没有一个坏孩子读书心得

　“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我一样爱他们！”

　　 天堂村小学地处偏远山区，交通不便，偶尔才有慈善家前来捐款。每次，全校师生都会出动。学生们站在山岭上，手中挥舞着野花欢迎。

　　 这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在校长面前时，已是狼狈不堪。

　　 “对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我……想资助你们10名特困生。”

　　 校长非常高兴。天堂村是全县出了名的贫困村，对这送上门来的好事，正求之不得哩！可是，他为什么要说“对不起”？校长热情地招呼道：“要不，你先洗漱一下？我让学生们列队欢迎！”

　　 年轻人慌忙地摆摆手：“千万不要，我不想耽搁，认了捐就走！”

　　 15分钟后，校长恭敬地送上一份资助名单，说：“这是我们挑选出来的学生，他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！”

　　 年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助的对象吗？”

安倍：中国需要中日冲突以巩固自身政治支持

2013年02月21日11:17 环球时报

新论调得以曝光

【环球网报道 记者 聂鲁彬】2月21日安倍晋三启程访美，美国《华盛顿邮报》16日对其进行采访，但该报称安倍叮嘱其暂不发表，待他踏上访美之行，再向世人抛出自己的言论。在21日见报的采访内容中，安倍处心积虑的新论调得以曝光，即“同日本和其他亚洲邻国的冲突是中国根深蒂固的需求”。 安倍声称，中国在其教育内容中刻意强调爱国主义和反日情绪，营造与邻国，特别是同日本对抗的舆论，以巩固自身的政治支持。安倍使用这样的说辞为自己在钓鱼岛问题上的强硬立场提供解释，他判断同中国在钓鱼岛问题上的对抗短时间内无法结束。

安倍还警告中国称，如果亚洲国家减少同中国的经济联系和贸易往来，将对中国政府带来沉重打击。“这些措施将给中国政府造成伤害，因为在没有经济增长的情况下，中国政府无力控制13亿人民。”另外，安倍亮出了自己的“遏制计划”，包括增加军费支出，加强同泰国、越南、印度尼西亚等国的联系，并强调美国在亚洲存在的重要性，因为这样能阻止中国“掠夺他国的领土”。

日本时事通讯社解读称，在持续的中日岛屿争端中，日本政府经常像一个与人起了争执后的孩子大声喊叫：你

说说坏孩子阅读答案你并不是个坏孩子

阅读训练及答案

罗丹说:美,其实只有一种,即显示真实的美。她的文字优美、洁净,适合你在薄暮的黄昏,或微凉的夜晚阅读。她一直坚信有这样一幢房子,以文字盖顶,用音乐作墙。房前植一株梅,细雨如丝,花瓣若蝶。有女子,坐窗前,吐气若梅。我曾在她的文字间缱绻,与她的文字相识如《尘世里的初相见》,在《且听风吟》中,发觉《诗经里的那些情事》亦如《每一棵草都会开花》。字如其人,她的文章清新、平实、隽永,蓦然中《忽然花开》,原来《爱,永远不会消失》。她的文字焕发出别样的色彩,凡俗着,温馨着,美好着。

“只一低头,就是一朵花开,一瓣一瓣,在风中舒展,而后,凋落成蝶”。这也是她对自身的评价,她便是我喜欢的江苏作家丁立梅。轻轻翻过梅子的文字,世俗尘埃里依然能感受到温润真实的美在荡漾…… 岁月留痕?青春回眸 你并不是个坏孩子 丁立梅

一个自称叫陈小卫的人打电话给我,电话那头,他满怀激动地说,丁老师,我终于找到你了。

他说他是我十年前的学生。我脑子迅速翻转着,十来年的教学生涯,我换过几所学校,教过无数的学生,实在记不起这个叫陈小卫的学生来。

他提醒我,那年你教我们初三,你穿红格子风衣,刚分配到我们学校不久。 印象里,我是有一件红格子风衣。那

一双黑白分明高不低的鼻子，粉嘟嘟的小嘴，长长的头发扎成马尾，走起路来一晃一晃的，这是谁？这就是我三年级（2）班的眭心悦。

我喜欢画画，会弹钢琴，能跳拉丁舞，有许多的兴趣爱好，但其中最让我着迷的是读书。

我爱读书，是因为妈妈从小就培养我读书的兴趣。我家的书橱里整整齐齐放满了书，有古典名著《红楼梦》、《西游记》，有外国经典《秘密花园》、《爱丽丝奇遇记》、《海底两万里》在这里我认识了多愁善感的林黛玉，跟齐天大圣孙悟空一起斩妖除魔，和助人为乐的皮皮鲁成了好朋友，还爱上了活泼可爱的小英子。书就这样慢慢成为我生活的一部分，我高兴的时候爱读书，心情糟糕的时候也会读书，书可以让我忘掉一切的烦恼。

因为痴迷读书，我还闹了不作文少笑话。有一次，我和妈妈两个人在家。开饭了，我还在看书，妈妈喊了好几遍，我都没有听见。于是她过来把我抓到餐桌旁，我心不甘情不愿地端起饭碗，但心里还惦记着刚才书里的情节。我心不在焉地吃着饭，脑子里突然灵光一闪：一边看书一边吃饭，不是两全其美吗？”于是我央求妈妈让我边看书边吃饭，可妈妈怎么都不同意。我不死心，趁着妈妈去厨房端菜，迅速地把书拿了过来，一边看书一边夹菜，一不小心把菜送到了鼻子上。妈妈端着菜出来，看到这个情形，又好气又好笑，拿

做一个学生喜欢的老师读书心得

做一个学生喜欢的老师读书心得篇1

以前听于老师讲课，被他独特的教学风格所吸引，喜欢上他的教学，喜欢看他的教学实录。读于永正老师《做一个学生喜欢的老师》这本书，再一次给我思想的触动，同时又愈感亲切。读着读着，就如同和一个慈祥和蔼的人在对话，从中获取他历经风霜的智慧。我愈发喜欢上这位白发苍苍、久经风雨、充满智慧的老者。

我像于老师一样，也有这样的一个愿望，那就是做一个学生喜欢的老师。我有时问自己，我的学生喜欢我吗?记得教的上一届学生，调皮的小男孩很多，只要犯了错误，我有时对他们会很严厉的批评，有的家长对我说，孩子对我是又怕又喜欢。我就暗暗想，等下一届，我从一年级就管好他们，温柔一些，尽量不发脾气，只讲道理!我现在教一个新的一年级了，的确是做到了温柔多一些，鼓励多一些!孩子们好像比较喜欢我!记得放寒假的那天，有两个小女孩放学了还不走，我问她们为什么，孩子说老师，我不想放假!老师，假期不见，我好想你!还有一个小女孩在日记中写道：到初中徐老师还教我们吗?要是徐老师一直教我们多好啊!想得还挺长远，我看了心里甜丝丝的，看来温柔一些的老师低年级的孩子还是比较喜欢的。但是，是不是所有孩子都喜欢我，我并不确定，因为让每一

我是一个特别喜欢读书的孩子，在我的书架上有许许多多的书，它们是我形影不离的好朋友。

我爱读书，在我很小的时候还不识字，我就缠着妈妈给我读书，当时我多想认识汉字，能够自己读书啊。当我长大些认识一些汉字的时候，妈妈就给我办了一张借书证，带我去图书馆借书来读。图书馆里的书琳琅满目，我见识到了一个崭新的世界。现在的我依然爱看书，由于周末还要上课无法借书，我就经常用自己的书跟志同道合的朋友换书来读，偶尔大家还聚在一起开心地讨论书中的故事情节。

我爱读书，一旦我有时间，我就会拿出一本书津津有味地作文读起来。当哈利波特与伏地魔精彩对决，当福格”和万事通”被私家侦探怀疑，当神奇校车的卷毛老师带同学们去探险，我都能沉浸其中，仿佛身临其境。有时候我聚精会神地读一本书时，妈妈叫我吃饭都没听见。

我爱读书。书就像是营养品，为我们补充大量的知识养分。通过读书，我学习了丰富的知识，各个领域的书我都愿意读，内容包含历史、生物，甚至化学。令我沾沾自喜的是，我还知道许多爸爸妈妈都不知道的知识呢。

高尔基说过：书是人类进步的阶梯”。我以后要继续多多看书，坚持这个好习惯，在阅读中吸取营养，不断进步。

每个孩子都是天使

大学那会，由于时间比较充裕，所以就有去美术培训机构的想法。后来，经同学介绍，就去了一家美术培训机构，并且一直干了三年。在自己的教学过程中，发现幼儿在初步接触绘画时，学生思维大多不受拘束，他们总是很大胆的表现自己的画面，虽显凌乱，但却很有趣。记得那时有一个小男孩，他每次画完之后总是兴高采烈的拿着自己的画要给我讲他画面的故事，而我却因画面太多涂抹不符合自己的要求而大声斥责和冷落他。时间长了，他不再来给我讲，总是默默的在一边继续描绘自己的画面。而我还是会否定他的画面，自己却从未意识到这种行为也许扼杀了一个孩子最初对世界的美好想象。后来，在一次家长谈话中，这个学生的家长给我说了一些话，让我久久难忘。她说：“作为一个艺术启蒙者，一定要总尊重孩子，要爱他们。”之后，我再次和这个孩子沟通，他给我讲了很多他的画面，从中我被震撼到了。这是一个怎样的孩子？他也许不会成为一个画家，但可能会长成一个优秀的剧作家，因为他的思维很活跃，总是把我教的单调事物变得丰富起来，并用故事讲出来，并且绘声绘色。

记得之前老师说过“美术和其他科目是不一样的，它没有对错，只要能表达出自己的情感即可。”是的，面对幼儿喜欢的绘画，起初的涂鸦实际便是最好的纯真，没有熏染渲染

学习《一个国家、一个民族不能没有灵魂》体

会

文化是一个国家、一个民族的灵魂。在党的九大报告中，“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”内容占据较大篇幅。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。文化的需求也是当前人民群众所急需的精神需求，文化的兴盛离不开每个艺术家和演员的付出，一个有文化品位的城市，离不开一些有文化担当的演出场所。

首先，要满足公众的文化需求，需要有眼光、有担当的文化工作者。演出“引进来”少不了艺术把关人，应该避免演出唯“洋”是崇的现象。例如，俄罗斯的院团和《天鹅湖》往往能吸引不少观众，而这些院团水平却是参差不齐，有些与国内院团的水准也相去甚远。如果不加筛选地引入，即便能有一时票房，放之长远也会拉低水平。剧场演出的主体是艺术家和艺术作品，倘若泥沙俱下、观众缺乏必要的鉴别力，就容易导致演出市场“劣币驱逐良币”。因此挑选一批能够把艺术的美完整表现出来的演员和工作者是前提，这会直接决定公众对其的第一印象。

其次，保障人民群众的基本文化权益的最有效途径是构建覆盖全社会、惠及全体人民的公共文化服务体系。公共文化服务体系具有公益性、基本性、均等性、便利性等属性。公益性，就是

第 1 页共 9 页

政府提供的公共文化服务基本上

《做一个不再瞎忙的班主任》读书心得

平川镇中心小学 单雯雯

由于做班主任没有太多经验，所以总以为勤勤恳恳地付出自己的一腔热血教育学生，引领学生的成长，但经过阅读梅洪建老师的书，让我明白了教育不能一味地低头拉车，还应该抬头看天，不然，在错误的道路上，你越“勤奋”就越失败。

在阅读梅洪建老师的这本书时，不时的回忆起自己与孩子相处的点滴，让我学到了很多，以下就是我的读书收获：

1、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力 师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。“没有爱就没有教育”，“爱是打开学生心灵的钥匙”，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。

2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味”。 俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，

　　美国第28任总统威尔逊离任后，一些企业家仍旧仰慕他的才华，经常带着各种生意上的难题前来讨教。威尔逊总是来者不拒，耐心地解答，帮助了很多人。

　　一次，佛罗里达州农场主雷蒙找上门来，向威尔逊请教说：“今年全国土豆大丰收，我所产的土豆售价打了对折也卖不出去，您有什么办法帮帮我吗？”

　　威尔逊问明了具体情况，摇了摇头说：“妙招没有，蠢招倒有一个。”雷蒙疑惑起来：“蠢招有什么用？它只会让情况越来越糟呀。”

　　威尔逊笑了：“蠢招用好了，能比妙招还灵验。”他啜了一口咖啡，讲起了往事。

　　少年时，威尔逊性格内向且沉默寡言，遇事总要想上半天，是远近闻名的“迟钝”孩子。

　　一次，有人捉弄他，将一枚5美分的硬币与一枚10美分的硬币放在一起，让他随意挑选一个。威尔逊想了很久，到底挑走了5美分的硬币。那人不可思议地笑了，直骂威尔逊是蠢蛋。

　　此事很快就传开了，那之后便常有好事者同时拿出5美分和10美分的硬币让威尔逊挑，结果每次威尔逊都挑了5美分的，引来了一阵阵哄笑。

　　多年后，威尔逊成为学者，有人重提起此事，照例取笑他当年有多蠢。威尔逊叹了口气，说：“我挑5美分的硬币，看起来确实很傻，可如果我聪明地拿了10美分的，哪里能够多次拿到5美分的硬币呢？”那人愣住了，这才