工厂管理思路和方法

XX公司工厂管理状况诊断报告及整改思路纲要

一．公司现状：

（一）公司概况：XX电子有限公司是一家以开发、生产、销售XX产品于一体并有部份OEM产品的民营企业。目前企业总人数180人左右，销售公司经验8年以上，工厂历史2年左右。工厂原材料采购从大陆采购，采购周期五天左右。采购验收标准主要是企业自已的标准。目前是国内客户为主，现正在开发国外客户。产品要求主要是依据国家电子行业标准。产品的检验是公司自已检验，无送外3C型试验报告，没通过行业相关质量体系认证。生产过程上焊锡为特殊过程。测量仪器主要有高温，振动，跌落，电路，高压测试仪等。工厂贴片部份均外包，其他产品由工厂加工完成。公司OEM产品未见顾客提供的产品图纸等。公司有产品设计过程，无异地工厂。 （二）公司最大优点：

1．高层目光远大，比较重视管理体系问题。

2．公司有自己一定的独立开发能力，硬件，软件基本达到生产要求 3．公司高层管理人员对管理有信心。 4、工厂的生产环境有一定的硬件基础。 二．各部门管理运作情况： 1．管理层：

1．1高层管理者有积极向上的思想和计划。组织架构及其管理人员职责没有很好落实。公司中低层管理人员素质偏低。方针目标没有在全公司实施，目标达成状况也未进行评价。公司现

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通过学习本课程，你将能够： ● 了解评价应收账款管理的指标； ● 掌握制定应收账款政策的方法； ● 学会制定企业的信用政策； ● 认识到现金折扣的重要性。

应收账款管理的思路与方法

一、评价应收账款管理的指标

评价应收账款管理的指标主要有应收账款周转率和应收账款周转天数，这两个评价指标相互关联，都反映了应收账款回收的速度、速率和时长，也反映企业营运能力（在财务报表分析中，常用财务比率方法分析四个方面：短期偿债能力、营运能力、资本结构长期偿债能力、获利能力。其中，营运能力的分析是企业对资产利用程度的分析，也就是对资产周转状况的分析）。

1.应收账款周转率

应收账款周转率反映应收账款的回收能力和回收速度。由于应收账款因赊销产生，应收账款周转率的计算公式应该为：

应收账款周转率＝赊销总额/应收账款平均余额

企业销售总额里有限销部分，在一般报表里很难准确找到赊销总额，所以在分析中用销售总额来计算。计算公式变成了：

应收账款周转率＝销售总额/应收账款平均余额

应收账款平均额是在一段时间里（通常指一年），应收账款平均占用多少，其计算方法如下：

应收账款的月平均额＝（月初应收账款+月末应收账款）/2

应收账款平均额＝全年的月平均额之和/12

计算

篇一：企业成本管理原则与方法

企业成本管理原则与方法

企业成本的高低，不仅同企业自身和 职工群众的利益息息相关，还决定着企业在市场中的竞争力。成本是企业的一项重 要经济指标，随着我国市场经济的发展，如何加强企业的成本管理，提高我国企业 在国内外市场中的竞争优势已成为人们日益关注的话题。改革开放以来，我国在成本管理方面取得了显著成就，如班组经济核算、责任会计、邯钢的“模拟市场核算，实行成本否决”等，都体现了我国管理会计工作者为成本管理所做出的贡献。但我国市场经济起步较晚，与西方发达国家相比，我国的成本管理还存在着较大差距，在企业成本管理方面还存在着许多问题。本文就存在的问题进行分析，并提出相应的对策措施。

一、我国企业成本管理中的主要问题

1、员工参与成本管理意识淡漠。长期以来，人们存在一种认识偏差：把成本管理作为财务人员、少数管理人员的专利，认为成本、效益都应由企业领导和财务部门负责，而把各车间、部门、班组的职工只看作生产者，导致管成本的不懂技术、懂 技术的不懂财务，广大职工对于哪些成本应该控制、怎样控制等问题无意也无力过问，成本意识淡漠。职工认为干好干坏一个样，感受不到市场压力，控制成本的积极性无法调动起来，浪费现象严重，企业的成本管理失去偌大的管

质的研究方法,实用资料

陈向明：扎根理论的思路和方法

在质的研究(qualitative research)领域，一个十分著名的方法是格拉斯(G laser )和斯特劳斯(Str auss )提出的“扎根理论”(grounded theory) (1967)。扎根理论是一种作质的研究的方式， 其主要宗旨 是从经验资料的基 础上建立理论(Strauss,1987:5)。研究者在研究开始之前一般没有理论假设， 直接从实际观察入手，从原始资料中归纳出经验概括，然后上升到理论。这是一 种从下往上建立实质理论的方法，即在 系统收集资料的基础上寻找反映社会现 象的核心概念， 然后通过这些概念之间的联系建构相关的社会理论。扎根理论一 定要有经验证据的支持， 但是它的主要特点不在其经验性，而在于它从经验事实 中抽象出了新的概念 和思想。在哲学思想上，扎根理论方法基于的是后实证主 义的范式，强调对目前已经建构的理论进行证伪。 扎根理论的方法起源于格拉斯和斯特劳斯两人(1965,1968)60 年代 在一所医院里对医务人员处理即将去 世的病人的一项实地观察。这个方面的形 成与两方面的理论思想有关，分别来自哲学和社会学：一是美国的实用主义，特 别是杜威、G.米德和皮尔

高考历史试题类型及其解题思路和方法

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高考历史试题类型及其解题思路和方法 1.选择题(客观题) (1)题目构成

选择题由题干和选项两部分构成。高考全国卷的历史选择题目前为清一色的材料选择题，材料选择题的题干由材料和设问组成，材料和设问一般为两行，平均70个字左右;试题材料具有很强的典型性，以文字为主，个别题目使用图表材料;设问通常为半句话，和选项连起来才能构成一句完整的话。

试题的4个选项通常为字数相近、结构相似的短语或词组，平均有10多个字;选项的表述具有较强的历史专业性，阅读理解难度较大。 (2)题目类型

历史选择题主要有“现象-本质型”和“原因-结果型”两种类型。

“现象-本质型”选择题的设问大都使用“这反映了”“这表明”“这体现了”“……是”等字眼，试题旨在考查对材料的准确解读，特别是对该历史事物或现象的本质、实质、特征的认识和把握，题目难度通常较大。此类题目约占选择题的60%，如2015年甲卷有7题，乙卷有7题;2016年甲卷7题，乙卷6题。

“原因-结果型”选择题要求判断历史事实的背景、原因、目的、结果或影

行程问题解题思路和方法

行程问题，是小学数学的重点，也是难点。我们就要把行程问题分类，包括相遇、追及、同向、逆向、还有特殊的，如水中行舟、火车过桥，下面介绍一点相关公式，但是这是公式，是“死\的东西，我们解体就是要把他们或用，举一反三，触类旁通，结合具体问题具体分析，发现路程、速度、时间之间的关系，而且做一道题，我们要尝试不同的做法，不要满足于解题的需要，发现隐含条件，找出解决题目的捷径。

因为小学生的抽象思维不强，所以他们往往无从下手，也就是找不到合适的突破口。 但行程问题又是有规律的。它所涉及的是速度、时间、路程三者间的关系。按物体运动的路线可分为：直线运动和曲线运动两大类；按物体运动方向分为：相向、相反、同向。

一、行程问题的公式归纳

其基本公式为“速度×时间=路程”。据此，演化成如下具体公式： 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度

速度和×相遇时间=路程 路程÷相遇时间=速度和 路程÷速度和=相遇时间 平均速度=总路程÷总时间

追及路程÷速度差=追及时间

顺水速度=静水速度+水流速 逆水速度=静水速度-水流速

关键：解决此类应用题，要注意化繁为简，化抽象为具体，化文字为图示。

二、小学数学应用题中关于行程

工厂方法模式(Factory Method)—对象创建型模式

工厂模式有以下几种形态：

简单工厂（Simple Factory)模式；

工厂方法(Factory Method)模式，又称多形性工厂(Polymorphic Factory)模式； 抽象工厂(Abstract Factory)模式,又称工具箱(Kit或Toolkit)模式

概述

在软件系统中，经常面临着“某个对象”的创建工作，由于需求的变化，这个对象的具体实现经常面临着剧烈的变化，但是它却拥有比较稳定的接口。如何应对这种变化？提供一种封装机制来隔离出“这个易变对象”的变化，从而保持系统中“其它依赖该对象的对象”不随着需求的改变而改变？这就是要说的Factory Method模式了。 意图

定义一个用户创建对象的接口，让子类决定实例化哪一个类。Factory Method使一个类的实例化延迟到其子类。 工厂方法模式解说

在工厂方法模式中，核心的工厂类不再负责所有产品的创建，而是将具体创建工作交给子类去做。这个核心类仅仅负责给出具体工厂必须实现的接口，而不接触哪一个产品类被实例化这种细节。这使得工厂方法模式可以允许系统在不修改工厂角色的情况下引进新产品。在Factory Method

高考历史试题类型及其解题思路和方法

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高考历史试题类型及其解题思路和方法 1.选择题(客观题) (1)题目构成

选择题由题干和选项两部分构成。高考全国卷的历史选择题目前为清一色的材料选择题，材料选择题的题干由材料和设问组成，材料和设问一般为两行，平均70个字左右;试题材料具有很强的典型性，以文字为主，个别题目使用图表材料;设问通常为半句话，和选项连起来才能构成一句完整的话。

试题的4个选项通常为字数相近、结构相似的短语或词组，平均有10多个字;选项的表述具有较强的历史专业性，阅读理解难度较大。 (2)题目类型

历史选择题主要有“现象-本质型”和“原因-结果型”两种类型。

“现象-本质型”选择题的设问大都使用“这反映了”“这表明”“这体现了”“……是”等字眼，试题旨在考查对材料的准确解读，特别是对该历史事物或现象的本质、实质、特征的认识和把握，题目难度通常较大。此类题目约占选择题的60%，如2015年甲卷有7题，乙卷有7题;2016年甲卷7题，乙卷6题。

“原因-结果型”选择题要求判断历史事实的背景、原因、目的、结果或影

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工厂化、机械化施工

（桥梁、隧道、路基、管廊）

2016年8月15日

目 录

1 桥梁工程 .................................................................................................................. 3 1.1 施工方案概述 ................................................................................................ 3 1.2 关键工序及步骤 ............................................................................................ 3 1.3 需要解决的关键问题 .................................................................................. 11 1.4 综合指标分析 ...................................

初三政治辨析题解题思路和方法指导

辨析题类型及解法 1．完全正、误型

解题步骤：①准确判断；②全面分析；③归纳小结。

例题分析：三次科技革命的发生及影响都体现了生产关系一定要适应生产力发展的客观规律。 答：（1）这种观点是正确的。

（2）因为：①生产关系一定要适应生产力发展的客观规律的内容包括：生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。②生产力决定生产关系。三次科技革命的发生都对生产力产生了很大影响，从而使生产关系都不同程度的发生了变化。

（3）可见，三次科技革命的发生及影响充分体现了“生产关系一定要适应生产力发展”这一客观规律。

2．半对半错型（即正误混杂型）

解题步骤：①双重判断；②双重分析；③归纳小结。

例题分析： 注意以下三点：①判断时不要简单说前半句对，后半句错，而应把观点叙述一下，再做判断。②分析时应进行双重分析，切勿只分析正确的观点，或只分析错误的观点。③结论不应是简单的重复，而应根据题意进行归纳小结。

封建时代的中国为世界的发展，社会的进步做出了突出的贡献。因此，当前不应抵制封建残余思想。 答：（1）封建时代的中国为世界的发展，社会的进步做出了突出的贡献是正确的；但由此说当前不应抵制封建残余思想