文明从我做起手抄报

篇一：“节约粮食从我做起”活动方案

节约粮食、做我做起

——学校杜绝粮食浪费活动方案

一、活动背景：

随着人们生活水平的提高，学生生活中的浪费粮食的现象越来越严重。为进一步增强学生节约粮食、爱惜粮食的意识，培养他们节约粮食的好习惯，让每个学生都知道每一粒粮食的来之不易，自觉养成珍惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯，我校开展了“节约粮食，从我做起”主题教育活动。

二、活动目标：

通过这次活动，要让学生明白爱惜粮食，节约粮食，是中华民族的传统美德。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，节约粮食，从我做起，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的好习惯。让大家以节约为荣，让节约成为一种时尚，让节粮成为一种习惯。

三、活动时间：10月17日－12月31日

四、活动安排：

结合2016年10月16日粮食日主题活动，在全校各班中开展“五个一”和“天天查”活动，通过各种活动培养学生珍惜粮食、节约粮食的好习惯。

（一）上好一节班会课

各班要围绕市教委下发的《杜绝学校粮食浪费的通知要求》，利用班会时间召开一节有针对性的班会。让学生认识浪费粮食是可耻

的。

（二）画一张手抄报

根据收集的资料，和召开班会的内容画一张手抄报，准备参加丰台区教委举办的手抄报比赛。

（三）出一期黑板报

搜集粮食日活动的相关知识，出一期关于节

篇一：节约粮食,从我做起少队课

节约粮食 从我做起

中队活动课方案

一.教育目标

1.通过少先队活动课，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。

2.初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。

3.引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生节约粮食的行为习惯。

二.教育重难点

重点：以真实事例感染教育学生学会节约粮食，从身边的小事做起。

难点：把节约粮食落实到日常生活中的行动上。

三、参与人员六（7）班全体学生

四.主持人中队长

五.活动准备

1．指导学生查找有关名人节约粮食的典型事例。

2.学生收集有关节约粮食的诗句或名言警句。

六．活动形式

演小品，情景舞蹈，快板等形式。

七．活动过程

甲：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！

乙：六七班“节约粮食，从我做起”主题活动现在开始！

甲：古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食三餐，每念农夫之苦。

乙：如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，人类何谈发展。

甲：自古以来，民以食为天。吃，从古至今是人类生存的最基本要求之一。

乙：吃的来源是什么？粮食。可是，有些同学却这样——

1.激发兴趣，揭示主题。

（1）.小品《爸爸，我错了》

（2）.揭示主题：节约粮食，从我做

篇一：文明礼仪伴我行手抄报

篇二：文明礼仪伴我行手抄报

篇三：安全知识手抄报内容

交通安全知识手抄报内容

一、行走须知

1、行人须在人行道内行走，没有人行道的要靠路边行走；

2、行人不准在车行道 上追逐、猛跑，不准在车辆临近时突然猛拐横穿；

3、不准在道 路上扒车、追车，不准强行拦车或抛物击车；

4、不准在公路上玩耍、嬉闹；

5、学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领；

二、乘车须知

1、不准在道路中间招呼车辆；

2、机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外；

3、乘车时，不准站立，不准在车内吃东西；

4、不强行上下车，做到先下后上，候车要排队，按秩序上车；下车后要等车辆开走后再行走，如要穿越马路，一定要确保安全的情况下穿行；

5、不乘坐超载车辆，不乘坐无载客许可证、运动证的车辆；

三、骑车须知

1、未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车、三轮车；

2、拐弯前须减速慢行，向后了望，伸手示意，不准突然拐弯；

3、不准双手离把，不准攀扶其他车辆或手中持物；

4、不准车辆并行、互相追逐或曲折竞驶；

5、要经常检查车子性能，响铃、刹车或其他部件有问题时不能骑车，应及时修理；

6、不准撑伞骑车，不准骑车带人；

7、不准在道路上学骑车；

8、不准在车行道上停车或与机动车争道抢行；

应急事件处理

篇一：文明礼仪手抄报内容：创建文明城市口号

二、文明礼仪手抄报内容：创建文明城市口号

1

、文明让生活更美好！

2

、文明从细微处做起！

3

、创建文明城，争做文明人！

4

、素质第一，治城先育人；诚实守信，兴业好环境。

5

、车让人，让出一份文明；人让车，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让人，让

出一份友爱。

6

、创文明城市，建美好家园，营造优美生活环境！

7

、举全市之力，功在必成，志在必得，争创首批全国文明城市！

8

、创建文明城市

,

建设锦绣家园。

9

、感悟文明、理解文明、实践文明

10

、携手改善旧环境，共建人居新龙城

11

、让龙城尽染绿色，让社会充满和谐；建省会优美城市，创中国人居环境

12

、情与龙城山水同秀，心和城市草木共绿

13

、共创文明城市，建设美好家园

14

、人人都是投资环境，事事关系三晋形象

15

、人人参与，为争创文明城市增光添彩

16

、人人都是文明城市创建参与者，个个都是文明城市创建主力军

17

、增强文明意识，提高自身素质

18

、公德装在心中，文明贵在行动

19

、爱护公共财物，维护公共秩序，热心公益事业

20

、偶尔助人，别人将记住你的名字；永远助人，历史将记住你的名字。

21

、爱心是生活明媚的阳光，文明是人生温馨的春风。

22

、创建文明社区，实现安居乐业。

23

、家庭多一份温馨，

篇一：创建文明城市黑板报资料

文明伴我行

1、什么是全国文明城市？

全国文明城市是指，在全面建设小康社会，推进社会主义现代化建设新的发展阶段，坚持科学发展观，经济和社会各项事业全面进步，物质文明、政治文明与精神文明建设协调发展，精神文明建设取得显著成就，市民整体素质和文明程度较高的城市。文明城市称号是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号。

2、热爱祖国，建设三明

改革开放，锐意进取

廉洁奉公，诚实守信

遵纪守法，见义勇为

尊师重教，崇尚科学

文明礼貌，助人为乐

家庭和睦，勤劳简朴

美化环境，讲究卫生

移风易俗，树立新风

4. 1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

6、学校是学习之所，文明是成功之本。

7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

7、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

9、让我们的素质及文明展现在一言一行中！

10、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好

篇一：文明礼仪手抄报素材

有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。 ——兰道儿，英国作家

礼貌是儿童与青年的应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 ——洛克，英国哲学家

生活里最重要的是有礼貌，它比最高智慧，比一切学识都重要。 ——赫尔岑，俄国哲学家、作家

彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵。 ——温特，英国画家

礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。 ——拉罗什夫科，法国作家

1、开展文明教育

文明教室：按时上课，不迟到，不早退，不旷课，尊重师长，认真听讲，保持教室卫生，创设优美的教室环境，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围。

创建文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。

2、加强语言文明教育，净化学生心灵，养成健康心理。 ①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！ ②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关内容。 ③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不离家离校出走。

3、促进学风建设，争创文明班级，珍惜集体

篇一：文明礼仪伴我行手抄报

篇二：“告别陋习 争创文明”黑板报评分表

____________学校2015年“告别陋习，争创文明”

黑板报评分表

评分标准如下：

内 容：要充实、健康，丰富多彩； 主 题：主题明确，符合要求； 字 迹：工整漂亮、不可模糊不清；

版面设计：要求设计有创意、美观、标题醒目； 整体效果：插图安排得当、美工字迹规范； 备 注：能及时完成出刊任务，准时参加评比。

篇三：告别陋习,走向文明2

修养是人的第二身份

--告别陋习，走向文明

一、案例背景及课题的确立：

今年国庆长假，闲坐家中，从电视、网络上获悉：近年来，越来越多的人迈出家门、走出国门去旅游，这已成为国人的一种休闲选择。然而随之而来的，是旅游活动中所表现出来的种种不文明的行为：在公共场所高声接打电话、猜拳行令、扎堆吵闹；大庭广众之下脱去鞋袜、赤膊袒胸，把裤腿卷到膝盖以上、翘“二郎腿”，酒足饭饱后豪不掩饰地剔牙；争抢拥挤，插队加塞，随处抛丢垃圾，上厕所不冲水；说话脏字连篇，举止粗鲁专横，胡乱发脾气，恶语相向，缺乏基本社交修养；无视禁烟标志想吸就吸，污染公共空间，危 害他人健康；??这些随处可见的现象，被海内外媒体归纳为中国游客的“通病”。中央文明办为此还评出来国人旅游的“n大弊病”。

反观

篇一：文明礼仪伴我行手抄报

篇二：“告别陋习 争创文明”黑板报评分表

____________学校2015年“告别陋习，争创文明”

黑板报评分表

评分标准如下：

内 容：要充实、健康，丰富多彩； 主 题：主题明确，符合要求； 字 迹：工整漂亮、不可模糊不清；

版面设计：要求设计有创意、美观、标题醒目； 整体效果：插图安排得当、美工字迹规范； 备 注：能及时完成出刊任务，准时参加评比。

篇三：告别陋习,走向文明2

修养是人的第二身份

--告别陋习，走向文明

一、案例背景及课题的确立：

今年国庆长假，闲坐家中，从电视、网络上获悉：近年来，越来越多的人迈出家门、走出国门去旅游，这已成为国人的一种休闲选择。然而随之而来的，是旅游活动中所表现出来的种种不文明的行为：在公共场所高声接打电话、猜拳行令、扎堆吵闹；大庭广众之下脱去鞋袜、赤膊袒胸，把裤腿卷到膝盖以上、翘“二郎腿”，酒足饭饱后豪不掩饰地剔牙；争抢拥挤，插队加塞，随处抛丢垃圾，上厕所不冲水；说话脏字连篇，举止粗鲁专横，胡乱发脾气，恶语相向，缺乏基本社交修养；无视禁烟标志想吸就吸，污染公共空间，危 害他人健康；??这些随处可见的现象，被海内外媒体归纳为中国游客的“通病”。中央文明办为此还评出来国人旅游的“n大弊病”。

反观

篇一：文明礼仪手抄报内容

文明礼仪手抄报内容：《做一个文明之人》。

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。 “良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。

二.文明礼仪手抄报内容：文明的出现

对于文明出现的判定标准，主要是城市的出现，文字的产生，国家制度的建立。其中最重要

篇一：文明礼仪手抄报资料

《文明风尚》

什么是礼仪

什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

生活中的礼节

握手礼：握手时宜让女士、长辈、上级先伸手，以示尊重。通常是右手相握，有时也可左手加握。鞠躬礼：在庄重场合下三鞠

躬，在一般场合下一鞠躬。点头礼：微微点头，以对人表示礼貌，适用于比较随便的场合。注目礼：行注目礼时应脱帽、立正、挺胸、抬头，目光平视前方或受礼者。招手礼：招手时为空手，并可同时说“您好”、“再见”等问侯语、告别语。鼓掌礼：一般表示欢迎、祝贺、赞同、致谢等意。致意礼：在公共场合遇到相识的人，一般举右手并点头致意。拥抱礼：在与外国朋友交往时，若对方主动拥抱，便可以“随俗”。

文明交往的方法

一要热情礼貌。要主动、热情、大方，讲礼仪、讲礼貌，谦虚恭敬，语言文明，举止得体，装束优雅，仪表大方。二要公道正派。待人接物，为人处事，要公道正派，不

要对他人说三道四，拨弄是非。三要实事求是。不说大话、假话