财政学的课程内容主要包括( )

财政学复习资料（主要包括名词解释+简答题）

一、名词解释

1财政：财政是国家或政府为了满足社会公共需要，以国家或政府为主体对一部分社会产品与服务的分配活动， 2市场失灵：现实的市场机制本身存在固有的缺陷与不足

3外部性：无法在价格中得以反映的市场交易成本或收益

4纯公共产品：是指每个人对这种产品的消费并不会导致任何其他人消费的减少

5收入分配职能：是指财政运用多种方式参与国民收入的分配和调节，以期达到收入分配的经济公平和社会公平 6消费的排他性：指产品一旦被供给，不能将任何人排除在该产品的消费之外

7科斯定理：认为外部性产生的主要原因在于产权界定不明确或界定不当

8庇古税：通过使卖者支付与每单位产出的边际外部成本相等的费用来实现负外部性的内部化

9公共选择： 指人们通过整治过程来决定公共产品的需求，供给和产量，从而把个人偏好转化为集体决策的一种机制或过程，它是对资源配置的非市场决策机制

10投票悖论：虽然单个个人的偏好是一致的，但在多数票规则下却得不出一致的集体偏好

11购买性支出：直接表现为政府向企业和个人购买商品或服务的支出，包括购买进行日常政务活动所需的商品和服务的支出，也包括用于进行国家投资所需的商品和服务的支出

12转移性支出：是政府为实现社会公平目标，

《财政学》课程教学大纲

（2001年制订，2005年修订）

课程编号：110001 英 文 名：Public Finance 课程类别：学科基础课

前 置 课：微观经济学、宏观经济学

后 置 课：政府预算、公共支出管理、税收学、比较财政学、国有资产管理 学 分：3学分 课 时：51课时

主讲教师：蔡军、吴美华、何志敏、王红领、陈桂华、陶学荣、郭晔、蒋兆才等 选定教材：陈共.财政学（第四版）.北京:中国人民大学出版社，2004年. 课程概述：

《财政学》是财政学本科专业和税务本科专业的一门学科基础课。本课程以市场经济为背景，以政府与市场的关系作为切入点，紧紧围绕效率、公平和经济稳定这一主线，系统讲授公共部门的经济活动。课程从市场失灵引出公共部门（政府）的经济作用，在讲述公共产品、财政职能、公共选择等基础理论的基础之上，进而论述了财政支出、财政收入、财政管理制度和财政政策等问题。具体说来，教学内容主要包括：第一部分，财政理论部分，阐述财政学的基本理论问题，即从政府与市场的关系出发，论证财政概念和财政职能。第二部分为财政支出部分，阐述财政支出的基本理论，分析财政支出的规模与结构，并将财政支出项目按照购买性支出和转移性支出的分类进行具体分

财政学课程

财政学

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第一章 财政职能一、内容回顾：政府与市场 财政职能 政府失灵政府与市场： 市场失灵的概念及表现 公共物品及公共需要

市场失灵是指市场在资源配置的某些方面是无效率的或缺乏效率 的。主要表现：自然垄断、外部效应、公共物品、信息不对称、收入 分配不公和经济波动 公共物品是指由政府部门(公共部门)提供的、用来满足社会公 共需要的物品和服务。 基本特征包括非排他性和非竞争性

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社会公共需要的特征：1、社会公共需要是社会公众在生产、生活和工作中的共 同的需要，它不是普通意义上的人人有份的个人需要或 个别需要的数学加总。 2、为了满足社会公共需要而提供的公共物品，可以无差 别地由应当享受的每一社会成员共同享用，一个或一些 社会成员享用这种公共物品，并不排斥其他社会成员享 用。 3、社会成员享用为满足社会需要的公共物品，无需付出 任何代价，或只支付与提供这些公共物品的花费不对称 的少量费用。 4、在市场机制不能解决外部效应产生的利益关系时，需 要由政府来解决，因而为满足社会公共需要提供的公共 物品一般带有外部效应的特征。所谓外部效应，是指一 个消费者的消费行为或生产者的生产行为给其他消费者 或生产者带来的利益或损失。

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简报技巧─课程简介

讲师：***

一、课程设计目的

一场精采的简报最重要的部份是在于简报者的价值观，而不在于表演的技巧上。很多人都担心自己表演的技巧不够好，因此怀疑自己不能作一场精彩的简报，最终，就放弃了自己成为一个好的简报者所应该做的努力。

本课程的重点，就是要培养学员对简报应持有的正确价值观，并将这些价值观简化成清晰的步骤，让它们渐渐地化成学员们的思维习惯。

课程预期目标为能导正学员面对简报的消极心态，能更聚焦在听众的需求上，并且注重引导逻辑的思考、利用让听众容易吸收的生动方式来表达简报的内容，最重要的，就是如何在台上用情绪暗流来赢得听众的信任。

人人都可以做一场精采的简报，而关键就在于简报者的灵魂！ 二、课表

时程 0900-0950 跨越鸿沟 1000-1100 讯息 - 分析、浓缩 第 一 天 1110-1210 结构 - 架构(1) 1210-1300 午餐休息 1300-1400 结构 - 架构(2) 1410-1510 结构 - 生动化 1520-1610 呈现 - 媒体设计 1610-1630 简报策略地图 1630-1730 小组活动-制作小组简报 0900-0950 呈现 - 表达技巧 第 二 天 1000-105

校本研修的目的是为了提高教师的业务素质，最终付诸于教学实践活动中去。我认为确定目标任务首先要基于实际，先了解教师最迫切需要解决的问题是什么，然后确定目标任务，这样才能有的放矢，具有实效。目标任务的确立要依据本组教师实际情况以及学生的现状而定。确立校本培训目标任务要具体，易操作。要充分体现课标理念。要让老师们意识到研修的重要性，要明确每个教师的职责，并制定考核方案。校本研修应该立足本校，从细微处着手。

什么是课程内容？课程内容就是为达到课程目标而选择的事实、概念、原理、技能、策略、态度、价值观等要素。什么是“教材内容”？教材内容就是指传递课程内容的凭借。简单地说，课程内容是指“教什么”，教材内容是指“用什么来教”。

学语文的流程是怎么样呢？就是按照语文知识或方法的学习规律，按照“领会知识（方法）—指导运用”的步骤设计教学。就像上面提到的香港老师的这个课例：首先领会什么叫画流程图，然后让同学去尝试运用，让学生去独立运用。教师教什么非常清楚，学生领会了以后就去实践，去实践。这才是一种“语言学习型”的教学流程。

《鱼游到了纸上》语文目标应该是抓住人物的外貌动作神态描写表现人物品质的写作方法，目标指向人物品质是怎么表达的，这才是语文课程内容。《称赞》目

按出版形式和内容的不同，信息可分为图书、期刊、报纸和特种信息。特种信息也叫做灰色信息、难得信息或资料，包括学位论文、专利信息、标准信息、会议信息、科技报告、政府出版物、产品样本资料或档案，在收藏管理上往往与图书报刊分开，另立体系，分别管理。

关于图书

一、定义

按照联合国教科文组织的定义，图书是指50页以上的以印刷方式单本刊行的出版物。包括专著、汇编本、多卷本、丛书等。

加上课堂上记的，图书的要素和定义。

二、图书的形式特征

1、图书的著录格式

图书的著录格式一般依次为作者、书名、出版地点、出版社、出版时间，有时还有版本号和国际标准书号。

在参考文献里，图书的著录格式如下：

【实例】叶继元．信息检索导论．北京：电子工业出版社，2002．

有的专著作为图书，在参考文献标明[M]，是monograph（专著）的缩写。

【实例】潘瑞炽．植物生理学[M]．北京：高等教育出版社，1995．

而外文图书的著录格式可能还有版本号等。

【实例】J A Dean（作者）．Lange’s Handbook of Chemistry（书名）．McGraw-Hill（出版社），13ed（第13版），1985（出版年份），ISBN 0-07-016192-5（国际标准书号）。

2、国际标准书号I

《财 政 学》

习题库及参考答案

、

云南师范大学经济与管理学院《财政学》课程组

第一章 财政概述

一、填空题

1.______________和______________为政府介入或干预提供了必要性和合理性的依据，因而是分析和研究政府与市场关系的基本理论依据。

2. 市场机制本身也存在固有的缺陷，主要表现为______________和______________。 3. ______________是这样一些产品，不论每个人是否愿意购买它们，它们带来的好处不可分开地散布到整个社区里。

4. ______________是这样一些产品，它们能分割开并可分别地提供给不同的个人，也不带给他人外部的收益或成本。

5. ______________则是公共物品的第一个特征，即一些人享用公共物品带来的利益而不能排除其他一些人同时从公共物品中获得利益。

6. ______________是公共物品的第二个特征，即消费者的增加不引起生产成本的增加，即多一个消费者引起的社会边际成本为零，或者说，一定量的公共物品按零边际成本为消费者提供利益或服务。

7. ______________作为两种资源配置方式，它们的运行机制是不同的

第一章 财政学导论

1、 财政的产生

财政是随着国家的产生而产生的

经济（根本）条件：生产力发展，剩余产品出现 政治（直接）条件：私有制、阶级、国家的出现

2、 基本课题：财政学是从公与私的相互关系来研究经济。

3、 公共收入的内容

（一）税收 （二）价格或使用费 （三）公债 4、 税收的特点

（1）无偿性 （2）强制性【核心】（3）固定性 5、 公共支出分类

按支出效益的时间性分类：经常性支出 资本支出

按支出的回报性分类：购买性支出 转移性支出

按支出的经济性质分类：行政管理支出 国防支出 经济建设支出

社会公共服务支出 社会保障支出

第二章 公共经济政策的目标

1、帕累托效率：是指这样一种资源配置状态：任何可行的调整都无法使得调整之后一些人的境况变好，而其他任何人的境况至少不变坏。这种状态被认为是最好的。也被称为帕累托最优

交换效率：任何两个消费者的边际替代率相等（MRSXYA=MRSXYB）

生产效率：一种产品的资源边际替代率(边际技术替代率）等于任何一种其他产品的资源

边际替代率（MRTSXYA=MRTSXYB）

产品组合效率：生产者方面的产品边际转换率与消费者方面的产品边际替代率相等

（MRSXY=MRTXY）

2、洛伦兹曲线和基

1.

作业总体要求：

1、要求独立完成，严禁抄袭。非独立完成，扣分。独立完成作业，可以适当加分。

2、题目的要点，需要展开说明，若没有展开说明，扣分。

3、本作业大部分都可以从教材找到答案，希望你们充分发挥自己的能动性。 4、建议不要过于集中写作业，而应该一边学一边写。

5、作业要求和考试要求一致，期末考卷评分也是按照1－3规则，所以希望大家好好把握作业的风格和答题方法。

（教材第二章 课件第一讲）在以下哪种市场条件下，资源配置会自动达到帕累托最优状态：

A. A. 完全垄断

B. B. 寡头垄断

C. C. 完全竞争

D. D. 自然经济

2.

（教材第三章 课件第二讲）以下四个选项分别为四个国家的基尼系数，请根据此系数判断出贫富差距最小的国家

A. A. 0.2

B. B. 0.3

C. C. 0.5

D. D. 0.8

3.

（教材第三章 课件第二讲）以下哪一项不是财政的主要职能：

A. A. 提供公共物品

B. B. 矫正外部效应

C. C. 解决信息不对称

D. D. 增加税收收入

4.

（教材第四章 课件第三讲）以下哪种投票规则带来的决策成本最高：

A. A. 一致同意规则

B. B. 多数投票规则

C. C. 加

《财 政 学》

习题库及参考答案

、

云南师范大学经济与管理学院《财政学》课程组

第一章 财政概述

一、填空题

1.______________和______________为政府介入或干预提供了必要性和合理性的依据，因而是分析和研究政府与市场关系的基本理论依据。

2. 市场机制本身也存在固有的缺陷，主要表现为______________和______________。 3. ______________是这样一些产品，不论每个人是否愿意购买它们，它们带来的好处不可分开地散布到整个社区里。

4. ______________是这样一些产品，它们能分割开并可分别地提供给不同的个人，也不带给他人外部的收益或成本。

5. ______________则是公共物品的第一个特征，即一些人享用公共物品带来的利益而不能排除其他一些人同时从公共物品中获得利益。

6. ______________是公共物品的第二个特征，即消费者的增加不引起生产成本的增加，即多一个消费者引起的社会边际成本为零，或者说，一定量的公共物品按零边际成本为消费者提供利益或服务。

7. ______________作为两种资源配置方式，它们的运行机制是不同的