湟里中心小学班级网站

五里中心小学班级管理常规检查评比实施

方案

一、指导思想

为了创建一个更加良好的学习生活与育人环境，进一步加强我校校园精神文明建设，使学生养成良好的行为习惯，特制定此方案。

二、负责执行部门及人员：少先队辅导站正副站长

三、检查评比人员组成

值周领导、 学校大队部成员

四、检查项目及评分标准

1、室内卫生：

（1）地面无垃圾，桌椅摆放整齐，评为优。

（2）地面有些许垃圾，如：一两张纸屑或食品包装袋，评为良。

（3）地面较脏，垃圾较多，评为一般。

（4）地面脏，垃圾多，甚至没有打扫，评为差。

2、清洁区卫生

（1）清洁区内无垃圾，评为优。

（2）清洁区内有些许垃圾，如：沙尘、一两张纸屑，评为良。

（3）清洁区内较脏，垃圾较多，评为一般。

（4）清洁区内脏，垃圾多，甚至没有打扫，评为差。

3、校徽、红领巾：

（1）红领巾、校徽全戴的评为优秀。

（2）红领巾、校徽2人以上，5人（含5人）以下不戴评为良。

（3）红领巾、校徽5人以上，7人（含7人）以下不戴评为一般。

（4）红领巾、校徽7人以上不戴评为差。

4、早操及集会

（1）有两个教师带队、纪律好、动作较整齐评为优；

（2）只有一个老师带队，纪律较好，动作较整齐评为良好。

（3）有老师带队，学生纪律差，评为一般。

（3）无老师带队，学生纪律差，评为差

中心小学德育特色班级量化考核细则

学生的良好行为习惯是一个人一生宝贵的财富。为了促进良好校风、学风的形成，学校以学生“六种”良好行为习惯的养成教育，作为学校的德育特色。（“六种”良好行为习惯是指：礼仪习惯、卫生习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯。）为了把学生培养成文明的小学生，合格的小公民，特将德育特色班级量化考核细则修定如下：

考核小组成员： 考核内容：

一、学期文明班级评比汇总中，出勤、卫生、良好行为习惯等方面，只要有一个方面，全校扣分最少或者没有扣分，得10分。

二、对学校统一安排的有关德育特色教育的活动，认真积极地完成，得10分。

三、一学期有自己班级德育特色教育的特色活动或方法，并有请考核小组成员参加、检查指导并得到检查小组成员的认可，得20分。

四、一学期有自己班级德育特色教育活动，并注重收集整理过程性材料。材料经考核小组评审，确实彰显个性特点，得20分。

考核说明：

1、班级在培养学生良好习惯方面，有自己特色的，

必须在期初（开学一个月之内），以计划的形式向政教处提出申请。经过分管副校长及政教处审核，符合要求的予以批准。

2、每学期评比一次。

3、四个方面的得分加起来，得分最高的三个班级授予德育特色班

第一篇：中心小学班级室内卫生检查方案（试行）

中心小学班级室内卫生检查方案（试行）

为了更好的保持良好的生活学习环境，打造整洁班级，根据领导要求，结合我校各班级具体情况，综合高中低年级的现状，研究制定班级室内卫生检查方案（试行），具体方案如下：

一、成立检查小组

由少先队成立卫生部，卫生检查人员为卫生部学生，卫生部成员由各班级班主任推荐或由丁老师安排，每个班级一名负责任、公平公正的学生，每天卫生检查汇总在王法贤老师处。

二、检查时间

周一至周六上午8:00-8：10分

三、公布检查结果时间及地点

当天上午放学前，公布在教学楼中间楼道一楼处。

四、卫生检查内容

1、室内地面。      2、室内窗台及走廊外窗台

3、卫生工具摆放。  4、讲台及书桌卫生。

5、黑板槽卫生      

备注：桌洞、书籍摆放、桌凳摆放等日常行为习惯检查将不再列入卫生检查中。

五、异议处理

针对本班卫生有异议的班主任，请于当天反馈给王法贤老师，并拿出相应证明，进行核销，不得寻找检查学生进行询问等情况出现，各班级班主任不得干涉学生卫生检查，不得指示学生针对某一班级。

六、经各班级班主任讨论研究

泉沟镇中心小学小学 班级量化考核管理细则

为了加强我校德育管理，使管理更加科学化、规范化、精细化。根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，结合我校实际，决定在我校实行班级量化管理。其内容分为卫生检查、学生违纪、课间操、仪容仪表、自行车管理、财产保护、学校活动、主题班会、学业成绩和奖励等项管理措施。 一、考核评定标准

1、考核以班级为单位，对象为班主任及全班学生。

2、实行周量化、月量化考核制度。考核评定做到具体透明，考核成绩及时反馈到年级并进行公示，每学期末按班级月量化考核得分之和作为班级学期量化考核总分成绩。

3、班级月量化考核成绩与班主任津贴奖励部分挂钩，并作为评选优秀班主任的重要依据，考核结果存档。

4、各班每学期量化考核总成绩作为学期评选先进班集体的重要依据, 占60%的比例。 二、考核办法

1

1、学校建立各种班级量化考核登记表，由学校委派值周班级每周进行检查评比。

2、检查评比结果力求公平、公正、透明，检查结果务必由值周班班主任签字后，交学校政教处汇总存档。 三、考核内容 1、迟到

迟到的学生入校前应认真在校门口登记或刷卡，学生每人次扣班级周量化0.5分，如果迟到学生冒充其他班同学登记，除全校通报批评外，每人扣

白关中心小学班级争星评比细则

一、总则

为了学生身心的健康成长，为了进一步加强校园常规管理，以《小学生日常行为规范》及《小学生守则》为依据，特制订《白关中心小学星级班级评比细则》。该细则将学生的日常行为分为五个方面进行星级评比，即：1、文明礼仪方面——文明礼仪星；2、出勤、眼操、午间乐及课间纪律方面——遵规守纪星；3、环境卫生方面——环境护卫星；4、表扬稿、班刊、竞赛活动等——宣传组织星；5、大课间活动、大型集会方面——体质健康星。

检查采用每天检查和随机抽查相结合的形式，日常检查任务由少先队大队部承担，政教处不定期抽查，政教处负责管理。大队干部每天要将检查的情况及时、准确地公布。每月底分项目评出该项的星级班级。

班级争星评比每月考核一次，每个月第1个星期的星期一通报结果（节假日顺延），并颁星。班级评比结果分两组进行颁星，一年级为一组，每月五项各颁出一颗星，根据得分情况，分五项将星颁给第一名的班级。其他年级为一组，每月五项各颁出四颗星，根据得分情况，分五项将星颁给排名前一、二、三、四名的班级。

二、细则 1、文明礼仪星

1）着装：在校期间必须穿白关中心小学校服。未穿者每生次扣1分。穿拖鞋进入校园者每生扣1分。

2）红领巾佩戴：从进校门

五里镇中心小学布局调整申请报告

为了优化我镇中小学布局结构，合理配臵教育资源，全面提高教育教学质量，促进教育事业均衡、持续、健康发展，依据《广西教育发展重点工程和体制发展试点总体方案（2010—2020年）》和教育厅《广西壮族自治区教育布局调整指导意见》，结合我镇实际情况和《覃塘区五里镇“十二五”中小学布局调整工作方案》。现特申请把五里镇中心小学与五里镇云表小学实行连村办学，并为五里镇中心小学。 一、 连村办学依据。

1、学校基本情况：五里镇中心小学和云表小学均座落在横贵县接壤及209国道线的东面，两间学校紧紧相连，只有一墙之隔，其中五里镇中心小学学校服务总人口约10000多人，服务范围4公里，圩镇流动人口较多，开发力度大，范围内常住人口呈逐年增多趋势。本校现有一至六年级学生870人，18个教学班， 学前班150人，4个教学班，在编教师51人。中心小学校本部现有完好校舍是四幢教学楼含新建项目工程共30间教室，14间教学办公用房，建筑面积是3800平方米，校园占地面积是7743平方米，学校发展潜力大。云表小学学校服务总人口约6000多人，服务范围3公里，范围内常住人口呈逐年减少趋势，本村学生大都到五里镇中心小学就读。本校现有一至六年级学生423

大公中心小学 王萍萍 大公中心小学 周郑琪 海安海北小学 王雪琪 白甸中心小学 王佳彤

小学高段组

一等奖（3人）

海陵小学 曲塘中心小学 二等奖（5人）

西场壮志小学 海陵小学 墩头中心小学 三等奖（12人）李堡丁所小学 海师附小 海师附小 明道小学 海陵小学 曲塘中心小学 一等奖（3人）

南屏初中 海陵中学 程健雅 徐 帅 刘山辉 曹钰琳 徐世钰 薛 何 钱宇航 徐润石 华雨佳 周雨豪 杨可欣 范钦锋 王菲菲

胡集中心小学 海师附小 海陵小学 西场壮志小学 海师附小 海师附小 明道小学 海陵小学 角斜中心小学 初中组

海陵中学 顾望舒 储简优 卢 誉 季从蓉 顾 思 朱 源 马 侵 周 舟 陈吴晗

乔 迁

二等奖（5人）

城南中学 王萍萍 海陵中学 杨子江 海陵中学 李 乾 紫石中学 刘华栋 紫石中学 贲智山 三等奖（12人）

丁所初中 隆政初中 白甸初中

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：南京有一个奇特的建筑物，名叫奥体中心。它怎么奇特呢？原来它的屋顶是用许多根又粗又长的就像红丝带一样的... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

以下是由小编推荐的《中心小学的作文》，欢迎大家阅读交流！

范文一：奥体中心

南京有一个奇特的建筑物，名叫奥体中心。它怎么奇特呢？原来它的屋顶是用许多根又粗又长的就像红丝带一样的红铁条组成的。猜猜看，里面有什么场馆？里面的场馆可多了去了。有网球场、乒乓球馆、篮球馆、足球场当然这些都是比赛的赛场！我在这儿看过比赛。但是，那些队员的名字，我一个也没记住。那次比赛真是一塌糊涂。不过我的心里还是藏着一根无比兴奋的神经。当我回到家以后，那兴奋还是没有退缩，但是我睡着了。我做了一个梦，梦里我坐在雄伟高大的奥体中心上，眺望远方

现在，我最大的愿望，就是再去奥体中心，再看一次比赛。如果在放假期间，能有一次机会的话，那我的愿望就可以实现了。我一定要像梦里那样，高高地站在奥体中心的顶上，眺望远方！

二年级:北小之友

范文二：会展中心

今天晚上，妈妈带我去会展中心玩。

会展中心的人非常多。这里很美丽也很热闹。有卖小玩具的，有跳舞的老年人，还有玩耍的人。

今天的月亮很圆很圆，就像超

细巷中心小学关于实验班级学生管理制度

1．预备铃响后，将本节课相关的书本和文具放在课桌的左（右）上角，停止讲话，坐势端正，胸部距课桌一拳，眼离书本一尺，等待老师上课。

2．上课铃响后，班长喊“起立”，老师亲切地招呼“同学们好”，同学们一起有礼貌地应答“老师好”，老师微笑着说“请坐下”，学生方可坐下。

3．课上集中注意力，专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解，回答问题讲普通话。

4．严格执行《中学生日常行为规范》，不得将手机等通讯工具带进课堂、课上不喝茶，不吃零食，不做小动作，不随便讲话，不妨碍他人学习，不擅自离开教室。

5．认真独立完成老师布置的作业，要求书写工整，不抄袭，真正做到“堂堂清”。

6．尊重老师，服从老师的教导。

7．认真做好眼保健操，要求动作准确，真正达到保健的目的。

8．下课铃响后，班长喊“起立”，教师亲切地招呼“同学们再见”，同学们齐呼“老师再见”。

9、上课期间听从授课教师安排的座位同桌为一小组（一优一差优为组长负责给差生补课），组长要负责组员的学习，抽时间为组员补课，前后四人为一组，学生之间可以相互质疑，讨论，解决课上的困难，

金阳街道中心小学关于“诗文诵读”活动

致家长的一封信

尊敬的家长：

您好！感谢您长期对学校工作的关心和支持！

为了提高学生的文化素养，培养学生良好的读书风尚，积极响应上级的号召，我校师生计划开展“诗文诵读”系列活动。

书籍是人类的精神食粮，是人类走向文明与进步的阶梯。“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。读书能够使人灵秀聪慧、明事达理、充实快乐；读书可以传承文化、感悟人生、开阔视野、升华境界，修身养性；读书破万卷，下笔如有神，读书可以累积知识、可以提高语文水平，可以提高文学修养??优秀的作品能引起人们心灵的震荡，影响人的一生。青少年的自我教育正是从读好书开始，青少年从小养成想读书、好读书、读好书的习惯，对其整个人生有巨大的影响。

本届“诗文诵读”活动，我校以“享受读书的快乐，感受读书的幸福”为主题，开展以“书香校园、书香家庭、读书角、分享交流、阅读成长”为主要活动模块，以丰富多彩、生动活泼的形式为孩子们营造良好的读书氛围，积极开展各项活动，让孩子们在书香中健康成长。为此，希望全体家长积极支持、配合学校认真搞好“诗文诵读”活动。

一、积极支持孩子参与诗文诵读。关注诗文诵读，及时掌握孩子的参与状态，鼓励孩子