词汇记忆方法及策略

SAT官方指南词汇记忆方法--第三篇

以下词汇串讲是由多位前人辛苦贡献所得，提供的方法仅供参考，不做要求，望大家做好基础工作，打好词汇、语法根基。

第1课 谐音、象形单词

一、谐音，象形单词 （一）、谐音单词 主考单词:

na?ve (奶壶) 幼稚 sentimental (三个馒头) 多愁善感的; blemish(布莱迷失，布莱尔犯错误) 污点 chaos(吵死) 混乱

tout(套) 招徕顾客兜售，招揽生意 morbid(毛病) 病态，不健康的 emollient(一毛六分钱:可以买块软糖)柔软的 torrid (太热) 热

sullen(撒冷，耶路撒冷) 阴郁的，闷闷不乐的 languish(懒鬼) 懒惰的

vanguard(凡高的，凡高当然使先锋了)先锋的，先头部队 ponderous (胖的要死) 肥胖的

obstinate(我不死拿住他，ti

SAT官方指南词汇记忆方法--第三篇

以下词汇串讲是由多位前人辛苦贡献所得，提供的方法仅供参考，不做要求，望大家做好基础工作，打好词汇、语法根基。

第1课 谐音、象形单词

一、谐音，象形单词 （一）、谐音单词 主考单词:

na?ve (奶壶) 幼稚 sentimental (三个馒头) 多愁善感的; blemish(布莱迷失，布莱尔犯错误) 污点 chaos(吵死) 混乱

tout(套) 招徕顾客兜售，招揽生意 morbid(毛病) 病态，不健康的 emollient(一毛六分钱:可以买块软糖)柔软的 torrid (太热) 热

sullen(撒冷，耶路撒冷) 阴郁的，闷闷不乐的 languish(懒鬼) 懒惰的

vanguard(凡高的，凡高当然使先锋了)先锋的，先头部队 ponderous (胖的要死) 肥胖的

obstinate(我不死拿住他，ti

英语词汇记忆方法

英语词汇的记忆可以说是整个英语学习的基础，没有词汇量就不可能有高水平的外语能力，就我个人而言，词汇积累的数量也比较多了，其中自己也根据实际运用了一些比较灵活的方法，现介绍如下：

　　1 阅读记忆法 也就是把词汇的记忆融入阅读之中，在看一篇文章的时候，遇到不认识的单词先做记号，并猜测它们的含义，等到把全文看完后再从字典上把它们的意思找出来。就自我感觉来说，这种方法不枯燥，记得比较牢，但缺点是记忆的词汇量比较少，而且耗时也比较长，不适合想求速成的同学。

　　2 笔记记忆法 我的灵感来源于一篇文章，说某君从不背书，只抄书，每一本书都被他 抄了几遍，这样最后全数的内容都印在了他的脑海中。这大概是书上的铅字经自己用笔抄下来后，好象就成了自己的东西，对自己就没有排斥反应了。我的具体做法是找一本笔记本，把它的一页按中间对折，然后从字典上把英汉意思抄上去，英语单词或词组抄在左边，汉语意思抄在右边。然后对所有的词汇背三遍，先英汉对照背一遍，然后分别只看英文或只看汉语解释背一遍（把页面折起来，使自己看不到英文或中文部分，以免受干扰）。这种方法记忆的量大而且比较牢靠，只是需要不怕累的人才能做到。

　　3 间隔反复记忆法 我曾经听到过这样一个例子：如果

启航推荐 词汇记忆方法总结

1-1学习词汇注意的问题 1、单词的英文解释和例句 例：The oppressed ____ freedom. A. demand B. require C. request oppress→op+press press 挤，压→pressure 压力 op=against [ A ]

一、形象化记忆词汇的方法

人们对于图像的存储速度要远远高于对于语言符号的存储速度。 检验一下我们的“智商”！！开始记忆： 一把大汤勺，四个高脚杯，湖水，肥皂，鸡蛋，面包，玫瑰花，云雾，江河湖海 这是很难记忆下来的，如果我们给一些简单的图片，如下： 因此oppressed为“压迫”的意思→oppressed 被压迫的 the+形容词表示一类人 “被压迫的人____自由”那么ABC选项应选择什么？ 这题就暴露出一个问题：我们是按汉语记单词的，ABC的中文意思中都有“要求”的意思。 但是汉语只能大概的描述英文，不能百分之百的精准的解释英文。 我们看一下ABC的英文解释： demand：ask for firmly, unwilling to accept a refu

雅思词汇记忆的运用方法是什么？

雅思词汇记忆的运用方法是什么？雅思词汇贯穿在整个雅思的考试中，记忆单词的方法技巧是很重要的，下面举例说明雅思的词汇还怎么运用和记忆？ 比如说天冷，很多人就说It's cold.那么很冷呢-It's very cold.非常冷呢-very very cold- 不好吧......很多中国学生面临的问题就是副词的贫乏。只要表示很，非常的意思，就只会用very，这是非常要命的问题。有很多由形容词衍伸而来的副词，都可以很好的替代very。比如说天冷，我们可以说It's pretty cold.翻译过来叫“这天挺冷的”。或者说It's extremely cold. 叫做“天真冷啊”。关于pretty，我还想说一个非常经典的例子，也是外国电影中的常见场景。一对年轻情侣在大街上走，迎面走来一个年轻女孩子，这个女的就问的男的，“你觉得那女孩长得怎么样-” 男的就说“She is pretty ...”然后观察身边女的表情，如果没什么变化，那么这句话就可以结束了。如果她面露愠色，赶紧补上一个单词“...ugly.” 这个场景诠释了pertty作形容词和副词时的经典用法，不错吧。

说到人的相貌，这里问一下大家，如果说人长的难

2016年全国职业院校技能大赛

竞赛项目方案申报书

赛项名称： iSmart词汇记忆大赛 赛项组别： 中职组√

专业大类： 文化教育类 方案设计专家组组长： 黄卫祖 专家组组长手机： 13604188566 方案申报单位（盖章）： 中国职业技术教育学会教学工作委

员会

高等教育出版社有限公司 方案申报负责人： 贾巍巍 联系手机： 13911606073 邮箱号码： jiaww@hep.com.cn 通讯地址： 北京市朝阳区惠新东街4号富盛大厦22层 邮政编码： 100029 申

2016考研学习群【324943679】 中公考研 ccc5987a581b6bd97f19eaa6

1、词根词缀法

词根词缀法是记忆单词最科学、最快速的方法。它的特点是充分利用单词的构词规律，通过掌握一组单词的共同词根或词缀，达到成串记忆单词的目的。比如pose 这个词，意思为“摆姿势”，它作为词根的意思是“put ”(摆放)的意思。因此我们知道“oppose,propose, dispose, expose, impose, compose ”等都和“put ” (摆放)相关，这样记忆这些单词就变得容易多了。如果知道act=to do ，to drive “做、干、驱动”，那么记忆act ，action ，actor ，actress,active ,activity, activate, actual, exact, reactor ，interact ，transaction 等就非常简单了。类似的词根还有很多，需要同学们在学习的过程中加强总结和积累，学会运用相同的词根去成串记忆变化前缀和后缀组合出的单词。

2、基本义联想法

这种方法利用多义单词的意义扩展规律，首先抓住单词最基本的意思，然后根据其他词义与基本义的联系来轻松地记忆单词。比如：我

考纲词汇3500语境记忆 1. Fall in Love with English

爱上英语

Hiding behind the loose dusty curtain, a teenager packed up his overcoat into the suitcase. He planned to leave home at dusk though there was thunder and lightning outdoors. He had got to do this because he was tired of his parents’ nagging about his English study and did not want to go through it any longer. He couldn’t get along well with English and disliked joining in English classes because he thought his teacher ignored him on purpose. As a result, his

考纲词汇3500语境记忆 1. Fall in Love with English

爱上英语

Hiding behind the loose dusty curtain, a teenager packed up his overcoat into the suitcase. He planned to leave home at dusk though there was thunder and lightning outdoors. He had got to do this because he was tired of his parents’ nagging about his English study and did not want to go through it any longer. He couldn’t get along well with English and disliked joining in English classes because he thought his teacher ignored him on purpose. As a result, his

大学英语四六级词汇记忆方法与技巧_Jerry Chen

大学英语四六级（CET-4 & 6）词汇

记忆方法与技巧

第一部分单词的核心→→词根

（一）掌握词根，分析单词

1、ag

ag = do ，act 做，动

agent [ag做，办理，ent名词后缀，表示人；做事者，―办理人‖] 代理人

agential [见上，ial形容词后缀，……的] 代理人的

subagent [sub-副的，agent 代理人] 副代理人

coagent [co-共同，ag 做，作ent 表示人] 共事者，合作者

agency [ag 做，作ency 名词后缀] 代理，代理处，机构，作用coagency [co-共同ag 做，行动ency 名词后缀] 共事，协作，合作agenda [ag 做，end 名词后缀a 表示复数；原义为：things to be done，―待做的事项‖] 议事日程

agile [ag 动→活动→灵活ile 形容词后缀…..的] 灵活的，敏捷的agility [见上，-ility名词后缀，表示抽象名词] 灵活，敏捷

agitate [ag 动–it-，-ate 动词后缀使….. ―使骚动‖→] 鼓动，煽动，搅动，使不安定

agitation [见上，-ion 名词