音序查字法儿歌
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音序查字法_列表
xù
音序查字法
一、音序查字法先要背熟 《汉语拼音字母表》,熟 练掌握音序。
二、看清要查的第一个字 母是什么,在字典的《音 节表》里查到这个大写字 母。
李 lǐ
l
L
三、在查到的大写字母下 面找到音节,再看看它右 边标的页码。
Lli 里292
四、翻到指定的页码查到 音节后,再按四声的顺序, 就查到要查的字了。
音序查字要记牢, 先把大写字母找。
字母下面找音节,看看它在多少页。 从这一页往后找,
生字一定能找到。
要查的字
音序(第 一个大写 字母)
音节
字典页码
胡 男明
H N
hu
194 357
nan
M
ming 347
上音序查字法练习题
二年级语文音序查字法练习
班级姓名家长检查后得分
一、请写出下列字母的大写或小写。(10分)
A( ) d( ) M( ) Q( ) e( ) F( ) j( ) u( ) ɡ( ) R( )二、按顺序写出下列字母的大写。(10分)
h( ) i ( ) q()l ( ) f ( )
g ( ) j ( ) n ( ) r ( ) t ( )
三、按要求填空。(20分)
1、“办”用音序查字法先查音序(),再查音节(),在字典第()页,可以组词为()()。
2、“真”用音序查字法先查音序(),再查音节(),在字典第()页,可以组词为()()。
3、“定”用音序查字法先查音序(),再查音节(),在字典第()页,可以组词为()()。
4、“全”用音序查字法先查音序(),再查音节(),在字典第()页,可以组词为()()。
5、“辆”用音序查字法先查音序(),再查音节(),在字典第()页,可以组词为()()。
四、将下列音序按字母的顺序重新排列。(10分)
T B Z G Q L A S
t m j f y p h c
R E W U D I B K
n o v h e a s k
Y H Z M B J G F
音序查字法口诀精选5篇
篇一:音序查字法儿歌 篇一
音序查字法儿歌 音序查字要记牢,
先把大写字母找。 字母下面找音节, 看看它在多少页。 从这一页往后找, 生字一定能找到。
汉语拼音字母表 (练习)
一、按顺序填写字母。
A( )C D( )F( ) ( )I ( )K L ( ) N O P ( ) ( ) S ( ) U V ( ) X ( ) Z
二、写出下列字母的大写字母,并按汉语拼音表排列大写字母。 t( ) y( ) j( ) q( ) p( ) d( ) f( ) m( ) n( ) r( )
三、判断下面几组字母按字母表排列顺序是否正确,对的达“√”,错的打“×”。
1.A B D C E F G (
) 2.R S T W V U X
(
) 3.H I J K L M N
(
)
四、照样子把下面的大写字母和小写字母用线连接起来。
B Q G N R H E D T A
h a e b t g n d q r
篇二:音序查字法[模版 篇二
猜谜导入揭示课题。
1、孩子们,首先请大家玩一个游戏:猜一猜?
请听谜面:老师不说话,肚里学问大,有字不认识,可以请教他。谜底是?
对了,是字典!(PPT:字典图)当我们遇到不会写的汉字时就可以请教字典老师来帮忙。
2、认识新华字典(出示ppt)
《部首查字法》教学设
《部首查字法》教学设计
眉县东关小学 冯红丽
教学内容:北师大版小学语文二年级上册《部首查字法》 学情分析:学生们平时遇到不认识的字经常请家长、小伙伴、老师帮忙,甚至有的索性跳过忽略,很少有学生通过查阅字典认识更多的汉字和词语,因为他们觉得动手查麻烦又浪费时间。因此造成了大多数孩子没跟“字典”这个学习小老师交上朋友。所以,我抓住这次教授“部首查字法查字典”的机会,给学生创设一种轻松参与、合作学习的气氛,让学生通过实践学习并能熟练使用部首查字法查找生字,从而爱上字典这个学习的好帮手。
教学目标:1.能用部首查字法查字典,学习独立识字并能
掌握部首查字典的方法。
2.喜欢查字典,在实践中感受查字典的乐趣.让
设计思路: 对于学生来说, 兴趣是最好的老师,良好的兴趣是学生学习的内驱力,这样的学习才会最有效,最主动。一上课,教师就采用猜谜语和提出问题的方式与大家见面的方式,明确本堂设计思路 课的学习任务,使学生无负担地、很乐意地投入到新知的学习中。课堂上,教师先通过两个例子演示向学生讲解部首查字法的步骤,然后归纳六字诀,让学生记住部首查字的程序,最后用自编的儿
歌来巩固学习,最后给学生布置了课后自主练习,培养学生独立查字能力。
教学方法: 根据低年
《部首查字法》教学设
《部首查字法》教学设计
眉县东关小学 冯红丽
教学内容:北师大版小学语文二年级上册《部首查字法》 学情分析:学生们平时遇到不认识的字经常请家长、小伙伴、老师帮忙,甚至有的索性跳过忽略,很少有学生通过查阅字典认识更多的汉字和词语,因为他们觉得动手查麻烦又浪费时间。因此造成了大多数孩子没跟“字典”这个学习小老师交上朋友。所以,我抓住这次教授“部首查字法查字典”的机会,给学生创设一种轻松参与、合作学习的气氛,让学生通过实践学习并能熟练使用部首查字法查找生字,从而爱上字典这个学习的好帮手。
教学目标:1.能用部首查字法查字典,学习独立识字并能
掌握部首查字典的方法。
2.喜欢查字典,在实践中感受查字典的乐趣.让
设计思路: 对于学生来说, 兴趣是最好的老师,良好的兴趣是学生学习的内驱力,这样的学习才会最有效,最主动。一上课,教师就采用猜谜语和提出问题的方式与大家见面的方式,明确本堂设计思路 课的学习任务,使学生无负担地、很乐意地投入到新知的学习中。课堂上,教师先通过两个例子演示向学生讲解部首查字法的步骤,然后归纳六字诀,让学生记住部首查字的程序,最后用自编的儿
歌来巩固学习,最后给学生布置了课后自主练习,培养学生独立查字能力。
教学方法: 根据低年
七步洗手法儿歌
篇一
自来水,清又清,洗洗小手讲卫生。
饭前便后要洗手,细菌不会跟着走。
1、手心相对搓一搓,
2、手背相靠噌一噌,
3、手指中缝相交叉,
4、指尖指尖转一转,
5、握成拳,搓一搓,
6、手指手指别忘掉,
7、手腕手腕转一转。
做个整洁好宝宝。
篇二
手指皆并拢,手心对手心,搓出白泡泡;
手心爬手背,沿着指缝走,双手来交换;
手心对手心,手指来交叉,指缝相互搓;
小手扣小手,关节弯着走,别漏换小手;
虎口握拇指,旋转接着揉,两手都要揉;
五指全并拢,放在掌心揉,小手换着搓;
手腕螺旋搓,双手交替行,请用流动水;
清水冲一冲,别忘甩三甩,小手讲卫生
篇三
湿湿手,擦肥皂,搓手心,搓手背。
冲冲水,洗干净,甩甩手,擦擦干,
我的小手真干净
幼儿七步洗手法
病从口入,我们要勤洗手,正确洗手,以下是正确洗手的步骤:
第一步洗手掌:
流水湿润双手,涂抹洗手液(或肥皂),掌心相对,手指并拢相互揉搓;
第二步洗背侧指缝:手心对手背沿指缝相互揉搓,双手交换进行;
第三步洗掌侧指缝:掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓;
第四步洗拇指:一手握另一手大拇指旋转揉搓,双手交换进行;
第五步洗指背:弯曲各手指关节,半握拳把指背放在另一手掌心
旋转揉搓,双手交换进行;
第六步洗指尖:弯曲各手指关节,把指尖合拢在另一手掌心旋转
揉搓,双手交
二年级上册汉语拼音字母表、音序查字法复习教案
二年级上册汉语拼音字母表、音序查字法复习教案
复习目标
1、掌握本学期新学的大写字母表。会按顺序背诵大写字母表;能根据小写字母写出对应的大写字母。
2、掌握用音序查字法来查字典。 复习重、难点
1、熟练背诵,掌握汉语拼音大写字母表。 2、会用音序查字法熟练地查字典。 复习准备
教师收集相关复习资料 教学过程:
一、明确复习目标
教师明确复习目标,引起学生重视,激发学生的复习热情。
二 、复习汉语拼音字母表。
1、出示汉语拼音字母表,指名读,齐读。 2、练习背诵,指名背,开火车背,齐背。 3、出示相关题型进行练习。 (1).按顺序填出大写字母。
A( )( )D( )( )( )H( )J( )L M( )O( )Q( )S( )U( )W( )( )Z
(2).按汉语拼音字母的顺序,把下面的大写字母排列起来。 J D N L B Z H M K Y X U P R S O T C A E G F Q W I V
(3).写出相应的大写字母。
z( )c( )( ) n( )i( )e( ) (4).在横线上
二年级上册汉语拼音字母表、音序查字法复习教案
二年级上册汉语拼音字母表、音序查字法复习教案
复习目标
1、掌握本学期新学的大写字母表。会按顺序背诵大写字母表;能根据小写字母写出对应的大写字母。
2、掌握用音序查字法来查字典。 复习重、难点
1、熟练背诵,掌握汉语拼音大写字母表。 2、会用音序查字法熟练地查字典。 复习准备
教师收集相关复习资料 教学过程:
一、明确复习目标
教师明确复习目标,引起学生重视,激发学生的复习热情。
二 、复习汉语拼音字母表。
1、出示汉语拼音字母表,指名读,齐读。 2、练习背诵,指名背,开火车背,齐背。 3、出示相关题型进行练习。 (1).按顺序填出大写字母。
A( )( )D( )( )( )H( )J( )L M( )O( )Q( )S( )U( )W( )( )Z
(2).按汉语拼音字母的顺序,把下面的大写字母排列起来。 J D N L B Z H M K Y X U P R S O T C A E G F Q W I V
(3).写出相应的大写字母。
z( )c( )( ) n( )i( )e( ) (4).在横线上
二年级下册语文教案综合性学习:用音序查字法识字 - 西师大版
综合性学习:用音序查字法识字
教学目标
1.进一步学习使用字典,学会用音序查字法查字。
[来源:] 2.具有运用字典独立识字的能力,养成在学习中勤查字典的好习惯。
教学重点
让每个学生掌握音序查字法。
教学难点
学生能根据意思在正文里找准要查的字。
教学准备
师生每人准备一本《新华字典》。
教学时间 1课时
教学过程
一、谜语激趣,导入新课
1.谜语:老师不说话,肚里学问大,你如不识字,可去请教它。谜底是什么?(字典) 2.揭示课文题目:上学期我们学会了用部首查字法查字,今天我们要学习用音序查字法查字,掌握请教字典老师的又一种本领。
二、学习音序查字法
1.引导学生看第86页上的图,读一读汉字娃娃说的话。 2.你知道在什么情况下使用音序查字法吗? (1)知道字的读音,但不知道这个字怎么写时。 (2)知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时。 3.帮助学生明确音序的概念:
[来源:学。科。网]
①复习字母表,正确识记大、小写字母。
②音序是音节里的第一个字母的大写,它和声母不一样,声母可以是两个字母,也可以是一个字母,而且不要求大写。
③出示一组音节:ǎo、xiāo、shénɡ、chànɡ等,让学生找出音序。 ④让
小学二年级语文上册《语文园地-学习查字典 - 部首查字法》教学设
人教版小学二年级语文上册《语文园地-学习查字典——部首查字法》教学设计
【学习内容】
人教版义务教育标准实验教科书二年级语文上册《语文园地二·学习查字典》 【教材分析】
本课内容为二年级语文上册《语文园地二》中的“学习查字典”。本部分内容与一年级下册教材的用音序查字法查字典有紧密的联系。本课教材内容分为两部分:第一部分是对部首查字法的总述,第二部分有三道练习题。一是从字典的“部首目录”中查出所给的部首在“检字表”的第几页,属于最基础的练习。其中,认识“部首”是此项练习的第一步。二是确定所给的字除去部首有几画并在“检字表”中找到指定的字。三是用部首查字法查字,这是本课的教学重点,因为它相对于音序查字法而言,程序相当繁琐,技巧性更强。因此,在练习时要逐字逐项完成,还要借助儿歌帮助学生梳理部首查字法的方法。当然,还要引导孩子明白什么在情况下使用音序查字法查字典,在什么情况下使用部首查字法查字典,并逐步养成借助字典进行独立识字的习惯。 【学情分析】
学生在一年级下学期已经初步认识了字典,学习了用音序查字法查字典,因此,学生对字典并不陌生,已经有了一些查字典的知识和技能;在课前询问中,发现班上有几个孩子对部首查字法也知道一些。
这些都对顺利地进行部首查字法