 教学准备：图片 教学课时：１课时 教学过程： 引入：

问题：同学们我们每天都在校园里学习生活，你们爱我们的学校吗？今天我们来学习第一课《为校园画张像》．

新课：

指名让学生读黎明的信。

问：这封信是谁发给谁的？怎样才能让国华看到我们美丽的校园呢?

生答：给校园画张像．

问：我们的校园那么美，你最喜欢校园的那里？ 学生回答

讲：让我们给学校画张像吧！

学生分小组给学校画像．最后把画好的像拼组在一起， 展示给大家．

0

师生共同点评画像， 教师总结全课．

二、学画平面图

教学目的：

１、认识几个方向，会看平面图，能自己设计简单的平面图 和图例。掌握辩别方向的方法。

２、再生活中能清楚得便别方向。３、增加对校园的喜爱之情 教学重难点：学会画平面图 教学准备：指南针 教学课时：三课时 教学过程：

一、引入问：在日常生活中你知道那几个方向？如果迷了路你能用那些方法找到方向？

二、新课： (一)、认识平面图

师：指导学生观察

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三年级下册《道德与法治》教学计划

高淤小学褚光海

一、学情分析：

学生都很活泼可爱，有上进心，对学校生活充满激情，对各门功课的学习也非常投入。但《道德与法治课》，对于三年级学生讲是一门新课，学生年龄小，虽可塑性强，但知识面窄，比如文字障碍就比较大，认知能力、比较能力、分析能力、判断能力等诸多能力有待于在今后的教学中不断培养。要让学生养成良好的行为习惯，就应该通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。

二、教材分

析 :

（一）、本册教材内容、结构及特点

1、教材特点：

（ 1）联系生活，“主题”呈现，“引导”先行。

（ 2）地方特色，整体视野，渗透文化熏陶

（ 3）突出主体，注重活动

2、本册教材内容结构及特点：

具体地讲，本册教材显现这样一些特征：

（ 1）教材以学生遭遇或可能遭遇的生活事件为基本内容，为学生感知生活亲近社会提供的情境和空间。

（ 2）教材通过展现典范事件的过程，引导学生在社会生活的背景事件、经历和问题中自主探究，自主构建。

（

第一单元 快乐学习 第一课学习伴我成长

课时：第一课时 课型：新授

教学内容：第一课学习伴我成长第2页至第5页

教学目标：1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育； 2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。

教学重点：感受成长离不开学习的理念。 教学难点：感受大人为什么也要不断的学习。 教学准备：教师准备 课件。 学生准备：调查材料 教学过程

一、导入新课 成长离不开学习

从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 二、探索新知

1. 交流园 请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。 2. 小组活动：

（1）我们是怎样学习说话的； （2）我们是怎样学习走路的； （3）我们是怎样学习整理的； （4）我们是怎样学习跳舞的； （5）我们是怎样学习礼仪的； （6）我们是怎样学习手工的；

（7）我们是怎样学习写字的； …… 3. 全班交流：

小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。

三、应用实践

1. 大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？ 阅读教

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三年级道德与法治学生作业1

班级：姓名：

1.我们每个人都有自己的（特点），在（镜

子）中、（活动）中，我们都可以找到自己的特点，还可以从他人的看法中了解自己的特点。

2.在生活中,我们常常对自己有特别的（期待）假如你有一种神奇魔法,你想变成（）。

3.我们每个人都有自己的（秘密），在这些（秘密）里，有我们自己丰富、独特的内心世界。

4.我们每个人都有不完美的地方,我们要不断地（改进）自己，使自己变得（更好）。

三年级道德与法治学生作业2

班级：姓名：

1. 我们每个人总有这样或那样的（缺点，要学会（改进自己）、（接纳自己），让自己变得（更好）。

2. 我们和同学们都很多共同的（兴趣爱好）,能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又（各不相同）。

3.想要交到更多的朋友,就要用（理解的眼光）看待他人，接纳他人与自己的（不同）。

4.学会（接纳不同）、（欣赏他人），我们的生活会（更丰富）、（更精彩）。

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三年级道德与法治学生作业3

班级：姓名：

1.小红不会做家务,听到妈妈每天表扬邻居家的小

丽,她很郁闷,她应该做的是（ C ）。

A.生妈妈的气,彻底不做家务

B.感觉自己太失败了

C.向小丽学习,努力改正自己的不足

2.小军学习不好,但是很努力,这次考试比上次多

课题 《我有一把金钥匙》 —锦囊妙计 课型 新授 时间 2017年 月 日 教学 正确面对学习中的困难，懂得在学习中讲究方法，轻松愉快地学习。 目标 教师准备：讲学习方法的文章故重点 难点 独立完成学习任务。 教具学具 事。 学生准备：课前搜集学习方法方面的资料 检 测 题 板 书 《我有一把金钥匙》 设 计 —锦囊妙计 教学过程： 一、我的困难在哪里。 （一）为老师解忧。 1、教师导入：同学们，上课之前，我要请大家帮我解决一个烦恼，我的一个小侄子写作文总是写不好，只能写两三句话，他求我帮忙。你们能帮我出出主意吗？ 2、学生自由发言。 3、总结过渡：同学们真聪明。看来学习还是有方法的呀。那么，你们在学习中有困难吗，你们是怎样对待困难的呢？ （二）说说我的烦恼。 1、请同学们把自己在学习中遇到的困难写在小纸条上，可以署名也可以匿名。教师 将学生写好的字条收集起来，同学们一起想办法解决。 2、学生动手写自己在学习中遇到的困难。不管是哪一学科的学

课题 《我有一把金钥匙》 —锦囊妙计 课型 新授 时间 2017年 月 日 教学 正确面对学习中的困难，懂得在学习中讲究方法，轻松愉快地学习。 目标 教师准备：讲学习方法的文章故重点 难点 独立完成学习任务。 教具学具 事。 学生准备：课前搜集学习方法方面的资料 检 测 题 板 书 《我有一把金钥匙》 设 计 —锦囊妙计 教学过程： 一、我的困难在哪里。 （一）为老师解忧。 1、教师导入：同学们，上课之前，我要请大家帮我解决一个烦恼，我的一个小侄子写作文总是写不好，只能写两三句话，他求我帮忙。你们能帮我出出主意吗？ 2、学生自由发言。 3、总结过渡：同学们真聪明。看来学习还是有方法的呀。那么，你们在学习中有困难吗，你们是怎样对待困难的呢？ （二）说说我的烦恼。 1、请同学们把自己在学习中遇到的困难写在小纸条上，可以署名也可以匿名。教师 将学生写好的字条收集起来，同学们一起想办法解决。 2、学生动手写自己在学习中遇到的困难。不管是哪一学科的学

《生活离不开规则》教案

教学目标

1．知识与能力

知道什么是规则，知道生活处处有规则。

2．情感与态度

信体会规则的重要性．增强自觉遵守规则的意识。

3．行为与习惯

树立遵守规则的意识，懂得积极维护规则和改进规则。

4．过程与方法

通过回忆玩游戏时,别人遵守和不遵守规则两种情况下自己的心情,体会遵守规则的重要性。

教学重难点

1．重点

(1)知道生活处处有规则,懂得规则的重要性。

(2)自觉遵守、维护社会规则。

2．难点

养成自觉遵守规则的意识。

教学设计

教学准备

教师准备

老多媒体课件:关于规则的图片和视频资料。

学生准备

了解日常生活中需要遵守的规则。

教学过程

一、导入新课,激发兴趣

师:同学们，老师今天想了解一件事，你们下课般都做什么?

生:做游戏。

师:你们都玩什么游戏?

生跳绳，踢毽．．．．．．

师:那你们都是怎么玩的?如何判定输赢?它的规则是什么?

学生根据实际情况回答问题。

师:游戏中有规则,生活中也是处处有规则。今天，老师和同学们一起来学习第九课《生活离不开规则》。

二、共同回忆，畅谈感想

(课件出示教材58页图片)师:同学们，你们玩过这个游戏吗?这个游戏怎么玩?

生:猫捉老鼠游戏。几个同学在圈内当老鼠，在圈里圈外穿插活动，一个同学在圈外当猫，猫只能在圈外活动，一日老鼠出到圈外，猫就捉老

部编版道德与法治三年级下册全册教案

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第一单元在集体中成长

单元目标：

情感、态度、价值观：

1、热爱集体，培养集体责任感。

2、形成积极向上的生活态度，正确对待生活中的问题、压力、冲突与挫折。

知识与技能：

1、知道怎样做才能建立同学间真挚的友谊。

2、培养学生分析、处理问题的能力。

行为与习惯：

1、养成良好的生活和学习习惯。

2、面对困难不退缩，主动解决困难，善于自我调节。

过程与方法：

1、经历和体验调查、讨论探究的完整过程。

2、创设思辩情境，引发辩论。

教学建议：

1、教学中，可组织学生采用观察、采访、讨论、调查、汇报交流等方式开展活动。

2、要注意激发学生参与活动的积极性，使学生在活动中学有所获。

3、培养学生搜集并整理资料的能力。

4、要灵活运用教科书中的范例，引导学生打开思路，开拓思维，结合生活实际，谈出自己的看法。

5、单元结束部分的”主题班会”，既是对本单元的一个总结，又是对学生在本单元所学知识的巩固和运用，可在单元结束时，合理有效的安排此项活动。

教学时间

9—10课时。

第一课：我们是一个集体

教学目标：

1、认识班集体，了解班集体的组成。

2、认识集体有纪律的重要性，形成积极向上的生活态度。

3、使学生初步树立正确的群体观念，培养学生积极的参与意识。

4、

《努力才会有收获》教案

教学目标

1、知识与能力

（1）明白“一分耕耘，一分收获有付出就有收获”的道理，并以此激励自

己不断努力，去创造美好的明天。

（2）知道日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

2、过程与方法

（1）在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息。

（2）通过自我发现，寻找我成功的秘诀。

3、情感态度与价值观

（1）通过实例学习，明白“收获是汗水努力才会有收获”的道理。成

绩和辛勤劳动是成正比的。

（2）只有从点滴的小事做起，克服行动中的困难，才能享受到努力后的成功喜悦。

教学重难点

在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天。

教学过程

第一课时

一、故事引入。

1、同学们，老师今天带来了一个童话故事，你们想看吗？（想看！）好，

请看大屏请欣赏动画片《小白兔和小灰兔》

2、想一想，说一说：小灰兔和小白兔分别能收获什么呢？

二、出示课件，初步明白“一分耕耘一分收获”的道理。

1、学生读图（P75 内容：小灰兔和小白兔的故事。）

①小灰兔和小白兔在地里种萝卜籽。

②小灰兔在给萝卜浇水，小白兔在院子里玩。

③小灰兔捧着大萝卜高兴极了；小白兔坐在地里，显得极为懊丧，因为他什么也没有得到。

2、从这个故事中，小白兔和小灰兔分别收获到了什么？这是