高考化学元素化合物总结

虹桥二中化学中考专题讲座

（元素及其化合物） 初三 姓名：

（一）水

1.水、蒸馏水是纯净物、化合物和氧化物。矿泉水、海水、河水、糖水和盐水都属于混合物 2. 污染水质的因素：工业生产中的废渣、废水、废气（即“三废”）和生活污水的任意排放， 农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河流。 3.电解水实验（水中加少量硫酸或NaOH，增强水的导电性）

① 水通电（正极O2 负极H2 ，体积比1:2） 2H2 O===2H2 ↑ ＋ O2 ↑ ②证明物质里是否含水方法：白色的无水硫酸铜遇水变蓝色 ③．除去混合气体中的水蒸气，通常放在最后除，如除去氢气中含有（HCl、水蒸气、CO2），先通过 再通过 。

④．要验证混合气体中是否含有水蒸气，通常应先检验，如证明氢气中含有HCl、水蒸气、CO2，应先让混合气体通过 （填仪器和其中的药品），观察到 时，则说明含有

专题一 组成细胞的化学元素和化合物

? 核心考点整合 考点整合一：组成细胞的化学元素

一、组成细胞的化学元素的种类归纳

分类一：按含量和必须性

分类二：按功能

1、结构元素：主要是构成细胞结构（C、H、O、N、P、S） 例如：P — 磷酸、核酸、ATP等

S — 半胱氨酸、甲硫氨酸等

2、结合元素：与大分子物质结合的元素 （Fe、Mg） 例如：Fe — 人体： 血红蛋白、酶的必须成分

植物：缺Fe，叶绿素合成受阻

3、调节元素：调节生命活动，以离子形式存在（Ca2+ 、Na+ 、cl- 、K+ 、Zn2+）

例如：Ca2+ — 神经肌肉的兴奋，凝血作用

Zn2+ — 人体：DNA合成酶成分

植物：细胞分裂生长发育必需

二、生物界与非生物界的统一性和差异性

组成生物体的化学元素，在无机自然界中都能找到 统一性

差异性 组成生物体的化学元素，在生物体和无机自然界中含量差异很大

考点整合二：组成细胞的化

专题一 组成细胞的化学元素和化合物

? 核心考点整合 考点整合一：组成细胞的化学元素

一、组成细胞的化学元素的种类归纳

分类一：按含量和必须性

分类二：按功能

1、结构元素：主要是构成细胞结构（C、H、O、N、P、S） 例如：P — 磷酸、核酸、ATP等

S — 半胱氨酸、甲硫氨酸等

2、结合元素：与大分子物质结合的元素 （Fe、Mg） 例如：Fe — 人体： 血红蛋白、酶的必须成分

植物：缺Fe，叶绿素合成受阻

3、调节元素：调节生命活动，以离子形式存在（Ca2+ 、Na+ 、cl- 、K+ 、Zn2+）

例如：Ca2+ — 神经肌肉的兴奋，凝血作用

Zn2+ — 人体：DNA合成酶成分

植物：细胞分裂生长发育必需

二、生物界与非生物界的统一性和差异性

组成生物体的化学元素，在无机自然界中都能找到 统一性

差异性 组成生物体的化学元素，在生物体和无机自然界中含量差异很大

考点整合二：组成细胞的化

元素化合物知识要点

一、空气和氧气、水和氢气 空气

组成（体积分数）：氮气（78%或4/5）

氧气（21%或1/5）

稀有气体（氦，氖，氩，氪，氙0.94%） 二氧化碳(0.03%)

其他气体和杂质(0.03%)

空气成分的发现者:法国科学家拉瓦锡

证明空气成分的演示实验:红磷在水面上的钟罩内燃烧 造成空气污染的原因:粉尘和有害气体(CO,NO2,SO2等)

水:

存在:覆盖了地壳表面3/4

动植物体内

淡水不足总水量的1%,且分布不合理,并不断被污染 造成水污染的原因:工业”三废”的任意排放 农药,化肥的不合理施用 生活污水的任意排放

组成:电解水实验证明由氢,氧两种元素组成,质量比为1:8 物理性质:无色无味液体,0℃结冰,100℃沸腾(101kPa时) 4℃时具有最大密度,冰的密度比水小

化学性质:通电分解(正极得氧气,负极得氢气,体积比1:2) 水+大多数酸性氧化物 含氧酸 水+少数碱性氧化物 可溶性碱 作用:生物,工业和农业的命脉 氧气:

存在:空气中.水中溶有微量可供水中生物生存

物理性质:无色(固体,液

无机方程式集锦

一、元素的氧化性和还原性问题

原子半径越大，原子核对电子的吸引力就：，性强；原子半径越小，原子核对电子的吸引力就：，性强。

二、钠的重要方程

1、钠在周期表中的位置：金属钠应该保存在：

写出氧化钠和过氧化钠的电子式：焰色反应为黄色的是：

焰色反应为紫色的是

2、碱金属元素包含的元素有：；按照原子序数递增的顺序，原子半径

，金属性逐渐：。

3：钠和水

4、钠和乙醇的反应

5、钠和在空气中加热

6、钠在空气中不加热

7、过氧化钠和水

8、过氧化钠与CO2

9：碳酸氢钠加热分解

10：碳酸氢钠溶液加氢氧化钠溶液

11、工业上制备钠：

12、纯碱的化学式为：小苏打的化学式为：等浓度等温度的碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液，碱性强的是：原因是：

13、碳酸氢钠溶液和澄清的石灰水反应

14、碳酸氢钠溶液显碱性的原因是：

15、少量的SO2和氢氧化钠溶液

16、过量的SO2和氢氧化钠溶液

二、铝的重要方程

1、镁铝在周期表中的位置：镁铝不用特殊保存的原因：

2、金属铝和氢氧化钠溶液

3、氢氧化铝和氢氧化钠溶液

4、氯化铝溶液加入过量的氢氧化钠溶液

5、氯化铝溶液加少量的氢氧化钠溶液

6、工业上制备铝

7、氧化铝和氢氧化钠溶液

8、氯化铝溶液加过量的氨水

9：铝和氧化铁的铝热反应

10、氧化铝的用途：氢氧化铝的用途

第一讲 钠

※ 知识要点

一．钠

1．物理性质： ，有金属光泽，质 ，密度比水 ，溶点 。 2．化学性质：非常活泼

1）与非金属反应：空气中缓慢氧化： 空气中加热点燃： 在氯气中点燃： 2）与水反应：将小块金属钠投入水中，钠 （填“浮”或“沉”）在水面之 ，有 放出，钠熔化成闪亮的小球，说明 ，向烧杯中滴加酚酞试液，溶液呈 色，原因是 。反应方程式为 。

◎ 由于钠很容易和空气中的 等物质反应，通常将钠保存在 里。钠在自然界的的存在：

3）钠与酸反应：

小中高 精选 教案 试卷 选集

专题07 物质性质实验探究

1．用如下图所示的装置进行实验(夹持仪器略去，必要时可加热)，其中a、b、c中分别盛有试剂1、2、3，能达到相应实验目的的是 选项 试剂1 A B C D

【答案】B

浓盐酸 浓HNO3 稀硫酸 70%硫酸 试剂2 MnO2 Cu片 溶液X Na2SO3 试剂3 饱和NaCl溶液 KI—淀粉溶液 澄淸石灰水 酸性KMnO4溶液 实验目的 除去Cl2中的HC1 验证NO2的氧化性 验证X中是否有CO3 验证SO2具有漂白性 2-装置 2．利用下图实验装置进行有关实验，下列对结论的叙述正确的是 选项 ①中试剂 A ②中试剂 结论 ②中开始出现气泡，说明①中生成了氢气 ②中试管口出现红棕色气体，说明①中生蒸馏水 液 二氧化锰、浓C 盐酸 乙醇、乙酸、D 浓硫酸

饱和NaOH溶液 该装置可以用来制备乙酸乙酯 淀粉KI溶液 气 成了NO2 该装置可以用来检验①中是否产生了氯 镁条、蒸馏水 肥皂水 铜片、硝酸溶B 精选资料 值得拥有 1

小中高 精选 教案 试卷 选集

【答案】C

3．某实验小组将SO2通入Na2S和Na2SO3的混合溶液中制备硫代硫酸钠(Na2S2O3)。其装

元素化合物之镁铝及其化合物

★问题思考

1、那些物质既能与盐酸反应又能和烧碱反应（高中阶段） 2、现有一定量的铝、硫酸、烧碱，设计实验方案制取氢氧化铝，以使硫酸和烧碱用量最少？ 考点讲练：

一、镁铝及其化合物的性质 ★高考连接 1、（2011·江苏高考）常温下浓硫酸能使铝发生钝化，可在常温下用铝制贮罐贮运浓硫酸 2、（2011广东高考10）某同学通过系列实验探究Mg及其化合物的性质，操作正确且能达到目的的是

A、将水加入浓硫酸中得到稀硫酸，置镁片于其中探究讨Mg的活泼性 B、将NaOH溶液缓慢滴入MgSO4溶液中，观察Mg(OH)2沉淀的生成 C、将Mg(OH)2浊液直接倒入已装好滤纸的漏斗中过滤，洗涤并收集沉淀 D、将Mg(OH)2沉淀转入表面皿中，加足量稀盐酸，加热蒸干得无水MgCl2固体

3、（2010·重庆·8T）铝制容器可盛装热的浓H2SO4 4、（2011·广东高考·32）精炼粗铝前，需清除坩埚表面的氧化铁和石英砂，防止精炼时它们分别与铝发生置换反应产生新的杂质，相关的化学方程式为① 和② 。 5、（2011·重庆高考·26）用

高考化学复习：金属及化合物

必修一同步提高班

第六讲·

金属及其化合物

高考化学复习：金属及化合物

同步提高名师课程·化学 必修一同步提高班

目 录

一、学习目标…………………………………………………………..2 二、学法建议…………………………………………………………..3 三、听讲建议…………………………………………………………..5 四、听课内容…………………………………………………………..5 五、巩固与拓展练习……………………………………………….....15 六、动画探究 .21 七、巩固与拓展练习参考答案…………………………………….....22 本讲名师

高考化学复习：金属及化合物

一、学习目标

（一）

知识技能目标

1．了解金属单质、合金的物理性质及金属材料的选用。

2．掌握金属单质（Na、Al、Fe）、金属氧化物（Na2O2、Na2O、Al2O3、）、金属氢氧化物（NaOH、

＋

＋

＋

－

Fe(OH)3、Fe(OH)2、Al(OH)3）及盐（Na2CO3、NaHCO

3、Fe

2、Fe3、Al3、AlO2）的重要化学性质及其它们之间的相互

高二（2）班化学兴趣小组-1 4/17/2013 无机框图推断题剖析

[题型示例]

[2006年全国卷II28题15分]以下一些氧化物和单质之间可发生如右图所示的反应：其中，氧化物（Ⅰ）是红棕色固体、氧化物（Ⅱ）、（Ⅲ）、（Ⅳ）在反应条件下都是气体。

⑴氧化物（Ⅰ）的化学式（分子式）是 。 氧化物（Ⅱ）的化学式（分子式）是 。

⑵反应①的化学方程式是 。 反应②的化学方程式是 。 反应③的化学方程式是 。

[考况简析]

框图推断题，是高考的必考题。考得最多的一年是1995年，考查了2个无机框图推断和1个有机框图推断，共计19分，其余每年都考了1-2个框图推断题，分值都在6-16分左右。

[考查目标]

既考查了以元素及其化合物知识为主要载体的有关基础知识，又考查了学生的基本概念、基本理论、化学实验及化学计算等基础知识，同时也考查了学生的观察、