妈妈的爱小学二年级作文教案

《我喜爱的小动物》教学设计

苏 花

教学目标：

1、观察了解身边熟悉的动物，提高学生的观察能力。 2、按一定顺序写自己喜欢的动物。 教学重点难点：

重难点：抓住特点有条理地介绍动物的外形和习性。 教学过程: 一、激发兴趣。

谈话：你喜欢动物吗？真好，这节课我们就来学写喜爱的动物。 板书：我写爱的动物 请把题目写在本子上。 1. 出示填空：我喜爱的动物是 。

出示填空：我喜爱的动物是 ，因为它 。

换一种形式，你还会说吗？出示填空：因为 ，所以我喜欢它。

小结：你看，同样是告诉别人，你喜欢什么动物，但是却有很多种说法。请你在三句中选择一个句式写在本子上。注意开头空两格。 2. 出示鸭子图，指导观察外形。 二、学写动物的外形，做到有顺序的写

1. 出示一只小白兔图，你们和它打个招呼，取个名字吧！看到同学们这么喜欢小白兔,那么说说你最喜欢它的什么呢?(红宝石的眼睛、调皮的性格、洁白如玉的皮毛)

2. 你们喜欢哪部分,就用生动的语言描述一下。如果你说得好,“雪儿”会记住你的。

3. 现在你能按照顺序有条理地来介绍一下小白兔了吗？ (教师板书:仔细观

教学目标

1、认识旅、蒲等12个生字。会写已、甲等10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、有了解植物和探究植物奥秘的兴趣。

重点认识

旅、蒲等12个生字。会写已、甲等10个字。正确、流利、有感情地朗读课文。

难点

有了解植物和探究植物奥秘的兴趣。已、经的字形

教具种子传播的课件，生字、生词卡片。

教学过程第一课时

一、播放课件，导入新课

1、揭示课题，鼓励提问。

（1）播放课件，让学生认识部分植物，板书课题。

（2）学生质疑。

（3）学生互相解答，教师参与。

2、播放课件，感知全文。

（1）播放蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的动画。

（2）学生说说看见了什么，整体感知种子的传播方式。

一、初读课文，感知大意

1、范读，让学生边听边想想植物妈妈有些什么好办法。

2、借助拼音，自读课文。

（1）自读全文，画出不认识的字，借助拼音读正确。

（2）同桌互相听读课文，读准字音。教师注意指导容易读错的字。

后鼻音：降、苍、经、蹦

前鼻音：纷、豌

翘舌音：察、识、乘、吹、炸

平舌音：刺、苍

děi一定得去wèi为什么因为

多音字：得de飞得高为

dé得不到wéi四海为家行为

（3）同学之间认读生字，交流记字方法。

3、小组内轮流读课文。教师巡视，发现错误及时纠正。

4、小组之间竞赛读，看那些组读

小学二年级写动物作文教案 (2011-06-28 18:06:44)

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标签： 分类： 低年级作文资料

杂谈

小学二年级写动物作文教案

课前谈话：

一、老师自我介绍

二、我和孩子玩一个游戏：“幸运52”有个手势就是――？（出示一幅图，让一个同学描述，背对图画的同学猜想）。

教学过程：

一、激发兴趣。

1.你喜欢什么小动物呢？为什么呢？（小白兔、小鹦鹉、小猫、小狗、小乌龟）

2.出示一组小动物的照片（配上生动的音乐和动物的叫声）。

3.看了以后，想说什么呢？（小狗真可爱、小鹦鹉真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的）

二、说话。

1.

小白兔热烈欢迎小白兔善良登场。（出示一只真正的小白兔），你们和它打个招呼。……取个名字吧……（你说的这么好，和它握握手吧）看到同学们这么喜欢小白兔，那么说说你最喜欢它的什么呢？（红宝石的眼睛、调皮的性格、洁白如玉的皮毛）

2.你们喜欢的那部分，就要用生动的文字来描述。如果你写得好，“雪儿”会记住你的。

3.读读你写出的片断。（教师板书：仔细观察抓住特征；想像生动）

4.

刚才是写眼睛的，还有不同的吗？（耳朵：小白兔很弱小，但是长着两只灵敏的大耳朵）、（羽毛：改成什么――绒毛――好的，摸摸看，有什么补充）（嘴巴：亲一下，什

　　每天，身边都弥漫着母爱的味道，有酸，有甜，也同样有苦涩。以下是母爱小学生二年级作文，欢迎阅览!

　　我原来总是在想：世界上谁最伟大?有些人说是科学家，有些人说是建筑家，还有些人说是老师……但是也有人说是母爱，开始我不是太懂什么叫母爱。

　　有一次，我去李姑婆家看刚出生的小狗，它妈妈发现了，恶狠狠地瞪着我，我当时没理会它，当我把它的小狗抱在怀里的时候，狗妈妈张开大口扑上来咬了我一口，我吓得赶紧把小狗放了下来，我想，平时那么活泼、可爱的狗妈妈，为什么突然咬了我一口?别人告诉我，它不想让小狗受到伤害。我第一次知道了什么是母爱。

　　还有一次，我们几个小朋友去打鸟窝，正好把一个刚出生的小鸟打了下来，我们抱着小鸟高高兴兴地回家，正走了一半，一只鸟从天上向我们猛扑下来，我们只好把小鸟放下了。我带着疑问问妈妈：“这只鸟怎么这么勇敢?”妈妈说你还记得狗妈妈吗!哦，这一次我懂得了什么是母爱。

　　我的眼睛不好，妈妈请了假带我去看病，那时又正是夏天，妈妈不顾天气炎热，带着我到处打听哪里的医生最好，就把我带到哪里去。平时妈妈对我的爱说也说不尽，这使我更深刻地理解了母爱。

　　我要用实际行动来报答妈妈，让妈妈不生气，帮妈妈做一些力所能极的事，好好

人教版二年级语文下册教案《爱迪生

救妈妈》

二年级语文教案 教材简介

辞别了张衡，我们又迎来了充满智慧的小爱迪生。看，童年的爱迪生是多么聪明：妈妈的病情十分严重，切除阑尾的手术必须马上进行，可是，昏暗的灯光急坏了爸爸和医生。多亏小爱迪生急中生智，想出了办法，把昏暗的灯光聚集在一起，救了妈妈的命。

读了，我们都会赞叹爱迪生的聪明。我们可借此激发学生的学习兴趣：谁能想出好办法帮助大家把生字学得又快又轻松，谁就是我们班的爱迪生!如果趁热打铁，再引导孩子们怀着对爱迪生的崇敬有感情地朗读课文，那朗朗书声一定非常悦耳，爱动脑筋的品质也会永驻孩子们的心中。

教学目标

1.会认11个生字，会写9个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并注意积累词句。

3.领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。 教学重点难点

在朗读中感悟，用上积累的词句说说爱迪生救妈妈的办法，领会爱迪生的聪明可爱。

课前准备

课前准备：收集介绍爱迪生生平事迹的资料，了解他小时侯喜欢动脑、动手的特点以及他长大后在科学发明上的伟大贡献。

生字卡片，多媒体课件 课时安排 两课时 第一课时 课时目标

1.会认11个生字，会写5字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。积累

人教版二年级语文下册教案《爱迪生

救妈妈》

二年级语文教案 教材简介

辞别了张衡，我们又迎来了充满智慧的小爱迪生。看，童年的爱迪生是多么聪明：妈妈的病情十分严重，切除阑尾的手术必须马上进行，可是，昏暗的灯光急坏了爸爸和医生。多亏小爱迪生急中生智，想出了办法，把昏暗的灯光聚集在一起，救了妈妈的命。

读了，我们都会赞叹爱迪生的聪明。我们可借此激发学生的学习兴趣：谁能想出好办法帮助大家把生字学得又快又轻松，谁就是我们班的爱迪生!如果趁热打铁，再引导孩子们怀着对爱迪生的崇敬有感情地朗读课文，那朗朗书声一定非常悦耳，爱动脑筋的品质也会永驻孩子们的心中。

教学目标

1.会认11个生字，会写9个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并注意积累词句。

3.领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。 教学重点难点

在朗读中感悟，用上积累的词句说说爱迪生救妈妈的办法，领会爱迪生的聪明可爱。

课前准备

课前准备：收集介绍爱迪生生平事迹的资料，了解他小时侯喜欢动脑、动手的特点以及他长大后在科学发明上的伟大贡献。

生字卡片，多媒体课件 课时安排 两课时 第一课时 课时目标

1.会认11个生字，会写5字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。积累

苏教版小学二年级作文教案及范文

课前谈话:

一、老师自我介绍

二、我和孩子玩一个游戏:“幸运52”有个手势就是――?(出示一幅图,让一个同学描述,背对图画的同学猜想)。

教学过程:

一、激发兴趣。

1. 你喜欢什么小动物呢?为什么呢?(小白兔、小鹦鹉、小猫、小狗、小乌龟)

2. 出示一组小动物的照片(配上生动的音乐和动物的叫声)。

3. 看了以后,想说什么呢?(小狗真可爱、小鹦鹉真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的)

二、说话。

1.

小白兔热烈欢迎小白兔善良登场。(出示一只真正的小白兔),你们和它打个招呼。 取个名字吧 (你说的这么好,和它握握手吧)看到同学们这么喜欢小白兔,那么说说你最喜欢它的什么呢?(红宝石的眼睛、调皮的性格、洁白如玉的皮毛)

2. 你们喜欢的那部分,就要用生动的文字来描述。如果你写得好,“雪儿”会记住你的。

3. 读读你写出的片断。(教师板书:仔细观察抓住特征;想像生动) 4.

刚才是写眼睛的,还有不同的吗?(耳朵:小白兔很弱小,但是长着两只灵敏的大耳朵)、(羽毛:改成什么――绒毛――好的,摸摸看,有什么补充)(嘴巴:亲一下,什么味道?)还剩下两只(举起小白兔,有小孩发出笑声)

5. 你今天回家,会告诉爸爸妈妈,你

一、拼一拼，写一写。

ru guo ( ) ( )fen fen( ) ( ) kai jia( ) ( ) yi jing ( ) ( )shan wa ( ) ( ) dou jia( ) ( ) zhi wu( ) ( ) zhi shi ( ) ( )ban fa ( ) ( )zi xi

告 别 ( ) ( )翅 膀 ( ) ( )旅 行 ( ) ( )苍 耳( ) ( ) 带 刺( ) ( ) 娃 娃 ( ) ( )乘 坐( ) ( ) 豌 豆

炸 开 ( ) ( )离 开 ( ) ( )观 察( ) ( ) 粗 心( ) ( ) 许 多 ( ) ( )田 野( ) ( ) 啪( ) ( ) 蹦 跳

降 落 伞 ( ) ( )蒲 公 英

二、组词。

已（ ）（ ） 豆（ ）（ ） 甲（ ）（ ）好（ ）（ ） 如（ ）（ ） 识（ ）（ ）经（ ）（ ） 纷（ ）（ ） 洼（ ）（ ）

三、按课文内容填空。

孩子（ ）已经（ ），就得（ ）妈妈，（ ）。

牛马有（ ），鸟有（ ），植物要（ ）靠的什么（ ）？

蒲公英妈妈（ ）了（ ），把它（ ）给自己的（ ）。

只要有风（ ），孩子们就（ ）风（ ）。

（ ）妈妈有个好办法，（ ）给孩子（ ）上带（ ）

　　导语：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝...小编特地为大家整理了“妈妈的小学生二年级作文”相关内容，仅供参考!

　　妈妈的爱作文

　　有一天，我发了高烧，那一天正好下了倾盆大雨。妈妈马上把我送到了医院，妈妈把我送到医院的路上就跑得满头大汗了。

　　到了医院，给医生看过以后，妈妈担心地问医生：“我的儿子没事吧？”医生说：“没有事了。”妈妈叹了一口气，说：“没事就好。”医生说：“不过还要吃药。”拿了药，妈妈赶紧给我吃药，虽然要很苦，但是我在短短的一分钟之内就吃完了，因为我不想妈妈为我这么担心，我要赶快好起来！ 在回家的路上，雨过天晴了。

　　妈妈的爱作文

　　我的妈妈是个善良的人，尽管我不听话时她会很凶，可一般情况下她是不会凶的。我体会过妈妈的爱。

　　记得有一次我生病了，妈妈忙得团团转，她从家里跑到医院给我送来饭菜，我想尿尿时她帮我举着药瓶——在家里如果晚上不洗澡，在洗完脚之后，妈妈会为我抹脚。每一次妈妈都是那样的温柔，脸上总带着笑容。 母爱如山，因为有妈妈才有了我，我十分感谢我的妈妈。

　　妈妈的爱作文

　　我这一生中，有许许多多的人爱过我。但在我的脑海中，令我印象最深刻的一次是：有一次我生病了，妈妈不管工作有多么忙，请下假来，一个人带我去医院看病。有一

　　导语：有一次，老师叫我们班上的几位同...“妈妈小学生二年级作文作文”是由小编搜集并整理提供的，欢迎阅读！

　　篇一：妈妈

　　我的妈妈虽然不是世界上最漂亮的，但在我的心里妈妈永远是最漂亮。妈妈既勤劳又非常关心我。我有时真庆辛我有这样的好妈妈!

　　有一次，老师叫我们班上的几位同学去参加少儿英语口语大赛。回家后，我便叫妈妈准时来看我的比赛，时间像离玄的箭一样飞快过去了，终于到了我比赛的那一天，我邀着我亲爱的妈妈去看我的比赛。在路上，不知是怎么搞的，妈妈肚子疼起来了，我看见妈妈那难受的样，起初想不让妈妈看我的比赛去了，可是这是一次千栽难逢的好机会啊!好想在妈妈面前秀秀，突然，妈妈好象看出了我心思了边说；妈妈的肚子上有个机关。只要按哈就不肚子疼了，于是我和妈妈便走进了赛场，比赛后，妈妈疼晕过了…… 怎么样。我的妈妈伟大吧!

　　篇二：妈妈

　　我妈妈长着一张微瘦而慈祥的脸，总是笑嘻嘻的，好像永远不会发脾气。天热时，妈妈会把乌黑发亮的短发扎起来，就像兔子尾巴一样。她在师大印刷厂上班。

　　我的妈妈最勤劳，每天我起来就看到桌子上香喷喷的早点，就已经知道妈妈起来了。那天我放学回家，累得像一棵枯萎的小树苗一样倒在床上。我忽听厨房里传来“叮叮当当”的声音，以为是老