运动技能与控制重点期末

一、填充题：

1. 运动控制系统由电动机、功率放大与变换装置、控制器及相应的传感器等构成。

2. 转矩控制是运动控制的根本问题，磁链控制与转矩控制同样重要。

3. 生产机械常见的三种负载是恒转矩负载、恒功率负载和平方率负载。

4. 某直流调速系统电动机额定转

速

nN?1430r/min，

额

定

速

降

?nN?115r/min，当要求静差率

s?30%时，允许的调速范围为5.3，若当要求静差率

s?20%时，则调速范围为3.1，如果希望调速范围达到10，所能满足的静差率是44.6%。

5. 数字测速中，T法测速适用于 低速，M法测速适用于高速 。

6. 生产机械对调速系统转速控制的要求有 调速 、稳速和加减速 三个方面。

7.直流电机调速的三种方法是：调压调速、串电阻调速和弱磁调速。

8.双闭环直流调速系统的起动过程分为 电流上升阶段、恒流升速阶段和 转速调节 三个阶段。

9.单闭环比例控制直流调速系统能够减少稳态速降的实质在于它的自动调节作用，在于它能随着负载的变化而相应的 改变电枢电压，以补偿电枢回路电阻压降的变化。1．恒压频比控制方式是指给异步电动机供电的电压和 频率 之比为常数。

10.异步电机基于稳态模型的控功率Pm可分成两部分: 拖动制方法有调

第一章

1.简述运动技能的四个特征

（1）指向目标，即动作技能都有操作目标； （2）动作技能的操作具有随意性；

（3）动作技能需要身体、头、和/或肢体的运动来实现任务目标； （4）为了实现技能的操作目标，需要对动作技能进行学习或再学习；

2.在金泰尔的分类法中，动作技能分类的两个纬度分别是什么？

（1）操作的环境背景特征：①调节条件 ②尝试间变化 （2）表征技能的动作功能：①身体定向 ②操纵

3.在金泰尔的分类系统中调节条件是指什么？

调节条件是指技能操作中必然存在并影响操作者运动特征的环境背景。

第二章

1.什么是操作结果测量、操作过程测量？两者的差异？根据两者测量的方法举出三至四个运动教学中

运动技能测量的例子。

（1）操作结果测量：指为了说明动作技能操作结果而进行测量。 （2）操作过程测量：为了说明在动作操作过程中运动控制系统某些方面的操作状态而进行的一种动作技能操作测量。 差异：

①操作结果测量没有提供产生操作结果前肢体或身体行为的任何信息；

②没有关于运动过程中参与工作的肌肉系统的活动信息； 举例：

操作结果测量：①一英里跑

一、判断题

1、领导是管理的一种职能，这种职能能够引导和团结组织中的成员。正确。 2、雇员钟情于使用政治技能建立权利基础以及建立与需求有关的权利。 正确 二、选择题

1、一些企业的成功，如微软、西南航空公司、索尼公司、通用电气以及达拉斯牛仔足球俱乐部等大部分是由于他们的____________质量而取得成功。 A、管理 B、团队成员 C、顾客 D、供给商 E、经销商

2、20年前，管理者的价值主要体现在_______ A、激励人们的能力 B、懂得如何操作

C、较强的人际关系能力和沟通能力 D、政治期望

3、近来调查研究发现，下列这些选项中除了________之外都是决定影响一半以上管理者管理效率的行为。 A、控制组织环境及资源 B、组织和协调 C、为成长和发展做准备 D、激励员工以解决争端

E、推动计算机技术和知识的发展

4、___________是能够表现出制度和行为序列的能力，这种行为能达到很好目标。 A、技术 B、文化

C、目标 D、计划 E、政策

5、下列哪一项对获得合作和保持支出是至关重要的？ A、了解如何形成赢—输组合 B、了解如何形成赢—赢组合 C、了解如何形成输—赢组合 D、了解如何形成输—输组合

6、监测、比较、纠正组织表现

项目一 安全用电技术及触电急救

一、教学目标

1、知识目标：了解触电事故发生原因和对人身安全的危害、掌握安全用电基本知识、触电急求和预防触电的安全措施。

2、能力目标：让学生掌握安全用电技术、学会常用的触电急救方法。

3、德育目标：增强学生珍惜生命、安全用电的意识。 二、教学方法：讲授、实训 三、教学重难点：用电安全 四、教具：简单的基本常用电工工具 五、教学内容及过程： （一）预防触电的安全措施训练 1、人体允许电流和安全电压值

（1）人体允许电流：指发生触电后触电者能自行摆脱电源，解除触电危害的最大电流。交流电10MA，直流电50MA为人体的安全电流。对于交流电来说，一般来说，男性的人体允许电流为9MA，而女性的为6MA

（2）安全电压：我国有关标准规定的安全电压的范围是12V、24V、36V。不同场合所选用的安全电压等级不同。 2、触电对人体的危害

（1）触电事故。外部电流流经人体，造成人体器官组织损伤乃至死亡，称为触电。触电分为电击和电伤两类：电击是指电流通过人体内部，影响呼吸、心脏和神经系统，造成人体内部组织损伤乃至死亡的触电事故；电伤是指电流通过人体表面或人体与带电体之间产生电弧，造成肢体表面灼伤的触电事故。

在触电事故中

上古卷轴5：天际技能与perk特技点翻译和控制台

代码

#里面填数字这个大家都知道的：

player.modav health # 生命

player.modav stamina # 体力

player.modav magicka # 魔法

player.forceav carryweight # 永久加负重

player.setav dragonsouls # 龙魂数量

player.setav shoutrecoverymult 0 龙吼无cd

player.setav speedmult # 行走速度默认100

player.setav healrate # hp恢复速度默认0.7 （打个10 战斗中基本血马上就恢复满）

player.setav magickarate # mp恢复速度默认3.0

player.setav staminarate # stamina恢复速度默认20.0

恢复速率的每次进游戏都要打

player.forceav healrate # 改成这种之后每次进游戏就不用再输了

再更新个

coc qasmoke 会把你传去一个拥有所有游戏物品所有制造器具的房间

进去自己挑吧，省去你自己一个个打代码试验了。

挑完后再用coc传送命令传出来

比如c

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恢复速率的每次进游戏都要打

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进去自己挑吧，省去你自己一个个打代码试验了。

挑完后再用coc传送命令传出来

比如c

品質工程(QE)

目

錄

一.QE与品質管理發展的關聯簡介 二.QE工作質量對公司品質控制水帄的影響 三.QE人選的素質要求与職能界定 四.QE的有效功能与作用4.1 質量体系中QE的監督功能 4.2 品質設計中QE的參与程度 4.3 品質保證中QE的策划活動 4.4 品程控制中QE的執行方法 4.5 品質成本中QE的數据統計 4.6 客訴處理中QE的對策分析 4.7 持續改善中QE的主導跟進 4.8 品管手法中QE的宣傳推廣 4.9 供方管理中QE的審核輔導 4.10作業管理中QE的IE手法

五.QE應具備的技能5.1 掌握改進的基本技巧 ------13种統計工具与方法 5.2 敢于突破思緒定勢 5.3 善用信息分析執行改善 5.4 產品分析技能与FMEA 5.5 客戶投訴后的 “1統計4分析 ” 5.6 DOE与MSA 5.7 不良品的檢測、分析与可對策 5.8 零缺陷理念与6σ 5.9 推廣計算机在品質管理中的應用 5.10通過培訓、溝通与示范，促成全員品控

一.QE与品質管理管展的簡介

品質檢驗管理階段 1 2 3 4 5 6 7 8 9 生產特點 管理范圍 管理對象 管理特點 管理依据 管理方法 管理標准化 管理經濟性 參与管理人員 以手工及

《电工技能与实训》课程整体设计

课程名称：电工技能与实训 适用对象：13机电一体化班 学 时：76 一、 课程培养目标

本课程是我校机电一体化专业的重点专业课。本课程的开设目的是根据本专业毕业生就业岗位和电工上岗证考核的实际需要，让学生学习生产实习的安全教育，熟悉掌握常用的电工工具的使用，掌握各种导线电连接和电烙铁焊接工艺，掌握常用照明灯具的安装、照明配电板的安装、室内配电线路布线和漏电保护器安装；掌握常用仪表的使用；掌握变压器的原理、选择和使用；掌握电动机的选择与使用、控制线路连接；掌握低压电器选用、检测和维修；掌握电动机的基本控制线路的工作原理及其安装和调试。 二、 课程教学要求

本课程是一门重要的专业基础课，具有很强的实践性。它的先导课是物理和电工基础。在教学中着重定性分析，要充分采用实物示教、演示实验等直观的教学方法以及计算机辅助教学等先进手段，以提高教学效果。

在教学中，根据需要对教材中的部分章节可稍作调整，灵活处理，也可适当补充一些新的教学内容。

三、 教材的选用

参考教材：《电工技能与实训》 四、 教学内容及基本要求 序号 模块 主要教学内容 任务1：预防触电的安全措施 模块一 安全教育 任务2：触电事故的断电操作

护士与护士沟通技巧中，同事之间竞争要遵循（）。 A、公平原则 B、自愿原则 C、平等原则 D、互利原则 正确答案：A

护士与医生沟通技巧包括（） A、保持良好的心理状态 B、树立良好的职业形象 C、互相尊重和理解 D、以上都对 正确答案：D

在护患语言交流的过程中，应该使用哪些语气： A、命令式的、质问式的语气 B、不耐烦的、埋怨的语气 C、态度和蔼的、关切的语气 D、责怪和生硬的语气 正确答案：C

在护患沟通过程中，我们适当的插话可以： A、把握谈话的内容和方向

B、护士通过插话把正确的观点传达给病人

C、护士及时的插话可以鼓励病人克服困难增强信心 D、以上皆是 正确答案：D

在护患交流的言辞中，以下不属于婉言的是：

A、“是”，“行”或“不是”，“不可以”，“不行” B、“我再帮你问一下”

C、“好的，我再了解一下” D、“那你让我再考虑一下” 正确答案：A

在护患沟通过程中，关于护士插话的技巧，以下说法错误的是： A、不可太随意和过分频繁 B、语言要自然流畅

C、让病人简洁回答你提出的问题即可 D、语言要通俗易懂 正确答案：C

护士与护士长沟通技巧，哪项是错误的？ A、了解护士长

B、她是护士长，就应该永远正确 C、信守承诺 D、说话简

护士与护士沟通技巧中，同事之间竞争要遵循（）。 A、公平原则 B、自愿原则 C、平等原则 D、互利原则 正确答案：A

护士与医生沟通技巧包括（） A、保持良好的心理状态 B、树立良好的职业形象 C、互相尊重和理解 D、以上都对 正确答案：D

在护患语言交流的过程中，应该使用哪些语气： A、命令式的、质问式的语气 B、不耐烦的、埋怨的语气 C、态度和蔼的、关切的语气 D、责怪和生硬的语气 正确答案：C

在护患沟通过程中，我们适当的插话可以： A、把握谈话的内容和方向

B、护士通过插话把正确的观点传达给病人

C、护士及时的插话可以鼓励病人克服困难增强信心 D、以上皆是 正确答案：D

在护患交流的言辞中，以下不属于婉言的是：

A、“是”，“行”或“不是”，“不可以”，“不行” B、“我再帮你问一下”

C、“好的，我再了解一下” D、“那你让我再考虑一下” 正确答案：A

在护患沟通过程中，关于护士插话的技巧，以下说法错误的是： A、不可太随意和过分频繁 B、语言要自然流畅

C、让病人简洁回答你提出的问题即可 D、语言要通俗易懂 正确答案：C

护士与护士长沟通技巧，哪项是错误的？ A、了解护士长

B、她是护士长，就应该永远正确 C、信守承诺 D、说话简