英语称之为

　　10岁：爸妈，我们回家吧。

　　18岁：爸妈，我去学校了，还有好多作业要做

　　25岁：爸妈，我去工作了，还有好多资料要整

　　30岁：爸妈，我回公司了，还有好多事情处理

　　40岁：爸妈，我陪你们看会电视吧，今天哪也不去

　　家是什么？家是一份安宁，家是一种慰藉，家是一方归宿。

　　家，读起来简单、写起来容易，但拿起来却是如此的沉重。除去上学、工作、一年我们又可以在家呆多少天？小学为了初中奋斗、初中为了高中奋斗、高中为了大学奋斗、大学为了考研奋斗，然后就是一切关于工作、升值、…，从家的相反方向，我们越走越远，直至家变得越来越模糊，渐渐地消失在我们的眼前。曾几何时你是否也想过跟着那朵朵飘向家方向的白云飘回家中。但，回家似乎变得好奢侈。

　　家是宁静的，家是温暖的，家是甜蜜的，家也是安定的。

　　她可能不华丽，但一定拥有点点滴滴的幸福，实实在在的欢乐，时刻显得暖意融融。她可能不富裕，但一定洋溢着爱和情，一句贴心的话，是浓浓的亲情，厚重的给予。她普普通通却托起了我们的整个人生、她简简单单、却充斥了我们的全部感情、她实实在在，却赋予了我们追求未来的无限希望。

　　日益加快的生活节奏、社会的无形的压力均压的我们喘不过气，但我们依旧坚持着、坚持着我们的向往、坚持着我

为民办事口号

【篇一：宣传标语口号】

公安机关“三访三评”深化“大走访”活动宣传标语口号 时间：2011-12-31 14:42: 1、深入开展”三访三评”活动，全面构建新型和谐警民关系！

2、多走走、勤访访、频问问、问民情、察民意、排民忧！ 3、敞开大门访民意，打开心扉听民声！

4、实实在在解决群众实际问题，实实在在化解群众矛盾，实实在在提升群众满意度！

5、走千家、入万户、保民安、促和谐、共发展！

6、主动接受群众评议、有力整改工作问题、大力表彰先进典型！ 7、民警大走访了解社情民意，群众诉心声构建和谐社会！ 8、送法律送服务，排民忧保民安！

9、整治突出治安问题，全力维护辖区稳定！

10、从群众关心的事做起，做人民群众的贴心人！

11、紧紧围绕全面提高群众幸福指数总目标，深入开展”三访三评”深化“大走访”活动！

12、全警大走访、构筑警民情、排扰又解难！ 13、访民情、解民忧，促和谐、谋发展！ 14、警民一家亲，平安伴我行！

15、关心群众安危冷暖、满腔热诚为民办事！ 16、排查摸底、落实帮扶、解决困难！

17、体察民情、关注民生、倾听诉求、维护权益！

18、坚持不懈的开展矛盾纠纷大排查大调处活动，最大

为民办事口号

【篇一：宣传标语口号】

公安机关“三访三评”深化“大走访”活动宣传标语口号 时间：2011-12-31 14:42: 1、深入开展”三访三评”活动，全面构建新型和谐警民关系！

2、多走走、勤访访、频问问、问民情、察民意、排民忧！ 3、敞开大门访民意，打开心扉听民声！

4、实实在在解决群众实际问题，实实在在化解群众矛盾，实实在在提升群众满意度！

5、走千家、入万户、保民安、促和谐、共发展！

6、主动接受群众评议、有力整改工作问题、大力表彰先进典型！ 7、民警大走访了解社情民意，群众诉心声构建和谐社会！ 8、送法律送服务，排民忧保民安！

9、整治突出治安问题，全力维护辖区稳定！

10、从群众关心的事做起，做人民群众的贴心人！

11、紧紧围绕全面提高群众幸福指数总目标，深入开展”三访三评”深化“大走访”活动！

12、全警大走访、构筑警民情、排扰又解难！ 13、访民情、解民忧，促和谐、谋发展！ 14、警民一家亲，平安伴我行！

15、关心群众安危冷暖、满腔热诚为民办事！ 16、排查摸底、落实帮扶、解决困难！

17、体察民情、关注民生、倾听诉求、维护权益！

18、坚持不懈的开展矛盾纠纷大排查大调处活动，最大

　　离小猴家不远，是一排层层叠叠的矮山，远远看过去，山头挨着山头，又美丽又神秘。

　　有一天，小猴问爸爸：山那边有什么啊？猴爸爸说：很久前，我的爷爷告诉我，翻过好几座山头，那里有一大片桃林，桃花开时是最美的地方，桃子熟时连神仙都想在那住下。

　　小猴问：那我们为什么不去看看呢？猴爸爸说：去山那边的话，要爬过许多山头，你不怕累吗？小猴拍拍胸脯说:我不怕！

　　于是，父子俩就踏上了探秘之旅。他们翻过一座又一座山，淌过一条又一条河，累得小猴直想一屁股坐下，但一想到答应爸爸的话和山那边的桃林，就又满是劲头。

　　这样走了足足有五天，终于，他们远远地看到了那片美丽的桃林，隐约能闻到阵阵桃香。

　　小猴乐坏了，对着爸爸摆出了V字手势，大喊一声耶，就飞奔到一棵桃树上，开心地饱餐了一顿水蜜桃。小猴边吃边大喊着：回去时，我要给奶奶和妈妈带一筐！可是猴爸爸告诉他：这桃子最多保留一个星期，回去时候都已经坏了啊。

　　一个星期是什么意思？

　　就是七天啊，前面五天人们上班上学，后面两天休息旅游。

　　为什么一个星期是七天呢？

　　小猴的问题让猴爸爸也有点不好回答，他想了想，面对小猴伸出他的左手：现在我的手指就是五座山头，你从小指头开始爬山，每天翻一座山，是不是五天就到山那边了啊？

第一章资产

一、单项选择题

1、下列业务，会导致企业银行存款日记账的账面余额小于银行对账单余额的是()。

A、企业开出商业汇票，对方尚未到银行提示承兑 B、企业送存支票，银行尚未入账 C、银行代收款项，企业尚未接到收款通知 D、银行代付款项，企业尚未接到付款通知

2、甲公司2010年6月6日销售产品一批，货款为1 000万元，增值税税率为17％，该公司为增值税一般纳税人。销售当日甲公司收到购货方寄来一张3个月到期的商业承兑汇票，则甲公司应收票据的入账金额是（ ）万元。 A、1 034 B、830 C、1 170 D、1 000

3、某企业在2011年10月8日销售商品100件，增值税专用发票上注明的价款为10 000元，增值税额为1 700元。企业为了及早收回货款而在合同中规定的现金折扣条件为：2/10，1/20，N/30（假定计算现金折扣时不考虑增值税）。买方2011年10月24日付清货款，该企业实际收款金额应为（）元。 A、11 466 B、11 500

C、11 583 D、11 600

4、企业月初“原材料”账户借方余额24 000元，本月购入原材料的计划成本为176 000元，本月发出原材料的计划成本为150 0

第一章资产

一、单项选择题

1、下列业务，会导致企业银行存款日记账的账面余额小于银行对账单余额的是()。

A、企业开出商业汇票，对方尚未到银行提示承兑 B、企业送存支票，银行尚未入账 C、银行代收款项，企业尚未接到收款通知 D、银行代付款项，企业尚未接到付款通知

2、甲公司2010年6月6日销售产品一批，货款为1 000万元，增值税税率为17％，该公司为增值税一般纳税人。销售当日甲公司收到购货方寄来一张3个月到期的商业承兑汇票，则甲公司应收票据的入账金额是（ ）万元。 A、1 034 B、830 C、1 170 D、1 000

3、某企业在2011年10月8日销售商品100件，增值税专用发票上注明的价款为10 000元，增值税额为1 700元。企业为了及早收回货款而在合同中规定的现金折扣条件为：2/10，1/20，N/30（假定计算现金折扣时不考虑增值税）。买方2011年10月24日付清货款，该企业实际收款金额应为（）元。 A、11 466 B、11 500

C、11 583 D、11 600

4、企业月初“原材料”账户借方余额24 000元，本月购入原材料的计划成本为176 000元，本月发出原材料的计划成本为150 0

《知之为知之，不知为不知》教学设计

【教学目标】 知识与能力:

了解选文内容，积累文言字、词、句。 过程与方法:

联系实际，品读选文，感悟人生，领会孔子的生存智慧。 情感态度与价值观：

感受圣人情怀，领会、学习孔子的生存智慧，提高自己的品性修养。 【教学重点难点】

重点：学习和掌握重点字、词、句。

难点：联系实际，品读选文，感悟人生，领会孔子的生存智慧。

【教学时数】二课时 （第一课时清除疑难字词，初步感知选文内容。第二课时重在鉴赏品读。该设计为第二课时） 【教学方法】诵读法 导读法 讨论法 【教学过程】 一、 导入新课：

人世间的智慧有很多种。孔子的智慧不是解析“1＋1为什么等于2”的那种智慧，不是关起门来冥思“世界为什么存在”“世界是由什么东西构成的”等形而上问题的那种智慧。孔子的智慧，是关于现实生存的智慧，是切合现实生存的智慧。今天，我们一起来领略一下孔子的生存智慧。 二、朗读并试背诵课文，复习本课基础知识。 三、品读课文 ，感悟人生。

把学生分为四组，分别对应下列一个问题，分组讨论，列举相关事例，完成口头小论文。并请各组代表总结发言。每组发言完毕，教师进行补充总结。 1、选文中1、2则是孔子启示人

《知之为知之，不知为不知》教学设计

【教学目标】 知识与能力:

了解选文内容，积累文言字、词、句。 过程与方法:

联系实际，品读选文，感悟人生，领会孔子的生存智慧。 情感态度与价值观：

感受圣人情怀，领会、学习孔子的生存智慧，提高自己的品性修养。 【教学重点难点】

重点：学习和掌握重点字、词、句。

难点：联系实际，品读选文，感悟人生，领会孔子的生存智慧。

【教学时数】二课时 （第一课时清除疑难字词，初步感知选文内容。第二课时重在鉴赏品读。该设计为第二课时） 【教学方法】诵读法 导读法 讨论法 【教学过程】 一、 导入新课：

人世间的智慧有很多种。孔子的智慧不是解析“1＋1为什么等于2”的那种智慧，不是关起门来冥思“世界为什么存在”“世界是由什么东西构成的”等形而上问题的那种智慧。孔子的智慧，是关于现实生存的智慧，是切合现实生存的智慧。今天，我们一起来领略一下孔子的生存智慧。 二、朗读并试背诵课文，复习本课基础知识。 三、品读课文 ，感悟人生。

把学生分为四组，分别对应下列一个问题，分组讨论，列举相关事例，完成口头小论文。并请各组代表总结发言。每组发言完毕，教师进行补充总结。 1、选文中1、2则是孔子启示人

挽回爱情之为什么要做好冷冻才能挽回

在你和前任分开以后，你试过向她表露无数次你想复合的想法，但是她不堪其扰，断然拒绝跟你见面和联系。你焦急了，天天关注她，害怕她开始新的恋情，把你给忘记了，那么挽回就没希望了。事情到了这个地步，用情感专家的话来说，你的需求感已经非常高了，必须要冷冻，才能保证挽回的成功。

什么是冷冻

情感专家在课程中提过：冷冻是情绪上的冷冻，绝对不是断联。冷冻是语言上的冷冻，情绪上不进行施压。最好的方式是表面上毫无联系，但是对方却可以从侧面了解到你的动态。也就是说，把你想见她，想联系她，迫切想要复合的欲望给降下来，让你过热的情绪先降温。

为什么要冷冻

如果你和她之间的矛盾点很大，你们分手不是因为一些小问题，而是颇为棘手的原因，此时，你就不适合再去频繁地联系她。问题还没解决，她和你之间就无法做到心无旁系地交流。你越联系反而是在给她施加压力，你约了见面根本就不想去，你的电话也不想接，如果她承受不了选择彻底地结束这一切，就会毫不犹豫地跟你断绝联系。所以，你何必把事情逼到无法逆转的局面呢？忍一时，保留你们的交集，就会增加很多份你成功挽回的机会。

即使没有什么大的问题，也不要任由你的情绪来行事。心态要平和，她不可能一年两年就会忘记得了你们的过去，你此

第11章无之为用

【原文】

三十辐①，共一毂(gǔ)②，当其无，有车之用。埏(yàn)埴(zhì)以为器③，当其无，有器之用。凿户牖(yǒu)以为室④，当其无⑤，有室之用。故有之以为利，无之以为用。

【注释】

①辐：车轮上的直棍，有如自行车的钢丝。三十辐，是一个车轮直棍的数目。

②毂(gǔ)：即车轮中心穿车轴的圆木.北方叫它“车头”。

③埏(yàn)埴(zhì)：即用抟土和陶土做成饮食用的器皿。埏，借为“抟”，即抟土：埴，陶土。

④牖(yǒu)：窗户。

⑤无：这一章三个“无”，均作“空虚”解。

【译文】

三十根辐穿在车头，中间必须留出空处，才能装上车轴，使车轮有转动的作用。踩打泥土做陶器，器皿中间.必须留出空处，器皿才能发挥盛放物品的作用。建造房屋，有了门窗四壁中空的地方.房屋才能有居住的作用。所以，“有”给人便利，“无”发挥了它的作用。

【导读】

人利用事物“有”的那部分，却不知道这功用正是“无”造就的。有无相生相成，才构成了能为人类所利用的世间万物。

【解析】

本章的核心问题是“有之以为利，无之以为用”，即“无”和“有”的辩证关系。无和有既相互矛盾，又相互依存。没有无也就无所谓有，本章旨在阐明有和无的对立统一关系。我们是处在有的层面，所以，解决矛盾时要以无为本。但需