小学六年级音乐上册教案人教版单元

六年级音乐教案

（ 年度第一学期）

教师：

教 学 进 度 表

本学期实际上课20周，共20节，其中机动2节。 周次 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 时间 8.25---8.31 9.01---9.07 9.15~9.19 9.15~9.19 9.22~9.26 9.26~10.3 10.6~10.10 10.13~10.17 10.20~10.24 10.27~10.31 11.3~11.7 11.10~11.14 11.17~11.21 11.24~11.28 单元及主要内容 白帆 白帆 采菱 采菱 摇篮曲 摇篮曲 摇篮曲 党的关怀亲亲的哩 党的关怀亲亲的哩 党的关怀亲亲的哩 小小花伞 小小花伞 沂蒙山小调 沂蒙山小调 课时 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 多媒体

第15周 第16周 第17周 第18周 第19周 第20周

12.1~12.5 12.8~12.12 12.15~12.19 12.22~12.26 12.29~1. 4 1.5~1.9

教学随笔或反思

编写：秦 绍

执教：余存镇

教学目标：

1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。

2.了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂

耳。

3.能认真听赏歌曲《我的祖国》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情 感。

教学内容：

聆听：《我的祖国》《英雄的诗篇》

表演：《中华人民共和国国歌》《中华，各族儿童幸福的家》

教学重点：

体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。

教学难点：

准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、

强音记号）。

教学教具准备： 多媒体、钢琴 课时安排： 一课时

第 一 课 时

教学过程：

一、听赏歌曲——《我的祖国》

1.导入新课

第一课 《我的祖国》

师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？

教学随笔或反思

（学生谈祖国留给自己的印象。课件轻声播放《我的祖国》音乐。）

师：有一位歌唱家，用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国，就像在

唱自己的妈妈一样。她就是著名的歌唱家郭兰英老师，请听她的演唱的

电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》。

第一单元 同一首歌

教 学 目 标

(一) 通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。

(二) 聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。

(三) 能够演唱歌曲《同一首歌》，能根据感情需要用抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱此曲。

(四) 学习秧歌知识，创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。

(五) 学习有关合唱知识，知道合唱的声部及各声部位置。 课时分配建议：本单元可用２课时。 教学过程

第一课时：演唱《同一首歌》

一、组织教学，听音乐进教室 二、发声练习：

三、学习演唱《同一首歌》

1、播放教学光盘里《同一首歌》，引入新课。

放完后谈话：“你们对这首歌熟悉吗？会唱吗？经常在哪儿听到的呢？”

1

学生发言。 2、听范唱录音。

让学生直接轻声随着歌唱的方法。也可以用“先哼唱、后唱词 ”的方法。

3、随伴奏唱。

发现学生在随唱中有错误或困难的地方，提出来专门订正、练习，然后再随伴奏唱。

4、

2013-2014学年度第一学期六年级音乐(学科)上册

教学计划

一 、基本情况分析 1、本册教材分析：

本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简单评价，并乐于参与各种演唱活动。让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。

2、学生情况分析

学生知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。个别学生在音准方面有偏差；也有个别同学还没有学会控制自己唱歌音量的问题。

二、学习目标 1、学段总目标

学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

（1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。 （2）、培养音乐感受与鉴赏能力。 （3）、培养表现音乐的能力。 （4）、培养艺术想象和创造力。 （5）、培养乐观的态度和友爱的精神。 （6）、注重培养学生环保意识。 2、时段目标 第一课：同一首歌

本课通过演

第一单元 爱满人间

教学内容:

1、唱歌《爱的奉献》

2、欣赏歌曲《爱星满天》、《欢乐颂》 3、唱歌《歌声与微笑》 教学目标:

1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。 2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。

3、了解\乐圣\贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。 教学重点、难点：

二声部合唱

“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献 教具准备：

1

电子琴、录音机 教学安排：

三课时

第一课时

课题——教学内容:

1、学唱歌曲《歌声与微笑》 2、欣赏歌曲《爱星满天》 教学目标:

1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。 2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。

3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。 教学重点、难点：

二声部合唱 课型：新授

教学方法：听录音、学唱

教案序号：1 授课时间：2、19日 教具准备：

电子琴、录音机

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22 凡卡 第一课时

教学目标：

1．学会10个生字，认识“蘸、戳、撇、醺”4个字。能正确读写下列词语：立柜、生锈、摩平、皮袄、揪着、稀粥、逮住、地址、邮筒、暖炕、圣诞节。 教学过程：

一、板书课题并解题。 1．板书课题 齐读课题。

“凡卡”是故事中的人物。本文是以故事中人物名字来命题的。 2．介绍本文的作家。

本文的作者是契诃夫。他是俄国著名的作家。生于1860年，死于1904年。他出身于小商人家庭，1879年进莫斯科大学医学科求学。做过店员也当过医生。他生活在19世纪末期，正是沙皇统治俄国最黑暗的年代。社会动荡不安。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和资本主义社会的罪恶。 3．介绍《凡卡》的写作背景。 《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生

六年级语文上册第五单元 《初识鲁迅》

17《少年闰土》教学设计

授课时间： 年 月 日 授课教师： 教学时间：２课时

教学目标：1.学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。3.感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰土的特殊感情。通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。4.学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。

教学重难点：1.通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。2.学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。

教学准备：多媒体课件、生字卡片。

学情分析：因为课文写的是少年时代的事情，学生容易产生共鸣。但由于时代的原因，对一些含义深刻的句子很难理解，教师要注意指导。

教学流程： 第一课时 一、谈话交流，导入新课

1.谈话：有这样一位少年，他和我们的年纪相仿，不仅健康、天真、活泼，而且勇敢、聪明、有本领、见识广。大家想不想认识他，了解他呢？

2.板书课题：少年闰土

人教版小学语文六年级上册 一、教材的基本结构

教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。 二、教学目标

本册教材的每一个专题，都根据语文学习目标，既对人文内涵给予充分关注，又注意总结、归纳读写方法，力争使学生在情感熏陶和方法习得两方面均有获益。本册涉及到的读写方法，大致包括以下几个方面：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度读课文。其中，“展开联想和想

人教版小学语文六年级上册

XXX

2011.08

人教版小学语文六年级上册

一、教材的基本结构

教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。

二、教学目标

本册教材的每一个专题，都根据语文学习目标，既对人文内涵给予充分关注，又注意总结、归纳读写方法，力争使学生在情感熏陶和方法习得两方面均有获益。本册涉及到的读写方法，大致包括以下几个方面：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习

2013—2014学年度第一学期

六年级音乐教案

中南小学 罗艺宋 《同一首歌》

教学目的：

一、通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情，喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。 二、能够演唱歌曲《同一首歌》 教学内容：演唱和欣赏《同一首歌》 教学重点：

一、通过学习歌曲《同一首歌》，感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。

二、能够辨别出不同歌曲的明显不同的风格。

教学难点： 能够用连贯的 抒情的声音 表现歌曲的感情 教学用具：钢琴、多媒体 第一课时 教学目的：

1、通过对歌曲的学习，抒发学生对祖国的深情。 2、掌握歌曲的基本旋律

教学重、难点：根据歌曲的需要调整、控制声音的力度。 教学过程： 一、组织教学 1、听音乐进教室。 2、师生问好。

二、复习第十册教学内容。

1

1、学生回顾上学期所学的歌曲。

2、学生自选两首印象比较深的歌曲进行演唱。 三、新授 （一）新授 １、听录音范唱

2、随琴学唱歌曲旋律，并找出视唱中出现的难点，师指导演唱技巧

3、学生分组自学师巡视指导 4、学生分组练习 5、完整试唱歌谱

6、个别汇报