军人本色始终不变

第二课：牢记军人本色，始终用崇高的精神追求

引领和形成新风尚

当前，世界正处于国际格局的变动期，我国正处于改革发展的攻坚期，我军正处于建设发展的转型期。胡主席特别强调指出，要坚持不懈地用当代革命军人核心价值观引领官兵的思想和行为，引导官兵自觉践行社会主义荣辱观，始终保持政治坚定和思想道德纯洁。崇高的精神追求是当代革命军人核心价值观的具体体现，是我们每个预备役官兵必须坚守的可贵品质。我们一定要认真落实胡主席指示要求，继承和发扬我党我军优良传统，自觉加强主观世界改造，进一步纯洁思想道德、铸牢精神支柱，始终保持人民军队的优良思想作风，始终保持革命军人的良好道德风尚。

一、坚守高尚精神追求对培育核心价值观至关重要

拿破仑曾经讲过：“世界上有两种力量，一种是精神，一种是利剑，从长久看，精神总能征服利剑。”高尚精神追求作为一支军队的共同思想基础和道德评判准则，它虽然是无形的，甚至不具有强制力，但一旦为官兵所接受，就会形成鲜明的价值判断和行为指向，迸发出无穷的精神力量和不竭的动力源泉。广大预备役官兵要充分认清培育当代革命军人核心价值观的重大意义和实践要求，坚持不懈地用当代革命军人核心价值观引领思想和行为，始终保持崇高的精神追求和良好的道德风尚，忠实履行好新

永葆军人本色，开创人生“第二春”

——转业地方的退伍军人如何迅速找到合适位置

各位新老战友：

你们好！首先做下自我介绍……经过军营的洗礼，你们又将回到曾经熟悉的地方生活和工作。那么，面对自己人生的第二次选择，如何发扬军中所学之长，顺应社会需求，理智选择新岗位新职业，努力开创自己人生的“第二春”？ 希望通过今天的分享，能给大家带来启发和帮助。

随着我国军队改革的不断推进，一批批军人回到地方，投入到我国社会主义现代化建设的大潮中。从脱下军装的那一刻起，我们就应该为自己的人生做一次规划，只有未雨绸缪，对将来可能遇到的难题早做谋划，早做准备，才不至于在困难来临时手忙脚乱，措手不及。从军队到地方，从大的方面来说，至少要做到三个转变。一个是从部队军人到地方普通老百姓的转变；二是工作环境的转变；三是心理落差的适应和转变。虽然前两个转变涉及方方面面，但最关键的却是第三个转变——只有做足充分的思想准备，才能克服浮躁，保持清醒头脑，动作才不会“变形”，从而既充满激情又沉着冷静地去迎接即将到来的挑战。同时谁又能说，来到地方这一同样广阔的舞台，就没有其施展才能的机会呢？

下面，我们就简要分析当前退伍军人的优点、不足，客观看待我国退役军人的市场现状，提出个人看法和建议

良好思想道德是当代革命军人核心价值观的具体体现，是我们每个军人必须坚守的可贵品质和不懈追求。我军历来高度重视军人思想道德建设，有着优良的道德传统，涌现出了一大批道德模范，对端正官兵精神追求、保持部队纯洁巩固、推动部队建设发展起到了重要作用。新的历史时期，胡主席特别强调指出，要坚持不懈地用当代革命军人核心价值观引领官兵的思想和行为，引导官兵自觉践行社会主义荣辱观，始终保持政治坚定和思想道德纯洁。我们一定要认真落实胡主席指示要求，继承和发扬我党我军优良传统，自觉加强主观世界改造，进一步纯洁思想道德、铸牢精神支柱，始终保持人民军队的优良思想作风，始终保持革命军人的良好道德风尚。

一、保持良好思想道德是新形势下革命军人面临的重大现实课题 当前，世界正处于国际格局的变动期，我国正处于改革发展的攻坚期，我军正处于建设发展的转型期。在这样一个时代条件深刻变化、社会环境日益复杂、使命任务艰巨繁重的形势下，大力加强思想道德建设，保持良好的思想道德风尚，具有十分重要的现实意义。

保持良好思想道德是抵御腐朽思想文化侵蚀影响、永葆革命军人本色的迫切需要。随着经济社会的深刻变革和对外开放的不断扩大，社会思想空前活跃，各种思想文化相互激荡，享乐主义、拜金主义、极端个人主

篇一：强化服务意识 保持公仆本色

强化服务意识 保持公仆本色

今年两会期间，胡锦涛在参加代表团讨论政府工作报告时，强调各级干部特别是领导干部要进一步增强“公仆”意识，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨。在党的十七大报告的最后部分，胡锦涛提出“四个一定要”，要求党员干部必须增强“公仆”意识。站在安全生产工作的立场上，我以为，恪尽职守、强化服务意识是增强公仆意识的重要着力点。

十七大报告提出，“必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生”，“努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”。可以说，“改善民生”将成为各级领导干部今后的工作重点之一。而答好改善民生这张“考卷”，必然要求党员干部不断强化服务意识，时刻保持公仆本色。

“为政之要，重在为民”。增强“公仆”意识，需要广大党员干部继续发扬“老黄牛”精神，把全部的心思和精力用在党和人民的事业上。同时，要顺应时代的发展变化，赋予“公仆”意识以新的内涵。尤其要把了解民生、关注民生、改善民生作为增强“公仆”意识的动力源泉，尽心竭力为人民群众做好事、办实事、解难事，使人民群众得到更多实惠；要把创新作为增强“公仆”意识的重要途径，带领人民群众勇于善于创新，促进产业升级、经济发展、

1. 亮点，是西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜，只要你淡妆浓抹，定是生活的北斗

星

2. 苏珊大妈用她那响遏行云的歌声，更用她的质朴本色征服了评委甚至千万观众的心，她

获得了肯定；塞林格用他的作品，也用他于作品中体现的拥有对生活的炽热却淡泊名利的本色，塑造了自身“守望者”的形象。

3. “慈善大使”似乎是奥斯卡影后桑德拉的包装，却名副其实。她致力于慈善事业，为各地

灾区人民献出了她的精力与资金，从而使她在“最佳女主角”的光环之下，获得了更多来自于大众对“慈善大使”的支持和赞美。对于桑德拉，有这样的“慈善大使”的“包装”，何乐而不为呢？

4. 帕丽斯也有一个包装，“豪门浪女”，这样的包装起因于帕丽斯的不自爱，不节制，也起

因于她无法真正认识自我本色而迷失了自我，因此，我们在给自身包装的关键在于给自己本色作出一个正确的定位，这样才不至于面对各方诱惑徘徊不定而导致迷失自我，给自己错误的包装。

5. 与此同时，包装的适度性有也是我们需要把握的。章子怡跻身慈善事业，可见她想给自

己塑造一个更好的形象，她对自身的本色有了一定的认识之后想给自己一个更好的包装，但她却因答应捐出500万美金无法按期到款陷入了“诈捐门”，使自己的美好形象土崩瓦解,前功尽弃.

6.

1. 亮点，是西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜，只要你淡妆浓抹，定是生活的北斗

星

2. 苏珊大妈用她那响遏行云的歌声，更用她的质朴本色征服了评委甚至千万观众的心，她

获得了肯定；塞林格用他的作品，也用他于作品中体现的拥有对生活的炽热却淡泊名利的本色，塑造了自身“守望者”的形象。

3. “慈善大使”似乎是奥斯卡影后桑德拉的包装，却名副其实。她致力于慈善事业，为各地

灾区人民献出了她的精力与资金，从而使她在“最佳女主角”的光环之下，获得了更多来自于大众对“慈善大使”的支持和赞美。对于桑德拉，有这样的“慈善大使”的“包装”，何乐而不为呢？

4. 帕丽斯也有一个包装，“豪门浪女”，这样的包装起因于帕丽斯的不自爱，不节制，也起

因于她无法真正认识自我本色而迷失了自我，因此，我们在给自身包装的关键在于给自己本色作出一个正确的定位，这样才不至于面对各方诱惑徘徊不定而导致迷失自我，给自己错误的包装。

5. 与此同时，包装的适度性有也是我们需要把握的。章子怡跻身慈善事业，可见她想给自

己塑造一个更好的形象，她对自身的本色有了一定的认识之后想给自己一个更好的包装，但她却因答应捐出500万美金无法按期到款陷入了“诈捐门”，使自己的美好形象土崩瓦解,前功尽弃.

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《商不变规律》教案

教学目标：

1、知识技能性目标：理解和掌握商不变规律，并能运用这一规律口算有关除法；培养学生观察、概括以及分析、解决问题的能力。

2、过程性目标：学生在参与观察、比较、猜想、概括、验证等学习活动过程中，体验成功，同时渗透初步的辩证唯物主义思想启蒙教育。

3、情感性目标：有条理、有根据地探究、推理、概括、验证商不变规律，培养学生正确的科学态度以及善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯。 教学过程：

（一）激趣设疑，提出问题。

1、故事引入新课。

2、分析计算初步感知。

师出示例题，让学生快速口算出结果，老师板书。

3、比较观察表格，什么数变了，什么数没有变。

（二）合作探究，发现规律。

1、提出问题

（1）从左往右观察，第二栏同第一栏比较，被除数有什么变化，除数有什么变化，商有什么变化？

（2）生汇报：第二栏同第一栏比较，被除数乘10，除数也乘10，商不变。

（3）按照从左到右的顺序依次进行比较，看看有什么发现？

（4）汇报交流。

根据学生回答，可能出现的情况有两种：

①被除数乘几，除数也乘几，商不变。

②被除数和除数同时乘相同的数，商不变。

（5）老师小结

2、小组合作探究，

师：从右往左观察，看看你有什么发现？同桌互相讨论交流。

3、老师鼓励学生各抒已见，学生之间

语文课堂追寻“怀揣简约”与“携手本色”之和谐

温岭市城东小学 卢海萍

摘要：课改的成绩是有目共睹的，提升了语文教育的质量，有效地推动了广大师生的迅速成长，但也出现了“虚、闹、杂、碎、偏”等现象，令我们困惑和迷惘。因而回归本色语文的呼声日高。真正的回归是科学理性的反思，要落实以学生为主体，实践以语文为本体，以课堂为主阵地。让我们摒弃繁琐，将视角瞄准语文本体，把握语文实质，彰显语文的价值，让语文回归本色，实现有效教学。 关键词： 学生主体 本色语文 有效课堂教学

在课改浪潮风声云涌的今天，各种新的主张、新的尝试遍地开花。《语文课程标准》的制定与实施，给中小学语文教育注入了生机和活力，使之发生了重大的质的变化，带来了许多新的理念、新的策略。小学语文教育出现“费时多、收效微、负担重”的状况，各种精彩纷呈的课堂令我们目不暇接，一时质疑不断，批评四起。因而“回归本色语文”的呼声日高。那么，为什么要回归本色语文？如何实践本色语文？

一、现象的观察：乱花渐欲迷人眼

语文课改的成绩是有目共睹的，不仅全面地提升了语文教育的质量，而且有效推动了广大师生的迅速成长。但是由于认识的模糊和实践的浮躁，导致了语文课的失真和变味。杨再隋教授对语文课

局部不变特征综述

第16卷 第2期2011年2月

中国图象图形学报JournalofImageandGraphics

Vo.l16,No.2

Feb.,2011

中图法分类号:TP391.4 文献标志码:A 文章编号:1006 8961(2011)02 0141 11

论文索引信息:孙浩,王程,王润生.局部不变特征综述[J].中国图象图形学报,2011,16(2):141 151

局部不变特征综述

孙浩,王程

1)

1)1),2)

,王润生

2)

1)

(国防科学技术大学ATR国家重点实验室,长沙 410073) (厦门大学计算机科学系,厦门 361005)

摘 要:局部不变特征是近年来计算机视觉领域的研究热点。局部不变特征在宽基线匹配、特定目标识别、目标类别识别、图像及视频检索、机器人导航、场景分类、纹理识别和数据挖掘等多个领域得到了广泛的应用。本文基于局部不变特征检测、局部不变特征描述和局部不变特征匹配3个基本问题,综述了文献中现有的局部不变特征研究方法,并比较了各类方法的优缺点。根据特征层次的不同,局部不变特征检测方法可以分为角点不变特征、blob不变特征和区域不变特征检测方法3类。局部不变特征的描述方法可以分为基于分布的描述方法、基于

SIFT特征分析与源码解读

分类： 机器视觉与模式识别2013-11-19 22:28 10人阅读 评论(0) 收藏 举报

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SIFT（

Scale-invariant feature transform）是一种检测局部特征的算法，该算法通过求一幅图中的特征点（interest points,or

corner points）及其有关scale 和 orientation 的描述子得到特征并进行图像特征点匹配，获得了良好效果，详细解析如下：

算法描述

SIFT特征不只具有尺度不变性，即使改变旋转角度，图像亮度或拍摄视角，仍然能够得到好的检测效果。整个算法分为以下几个部分： 1. 构建尺度空间

这是一个初始化操作，尺度空间理论目的是模拟图像数据的多尺度特征。

高斯卷积核是实现尺度变换的唯一线性核，于是一副二维图像的尺度空间定义为：

其中 G(x,y,σ) 是尺度可变高斯函数

（x，y）是空间坐标，是尺度坐标。σ大小决定图像的平滑程度，大尺度对应图像的概貌特征，小尺度对应图像的细节特征。大的σ值对应粗糙尺度(低分辨率)，反之，对应精细尺度(高分辨率)。为了有效的在尺度空间检测到稳定的关键点，提出了高斯差分尺度空间（DOG scal