校园窨井盖安全管理制度

上海市电信公司窨井作业安全管理办法

根据上海市安全生产监督管理局认定，并出台地方法规，规定：“煤气窨井、电气电缆窨井、市政窨井、电信窨井等从现在起列入有毒有害危险场所，即：存在或可能产生硫化氢、一氧化碳、甲烷等有毒有害气体及有缺氧危险的封闭、半封闭设备、设施和地下管道等危险场所”；因此在电信窨井内施工或者维修、保养、清理等作业应列入危险作业场所。

电信公司所属各单位，上海电信合格供方的各单位、凡从事电信窨井施工或者维修、保养等作业必须严格执行本办法：

一、审查备案。各单位（部门）必须在施工前到上海市电信公司安全生产办公室进行有毒有害危险场所作

业（书面）备案报告，经批准后方可施工作业。 备案报告必须具备下列条件： （一）作业安全管理制度及安全操作规程

（二）安全防范措施（包括井上）、事故应急救援预案； （三）作业人员安全培训考核合格记录；

（四）配备的安全防护器材清单等。并且填写《危险场所作业单位备案表》（见附件二）。不符合条件

的不能进行电信窨井作业。

二、安全管理。各作业单位（部门）要建立健全完善的安全管理制度，严格执行有毒有害危险场所安全管

理规定和安全操作规程，要依法与作业人员鉴定劳动合同，要为作业人员配备符合国家标准的个人劳动防护

小猴一边哼着歌，一边抱着刚摘的桃子往家走。看着怀里又大又红的桃子，小猴情不自禁地咽了咽口水，心想：这么新鲜的桃子肯定美味极了！”他恨不得马上冲到家，和爸爸妈妈美餐一顿。

正在小猴得意洋洋的时候，突然，他被一个硬硬的东西绊了一下，身子一倾，脚下一滑，重重地摔在地上，手中的桃子连筐一起飞了出去，撒了一地。趴在地上的小猴真后悔自己刚才只顾着得意，没留意脚下的路。
作文

小猴从地上爬起来，一边擦着衣服上的泥土，一边观察脚边的东西，原来是没盖好的窨井盖把他绊倒的。小猴纳闷了：是谁移动了窨井盖又不把它放好呢？就这么放着，多危险啊，会有更多的人受害的。”顾不上撒了一地的桃子，小猴使出了全身的力气，把沉重的窨井盖一点一点地挪到它原来的位置。

看着平整的路面，小猴这才放心。捡回自桃子，他又哼着歌，往家走，心情更好了，脚步更轻快了！

我是一个窨井盖，出生在在一个铸造厂里，工厂里有大大小小的盖子。

有一天，一只粗大的手把我起扛起来，放到了一辆卡车上。车上装满了我的盖子同伴，挨挨挤挤的，挤得我都快透不过气来了。就在这时，卡车飞驰起来，我的身体立刻开始摇晃，就在我快要站不住的时候，咣当”我掉到了马路边。

望着疾驰而去的卡车我非常伤心，但是我不想承认我是个无家可归的东西，我想去流浪，去寻找适合我的住所。就在这时，我便轱辘滚动起来。

我滚过田野。田野里庄稼正欢快地在阳光下努力往上生长。滚过小河，小河的河水清澈见底，让我第一次看到了自己的模样。一个又圆又黑的大脸蛋，全身都是黑色的，看起来非常黝黑健壮，沾染了一路的灰尘，身上挂满了黄土黑泥。

这时，小河对我说：朋友！你是要去哪儿啊？看你身上脏兮兮的，快过来洗个澡，在我们这里安家吧！”谢了！不过我本身就是这种模样，洗了也没用。”我想，虽然我这么脏，这么丑，不过我有作文一颗坚定的心，我一定可以找到住所的。

我滚到草地上。小草漫地都是，绿油油的，像给光秃秃的大地铺上了一层绿色的地毯。滚过泉水边，泉水叮咚叮咚地唱着歌，有节奏地随着歌曲跳舞。刚好一个人过来打水，他的情绪被欢快的泉水感染了，一边唱歌一边开心地担着水晃晃悠悠

当我睁开双眼时，发现这是一个仓库，里面堆积着我许多的同伴。我们每天都在有说有笑，好不快乐。

不知哪一天，一群穿着灰色制服的工人走了进来，搬起我和一些同伴，运出仓库。哇，那外面的景色真美呀！一株株嫩绿的小草挨挨挤挤地聚集在一起，形成了一大片绿色的草地，真是美极了！这时，我不知不觉地被搬上了一辆卡车，我当时兴奋地想：这台大机器真厉害，独自背着咱们却一点都不累呢！

而快乐的时光过得太快。才一会儿，我就被安在臭水沟上，无论我是一千个不情愿，还是一万个不情愿，但还是无济于事。

当时，还是夏季，街上下着暴雨所以人烟稀少，我也只能看看周围的景色来打发时间了。

树叶落在我的身上，弄得我痒痒的啊，是秋天到来了。砰！”的一声，天啊！是谁在踩我？哎！又是这一群又一群的小学生。他们不但把我踩得特别脏，有的甚至把口水吐在我身上，而且连一丝难为情的样子都没有，难道他们一点不知道这样会给我带来的痛苦吗？我越想越生气，忍不住破口大骂：该死！我为什么要受这种罪？还不如待在仓库里呢！哼！”

时间一天天过去，我的脾气作文也越来越大。转眼到了寒冬腊月，那群可恶的孩子依然我行我素，因为天气过于寒冷，我来不及生气就昏睡过去了

直到有一天，我被一种奇怪的感觉弄醒了，又是那群小

校园性侵害案件防范安全管理制度

来自校园的性侵害案件，严重损害着未成年学生的身心健康，给受害者带来终身挥之不去的心理阴影，也败坏了教师的良好形象，社会影响恶劣，应当引起有关部门及学校的高度重视。学校应当本着对学生的安全、对教育事业高度负责的精神，建立防范校园性侵害案件的安全管理制度，对学生开展预防性侵害教育，严把教师的入口关，加强对教师的教育和管理入手，保护学生免受校园性侵害。一、对学生进行必要的性知识教育和预防性侵害教育

未成年学生对来自教师的性侵害行为之所以较少进行反抗，除了其敬畏教师、自身力量弱小等原因之外，其关于性方面的知识较为贫乏，关于预防性侵害的知识和技能较为欠缺也是重要原因。

对学生进行适当的性知识教育和预防性侵害教育，早已列入国家的教育计划和大纲。教育部于2007年3月发布的《中小学公共安全教育指导纲要》中要求，小学4-6年级要了解应对性侵害的一般方法，提高自我保护能力，初步了解青春期发育基础知识，形成明确的性别意识和自我保护意识；初中年级要学会应对性侵害等突发事件的基本技能，了解青春期常见问题的预防与处理，形成维护生殖健康的责任感，了解艾滋病的基本常识和预防措施，形成自我保护意识；高中年级要掌握预防艾滋病的基本知识和措施，

校园性侵害案件防范安全管理制度

来自校园的性侵害案件，严重损害着未成年学生的身心健康，给受害者带来终身挥之不去的心理阴影，也败坏了教师的良好形象，社会影响恶劣，应当引起有关部门及学校的高度重视。学校应当本着对学生的安全、对教育事业高度负责的精神，建立防范校园性侵害案件的安全管理制度，对学生开展预防性侵害教育，严把教师的入口关，加强对教师的教育和管理入手，保护学生免受校园性侵害。一、对学生进行必要的性知识教育和预防性侵害教育

未成年学生对来自教师的性侵害行为之所以较少进行反抗，除了其敬畏教师、自身力量弱小等原因之外，其关于性方面的知识较为贫乏，关于预防性侵害的知识和技能较为欠缺也是重要原因。

对学生进行适当的性知识教育和预防性侵害教育，早已列入国家的教育计划和大纲。教育部于2007年3月发布的《中小学公共安全教育指导纲要》中要求，小学4-6年级要了解应对性侵害的一般方法，提高自我保护能力，初步了解青春期发育基础知识，形成明确的性别意识和自我保护意识；初中年级要学会应对性侵害等突发事件的基本技能，了解青春期常见问题的预防与处理，形成维护生殖健康的责任感，了解艾滋病的基本常识和预防措施，形成自我保护意识；高中年级要掌握预防艾滋病的基本知识和措施，

小学校园安全管理制度

总 则

一、为保障学校安全，维护学校教育教学秩序和保护学生、教职员工的人身安全，为实施素质教育创造良好的教育教学环境，根据宪法和有关法律、法规等精神，特制定本制度。

二、学校安全管理遵循“安全第一，防范为主”的原则。 三、学校实行安全管理岗位责任制，制定安全管理规章制度，落实安全管理工作。

四、学校负责加强对学生和教职员工的安全教育，增强安全防范意识，提高学生的自我保护能力。每学期定期对教职工和学生进行集中的安全教育。

五、上级教育行政部门等对我校安全工作实施具体指导和监督。 六、学校协调村委会、派出所、医院等在各自法定职权范围内负责校园周边环境的安全管理，为学校安全创造良好环境。

校园安全管理

七、学校建立专门的安全保卫机构，设立安全值班电话，建立安全值班制度，做好安全保卫工作。保卫人员负责校园内的治安、消防等安全工作，并会同有关部门，对轻微治安案件、消防隐患或轻微火情等作出及时处理。

八、学校值勤制度。

1、服从领导安排，严格执行请、销假制度。严格交接班手续，不得迟到、早退。不得擅离岗位，认真填写值班记录，处理好当班期间发生的事件。

2、

小学校园性侵害案件防范安全管理制度

来自校园的性侵害案件，严重损害着未成年学生的身心健康，给受害者带来终身挥之不去的心理阴影，也败坏了教师的良好形象，社会影响恶劣，应当引起有关部门及学校的高度重视。学校应当本着对学生的安全、对教育事业高度负责的精神，建立防范校园性侵害案件的安全管理制度，对学生开展预防性侵害教育，严把教师的入口关，加强对教师的教育和管理入手，保护学生免受校园性侵害。 一、对学生进行必要的性知识教育和预防性侵害教育

未成年学生对来自教师的性侵害行为之所以较少进行反抗，除了其敬畏教师、自身力量弱小等原因之外，其关于性方面的知识较为贫乏，关于预防性侵害的知识和技能较为欠缺也是重要原因。

对学生进行适当的性知识教育和预防性侵害教育，早已列入国家的教育计划和大纲。教育部于2007年3月发布的《中小学公共安全教育指导纲要》中要求，小学4-6年级要了解应对性侵害的一般方法，提高自我保护能力，初步了解青春期发育基础知识，形成明确的性别意识和自我保护意识；初中年级要学会应对性侵害等突发事件的基本技能，了解青春期常见问题的预防与处理，形成维护生殖健康的责任感，了解艾滋病的基本常识和预防措施，形成自我保护意识；高中年级要掌握预防艾滋病的基本知识和

校园性侵害案件防范安全管理制度

来自校园的性侵害案件，严重损害着未成年学生的身心健康，给受害者带来终身挥之不去的心理阴影，也败坏了教师的良好形象，社会影响恶劣，应当引起有关部门及学校的高度重视。学校应当本着对学生的安全、对教育事业高度负责的精神，建立防范校园性侵害案件的安全管理制度，对学生开展预防性侵害教育，严把教师的入口关，加强对教师的教育和管理入手，保护学生免受校园性侵害。

一、对学生进行必要的性知识教育和预防性侵害教育

未成年学生对来自教师的性侵害行为之所以较少进行反抗，除了其敬畏教师、自身力量弱小等原因之外，其关于性方面的知识较为贫乏，关于预防性侵害的知识和技能较为欠缺也是重要原因。

对学生进行适当的性知识教育和预防性侵害教育，早已列入国家的教育计划和大纲。教育部于2007年3月发布的《中小学公共安全教育指导纲要》中要求，小学4-6年级要了解应对性侵害的一般方法，提高自我保护能力，初步了解青春期发育基础知识，形成明确的性别意识和自我保护意识；初中年级要学会应对性侵害等突发事件的基本技能，了解青春期常见问题的预防与处理，形成维护生殖健康的责任感，了解艾滋病的基本常识和预防措施，形成自我保护意识；高中年级要掌握预防艾滋病的基本知识和措施

小学校园性侵害案件防范安全管理制度

来自校园的性侵害案件，严重损害着未成年学生的身心健康，给受害者带来终身挥之不去的心理阴影，也败坏了教师的良好形象，社会影响恶劣，应当引起有关部门及学校的高度重视。学校应当本着对学生的安全、对教育事业高度负责的精神，建立防范校园性侵害案件的安全管理制度，对学生开展预防性侵害教育，严把教师的入口关，加强对教师的教育和管理入手，保护学生免受校园性侵害。 一、对学生进行必要的性知识教育和预防性侵害教育

未成年学生对来自教师的性侵害行为之所以较少进行反抗，除了其敬畏教师、自身力量弱小等原因之外，其关于性方面的知识较为贫乏，关于预防性侵害的知识和技能较为欠缺也是重要原因。

对学生进行适当的性知识教育和预防性侵害教育，早已列入国家的教育计划和大纲。教育部于2007年3月发布的《中小学公共安全教育指导纲要》中要求，小学4-6年级要了解应对性侵害的一般方法，提高自我保护能力，初步了解青春期发育基础知识，形成明确的性别意识和自我保护意识；初中年级要学会应对性侵害等突发事件的基本技能，了解青春期常见问题的预防与处理，形成维护生殖健康的责任感，了解艾滋病的基本常识和预防措施，形成自我保护意识；高中年级要掌握预防艾滋病的基本知识和