高三语文下定义的答题格式

高三语文下定义专题教案

江苏省东台创新高级中学 刘凤宝

一、考纲要求解读

最新《考试大纲》规定:扩展语句,压缩语段,属于语言的表达应用能力,能力层级为E级 下定义可以归入压缩语段这一类，也有归入句式变换中的，但最新的高考趋势是把它作为一道语言综合运用题，除压缩语段和变换句式外，还包括信息筛选、内容整合等，所以又考查表达简明、连贯、得体。

“语句的扩展”考查的是扩充语言成分 丰富语言信息的能力 语句的扩展主要考查将一句话的内容充实丰富起来或者合理地扩展成几句话的能力 原句常以短句的形式出现,一般比较简洁 凝练,信息量不足 扩展后的语句应含有较大的信息量,表意丰富,有血有肉;同时在句式或修辞等方面符合试题要求 题型有可能是:①增添情节,补充细节;②有的是突出场面,描绘景物;③写出人物心理;④延续论证得出结论 “语段的压缩”考查的是提炼内容

二、高考题例

1、(2009·高考江苏卷)根据下面一段文字,概括说明什么是“洼地效应” (不超过30个字) 区域竞争的焦点更多地集中在综合环境的竞争上 这里的“环境”既包括政务环境 市场环境 法制环境 人文环境等“软环境”,也包括绿化覆盖率 空气质量 居住条件 基础设施水平等“硬环境” 谁的环境好,“洼地效

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根据材料给某一概念下定义

答题格式为：……是……。可以套用如下公式来回答：

被定义的概念（种概念）=对其本质特征进行描述（种差）+大概念（属概念）。 生产关系是人们在生产过程中所发生（有别于他物特征）的社会关系（隶属概念）

［高考例题1］请筛选、整合下面文字中的主要意思，拟写一条“魔术”的定义。要求语言简明，条理清楚，不超过50个字。（06全国卷Ⅱ）

魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手段，使物体在观众眼前出现奇妙的变化，或出现或消失，真可谓变化莫测。这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置表演各种物体、动物或水火等迅速增减隐现的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感觉。魔术广受人民群众的喜爱。

【参考答案】：魔术是借助物理、化学原理或特殊装置，以不易察觉的敏捷手法，使物体出现、消失或产生奇妙变化的一种杂技。或：魔术是以迅速敏捷的技巧或用特殊装置把实在的动作掩盖起来，使观众感觉到物体忽有忽无，奇幻莫测的一种杂技。

?

[分析]粗粗一看，我们即不难看出被定义的概念：魔术是……杂技。关键是“种差”，只有抓住事物的特征，才能完整地描述出这个被定义的概念。通过分析这段文字，我们能明显地

制作精美,简洁实用

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“压缩语段”就是将内容丰富的长语 段，按要求浓缩成语言简洁、意思明 了的短语段。其最基本的要求是在把 握文段主旨的基础上筛选出语段主要 的信息，并将其按要求概括表达出来 。主要是考查提炼、概括、压缩的能 力及表述能力。压缩语段是将长文读 短的基础，是语文阅读的重要能力。

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1.考查形式多变。 压缩语段的考查题型是主观题，题型较固 定，但命题形式灵活多变：有时概括语段 的中心或提取关键词，如2009年四川卷考 查的就是提取关键词；有时拟写新闻标题 、一句话新闻、导语，如2009年北京卷考 查了拟标题，2009年福建卷则是根据材料 给某一概念下定义；等等。

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2.选材突出地域特色和重大事件。 从近几年考查情况来看，考题的语言材料 多取自日常生活和社会生活，突出地域特 色和重大事件。如2008年安徽卷把淮河 、巢湖的治理引入命题，体现了选材的地 域特色；2009年北京卷涉及2009年国庆 盛大阅兵这一重大事件。随着自主命题省 份的增加，这种选材特色会得到进一步体 现。

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3.考查综合性强。 压缩语段考查学生分析概括、联想想象、 语言表达等综合能

语文解题方法归类

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果  五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙  六、描写角度：正面描写、侧面描写

 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌  八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉  九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）  十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局  十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境  十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

语文解题方法归类

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果  五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙  六、描写角度：正面描写、侧面描写

 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌  八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉  九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）  十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局  十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境  十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

语文解题方法归类

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果  五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙  六、描写角度：正面描写、侧面描写

 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌  八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉  九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）  十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局  十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境  十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

自定义格式的格式代码

原著

在格式代码中最多可以指定四个节。以分号分隔，分别为格式中的正数、负数、零和文本。 如果只指定一个节，则该节用于所有的数字。如果要跳过某一节，则对该节仅使用分号即可。 使用星号 * ,可使星号之后的字符填充整个列宽。 若要在数字格式中创建N个字符宽的空格，请在字符前加上N条下划线 _ 。 # 只显示有意义的数字而不显示无意义的零。 0 如果数字位数少于格式中的零的个数，则 0(零)将显示无意义的零。 ? 在小数点两边为无意义的零添加空格，以便当按固定宽度字体设置格式。

要求显示四个节意义：

设置自定义格式正数;"负数";"零";"文本" @"有限公司" [DBNum1]G/通用格式"元整" [DBNum2]G/通用格式 0.00"元" [<=400]000;0000 **;**;**;** ;;; 0*####.# #.000 0.# #.0# ???.???

常 数值的大写格式1 用 数值的大写格式2 带单位符号的数值 格 电话区号输入[包含3或4位] 式 仿真密码保护隐藏单元格中的所有值 将 123

语文笔记

语文现代文阅读答题格式与常识： 说明文：

（说明文的生命在于它的科学性）

一、1．说明文按照说明对象可分为事物说明文和事理说明文。 2．说明文按照说明语言可分为平实性、文艺性说明文。

3．常见的说明方法有：打比方、举例子、列数字、作比较、下定义、引用、分类别、画图表、作诠释、摹状貌 注：下定义：根据事物的本质特征，常为判断句

作诠释：就事物的某一方面解释说明

摹状貌：通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把说明对象说得更具体 （下定义：A 是B ，B 是A 作诠释：A是B ，B不一定是A）

说明文是客观地说明事物，阐明事理的一种文体，目的是为了给读者以科学的知识，科学地认识事物的方法

4．说明顺序：

1）时间顺序：按照事物的发展顺序说明：例如：古------今/春-----冬/早-----晚/开始-----结束

2）空间顺序：按照事物的空间位置关系进行说明：例如：内-----外/近-----远/前---后/左----右/南-----北/低-----高 3）逻辑顺序：按照事物的内部联系来说明：例如：现象-----本质/原因-----结果/整体----部分/概括-----具体/一般-----特殊

5说明文的内部节构：

可以编辑,实用

普通高等学校招生全国统一考试

请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 9.(6 分)

请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 (4) (8 分)

语文答题卡(模拟)姓名： 准考证号： 注意事项1、 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填 写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考 证号，在规定位置贴好条形码。 2、 选择题必须用 2B 铅笔填涂；填空题和解答 题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅 笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3、 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答， 超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题 卷上答题无效。 4、 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。

贴条形码区

考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 √ 错误填涂 x

10.(6 分) (1)

一

(2)

第Ⅰ卷

阅读题

第Ⅱ卷(3) 三、四(25 分) 选考题：请考生从 11 题和 12 题中选定其中一题作答。 11、12.(25 分) B C D E (1) A (5 分) (2) (6 分)

表达题

五、语言文字运用(20 分)16.(6 分) (根据需要，自行编辑)

选择题(一、二、五

可以编辑,实用

普通高等学校招生全国统一考试

请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 9.(6 分)

请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 (4) (8 分)

语文答题卡(模拟)姓名： 准考证号： 注意事项1、 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填 写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考 证号，在规定位置贴好条形码。 2、 选择题必须用 2B 铅笔填涂；填空题和解答 题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅 笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3、 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答， 超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题 卷上答题无效。 4、 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。

贴条形码区

考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 √ 错误填涂 x

10.(6 分) (1)

一

(2)

第Ⅰ卷

阅读题

第Ⅱ卷(3) 三、四(25 分) 选考题：请考生从 11 题和 12 题中选定其中一题作答。 11、12.(25 分) B C D E (1) A (5 分) (2) (6 分)

表达题

五、语言文字运用(20 分)16.(6 分) (根据需要，自行编辑)

选择题(一、二、五