小学三年级下册数学第二单元思维导图
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三年级下册语文第二单元导学案
桦林乡中心学校教案
点拨 释疑
当堂 检测
3.尝试初读课文。 ⑵读了课文后,你知道了哪能些与翠鸟有关的知识? ②找一找,课文哪几个自然段向我们介绍了翠鸟的外形? 4.尝试学习第一自然段。 ⑴看录象,思考:你看到了什么?它给你总的印象是什么?你觉得翠 鸟哪儿最漂亮? 3、读“只有那苇秆在摇晃,水波还在荡漾”你从中看出什么? (动作快,早已飞远了
,苇秆还晃) 。 ⑶小组讲座尝试题,师生交流 1、自由读课文第 2、3 段。 2、你读了之后,明白了什么?(叫声清脆、眼睛锐利、捕 鱼动作迅速 )你从哪儿看出捕鱼动作迅速?(刚刚 箭一 样 刹那间 ) 一、 拼一拼,写一写。 cuì niǎo chân shān dǒu bì jī líng ( ) ( ) ( ) ( ) wěi gǎn zhù shì yú wēng dàng yàng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 、比一比,组词语。 衬( ) 秆( ) 疾( ) 泛( ) 村( ) 杆( ) 病( ) 乏( ) 脱( ) 饲( ) 希( ) 透( ) 锐( ) 词( ) 稀( ) 秀( )
小结
作业
板书
(最新)苏教版三年级下册数学单元测试第二单元
第二单元演练
一、填空题。
1. 狒狒是世界上最大型的猴子,它生长在非洲,最重的约重59( )。
2. 马每分钟跑1150( );汽车每小时行120( );人步行每小时走5( )。
3. 小明从家到学校要走500( );两个县城间的公路长80( )。
4. 3千米=( )米 9000米=( )千米
7吨=( )千克6千克=( )克
5. 在( )里填上适当的单位。
1袋大米重50( )。《新华字典》约重200( )。
一支铅笔长约18( )。一头大象约重10( )。
二、把每小时行的路程和合适的出行方式用线连接起来。
三、判断题。(正确的画“√”,错误的画“?”)
1. 一瓶墨水重150克。( )
2. 一扇门高2米。( )
3. 数学课本重18千克。( )
4. 一桶水重10克。( )
5. 杭州到北京的公路长约1360米。( )
6. 一架飞机重15吨。( )
7. 3吨铁比3吨棉花重。 ( )
8.一艘轮船重50千克。( )
四、在里填上“>”“<”或“=”。
3000米4千米 7千米6500米
4000米4千米 5000千克5吨
3500千克4吨 8吨8001千克
五、排列顺序。
1. 2800米
小学三年级下册除法第二单元
教 案 用 纸
第二单元 除数是一位数的除法 教学内容: 1.口算除法 2.笔算除法 教学目标: 1.使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除整几百几十(或几千几百)。 2.使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。 3.使学生能在具体的情景中进行除法估算,会表达估算的思路,形成估算习惯。 4.使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 教学重点: 使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除整几百几十(或几千几百)。使学生能在具体的情景中进行除法估算,会表达估算的思路,形成估算习惯。 教学难点: 使学生会口算商是整十、整百、整千的数,一位数除整几百几十(或几千几百)。能在具体的情景中进行除法估算,会表达估算的思路,形成估算习惯。 教 案 用 纸 课时安排: 1.口算除法 3课时 2.笔算除法 9课时 3.复习检测 2课时 口算除法 第一课时 一位数除整十、整百数
小学三年级下册数学思维训练题(含答案)
一、我会填。
1、早晨当你面向太阳时,前面是( ),右面是( )。
2、我每天早上8:00. 上班,下午5:00 下班,中午休息1小时,我一-天工作( )小时。
3、在括号里填上合适的单位。.
一.张邮票的面积是6()
一.棵大树高6 ()
4、2平方米= ()平方分米
.4平方千米=()公顷
5、比较大小。
3.12厘米O3.13厘米
6.▲=●+●+●,▲+●=40,则●=(),▲=( )
二、我会判断。
1、地图通常是按上北下南,左西右东绘制的。()
2、小明说“我是1994年2月29日出生的”。()
3、0除以任何数都得0。()
4、公历年份是4的倍数,这一年不--定是闰年。
5、3角是0.33元。()
三、我会选。
1、下午面对太阳,你的影子在()方。
①西②南③东④北
2、一个正方形的面积是64平方分米,它的边长是()分米。
①8②16③32
3、三(1)班有40名同学, 25名同学参加了语文兴趣小组,23名同学参加了数学兴趣小组,两个兴趣小组都参加了的有( ) 人。
①8②15③17.
4、下面的年份中,( ) 是闰年。
①2007年②2000年.③2009年
5、下午3时40分,用24时记时法表示为()。
①3:40②14:40③15:40
四、我会算。
1、直接写出得数。
720+
三年级下册数学单元试题-第二单元1-北京版
2021年中小学优质试卷
三年级数学第六册第二单元检测
学校班级姓名_______ 成绩_________
一、脱式计算
624÷8×36 702-15×18 (18+15)×98
二、填空。
1、24的15倍是(),38个26是()。
2、一个数的8倍是480,这个数的12倍是()。
3.6×8=48,如果把两个因数同事扩大2倍,那么积也扩大()倍。
三、选择正确答案的序号写在括号内。
1、两位数乘两位数的积是()
①三位数②四位数③三位数或四位数
2、()里填数字谁,6( )×82的积接近5000.
① 1 ② 2 ③ 0
四、将问题补充完整,再列式计算。
1、学校给同学们买奖品,买了3盒圆珠笔,每盒10支,
2、修一条路,原计划每天修580米,7天修完,
五、实际问题。1、修路队修一条公路。每天修45米,12天修完。如果要9天修完,每天应修多少米?
3、张师傅开车外出郊游,2小时行了160千米,照这样的速度计算,再走3小时可到达景点,你知道全程有多少千米吗?
4、张老师买回12张嘉宾票和16张普通票,普通票每张60元,比嘉宾票便宜25元,买这两种票一共用去多少元?
人教版三年级语文下册第二单元导学案
导学案
年级 三年级 学科 语文 主备 课题 学习目标 5、翠鸟 课时 第一课时 1、会认11个生字,会写13个生字。 2、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 一、小组合作: 1、把自学所得进行小组交流。 2、在组长指导下检测生字掌握情况、生词掌握情况。 3、互相检测读背情况。 二、班级展示: 1、通过阅读,我读懂了( )。 2、在班级检测生字掌握情况、生词掌握情况。 3、检测读背情况。 三、质疑探究: 学习至此,你对文章中的字词有不懂得地方吗?小组内自主质疑,自主解疑,如还有疑问及时提出,大家共同探讨。 学习内容 学法指导 提倡小组合作学习,通过合作学习掌握生字、背诵等知识。 总结与反思 作业 一、給加点字注音。 苇秆 褐色 锐利 绣花 叼起 .....二、 读拼音,写词语。 Guang fan cui niao chen shan si yang shi bi fu bu ( )( )( )( )( )( ) yu weng dou qiao ( )( ) 三、 写形近字,在组
人教版三年级下册数学第二单元测试题
人教版三年级下册第二单元测试题
一、直接写出得数(10分)
90÷3= 7200÷9= 240÷4= 5000÷5= 99÷9= 600÷3= 250÷5= 75÷9= 39÷3= 0÷100= 二、填空(每空一分,共23分)
1、口算240÷6=( ),想:240是( )个十,( )除以6等于( )个十,就是( )。
2、32个十除以4是( )个十,就是( ),8个百除以4是( )个百,也就是( )。
3、0÷( )=0,括号中不能填( )。
4、792÷8商的最高位是( )位,商是( )数。 5、621÷6商的最高位是( )位,商是( )数。 6、在( )÷5=24……( )中,余数最大是( ),这时被除数是( )。
7、要使()62÷5的商是2位数,括号里可以填( );要使商是3位数,括号里可以填( )。 8、要检验272÷5=54…..2是否正确,方法是( )。 9、估
苏教版小学三年级上册数学第二单元过关检测卷
最新苏教版小学数学精品资料设计
最新苏教版小学数学精品资料设计 8 第二单元过关检测卷
一、填空。(12题2分,其余每空1分,共32分)
1.称比较轻的物品有多重常用( )作单位,称一般物品有多重常用( )
作单位。
2.千克可以用字母( )表示,克可以用字母( )表示,1千克=( )克。
3.下面的物品有多重?
4.在( )里填上“千克”或“克”。
一张光盘重15( )。
一只鹅重3( )。
一本书重500( )。
一袋饼干重1( )。
一头大象重4000( )。
一部手机重120( )。
最新苏教版小学数学精品资料设计
最新苏教版小学数学精品资料设计 8 5.在( )里填上恰当的数。
4千克=( )克
6000克=( )千克
2千克50克=( )克
4千克+2000克=( )克
6.在里填上“>”“<”或“=”。
4800克8400克
600克6千克
5千克2000克+3000克
8千克-6千克
2千克 7.欢欢的体重大约是20千克,妈妈的体重是欢欢的3倍,妈妈的体重大约是( )
千克。
8.3千克黄瓜12元,每千克黄瓜( )元。
9.一瓶果汁正好重1千克,其中瓶子重200克,这瓶果汁的净含量是( )克。
10.一包薯条重200克,售价5元,( )包
人教版数学三年级下册第二单元教案
人教版数学三年级下册第二单元教案
内容简析:
除数是一位数的除法
1.口算除法
2.笔算除法
教学目标:
1.使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除整几百几
十【或几千几百】。
2.使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用
乘法验算除法。
3.使学生能在具体的情景中进行除法估算,会表达估算的思路,形成估算
习惯。
4.使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简
单问题。
教学重点:
使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除整几百几十【或几千几百】。使学生能在具体的情景中进行除法估算,会表达估算的思路,形成估算习惯。
教学难点:
使学生会口算商是整十、整百、整千的数,一位数除整几百几十【或几千
几百】。能在具体的情景中进行除法估算,会表达估算的思路,形成估算习惯。教具准备:
多媒体课件、口算卡片等。
教学措施:
1 / 25
1.通过开展口算比赛等形式激发学生的兴趣。
2.让学生养成良好的检查习惯。
3.同桌之间互相帮助,达到共同提高的目的。
课时安排:【13课时】
1.口算除法……………………………………………3课时
2.笔算除法……………………………………………7课时
3.整理复习……………………………………………1课时
4.单
人教版数学三年级下册第二单元教案
人教版数学三年级下册第二单元教案
内容简析:
除数是一位数的除法
1.口算除法
2.笔算除法
教学目标:
1.使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数;一位数除整几百几十(或几千几百)。
2.使学生经历一位数除多位数的笔算过程;掌握一般的笔算方法;会用乘法验算除法。
3.使学生能在具体的情景中进行除法估算;会表达估算的思路;形成估算习惯。
4.使学生感受数学与生活的联系;能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。
教学重点:
使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数;一位数除整几百几十(或几千几百)。使学生能在具体的情景中进行除法估算;会表达估算的思路;形成估算习惯。
教学难点:
使学生会口算商是整十、整百、整千的数;一位数除整几百几十(或几千几百)。能在具体的情景中进行除法估算;会表达估算的思路;形成估算习惯。
教具准备:
1 / 34
多媒体课件、口算卡片等。
教学措施:
1.通过开展口算比赛等形式激发学生的兴趣。
2.让学生养成良好的检查习惯。
3.同桌之间互相帮助;达到共同提高的目的。
课时安排:(13课时)
1.口算除法……………………………………………3课时
2.笔算除法……………………………………………7课时
3.整理复习……………………………………………1课时
4.单