表内除法口算题二年级下册

二年级表内除法口算题（每页180题）

班级______ 姓名_________ 成绩______ 时间______

20÷4＝14÷2＝64÷8＝72÷9＝30÷5＝0÷9＝24÷3＝12÷3＝63÷7＝40÷5＝27÷9＝36÷9＝48÷8＝12÷6＝12÷4＝5÷5＝30÷5＝63÷7＝0÷2＝16÷4＝24÷6＝54÷9＝1÷1＝63÷9＝28÷4＝6÷2＝0÷7＝30÷5＝36÷9＝8÷1＝54÷9＝8÷1＝16÷4＝28÷7＝8÷8＝0÷5＝63÷9＝18÷2＝0÷8＝16÷8＝1÷1＝14÷2＝0÷1＝27÷9＝21÷7＝9÷9＝12÷6＝49÷7＝12÷2＝54÷9＝3÷1＝63÷9＝21÷3＝4÷1＝27÷9＝7÷7＝48÷8＝7÷1＝5÷5＝0÷4＝12÷2＝35÷5＝14÷2＝32÷4＝48÷8＝15÷3＝40÷8＝18÷3＝40÷5＝18÷3＝18÷2＝48÷6＝6÷2＝5÷1＝6÷2＝3÷3＝4÷4＝24÷4＝1÷1＝6÷1＝12÷3＝42÷6＝0÷6＝12÷3＝56÷8＝16÷8＝18÷6＝27÷3＝45÷5＝12÷6＝8÷4＝42÷6＝20÷5＝42÷7＝14÷2＝15÷3＝12÷4＝21÷7＝4÷1＝16÷8＝

二年级表内除法口算题（每页180题）

班级______ 姓名_________ 成绩______ 时间______

20÷4＝14÷2＝64÷8＝72÷9＝30÷5＝0÷9＝24÷3＝12÷3＝63÷7＝40÷5＝27÷9＝36÷9＝48÷8＝12÷6＝12÷4＝5÷5＝30÷5＝63÷7＝0÷2＝16÷4＝24÷6＝54÷9＝1÷1＝63÷9＝28÷4＝6÷2＝0÷7＝30÷5＝36÷9＝8÷1＝54÷9＝8÷1＝16÷4＝28÷7＝8÷8＝0÷5＝63÷9＝18÷2＝0÷8＝16÷8＝1÷1＝14÷2＝0÷1＝27÷9＝21÷7＝9÷9＝12÷6＝49÷7＝12÷2＝54÷9＝3÷1＝63÷9＝21÷3＝4÷1＝27÷9＝7÷7＝48÷8＝7÷1＝5÷5＝0÷4＝12÷2＝35÷5＝14÷2＝32÷4＝48÷8＝15÷3＝40÷8＝18÷3＝40÷5＝18÷3＝18÷2＝48÷6＝6÷2＝5÷1＝6÷2＝3÷3＝4÷4＝24÷4＝1÷1＝6÷1＝12÷3＝42÷6＝0÷6＝12÷3＝56÷8＝16÷8＝18÷6＝27÷3＝45÷5＝12÷6＝8÷4＝42÷6＝20÷5＝42÷7＝14÷2＝15÷3＝12÷4＝21÷7＝4÷1＝16÷8＝

二年级口算练习题（一）

班级 姓名 用时 ( )分钟 做对（ ）道题

4×6= 18÷9= 18÷6= 15÷3= 36÷4= 81÷9= 20÷5= 8÷8= 30÷6= 912÷4= 1820÷4= 244×8= 79÷3= 56÷1= 945÷5= 3032÷4= 4521÷3= 304÷4= 2514-7= 426×6= 259×4= 333×6= 4210÷5= 2630÷5= 209×3= 512÷6=

二年级下册除法口算题姓名＿＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿

81÷9=10÷2=12÷4=15÷5=48÷8= 45÷5=21÷3=63÷9=64÷8=40÷5= 27÷9=36÷4=56÷7=42÷6=28÷4= 64÷8=35÷5=30÷6=20÷4=21÷7= 14÷7=18÷6=24÷4=16÷4=72÷8= 16÷4=35÷7=27÷9=21÷3=45÷9= 36÷4=18÷3=15÷3=49÷7=56÷7=

81÷9=10÷2=12÷4=15÷5=48÷8=

45÷5=21÷3=63÷9=64÷8=49÷7=

18÷6=10÷5=9÷3=20÷5=21÷7=

二年级下册口算题

24÷4= 7＋63= 9×4= 36÷6= 9×7= 56÷8= 28＋6= 7×5= 36＋4= 30÷5= 63÷9= 64÷8= 38＋16= 45÷5= 7÷1= 25＋23= 12＋35= 27＋71= 46＋33= 40÷8= 21＋15= 36＋22= 59＋18= 72＋24=

41－29= 44－9= 72＋16= 43＋32= 35－8= 56÷7= 8×2= 7＋56= 56÷7= 12÷6= 4×2= 21－7= 7×3= 8÷8= 32÷4= 80－9= ( )×6=30 42÷7= 35－6= 28÷7= ( )×8=48 21÷3= 6÷4= 18÷2=

63÷7= 9×6= 9×9= 46＋10= 65＋40= 81÷9= 55－20= 9＋46= 9÷3= 9÷9= 58＋32= 80－28= 33＋60= 54÷6= 40÷8= ( )×4=20 61－13= 15÷5= 9×3= 42－15= 18÷9= 180－60= 72－40= 47＋8=

第- 1 -页共25页14＋85= 61＋27= 170＋20= 5×9= 7×7= 73＋16= 60＋300= 10÷5

求一个数是另一个数的几倍

例1.一个公司买来羽毛球30 个，排球5 个，买来的羽毛球是排球的多少倍？ 例2.松树有30 棵，松树比杨树的2 倍少10 棵，杨树有多少棵？

例3.小明有30 个苹果，小明的苹果是小花的苹果的2 倍，小花有多少个苹果？ 1、三年级1 班有女生10 人，男生人数是女生人数的5 倍，男生有多少人？ 2、张奶奶家饲养小鸡8 只，小鸭72 只，小鸭的只数是小鸡的多少倍？ 3、鸡的寿命是8 年，熊的寿命是鸡的7 倍，熊能活多少年？

4、奶奶今年36 岁，妈妈的年龄是女儿的年龄的6 倍，女儿今年几岁？ 5、学校买来28 个篮球，篮球的个数是足球的4 倍，买来足球多少个？ 6、白花有42 朵，白花是红花的7 倍，红花有多少朵？

7、小明有铅笔24 支，铅笔的数量是钢笔的3 倍，小明有钢笔多少支？ 8、8、美术班有男生30 人，女生10 人，男生人数是女生人数的几倍？

9、非非有游戏卡片72 张，阳阳有游戏卡片8 张，非非游戏卡片的张数是阳阳的几倍？

10、 河里有8 只小鸭子，32 只老鸭子，老鸭子的只数是小鸭子的多少倍？

1、3只猴子摘了15个桃，9只猴子能摘多少个桃？

2、世界杯足球赛赢一场得3分，平

求一个数是另一个数的几倍

例1.一个公司买来羽毛球30 个，排球5 个，买来的羽毛球是排球的多少倍？ 例2.松树有30 棵，松树比杨树的2 倍少10 棵，杨树有多少棵？

例3.小明有30 个苹果，小明的苹果是小花的苹果的2 倍，小花有多少个苹果？ 1、三年级1 班有女生10 人，男生人数是女生人数的5 倍，男生有多少人？ 2、张奶奶家饲养小鸡8 只，小鸭72 只，小鸭的只数是小鸡的多少倍？ 3、鸡的寿命是8 年，熊的寿命是鸡的7 倍，熊能活多少年？

4、奶奶今年36 岁，妈妈的年龄是女儿的年龄的6 倍，女儿今年几岁？ 5、学校买来28 个篮球，篮球的个数是足球的4 倍，买来足球多少个？ 6、白花有42 朵，白花是红花的7 倍，红花有多少朵？

7、小明有铅笔24 支，铅笔的数量是钢笔的3 倍，小明有钢笔多少支？ 8、8、美术班有男生30 人，女生10 人，男生人数是女生人数的几倍？

9、非非有游戏卡片72 张，阳阳有游戏卡片8 张，非非游戏卡片的张数是阳阳的几倍？

10、 河里有8 只小鸭子，32 只老鸭子，老鸭子的只数是小鸭子的多少倍？

1、3只猴子摘了15个桃，9只猴子能摘多少个桃？

2、世界杯足球赛赢一场得3分，平

实用文档

18÷6= 24÷8= 28÷7= 6÷2= 15÷3= 4÷2= 5×5= 6×2= 62+23= 25÷5= 49÷7= 10÷2= 54-46= 20÷4= 21÷3= 3×6=

9÷3= 28÷4=

91-67=

16÷2=

42÷6=

18÷2=

55-17=

3×8＝

9÷1=

18÷3=

11+56=

42+6=

24÷8=

36-4=

63-37=

16÷4=

27-9=

0×5=

54-46=

2×8=

20÷4=

4×7=

49÷7=

10÷2=

30÷6=

3×7=

45+39=

4×4=

5×6=

6×2=

32+8=

1×5=

48÷8=

2×7=

4×8=

2×6=

7×6=

12÷2=

4×9=

56÷7=

2÷2=

5×3=

22+3

二 年 级 口 算

月日 二 年 级 口 算

年月日 4×9=2×6=7×5=1×7=0×6=2×7=1×4=3×4=8×1=3×8=2×6=9×5=

7×0=5×0=7×9=4×3=5×3=8×6=7×8=5×7=6×3=1×5=6×1=1×5=

7×6=0×4=6×8=6×2=0×7=2×0=1×8=6×3=5×6=9×5=9×4=6×1=

第 1 页

3×7=4×1=8×9=5×1=0×8=4×4=2×5=7×5=1×6=4×5=3×3=6×2=

5×5=0×9=7×5=6×2=7×5=8

第四单元表内除法（二）

教材分析

表内除法（二）是在学习用2～6的乘法口诀求商的基础上，继续学习用7～9的乘法口诀求商。本单元的学习属于《数学课程标准》中“数与代数”领域的内容，在《数学课程标准》第一学段中起着承上启下的作用。首先是对表内除法（一）单元除法意义的巩固，其次是为三年级学习“多位数除以一位数”的除法做好知识储备。着重让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。

学情分析

二年级的学生活泼好动、好奇心强、善于模仿。但注意力较弱，解决问题能力欠缺，对应用题不能很好地去分析。所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，同时将所学课本知识生活化。在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。理解两个数量之间的关系，解决一个数里有几个几的用除法计算的实际问题是本单元解决问题的一个重要内容。教学中，要密切联系生活实际，通过例题和相关的练习，让学生在具体的情境中学习求平均分的实际问题。

教学目标

知识技