大学生如何处理师生关系

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班级管理中如何处理好师生关系

标签:文库时间:2025-01-31
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课程教育研究

c o l l r s e E d u c a t i 0 n R e . a r c h

2 0 1 3± 3月 !鱼干 I】

教师 学生

4 .性格缺陷。有心理障碍。 5。受教育较单一,安全成问题。 6 .道德滑坡,价值扭曲。 面对以上留守儿童的特点。班主任要及时掌握,对号入座。同时。建立留守学生每生一档案袋,写上姓名、编码、学生基本情况、家长、屯委、村委联系电话等,形成共同关注、共同教育留守学生的网络。 (二)面谈增加了解面对所有留守学生 (每班约有 l 0— 2 O人 ),逐一面淡。在谈话中。更加了解他们的各方面情况。班主任的温言软语、贴切关怀、悉心指导。马上会使冷漠的留守学生心里感到无比的温暖。这样。无疑是使师生关系变得越来越融洽起来。通过多次有针对性的面谈,他们就开始明确中学生应如何生活、学习、 健体、交际等。逐渐的,他们就会觉得班主任不仅仅是他们的班主任,也像他们的知心朋友。 (三)关心学生落到实处初中生,开始步入青春期,留守学生无家长在家,这就需要具体的指导,男生要男老师指导,女生要女老师指导,指导定要到位。学生生病时,班主任要亲自过问。病情严重就应送医院就医。让留守学生感觉到班主任的关心爱护胜过

班级管理中如何处理好师生关系

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课程教育研究

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2 0 1 3± 3月 !鱼干 I】

教师 学生

4 .性格缺陷。有心理障碍。 5。受教育较单一,安全成问题。 6 .道德滑坡,价值扭曲。 面对以上留守儿童的特点。班主任要及时掌握,对号入座。同时。建立留守学生每生一档案袋,写上姓名、编码、学生基本情况、家长、屯委、村委联系电话等,形成共同关注、共同教育留守学生的网络。 (二)面谈增加了解面对所有留守学生 (每班约有 l 0— 2 O人 ),逐一面淡。在谈话中。更加了解他们的各方面情况。班主任的温言软语、贴切关怀、悉心指导。马上会使冷漠的留守学生心里感到无比的温暖。这样。无疑是使师生关系变得越来越融洽起来。通过多次有针对性的面谈,他们就开始明确中学生应如何生活、学习、 健体、交际等。逐渐的,他们就会觉得班主任不仅仅是他们的班主任,也像他们的知心朋友。 (三)关心学生落到实处初中生,开始步入青春期,留守学生无家长在家,这就需要具体的指导,男生要男老师指导,女生要女老师指导,指导定要到位。学生生病时,班主任要亲自过问。病情严重就应送医院就医。让留守学生感觉到班主任的关心爱护胜过

大学生如何处理好理想与现实的关系

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JIAOSHUYUREN·JIAOSHIXINGAINIAN

大学生如何处理好理想与现实的关系

嬿

人们在确立理想和追求理想的过特程中,会感受到理想与现实的矛盾。别是青年大学生刚刚走上社会的时候,往往会更强烈感受到这一点。当大学生在思想上的矛盾得不到解决时,就会发生犹豫,从而引起思想上的困惑和情绪上的波动,甚至对原有的信念产生动一旦矛盾得到解决,他们则会更加坚摇。

定自己的理想信念。因此,正确看待这种矛盾是很必要的。

正确对待理想与现实的矛盾有的大学生用理想的标准来衡量和要求现实,“用理想来否定现实”,进这种把而对现实大失所望,甚至不满。现实当作理想要求的倾向,不但会导致对现实的全盘否定,还会对理想丧失信心,最终抛弃理想。还有的青年大学生“以现实否定理想”的倾向。他们出现了

往往在面对理想与现实的矛盾时,宁愿抛弃理想,认同现实,甚至认同和美化现实中的消极现象。这是对现实理想丧失信心的表现。社会上一度流行的“告别理想”“告别崇拜”“告别革命”的思潮,以及所谓“前途、前途、有钱就图”的口头禅,就是这种“用现实否定理想”的思潮。现实中确实有许多不尽人意的地方,比如,官僚主义、腐败现象、不正之风,以及下岗、就业难等问题。这些问题完全可以通过深化改革,

大学生如何处理好理想与现实的关系

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JIAOSHUYUREN·JIAOSHIXINGAINIAN

大学生如何处理好理想与现实的关系

嬿

人们在确立理想和追求理想的过特程中,会感受到理想与现实的矛盾。别是青年大学生刚刚走上社会的时候,往往会更强烈感受到这一点。当大学生在思想上的矛盾得不到解决时,就会发生犹豫,从而引起思想上的困惑和情绪上的波动,甚至对原有的信念产生动一旦矛盾得到解决,他们则会更加坚摇。

定自己的理想信念。因此,正确看待这种矛盾是很必要的。

正确对待理想与现实的矛盾有的大学生用理想的标准来衡量和要求现实,“用理想来否定现实”,进这种把而对现实大失所望,甚至不满。现实当作理想要求的倾向,不但会导致对现实的全盘否定,还会对理想丧失信心,最终抛弃理想。还有的青年大学生“以现实否定理想”的倾向。他们出现了

往往在面对理想与现实的矛盾时,宁愿抛弃理想,认同现实,甚至认同和美化现实中的消极现象。这是对现实理想丧失信心的表现。社会上一度流行的“告别理想”“告别崇拜”“告别革命”的思潮,以及所谓“前途、前途、有钱就图”的口头禅,就是这种“用现实否定理想”的思潮。现实中确实有许多不尽人意的地方,比如,官僚主义、腐败现象、不正之风,以及下岗、就业难等问题。这些问题完全可以通过深化改革,

大学生的师生关系总结

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大学生的师生关系 ——— 调查报告总结

一、摘要:

当我们从高中来到了大学,就意味着失去了家里的怀抱,需要自己面对很多事情,当我们遇到困难的时候,老师,就是我们最最最直接的求救者,他们在学校里,是我们的监护人,因为有了他们,所以家长才放心的把我们放在学校里,那么,我们与老师的关系,到底是怎样的呢?在生活中,我们发现,学生与老师还是有很多的问题,有时候,假如扩大了,就有可能会造成严重的后果,所以,我们在调查的同时,也可以来分析这样的关系,来避免一些不尽人意的事件的发生。

二、关键词:

大学生、老师、关系、朋友 三、正文:

1、目的和意义:

大学师生关系的特点一个人的学生时代,与教师在一起的时间超过与父母相处时间的两倍;教师的人际交往,则有50%以上是与学生的交往。所以师生关系对大学生来说很重要。当前大学的师生关系

中存在疏远与冷漠这一不良倾向,此次调查的目的一是为了了解现在大多数大学生现在与班主任的关系与我们的一致吗?当前大学的师生关系中存在疏远与冷漠这一不良倾向我们应该怎么解决呢?包括其中调查的一些问题也是我们平时生活中发生的我们无法解决的带有疑问的。调查结果可以给我们的行为带来一些参考。当然调查结果也能了解

中学生如何处理人际关系课题研究

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中学生如何处理人际关系课题研究

课题名称:中学生如何处理人际关系

课题研究组组长:施自诚 课题研究副组长:李苗苗 成员:施自诚 李苗苗 张莹菲 李利明 李杉若 指导教师:李宽

单位:江城一中高一(6)班 一、问题背景

古往今来人与人交往是社会生产生活中不可缺少的一种行为,而在人与人交往中,如何处理人际关系是必不可缺少的一种技术,如果我们不能正确把握这项技术,我们可能会失去在社会行为活动中的主动权,从而我们会从主动变为被动直到到被社会所淘汰。俗话说“刀不快,石上磨;人不会,世上学”这句话就充分的说明了人际关系的重要性。在21世纪,是一个处处需要与人合作共赢的社会,如果我们没有良好的社会人际关系,那我们就没有好的合作对象,也就相当于我们的价值被社会所否定,那样我们也就成了“天生我才没有用”。我们不可能脱离群体而独立存在,想要得到对我们的自我价值得到肯定的话,那我们就必须拥有好的人际关系,要有良好的人际关系就必须学会如何处理人际关系,学会了处理人际关系我们就会得到别人对我们的自我价值的肯定,所以处理人际关系对我们尤其重要。

二、课题目的

通过对课题的研究讨论,让我们学会如何处理人际关系并在

研究讨论学习中把所学的从理论知识变为实践

师生关系

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在初中数学教学中如何处理师生关系

数学与应用数学 黄杏梅

引言

随着社会的发展,当前中学数学教学中师生关系也出现了诸多问题,比较常见的师生关系问题如师生间的冲突与对立、师生间感情疏远。这些问题的产生与教师的素养以及师德不是没有关系,要解决这些问题,老师必须提高自身的综合素质。数学教师是数学教育过程的组织者,在全部数学教育活动中起主导作用。从根本上说,良好的师生关系首先取决于教师的教育水平,取决于教师的文化知识、思想品德和教育技巧等的职业水平。师生关系是学校各种关系中最基本的组成部分,它影响着学生对教育的接受程度,也制约着教育过程,决定着教育的质量和效果,在学校教育中具有重要的地位。

1 当前初中数学教学中师生关系现状分析

师生关系是教育活动中最基本的人际关系,教师的教与学生的学实际上就是用一种交往关系。而传统的师生之间缺少交流、沟通,关系疏远,甚至紧张和对立。教师对学生不够热爱和尊重,教师经常采用权威和强制手段管理学生,教育方法简单、粗暴。学生与老师之间缺乏感情,关系冷淡。学生在整个学习过程中处于被动的地位,传统教育的影响使学生的主动性、自尊心和自信心得不到充分发挥,师生关系很紧张。在现实教学中,由于数学学科的特点,定理公式繁多,需要记忆

师生关系

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在初中数学教学中如何处理师生关系

数学与应用数学 黄杏梅

引言

随着社会的发展,当前中学数学教学中师生关系也出现了诸多问题,比较常见的师生关系问题如师生间的冲突与对立、师生间感情疏远。这些问题的产生与教师的素养以及师德不是没有关系,要解决这些问题,老师必须提高自身的综合素质。数学教师是数学教育过程的组织者,在全部数学教育活动中起主导作用。从根本上说,良好的师生关系首先取决于教师的教育水平,取决于教师的文化知识、思想品德和教育技巧等的职业水平。师生关系是学校各种关系中最基本的组成部分,它影响着学生对教育的接受程度,也制约着教育过程,决定着教育的质量和效果,在学校教育中具有重要的地位。

1 当前初中数学教学中师生关系现状分析

师生关系是教育活动中最基本的人际关系,教师的教与学生的学实际上就是用一种交往关系。而传统的师生之间缺少交流、沟通,关系疏远,甚至紧张和对立。教师对学生不够热爱和尊重,教师经常采用权威和强制手段管理学生,教育方法简单、粗暴。学生与老师之间缺乏感情,关系冷淡。学生在整个学习过程中处于被动的地位,传统教育的影响使学生的主动性、自尊心和自信心得不到充分发挥,师生关系很紧张。在现实教学中,由于数学学科的特点,定理公式繁多,需要记忆

师生关系讲稿

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新型教育中师生关系的解析

师生关系是社会关系中的一个多因素的关系体系,既反映了社会经济、政治、道德关系,有包含有为达到教育目标,完成教学任务的教与学的关系,也有情感行为的心理关系等。它是同经济基础相联系并为之服务的。

从很早的时候开始,“老师” 是一种权威的化身,“天地君亲师”、“一日为师终身为父”, 古时候把老师的地位提到一个相当高的地位,学生以师命唯从;但随着旧的观念的过时,以及新的信息获取渠道的产生,老师不再是权威的偶像,在普遍追求“明主、自由”的价值观下,传统的“权威”角色受到严厉的挑战,构建新型师生关系是新教育的必然趋势。

中美比较:在中国,由于师生角色的缘故,师生之间的关系也比较疏远。举例来说,在中国读高中的时候,几乎没有学生会在学校里直呼老师的名字,除非是私底下很好的朋友,或者老师也只是刚大学毕业不久的年轻人,但也不会在公众场合这样“放肆”。但在美国,许多老师认为学生直呼他们的名字,是理所当然的。但仍然受到学生们的尊重,多数的学生不仅视他们的导师为指导者,更把他们当成自己的朋友,因此美国师生之间的关系也是比较不流于形式的。

可以看出,美国对于师生关系的理解要比中国传统师生关系的理念要进步的多。那么师生关到底应该是怎样的关

如何构建和谐的师生关系

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篇一:浅谈如何构建和谐融洽的师生关系

标题:浅谈如何构建和谐融洽的师生关系

院系:重庆师大涉外商贸学院

姓名:赵雅馨

班级:08级6班

浅谈如何构建和谐融洽的师生关系

摘要:在当下建设中国特设社会主义的大背景下,我们一直在提倡实施科教兴国的战略,其中最重要的一点就是提倡素质教育。我们认为素质教育的重点与核心体现在构建和谐融洽的师生关系。构建和谐融洽的师生关系需要教师、学生的共同努力,而教师在这一关系中应当起主导、主要作用。

关键词:师生关系 和谐融洽 尊重 爱护 鼓励

在教育教学活动中,教师和学生是两个最基本的要素,二者缺一不可。在这一活动中,教师是主导性的因素,是教育活动的组织者和领导者,调控着学生和整个教学过程。而学生是主体性因素,是有主观能动性的个体。因而,要处理好教师主导性地位和学生主体性之间的关系,不可偏废,不可重蹈覆辙。

学校教育的主阵地是课堂教学,而课堂教学又是师生交流的主阵地。那么,如果教师与学生能够较好的交流沟通就可以营造良好的课堂氛围,有了良好的课堂氛围才会有学校教育质量的整体提高。不论是学校教育还是课堂教学都有一个基点:师生交流。美国心理学家罗杰斯说过:“成功的教学依赖于一种真诚地理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂氛围。