浙江期末七年级数学上册浙教版答案

七年级上数学期末练习

一、选择题（每小题3分，共30分）

1．太阳中心的温度可达15500000℃，用科学记数法表示正确的是 （ ）

A．0.155×108

B．15.5×106

C．1.55×105

D．1.55×107

2．若一个数的绝对值是它本身，则这个数必定是

（ ）

A．0

B．0，1

C．正数 D．非负数 3．的平方根是

（ ）

A．±4

B．±8

C．±

D．±2

4．已知一个角的补角比这个角的余角的3倍大10°，求这个角的度数是

（ ）

A．60

B．70 C．50 D．40

5．若m 0,n 0,m n 0，则m，n，-m，-n这四个数的大小关系是（ ） A、m n n m B、 m n n m C、m m n n D、 m n n m

6．在扇形统计图中，如果一个扇形的圆心角为108°，那么这个扇形所表示的量占总体的

（ ）

A．30%

B．33.3%

C．50%

D．60% 7．在时刻8∶30，时钟上的时针和分针之间的夹角是

（ ）

A．85°

B．75&

七年级上数学期末练习

一、选择题（每小题3分，共30分）

1．太阳中心的温度可达15500000℃，用科学记数法表示正确的是 （ ）

A．0.155×108

B．15.5×106

C．1.55×105

D．1.55×107

2．若一个数的绝对值是它本身，则这个数必定是

（ ）

A．0

B．0，1

C．正数 D．非负数 3．的平方根是

（ ）

A．±4

B．±8

C．±

D．±2

4．已知一个角的补角比这个角的余角的3倍大10°，求这个角的度数是

（ ）

A．60

B．70 C．50 D．40

5．若m 0,n 0,m n 0，则m，n，-m，-n这四个数的大小关系是（ ） A、m n n m B、 m n n m C、m m n n D、 m n n m

6．在扇形统计图中，如果一个扇形的圆心角为108°，那么这个扇形所表示的量占总体的

（ ）

A．30%

B．33.3%

C．50%

D．60% 7．在时刻8∶30，时钟上的时针和分针之间的夹角是

（ ）

A．85°

B．75&

浙教版七年级上册期末复习提纲:

第一章从自然数到有理数

1、有理数的分类

???正整数?正整数?正有理数?正分数?整数?零????? ① 有理数?零 ② 有理数??负整数???负整数?正分数?分数??负有理数??负分数?负分数??

2、数轴的定义：规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。 3、相反数：

只有符号不同的两个数叫做互为相反数。（0的相反数是0）

(1) a-b+c的相反数是-a+b-c；a-b的相反数是b-a；a+b的相反数是-a-b； (2)相反数的和为0 ? a+b=0 ? a、b互为相反数. 4、绝对值：数轴上一点a到原点的距离表示a的绝对值。

(1)正数的绝对值是其本身，0的绝对值是0，负数的绝对值是它的相反数

?a(a?0)??a(a?0)(2) 绝对值可表示为：a??0(a?0)或a?? ；绝对值问题常分类讨论；

?a(a?0)????a(a?0)(3)

aa?1?a?0 ；

aa??1?a?0；

5、有理数的大小

（1）正数的绝对值越大，这个数越大； （2）正数永远比0大，负数永远比0小； （3）正数大于一切负数； （4）两个负数比大小，绝对值大的反而小；

（5）数轴上的两个数，右边的数总比左边

七年级第一学期数学（浙教版）期末样卷1

学校_____________ 班级_____________ 姓名___________ 学号____________ ????????????装????????????订?????????????线???????????? （考试时间为90分钟，满分100分） 一．耐心填一填.(每题3分,共30分)

1． －2的相反数是 ，倒数是 ，绝对值是 。 2. 若|x|=6,则x= . 3． 计算：?4. x比它的一半大6，可列方程为 .

5．一艘潜艇正在－50米处执行任务，其正上方10米有一条鲨鱼在游弋，则鲨鱼所处的高度为 米。

6.用“度分秒”来表示：8.31度=_____度______分_____秒. 7．1－2+3－4+5－6+?+87－88=

8．已知?2a?3b2??7，则代数式9b2?6a?4的值是 。 9．现定义一种新运算：a?b?ab?a?b，则??2????5?? 。

10、

1.2 数 轴(number line)

错误！未找到引用源。 教学目标：

1、理解数轴的概念，会读出数轴上的点表示的数，会画数轴并在数轴上表示有理数。 2、理解相反数的概念，理解互为相反数在数轴上的位置关系。 3、体会数形结合的数学思想。 一、复习： 1.什么叫有理数？ 2.有理数一般怎样分类？ 3.有理数按符号怎样分类？

二、新授： （一）数轴

1.某一天，北京、悉尼、莫斯科三个城市的最低气温如图

（1）有没有哪位同学可以为大家播报一下今天这三座城市的气温？ （2）A、B、C三点所表示的温度哪个高？哪个低？

（3）温度计刻度的正、负是怎样规定的？以什么为基准？ 基准刻度线表示多少摄氏度？

（4）每摄氏度两条刻度线之间有什么特点？

2.想一想：仿照温度计的设计方法，你能设计出怎样的直线来表示有理数吗？ 3.小结：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。错误！未找到引用源。 4.练习： （1）画数轴:

1

（2）下列各图中，数轴画法正确的是（ ）

（二）数轴与有理数的关系

例1如图,数轴上点A,B,C,D分别表示什么数？

A ?4B ?3C 0D ?1?2?3?2?1?4

思考题：点A和点C之间的距离有几个单位长度

第4章检测题

时间：120分钟 满分：120分

一、选择题(每小题3分，共30分)

11n

1．在x，－1，1－a2，－πr2，5a，中，整式的个数为( C )

23mA．3 B．4 C．5 D．6

2

2．单项式－πa2b的系数和次数分别是( C )

32222

A．－，4 B.，4 C．－π，3 D.π，3

33333．下列各组中，不是同类项的是( D )

332

A．32与23 B．－2m4与m4 C.a3bc与－3ba3c D.a2b与0.5ab2

7834．下面的计算正确的是( C )

A．6a－5a＝1 B．a＋2a2＝3a3 C．－(a－b)＝－a＋b D．2(a＋b)＝2a＋b 5．下列去括号正确的是( D )

1

A．－(2a＋5)＝－2a＋5 B．－(4x－2)＝－2x＋2

21222

C.(5a－5b)＝a＋b D．－(m－2x)＝－m＋2x 5533

6．三个连续奇数中间的一个是2n＋1，则这三个连续奇数的和是( D ) A．6n B．6n＋1 C．6n＋2 D．6n＋3

7．多项式(4xy－3x2－xy＋y2＋x2)－(3xy＋2y2－2x2)的值( D ) A．与x，y的值有关 B．

期中检测题

【本检测题满分：120分，时间：120分钟】

一、选择题（每小题3分，共30分）

1. （2015·浙江温州中考）给出四个数0，3，12，-1，其中最小的是（ ）

A. 0 B.

3 C.

12 D. -1 2. （2015·山东菏泽中考）如图,四个有理数在数轴上的对应点M，P，N，Q,若点M，N表示的有理数互为相反数,则图中表示绝对值最小的数的点是（ ）

A.点M

B.点N

C.点P

D.点Q

3.已知甲、乙、丙三数，甲=5+15，乙=3+17，丙=1+19，则甲、乙、丙的大小关系为（ A.丙＜乙＜甲 B.乙＜甲＜丙 C.甲＜乙＜丙 D.甲=乙=丙

4.下列四种说法：

（1）负数没有立方根；（2）1的立方根与平方根都是1；

（3）38的平方根是

；（4）

＝2?12＝212．

其中共有（ ）个是错误的． A.1

B.2

C.3 D.4

5.观察下列算式：21?2，22?4，23?8，24?16，?．根据上述算式中的

目录

正文

第一篇：人教版七年级数学上册教案之整式

第一课时：整式(1)

教学目标和要求：

1．理解单项式及单项式系数、次数的概念．

2．会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数．

3．初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识．

4．通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流能力．

教学重点和难点：

重点：掌握单项式及单项式的系数、次数的概念，并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数．难点：单项式概念的建立．

教学过程：

一、复习引入：

1、列代数式

(数学教学要紧密联系学生的生活实际，这是新课程标准所赋予的任务．让学生列代数式不仅复习前面的知识，更是为下面给出单项式埋下伏笔，同时使学生受到较好的思想品德教育．)

2、请学生说出所列代数式的意义．

3、请学生观察所列代数式包含哪些运算，有

七年级上册数学期末考试试卷分析

一、 试题分析：

本次考试从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活，对数学的应用考察多，既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生对数学知识的实际应用，在数学计算、抽象思维以及发散思维、逆向思维方面都有所涉及，好多题目考察到了数学转化思想的应用，充分考察了学生解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题比较全面，能很好考察学生对所学的知识点的掌握程度。

二、学生情况分析： 仅仅从本次考试成绩来看，七年级学生情况不太乐观。从答题得分情况可以看出学生的基本情况：学生审题时粗心大意，做题不够细心，特别是计算题出错最多。学困生的基础太差，30分以下学生得分主要靠选择题得分为主，优秀生的卷面不够理想，书写缭乱解题格式错误的较多，从而导致扣分较多，全年级没有满分，而试卷不是很难。

三、 各题得分情况分析：

第一题：选择题（共10个小题，每小题3分，共30分）本题得满分的同学不多，主要是第10小题，学生的方程思想还没有产生，很难找出等量关系来解题。第4、5两题答题较好，可以看出学生在几何方面

精品文档整式化简求值：先化简再求值

1. (3a28a) (2a3 13a22a) 2(a33)，其中a 4

2. ( x2 5 4x3) 2( x3 5x 4)，其中x 2

3. 求2x 2(x 1y2)(夕3y2)的值，其中x

1 3 i

4. 尹严3(abc 3a2c)4a2c 3abc其中a 1 b 3 c 1

5. 化简求值：若a=- 3, b=4, c=-丄，求7a2bc

8a2cb [bca2(ab 2a2bc)]的值

7

6.先化简后求值： 3 1

3x2y [2xy 2(xy x2y) xy]，其中x=3，y= ---------

2 3

精品文档7. —个多项式A加上3x2 5x 2得2x24x 3，求这个多项式A?

8?化简求代数式：(2 a2 5a) 2(3a 5 a2)的值，其中a=- 1.

1 1

9. 先化简，再求值：5(a2b ab2) (ab2 3a2b),其中a - ,b -

2 3

10. 求代数式的值：2(3xy 4x2) 3(xy 4x2),其中x 3,y -.

3

11. 先化简，再求值：2 (3a- 1)- 3 (2 -5a),其中a=- 2.

1 2 2 2

12.先化简，再求值:

2(xy 2x) [x