金话筒少儿口才基础5

金话筒青少年口才训练营 基础班 第十课 姓名 年龄 一、表情练习：《蛙和瓜》 绿青蛙，叫呱呱， 蹦到地里看西瓜。 西瓜夸蛙唱得好， 蛙夸西瓜长得大。 合 ：让我们欢聚一堂 二、即兴说话——向别人求助和主动帮助别人 男：歌唱辉煌的2015年 女：歌唱希望的2015年 《二个小义工》 男：祝愿老师们工作顺心身体好 小蜜蜂，嗡嗡嗡，和我一起做义工， 女：祝愿叔叔阿姨孩子听话心情好 我浇花，它酿蜜，咱俩都当“小蜜蜂” 男：祝愿同学们天天进步起得早

金话筒少儿口才教案

金话筒少儿口才基础版教案

第一单元

第一讲 一、教学目标：

1、通过训练使学生能够自信大胆进行自我介绍。

2、掌握主持人的基本站姿。

二、教学难点：

1、学生自我介绍的特色性。

2、站姿训练的的轻松自然。

三、教学过程：

1、问好：并向同学们介绍自己。

2、自我介绍

1）、引入：同学们，刚才大家都认识了老师，现在也让老师来

认识一下你们吧。

2）、参照教材，让同学们进行自我介绍。

3）、提前准备好卡片，上面有动画片上的人物，分发给同学们，

让同学们扮演卡片上

的人物进行自我介绍。

3、主持人站姿训练

1）、引入：同学们，大家心目中的主持人都是什么样的呢？是

不是都很自信、大方！他们

主持节目的时候都是怎么站的呢？请同学们模仿一下。

2）、老师参照课本讲述要领并且亲自示范。

3）、让同学们做并指出不足。

4、结束：同学们现在看起来都有小主持人的感觉了，以后的学习

金话筒少儿口才教案

会让我

们更加优秀的，让我们一起期待下一节课吧，同学们再见！

四、教学反思。

金话筒活动策划书

篇一：金话筒策划书 校广播台金话筒主持人大赛 天 津 科 技 大 学 金话筒主持人大赛 策 划 书

主办单位：天津科技大学校广播台 共 – 7 – 页 此页为第 - 1 ii 校广播台金话筒主持人大赛 策划书目录 一、活动名称 二、活动意义 三、活动目的 四、活动时间 五、主办单位 六、比赛方式 七、参加对象 八、各部门分工

校广播台金话筒主持人大赛 一、 活动名称

炫主持,展精彩—校园主持人大赛 二、 活动意义

为了丰富我校学生的文化生活；营造良好的校园文化氛围；展现我校学子青春、热情、富有活力的青春风采；提高我校大学生的综合素质能力；丰富大家的课余生活；锻炼交际反应能力；选拔优秀的主持人。天津科技大学校广播台特别面向全院学生，举办本次的主持人大赛。此次比赛将以―炫主持展精彩‖为主题，以锻炼同学们的上台胆量以及口才能力为主要目的，希望可以通过这次的主持人大赛让越来越多的学生在一次次的说话中，彰显自我品质，达到社会对新一代大学生―不止能写，更是能说‖的更高要

历届播音主持金话筒奖获奖名单

首届金话筒奖 1993年度

特殊荣誉奖 赵忠祥(中央电视台) 徐曼(徐乃文)(中央人民广播电台) 广播金奖 傅成励(中央人民广播电台) 雅坤(佟雅坤)(中央人民广播电台) 曹山(曹石安)(中央人民广播电台) 钱锋(海峡之声广播电台) 娜仁托娅(内蒙古人民广播电台) 钟钢(吉林市人民广播电台) 方舟(东方广播电台) 王伟(山东人民广播电台) 陈明 (河南人民广播电台) 文涛(窦文涛)(广东人民广播电台) 电视金奖 倪萍(中央电视台) 杨澜(中央电视台) 敬一丹(中央电视台) 鞠萍(中央电视台) 高丽萍(中央电视台) 丛薇(北京电视台) 叶惠贤(上海电视台) 刘冰(天津电视台) 小叶(叶榛南)(大连电视台) 芳芳(陈雅芳)(广东电视台) 第二届金话筒奖 1995年度 特殊荣誉奖 张之(中央人民广播电台) 沈力(沈立环) (中央电视台) 宋世雄(中央电视台) 广播金奖 傅成励(中央人民广播电台) 雅坤(佟雅坤) (中央人民广播电台) 冬艳(牛彦彦) (中央人民广播电台) 弘力(海峡之声广播电台) 蔚兰(上海东方广播电台) 左安

金话筒主持人大赛主持词

陶：尊敬的各位评委，各位来宾 卫：亲爱的老师、同学们大家 合：---下午好！

陶:明媚的阳光，和煦的春风，让我们心与心的距离更加靠近 卫:洋溢的年华，如火的青春，燃起我们每个人展现主持的魅力与激情

陶：为了进一步丰富校园文化生活，提高同学们的艺术修养和主持能力，我院特此举办第五届“金话筒”杯主持人大赛”。欢迎大家来到我们今天的决赛现场。我们是来自院广播站的主持人——我是陶浩林 卫：我是——卫静婉。今天，我们齐聚一堂，共同见证这个美好的时刻。希望今天每位选手都能发挥出自己的最高水平，让我们感受到你们的青春激情和主持魅力

陶:在今天的决赛中，我们很荣幸的邀请到了学院老师以及嘉宾评委，他们分别是??????

卫:让我们再次以热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来。

陶：在比赛开始之前，由我为大家介绍一下本次比赛的环节及内容。本次比赛分四个环节。

一——【闪亮登场】 语言流畅??1分 自我介绍，幽默新颖??1 二——【模拟主持】

服装大方得体、符合其主持风格??1分

反应灵敏、语言诙谐幽默??1

1

风格突出、特色鲜明??1分 三——【才艺大比拼】 形象气质、台风较好??1分 与观众

金话筒主持人大赛主持词

陶：尊敬的各位评委，各位来宾 卫：亲爱的老师、同学们大家 合：---下午好！

陶:明媚的阳光，和煦的春风，让我们心与心的距离更加靠近 卫:洋溢的年华，如火的青春，燃起我们每个人展现主持的魅力与激情

陶：为了进一步丰富校园文化生活，提高同学们的艺术修养和主持能力，我院特此举办第五届“金话筒”杯主持人大赛”。欢迎大家来到我们今天的决赛现场。我们是来自院广播站的主持人——我是陶浩林 卫：我是——卫静婉。今天，我们齐聚一堂，共同见证这个美好的时刻。希望今天每位选手都能发挥出自己的最高水平，让我们感受到你们的青春激情和主持魅力

陶:在今天的决赛中，我们很荣幸的邀请到了学院老师以及嘉宾评委，他们分别是??????

卫:让我们再次以热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来。

陶：在比赛开始之前，由我为大家介绍一下本次比赛的环节及内容。本次比赛分四个环节。

一——【闪亮登场】 语言流畅??1分 自我介绍，幽默新颖??1 二——【模拟主持】

服装大方得体、符合其主持风格??1分

反应灵敏、语言诙谐幽默??1

1

风格突出、特色鲜明??1分 三——【才艺大比拼】 形象气质、台风较好??1分 与观众

第九届校园“金话筒”主持人大赛 第一章

主 办：**大学校团委 承 办：**大学学生会 协 办： 时 间：2012年09月

目 录 **大学第九届校园主持人大赛活动说明----------1 第二章 **大学第九届校园主持人大赛活动流程----------2

第一单元

(第一讲)

课题：表演训练、表情训练、语音训练 课时：两课时 教学目标：

1.最基本得表演站姿的训练 2.表情的认识和辨别表演 3.生字的认识和语言能力的提高 教学重点：绕口令的练习 教学过程：

1. 表演训练

▲示范法导入

教师做两个不同的站姿（对比明显）让学生辨别 师：请同学们告诉老师你们比较喜欢老师的哪个站姿，是第一个还是第二个呢？ 学生讨论

引导学生说出正确的站姿，并让学生举手说出老师的两个站姿从头到脚有什么不同

师：下面就让老师告诉同学们怎样才能做出好看的站姿

2.表情训练

1 ▲图片引入

让学生认识喜怒哀乐表情并说出不同面部表情的特点

●.新课教学

训练一：讨厌的表情

老师放同学们比较爱看的动画片视频《喜羊羊与灰太狼》在其他人都不知情的情况下安排一个学生不停的敲桌子打扰学生看视频，这时候他们自然流露的表情就是讨厌的表情，然后让同学自己说出讨厌的表情特点，在脱离情景的情况下自己做出讨厌的表情，并找同学上台表演

2

训练二：害怕的表情

让同学们自由想象自己独自一人在晚上走在一片荒凉的森林里，四处都没有人，还不时传来动物凶猛的叫声，自己害怕极

“金话筒”主持人大民的随性生活

中广网 廖一/文

?? 王大民，播音名大民。作为中央人民广播电台经济之声的资深主持人，大民凭借着播音作品《天下财经》节目获得了2011年中国播音主持“金话筒”的作品奖。在联系大民并提出采访时，他在电话里说：“别采访我了，采访别的主持人吧，我的经历很简单，没什么好说的。”在我执意要求下，大民答应随便聊聊，但还是一再强调：“千万别采访，不然我还真不知道怎么说了。”过了几天，当我们座在一起自在随意地聊天时，不禁让我感受到，他开始那番话还真不是客套，一如他做人的原则“随性自然”。 ?? 与金话筒奖不期而遇

?? 当我以“你获得金话筒后的感觉是什么”这种开门见山的问题开始采访时，大民只是平和地一笑对我说：“我觉得挺意外的。这种经历有些像人的属相吧，每12年一个轮回。在1999年，我就得到过这样一个奖，那时还不叫金话筒，而是叫全国播音主持作品一等奖，当时的好多细节已经记不清楚了。我只记得是跟潘晓闻一块做的专题节目，内容是关于滇西金丝猴的。所以，这次得奖也算是重温一下那时得奖的感觉

广告配音 http://www.smdub.com/ f6hb4 吧。当然，那时的颁奖典礼没有现在这么隆重，当时只是有几位评委和领导上台为

展个性风采,圆主持梦想

“金话筒”主持人大赛—复赛在活动中心开展

虽然天公不作美,上午淅淅沥沥的下起了雨，但是却依旧阻挡不住这群执着追逐主持梦想的青春少年前进的脚步。

3月22日中午12:00,活动中心里时不时爆发出热烈的掌声和欢呼声，由四川农业大学都江堰校区青年信息中心广播站主办的“金话筒”主持人大赛复赛在这里紧张而有序的进行着。

担任此次复赛的评委有青年信息中心主任罗超、校区大学生艺术团团长颜益民及广播站优秀成员梁烨煜。

据悉,此次复赛共分为三个阶段,分别为:选手亮相、风采主持及问答阶段，将从进入复赛的12位选手中选出6人进入决赛。

12位选手就是舞台上12颗闪亮的星星，为了在此次比赛中发挥出自己的最好水平，每位选手都做了精心的准备。自选手亮相阶段开始，选手们或落落大方或风趣幽默或从容淡定的主持风格，给评委和观众朋友们留下了深刻印象。在第二个环节风采主持阶段，选手们更是拿出了精心准备的主持节目：有访谈类节目、新闻类节目，更有娱乐类，旅游类节目的主持等。选手们充分发挥自身优势，扬长避短，将外在气质与内在感情充分的融合，主持的生动活泼、幽默风趣，将比赛现场的气氛带入了高潮。最后，在考验选手的文化积淀和综合素质的问答阶段，选手们用清晰的思路、条