体育专业知识常考简答题

简答题：

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9. 泪道的构成：包括上、下睑的泪小点，泪小管，泪囊和鼻泪管。 泪液分泌部分包括哪几部分：泪腺和副泪腺。 泪器病的主要病因：一种是泪溢（排出受阻，泪液不能流入鼻腔而溢出眼睑之外），另一种是流泪（泪液分泌增多，排出系统来不及排出而流出眼睑外）。 何谓远视眼：当调节放松时，平行光线经过眼的屈光系统后聚焦在视网膜之后，远视眼的远点在眼后，为虚焦点。因此，典型的远视者视远不清，视近更不清。 远视按度数可分类为哪三种：轻度远视：<+3.0D，中度远视：+3.0D-+6.0D，高度远视：>+6.0D。 阐述弱视的分类：轻度弱视：矫正视力0.6~0.8，中度弱视：矫正视力0.2~0.5，重度弱视：矫正视力≤0.1。 瞳孔的正常大小：正常成人瞳孔在弥散自然光线下直径约为2.5~4mm，幼儿及老者稍小。 睑缘炎的种类：睑缘炎主要分为：鳞屑性、溃疡性和眦部睑缘炎。 简述房水的循环途径：房水由睫状体产生，进入后房，越过瞳孔到达前房，再从前房的小网进入Schlcmn

管，然后通过集液管和房水静脉，汇入巩膜表面的睫状前静脉，回流到血循环。另有少部分从房角的睫状带、经由葡萄膜巩膜途径引流（约占10%~20%）和通过虹膜表

1、现代竞技运动的特点是什么？答：（1）、竞技运动具有激烈的对抗性和竞赛性，它总包含着身体的努力（包括体力和智力）（2）、竞技运动的竞赛具有国际性（3）、竞技运动的竞赛结果被社会乃至世界所承认（4）、参加竞技运动的人，往往代表一个组织或团体（5）、竞技运动活动的目的是讲究功利的2、体育产生的社会根源是什么？答：（1）、原始体育在生活中和劳动过程中萌芽（2）、体育是原始社会教育活动的主要内容和手段（3）、原始的体育与军事、医治卫生、宗教祭祀和娱乐活动都有密切的联系。3、体育运动健身功能具体表现在那些方面？答：（1）、体育运动能改善和提高中枢神经系统的工作能力，使人脑清醒、思维敏捷（2）、促进有机体的生长发育，提高运动能力（3）、体育运动能促使人体内脏器官构造的改善和机能的提高（4）、体育运动能调节人的心理，使人朝气蓬勃，充满活力（5）、体育运动能提高人体的适应能力（6）、体育运动可以防病治病，推迟衰老，延年益寿4、我国体育的任务是什么？答：（1）、增强人民体质（2）、掌握体育的基本知识、技能、技术（3）、提高运动技术水平，攀世界体育高峰（4）、进行思想品德教育1、确定体育目的的依据是什么？答：(1)社会发展水平：包括国家的政治需求决定体育发展的

1、试述体育史的研究对象和研究范围。 体育史的研究对象，是以辨证唯物主义和历史唯物主义为指导，考察体育物质形态、体育制度、体育风俗、体育思想的历史发展过程，以及四者之间和它们与社会环境之间的相互关系．因而，体育史学的研究范围包括体育自身组成以及体育与社会其它现象的联系两大版块。2、学习体育史有什么目的和意义？ 1、增长体育历史知识，提高自身文化素质。2、开阔眼界，献身体育事业。3、进行爱国主义教育，增强民族自豪感4、学习和继承优秀的体育文化遗产，更好的为社会主义体育事业服务。3、学习和研究体育史有哪些基本要求？1、要有正确的观点：辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，不要以自已的思想去揣度古人，也不要用今天的标准去臧否昨天，力求历史地认识历史事物，还历史以本来面目。2、要重视资科的收集——体育史研究的方法较多，但现用得最多的方法还是文献资料法。占有的资料越多，就越好。3、要有良好的学习方法1】纵向——体育历史事件的前因后果，历史地位和意义2】横向——体育历史事件的与当时社会的关系4、具体事件——原因、经过、意义、和影响5、要理论联系实际，学以致用4、 试述体育的起源。 关于体育的起源是一个非常复杂的问题，史学界至今尚无统一之定论，比较有代表性的有

简答题

一

1、你对反馈的概念及和体育运动的关系有哪些认识？

1、答：神经调节或体液调节对效应器实行控制的同时，效应器活动的改变在引起体内特定的生理效应的同时，又通过一定的途径影响控制中枢的活动。这种受控部分不断有信息返回输给控制部分，并改变它的活动，成为反馈。这种信息成为反馈信息。如果反馈信息产生的结果是提高控制部分的活动，成为正反馈；如果反馈的信息产生的效应是降低控制部分的活动，则称负反馈。举例（略）。

实际上，正常机体在环境因素不断干扰下，能保持良好的稳态。进一步的研究已表明， 干扰信号还可直接通过体内的感受装置作用于控制部分，对输出变量可能出现的偏差及时发出纠正信号，做到防患于未然。干扰信号对控制部分的这种直接作用称为前馈。如运动员进入训练和比赛场地，通过各种视觉、听觉刺激，以条件反射方式发动神经系统对心血管、呼吸和骨骼肌等器官活动进行调整，以适应即将发生的代谢增强的需要，就是前馈性控制的表现。 2、何谓反馈？举例说明体内的负反馈和正反馈调节？

2、答：神经调节或体液调节对效应器实行控制的同时，效应器活动的改变在引起体内特定的生理效应的同时，又通过一定的途径影响控制中枢的活动。这种受控部分不断有信息返回输给控制部分，并改变它

一；功能；作用 二；方法 三；注意 四；那些 五分类

六什么;影响 七特点 八；要求

九如何 十意义 十一原则

一；功能；作用

一1. 体育评价的功能？

答；1.导向功能 2.监督检查功能 3.激励功能 4筛选择优功能 5.诊断改进功能

一标准量表 百分位数量表 回归量表 累进量表 他们的特点和实用的前提条件及作用? 答:1标准分量表是一标准差为单位划分评价等级或分数区间值的一种评价量表,使用他的前提条件是:原始资料必须服从正态分布或近似于正态分布.在体育运动中标准测量表通常被应用于运动能力评分2百分位数量表是以百分位数为单位划分评价等级或分数区间值的一种评价量表.它不仅适用于正态分布的资料也适合于非正态分布的资料.百分位数量表因其简单易懂,一般可用于生长发育的评价测量和群众性效果的评价.

二；方法；

二7 扁平足的简易测量方法 答；使受试者脚踩滑石粉或清水立于黑板或水泥地上，将其留下的足迹沿第一跖骨内侧与

足跟内侧画一切线，根据切线内的空白区与足迹实区最窄处宽度比例来判定

正常足的宽度比为2：1 较轻的扁平足为1：1 中度1：2 重度则足印无空白

区

二2 青少年运动员选材的测量方法有哪些/ 答；青少年选材测量方法是

计算机网络期末复习——常考简答题汇总

1.简述因特网标准制定的几个阶段？

（ 1 ）因特网草案(Internet Draft) ——在这个阶段还不是 RFC 文档

（ 2 ）建议标准(Proposed Standard) ——从这个阶段开始就成为 RFC 文档 （ 3 ）草案标准(Draft Standard)

（ 4 ）因特网标准(Internet Standard)

2.简述调制解调器的主要功能。 （ 1 ）信号转换

（ 2 ）确保信源和信宿两端同步

（ 3 ）提高数据在传输过程中的抗干扰能力 （ 4 ）实现信道的多路复用

3.在因特网中将IP数据报分片传送的数据报在最后的目的主机进行组装。还可以有另一种做法，即数据报片通过一个网络就进行一次组装。比较这两种方法的优劣。

答：在目的站而不是在中间的路由器进行组装是由于： （1）路由器处理数据报更简单些；效率高，延迟小。

（2）数据报的各分片可能经过各自的路径。因此在每一个中间的路由器进行组装可能总会缺少几个数据报片；

（3）也许分组后面还要经过一个网络，它还要给这些数据报片划分成更小的片。如果在中间

名词解释

第一章

1、体育：是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。

2、竞技体育：是以竞技运动为手段来促进人身体和精神的协调发展的一种体育活动。

3、体育的本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。

第二章

1、体育的功能：是指体育这一文化现象对人和社会所发生会的有力作用和效能。

2、自然质功能：人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动形式，

可以看是体育最原始的形式。

第三章

1.目的：所谓目的，是实践主体在活动之前有意识设计的活动结果，是人的主体需要和客观事物发展规律

整合后产生并存在于人们观念之中的一种预期结果，是人们实践活动的一个必然的内在的规律性。

2.家庭体育：家庭体育是指以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环

境条件与成员的需要与爱好，利用属于自己的余暇选择健身内容和方法达到增进身心健康的

目的，以促进家庭和睦和社会稳定发展。

3、社区体育：社区体育是指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区自然环境和体育设施为物质基础，以

全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为目的，就地就近开展的

区域性体育活动。

第四章

体育手段：是人们为了强身祛病.娱乐身心以及提高运动技术水平采

教育学与教育心理学常考的简答题

1、一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养?

(1)比较系统的马列主义理论修养。

(2)精深的专业知识。

(3)广博的文化基础知识，

(4)必备的教育科学知识。

2、教学过程的基本规律是什么?

(1)间接经验与直接经验相结合的规律。

(2)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。

(3)掌握知识和发展智力相统一的规律。

(4)传授知识与思想品德教育相统一的规律。

3、遗忘的规律与特点有哪些?

(1)不重要和未经复习的舆容易遗忘。

(2)机械识记比意义识记、无意识记比有意识记易遗忘。

(3)遗忘有“先快后慢”的特点。

(4)消退说认为不经复习强化的内容，逐渐完全遗忘;干扰说认为主要由前摄抑制、倒摄抑制引起遗忘。

(5)遗忘还受动机和情绪的影响。

4、怎样在教学过程中集中学生的注意力?

(1)注意唤起学生的随意注意，提高学习的自觉性。明确教学的目的任务;创设“问题情境”，启发学生的思维;正确组织教学，严格要求学生。

(2)正确运用无意注意规律组织教学，教学环境的布置应有利于集中学生注意力;教学方法丰富多样，有吸引力，防止单调死板。

(3)引导学生几种注意交替使用。

5、试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质

(1)加强辩证唯物主义思维方法论的训练，学会全

1.教师专业发展与教师专业化的区别

教师专业发展是指教师个体由非专业人员转变为专业人员的过程，由新手教师转变为专家型教师的过程，强调立足于教师内在专业特性的提升及职业专门化规范和意识的养成与完善。而教师专业化主要是对教师队伍整体而言，是指教师职业不不断成熟，逐渐获得鲜明的专业标准，并获得相应的专业地位的过程。

2.教师在社会和学生发展中起何作用？

教师作为教育活动的主要参与者，既是文化的生产者与传播者，又在学校中促进学生的发展，并在社会阶层分化中发挥重要作用。 ①教师以社会赋予的合法权力分配文化资本 ②教师以学校教育代理人身份促进学生社会化 ③教师以权威角色引领学生职业取向 ④教师以引导者身份促进学生全面发展

3.简述自我评价对教师发展成长的价值。

对教师而言，自我评价是一种理性程度较高的意识活动，主要是教师自身进行反省活动，但必须以教师的职责、规范、价值准则或其他优秀教师的行为为参照，来认识、评价自己的思想、行为及其结果，从而达到自我教育、自我提高和自我发展的目的。 ①自我评价有利于教师的角色内化。 ②自我评价有利于激发教师发展的内在动机。

③教师的自我评价有助于增进教师的自我意识和自主发展。 ④自我评价能够促进教师把握人生价值选择，进

体育教育专业知识

1、 推铅球动作要点：蹬、转、撑、送、挺、推、拨。

2、 “德绍五项”：跑步、跳高、攀登、平衡、负重。

3、 “六艺”：礼、乐（舞蹈）、射、御、书、数。

4、 骑士七技：骑马、游泳、击剑、行猎、投枪、下棋、吟诗。

5、 1952年创办了中国历史上第一所体育学院----华东体育学院（1956年改为上海体育学院）。

6、 《体育课程标准》：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。

7、 《课程标准》：水平一（1~2年级）、水平二（3~4年级）、水平三（5~6年级）、水平四（初中）、水平五（高中）、水平六（大学）。

8、 体育教学目标层次：1、学段体育教学目标2、学年体育教学目标3、单元体育教学目标

4、课时体育教学目标。

9、 学校体育法规：《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学生体质健康标准》。

10、终身体育：人们在一生中所进行的身体锻炼、（体育学习）和所受到的各种体育教育的总和。

11、运动技能形成通常分为三个阶段：1、粗略掌握动作阶段；2、改进与提高动作阶段；3、巩固与运用自如阶段。

12、体育教学过程的基本阶段：1、准备阶段（教师备课、学生预习）；2、实施阶段（目标明确、调控得当、积极互动）；3、检查与评价阶段。

13、教学过