纸桥力量大教案中班

不可能吧？”好神奇啊！”一阵阵声音从教室里传来，怎么回事呢？哈哈，我们在搭纸桥呢。

今天，老师要我们用两个笔盒，一张纸做桥撑起一本书。我们很疑惑，这张纸放在笔盒上本就直不起，何谈放一本书上去呢。

这时一位女生自告奋勇地举手尝试，她神态自若，虽不说话，但她的眼神透露着自信。

上台后，她把纸拿起用折扇子的方式正反交替折。完工后像英文字母M”。她将纸架在笔盒之间，拿起书，小心翼翼地把书放在纸桥上。见证奇迹的时刻到，纸桥并没有倒，依然坚挺的屹立着。

老师看我们轻松闯过了第一关，便增加难度，将一本书换成了一叠书。以前的方法经试验失败了。

在我旁边的男生沉作文思片刻，便举手而且还底气十足，信心满满地说：老师，让我试试。”他按先前的方式折，但折得很高，随后又将纸对折加厚。他神情严肃将纸放了下去，拿起书慢慢得放上去，可惜当我们以为要成功时，桥却倒了。他不服气又换了几个角度试了试，可都以失败而告终。

这时班里安静了下来，大家都在绞尽脑汁地思考。突然老师对我说：要不你来试试？”我没有底气地走了上去。仔细一想，想起了生活中的瓦楞纸也是如此，而且又细又密，受此启发，我把纸折得很细，让M”更多，当我将书放上去

纸桥的结构与受力分析 河北工业大学机械工程学院 力学122班 贾萌

摘要：桥梁自古在我国就很常见，并且在几千年的人来生活史生活上发挥非同寻常的作用，并且不可替代，它加强了河岸两地的交流，也对两岸的文化生活沟通提供了便利，并且使出行更加便捷，减少了船只的使用，加快了交通速度，为人们节省了大量的时间。现代，随着我国经济社会的快速发展，桥梁工程和建设发展取得了翻天覆地的变化，也取得了突破性的成就，并且桥梁里程和建设规模也大规模发展，还有跨江、跨海大桥的进一步面世，也给我国桥梁带来了新的面貌。但是随之而来的弊端也开始凸显出来，许多豆腐渣工程以及材料的选取不同也造成了不同的后果，而且不同地理形势的特殊形势，也对桥梁的结构和设计有了更严格的要求。

为了建设更加稳固的桥梁，并且设计出独特新颖且适合现代社会生活的方便人民生活的桥梁结构，我们自由组成小组，决定从纸桥开始实验设计，从研究纸桥的结构，来以后应用于实际，为人们的实际生产提供方便。

关键词：纸桥 承重 桥体结构

引言：现在国内外的桥梁建设都处于快速发展阶段，像我国的武汉长江大桥，黄埔的跨海大桥等等都取得了非凡的成就，但桥梁的建设问题依然普遍存在，为此，我们要着重设计桥梁的结构，要设计出更加稳定的

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中班美术活动教案：弯弯的桥教案

设计意图

桥的主题蕴含了丰富的教学资源。它是幼儿生活中熟悉的事物，任何一个城市、村庄都有桥梁，它们在社会生活中起着重要的作用，使我们的生活变得快捷和方便；它有着丰富的形态，有的柔美，有的庄严，有的轻巧，有的沉重，那流畅的线条、多变的构型，使人产生美妙的联想；它是艺术与科学结合的孩子，每一种形状都蕴含着科学的原理，不论是材料的性质，还是造型里所运用的力学的道理，都可以用具体的形象来展示；同时，它还有着悠久的历史和丰富的文化，那些关于桥的美好传说，更深刻地揭示了隐藏的意义跨域障碍，连接沟渠，抵达彼此的心灵。结合中班幼儿的特点，设计了本次活动，创设了轻松的活动情境，让幼儿自由画弯曲的物体，体验美术创造的快乐。 教学目标：

1、感受拱桥美的行态和趣味。 2、理解其中的情感内涵。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

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教学准备：

从各方面详细介绍中日海上力量

中日海军实力大比拼

从各方面详细介绍中日海上力量

从各方面详细介绍中日海上力量

中国海军常规潜艇在数量上占有很大优势，新型094型战 略导弹核潜艇经过不断地摸索，技术水平也趋于成熟，日 本经过战后 美国的扶持，自70年代以来军事实力增长很 快。新型常规潜艇“苍龙级”静音效果极佳，配备了ALP 系统，续航能力大大增强，弥补了常规潜艇作战半径小的 缺 陷。日本提出每年退役一艘服役一艘的计划，让海上 自卫队的潜艇使用寿命缩短至16—18年，退役潜艇当然不 会忍心拆掉，大部分进行封存，在战时，这些潜艇 都是 不可小视的海上力量。

从各方面详细介绍中日海上力量

日本海上自卫队潜艇

“苍龙”号水面排水量2950吨，水下排水量约为3300吨，主尺度为 84.0米× 9.1米×8.5米。由于安装了4台斯特林发动机，因此比亲潮 级的水面排水量增加约200吨，艇体长度增加2米左右，外形与亲潮 级基本相同，艇型采用了所谓的“雪茄形”线型。

从各方面详细介绍中日海上力量

静音效果相当出色，现在澳大利亚已有意购买该 款潜艇。共建造4艘。

从各方面详细介绍中日海上力量

“春潮”级总共建造7艘，2009年3月27日，春潮级潜艇首

　　一个人的力量是有限的，下面是小编整理的团结力量大作文，欢迎阅读。

　　天气冷了，一只小蚂蚁出来找食物。它在草丛里发现了一根又长又粗的肉骨头，它又惊又喜地想：我要赶快把肉骨头搬回家。可是，这么大的骨头我怎么搬呢?唉，有了，叫我的小伙伴们来帮忙。于是，他就急急忙忙往家里跑去。

　　小伙伴们急急忙忙地跟着小蚂蚁来到肉骨头前，它们齐心协力地搬起肉骨头，抬在肩上，高兴地喊着口号回家去了。

　　早上，蚂蚁冬冬出去散步。在一片草丛里看见一根大骨头，它又惊又喜。它想，骨头太大了，我一个人搬不动，怎么办呢?有了，冬冬急急忙忙回到洞里，把这个好消息告诉好朋友们。

　　十个小蚂蚁来到骨头边，在它的指挥下，一边抬，一边喊：“一二一”大家齐心协力把骨头搬回家了。

　　一天，一只小蚂蚁在路边发现一块骨头，它又惊又喜，它想：这么大一块骨头我怎么搬回去呢?它急急忙忙去找它的伙伴们。

　　小蚂蚁们都来了，它们齐心协力，先把骨头搬起来，然后一边喊口号，一边抬回家。

　　小蚂蚁在草堆里发现了一根骨头，他又惊又喜。他想：我自己去搬，可是又搬不动，怎么办呢? 于是，他急急忙忙地去找小

人人有长处，合作力量大说课稿

西街小学 李芳

各位评委、各位老师，大家好！今天我说课的内容是《品德与生活》二年级下册，第一单元主题活动三《人人有长处，合作力量大》。首先我谈谈对教材的认识。 一、 说教材

这一节课的内容是北师大版二年级下册品德与生活第一单元 《 我爱我的班集体》中的第三个主题,这个单元主要讲得是个人和集体的关系，通过生活小事让学生感受班级的温暖，合作的力量，个人为集体添光彩是多么的光荣，我这个主题讲得是让学生明白每个人都有自己的长处和短处，很多事中都需要合作。只有合作才能把事做好。人人有长处 合作力量大。 二.、说教学目标

根据新课程标准和教材编写意图以及我对教材的理解，在生

活化，活动化的理念指导下，结合学生的认知水平，我将本课的目标（确定）为以下四点：

1、 知识与技能：引导学生正确认识自己的长处，也能欣赏别人的长处。

2、 过程与方法：通过相互合作完成任务，感受与同伴合作的快乐经验，形成良好合作意识。

3、 情感与态度：在活动中让学生体验被人欣赏和被人尊重的感觉，在相互配合中体验合作的愉快。

4、 行为与习惯：通过活动培养学生悦纳别人，互相尊重、友好相处、合

冬天快要来了，我们要抓紧找到丰富可口的食物，明白吗？”这是黑蚂蚁头领大面包”在说话。它啊，可是个不错的领袖哦！就连它的儿子小面包”也是一表人才。小面包”既聪明又可爱，还帮了蚂蚁们不少的忙呢！

这天，所有的黑蚂蚁都出去找食物了，就剩下一个排的黑蚂蚁看家。到了晚上，黑蚂蚁头领大面包”以为大家肯定都找到了丰富的食物。谁知，回来的黑蚂蚁都是两手空空，谁也没有找到一点儿的食物。眼看就要入冬了，大面包”急得团团转，恨不得派出所有的黑蚂蚁去找食物，哪怕就是找到一点儿食物也是好的。

正在这时，邻国的红蚂蚁向大面包”所在的黑蚂作文蚁发起了总攻，黑蚂蚁大败而归，红蚂蚁大获全胜。91只黑蚂蚁团队仅剩41只了，而且红蚂蚁还抢走了黑蚂蚁仅存的一点儿粮食。蚁食两空，对黑蚂蚁造成了重创。

这下可完了，外出寻找食物的黑蚂蚁还是一点儿收获也没有。正在这时，小面包”好像发现了什么，走着走着，它突然闻到一股香喷喷的味道，走近一看，原来是一块大肥肉。它高兴得不得了，立刻回家找帮手。黑蚂蚁听到后像是找到了救星一般，立刻组织大家前去搬运。一、二、三，起”黑蚂蚁快快乐乐地把食物搬回了家，

人人有长处，合作力量大说课稿

西街小学 李芳

各位评委、各位老师，大家好！今天我说课的内容是《品德与生活》二年级下册，第一单元主题活动三《人人有长处，合作力量大》。首先我谈谈对教材的认识。 一、 说教材

这一节课的内容是北师大版二年级下册品德与生活第一单元 《 我爱我的班集体》中的第三个主题,这个单元主要讲得是个人和集体的关系，通过生活小事让学生感受班级的温暖，合作的力量，个人为集体添光彩是多么的光荣，我这个主题讲得是让学生明白每个人都有自己的长处和短处，很多事中都需要合作。只有合作才能把事做好。人人有长处 合作力量大。 二.、说教学目标

根据新课程标准和教材编写意图以及我对教材的理解，在生

活化，活动化的理念指导下，结合学生的认知水平，我将本课的目标（确定）为以下四点：

1、 知识与技能：引导学生正确认识自己的长处，也能欣赏别人的长处。

2、 过程与方法：通过相互合作完成任务，感受与同伴合作的快乐经验，形成良好合作意识。

3、 情感与态度：在活动中让学生体验被人欣赏和被人尊重的感觉，在相互配合中体验合作的愉快。

4、 行为与习惯：通过活动培养学生悦纳别人，互相尊重、友好相处、合

俗话说得好：兄弟齐心，其利断金。”一个人的力量虽小，但两个人的力量却无比强大。

在前几天，我们要开展一次黑板报作品的比赛，于是班长像一个：小喇叭”似得催促我们回去自己设计一幅黑板报，我想：这样好像不太好，如果大家画的五花八门，不就要一张一张试了。”想完，我就去找我的小伙伴商量一下计策，最后经过大家一致同意，决定就一起画一幅画。

第二天，我早早地就把小伙伴召集到我家来设计这幅伟大的工程”首先，我先让画画较好的同学把草图画好，我们其他几个人再分别集思广益发挥自己的想象去修改草图，直到大家认为都觉得满意为止。

到了学校后，我们按照原计划进行，有的人作文去拿粉笔、有的人去拿划横线的道具、有的人去拿颜料来涂。准备工作做完后，就开始生产”作品了。

看，那位同学，用他那巧妙的手画出了四个粗大的大字庆祝六一”。还有那位同学，拿着颜料和画笔，画出了一只只栩栩如生，翩翩起舞的小蝴蝶。而我，当然是在写六一的来历啦！同学们都忙得不可开交，连上厕所的时间也没有。

过了一会儿，我们的黑板报就正式诞生”了，老师过来后，惊喜的问你们是怎么画出这么棒的作品啊？”我们异口同声地回答道：是合作&

教学目标：

1、通过搭纸桥活动使幼儿知道纸桥形状不同承受的重量也不同。

2、在操作中培养孩子的操作兴趣和初步的记录操作的能力。

教学重难点：孩子自主实验时记录实验及分析比较实验结果。

教具准备：

牛皮纸，桥墩，玩具兔子（积木）、纸条、统计表、画笔、音乐（a、舒缓b兔子游戏音乐）、电脑课件。

教学过程：

一、创设情境，引起幼儿主动探究欲望(电脑课件)。

师:有一群小兔子要过河回家，可当它们走到河边时，却发现小桥被大水冲走了。它们可着急了,该怎么办呢？幼儿回答。

师：刚才小朋友想了许多办法。可是现在除了纸什么都没有，你们能想办法用手中的纸为它们搭一座桥吗？

二、幼儿尝试搭纸桥。

1、幼儿尝试搭一座平桥。

师：最简单的方法就是把这张纸直接放在桥墩上，就做成了简单的宽宽的纸桥。

下面咱们就来试一试，这种形状的纸桥能不能承受住一只小兔的重量？

幼儿实验，幼儿回答试验结果。

老师作出结论：这种形状的纸桥承受不住一只小兔的重量。

2、幼儿尝试折纸桥：折出的桥要能承受住一只小兔的重量。

师：你能用这张纸重新设计一座桥让一只小兔子通过吗？

幼儿实验做各种桥面。

提问：你们设计的是什么形状的桥面，能让一只小