兴奋在神经纤维上的传导是单向还是双向

《兴奋在神经纤维上的传导》导学案

一、学习目标：

1、说出神经元的结构及其功能。

2、说出兴奋在神经元上传导的离子基础。

3、概述兴奋在神经纤维上的传导过程。

二、学习过程：

目标一：认识神经元

任务一：阅读课本观察图片展示的神经元模式完成下列内容：

1、结构：

2、功能：

目标二：兴奋在神经元上传导的离子基

础

任务二：阅读课本相关内容，小组交流

讨论完成下列内容：

1、神经元生活的环境：

（1）神经元生活的环境中分布有等离子

（2）神经元细胞膜外离子浓度比膜内高

（3）神经元细胞膜内离子浓度比膜外高

2、探讨神经元细胞膜内外Na+、K+的不均分布可能出现什么现象？

目标三：兴奋在神经纤维上的传导过称

任务三：

1、说出静息状态下神经纤维的膜电位并概述其形成原因

第 1 页

第 2 页 （通过阅读课本及同桌间交流完成相关任务）

膜电位： 原因：

2、说出兴奋状态下神经纤维的膜电位（动作电位）并概述其形成原因

（自己独立思考，组织好语言回答相关问题）

膜电位： 原因：

3、分析兴奋在神经纤维上的传导：（学生小组讨论整理思路，概述传导过程）

膜外：

（1）局部电流方向

膜内： （2

电荷移动兴奋不断向前传导 。

（3）方向：兴奋在神经

椎管内神经纤维瘤临床路径

（2010年版）

一、椎管内神经纤维瘤临床路径标准住院流程 （一）适用对象。

第一诊断为椎管内神经纤维瘤（ICD-10：D32.1\\D33.4）。 行后正中入路椎管内肿瘤切除术（ICD-9-CM-3：03.4）。 （二）诊断依据。

根据《临床诊疗指南-神经外科学分册》（中华医学会编著，人民卫生出版社）、《临床技术操作规范-神经外科分册》（中华医学会编著，人民军医出版社）、《王忠诚神经外科学》（王忠诚主编，湖北科学技术出版社）、《神经外科学》（赵继宗主编，人民卫生出版社）。

1.临床表现：病变部位不同，临床表现存在差异。在疾病早期可出现神经根性刺激症状，夜间痛和平卧痛较为典型。可出现受压平面以下同侧肢体运动障碍、肌肉萎缩，对侧感觉障碍，感觉障碍平面多由下向上发展等。

2.辅助检查：

（1）X线平片：可了解椎骨的继发性改变，如椎体的吸收、破坏及椎弓根间距扩大、椎间孔增大等;

（2）MRI和CT：MRI最具定位及定性诊断意义，可直接观察肿瘤的形态、部位、大小以及与脊髓的关系等。

1

（三）选择治疗方案的依据。

根据《临床诊疗指南-神经外科学分册》（中华医学会编著，人民卫生出版社）、《临床技术操作规范-神经外科分册》（中华

患者女,21岁。头痛3d入院。入院头颅CT示左顶叶一类圆形占位,边缘清晰,大小约2.8cm×2.5cm×2.2cm.增强扫描明显均匀强化。诊断：左顶脑膜瘤。于2006—09—31行开颅脑肿瘤切除术。病理诊断：纤维型脑膜瘤。术后患者清醒.四肢瘫痪。急诊头颅MRI示：枕大孔区、两侧桥小脑角区、C4-C5椎体水平髓外硬膜下见多个不均匀长T1长T2异常信号,

维普资讯

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外。在传授知识的同时，注意引导和鼓励学生利用业余时间走进图书室 .合课程内容查阅有关资料，结了解新进展，养培

3启发诱导实习生思维能力和临床实践技能的主体作用

在培养临床思维方面，不仅要积极发挥带教老师的主导作用，而且耍充分发挥学生的主体作用。学生的主体作用发挥的大小与学习积极性有直接联系，习的积极性学习的内学

自学能力 .为提高临床综合能力打好基础。 2充分发挥带教老师在实习生临床思维能力和技能培养中的主导作用

在动力。可以通过以下方法发挥学生的主体作用：开展多①种形式的教学活动，如讲座、病例讨论等：目的选择一

碳纤维单向布加固砼技术在旧桥改建中的应用。

碳纤维单向布加固砼技术在旧桥改建中的应用

尹兆旭

(北京正立监理咨询有限公司)

新材料、新工艺。在北京北四环路健翔立交桥改建中，为使原钢筋砼盖梁设计荷载由汽车—5级提高为汽车—超20该材料性能与施工工艺等有关技术问题做一介绍。

的树脂和碳纤维布，按设计要求粘贴于砼表面，从而达到结构物加固补强效果。通过对梁、板、柱等进行加固前后加固技术相比，具有自重小、施工简便、施工周期短和耐久性好等特点。

2

量使用此技术。据有关资料统计，仅日本1997年用于加固修复的碳纤维布使用量就达70万m。我国近两年来，科经验，为广泛推广该技术创造了有利条件。

建成。桥梁上部结构为6跨、L＝18m预应力砼简支梁。中央设隔离带，两侧为双向机动车道，两外侧为非机动车道，至72m，将现两外侧的非机动车桥改建为辅路桥，并新建非机动车桥。现况桥上部结构主梁和中墩盖梁，对应机动车并且改建为辅路桥后要求荷载均为汽车—超20级、挂车—120。现非机动车桥的主梁拆除更换，但各中墩盖梁的机动

方面采用了减轻桥梁自重措施，将砼桥面改为轻质(容重为19KN/m3)砼桥面，另一方面加宽中墩盖梁下墩柱宽度，盖设计要求相差10～15%。为节省工程投资，且根据现四环路交通不

碳纤维单向布加固砼技术在旧桥改建中的应用。

碳纤维单向布加固砼技术在旧桥改建中的应用

尹兆旭

(北京正立监理咨询有限公司)

新材料、新工艺。在北京北四环路健翔立交桥改建中，为使原钢筋砼盖梁设计荷载由汽车—5级提高为汽车—超20该材料性能与施工工艺等有关技术问题做一介绍。

的树脂和碳纤维布，按设计要求粘贴于砼表面，从而达到结构物加固补强效果。通过对梁、板、柱等进行加固前后加固技术相比，具有自重小、施工简便、施工周期短和耐久性好等特点。

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量使用此技术。据有关资料统计，仅日本1997年用于加固修复的碳纤维布使用量就达70万m。我国近两年来，科经验，为广泛推广该技术创造了有利条件。

建成。桥梁上部结构为6跨、L＝18m预应力砼简支梁。中央设隔离带，两侧为双向机动车道，两外侧为非机动车道，至72m，将现两外侧的非机动车桥改建为辅路桥，并新建非机动车桥。现况桥上部结构主梁和中墩盖梁，对应机动车并且改建为辅路桥后要求荷载均为汽车—超20级、挂车—120。现非机动车桥的主梁拆除更换，但各中墩盖梁的机动

方面采用了减轻桥梁自重措施，将砼桥面改为轻质(容重为19KN/m3)砼桥面，另一方面加宽中墩盖梁下墩柱宽度，盖设计要求相差10～15%。为节省工程投资，且根据现四环路交通不

根据力的传递方式，钢筋混凝土楼板有哪几种类型？单向板、双向板是如何区分的？

单向板和双向板主要是从以下三个方面考虑的： 所谓单向板：

从长短边比值不看，按弹性理论长短之比大于或等于3，弹塑性理论长短边之比大于或等于2。

从受力上来看，长跨方向的弯矩可以忽略不计，板上荷载近视认为只沿短跨方向传递给长边，板只在长边方向受到支撑。

从配筋来看，分布钢筋与受力钢筋垂直，并且布置在受力钢筋的内侧，主要的作用是固定受力钢筋，将荷载均匀传递给受力钢筋。承担由于温度等原因引起的应力。

所谓双向板：

从长短边的比值看，按弹性理论长短边之比小于3，弹塑性理论长短边之比小于2。

从板的受力来看，是沿着板的两个方向传递给四边支撑的，直接把弯距分配给板的两个方向的钢筋。

从配筋来看，双向板的两个方向的钢筋都是主筋，没有付筋的，一般来说双向板都要双向配筋的，不在配分布筋。对于双层双向配筋，底筋和上部负筋都贯通。在空间上双向板有更好的刚度。 主梁与次梁在看图时，主要看它们的截面与配筋量，主梁的截面一般会比次梁大，配筋比次梁多。

根据砼结构设计规范10.1.2的规定：混凝土板应按下列原则进行计算；

1、两边支撑的板应按单向板计算

2、四边支撑的板应按下列规定计

神经系统传导通路——感觉传导通路

一、本体感觉和精细触觉传导路

本体感觉：肌、腱、关节的运动觉、位置觉和震动觉，因位较深，又称深部感

觉。此外在本体感觉传导通路中，还传导皮肤的精细触觉。

非识性本体感觉（反射性本体感觉）：传至小脑，不产生本体感觉的意识，反射

性调节骨骼肌的张力和协调运动，以维持身体的平衡和姿势。

意识本体感觉：传至大脑皮质，产生意识性本体感觉。 精细触觉：皮肤辨别两点距离和物体纹理粗细等感觉。

(一)躯干和四肢意识性本体感觉和精细触觉传导通路

脊神经节

由三级神经元构成，细胞体位于 薄束核和楔束核

丘脑腹后外侧核

骨骼肌 第一级神经元 第二级神经元 肌腱 周围突 ┃ 中枢突进入脊髓后索上行 内弓状纤维 关节 脊神经 薄束(T5以下)和楔束(T4以上) 皮肤 脊神经节 薄束核、楔束核

第三级神经元

第十九章 神经传导通路

第一节 复习思考题

一、选 择 题 (一)A型题

1．下肢深部感觉传导路的交叉部位在 A．脊髓前连合 B．脑桥臂

C．延髓丘系交叉 D．中脑结合臂 E．间脑视交叉

2．本体感觉传导路的第三级神经元胞体位于 A．薄束核和楔束核 B．背侧丘脑腹后外侧核 C．背侧丘脑腹后内侧核 D．丘脑前核 E．丘脑底核

3．四肢的精细触觉的传导

A．起始细胞位于后角的背核 B．由薄束，楔束来完成 C．在脊髓交叉到对侧 D．在中脑结合臂交叉 E．起始细胞位于胶状质

4．头面部的痛温觉传导路的第一级神经元的胞体位于 A．脊神经节 B．三叉神经节 C．三叉神经脊束核 D．三叉神经脑桥核

E．三叉神经中脑核

5．躯干，四肢浅感觉传导路中的第二级纤维 A．经脊髓白质后连合 B．经脊髓白质前连合 C．经延髓的腹侧 D．经脑桥的腹侧 E．以上都不是 6．内侧丘系

A．发自脊髓胸核

B．发自薄束核和楔束核 C．是非意识性传导纤维

神经干双向动作电位的引导 传导速度及不应期的测定

作者：2011222681宋利婷 组员：2011222702曾惜 2011222709张芮 2011222698杨袁虹 一、实验对象：蟾蜍

二、实验目的：观察蟾蜍坐骨神经动作电位的基本波形，掌握坐骨神经制备方法与引导动作电位的方法，理解与刺激和最大刺激强度的概念测定潜伏期时程和波幅，学会通过潜伏期法和潜峰法测定神经冲动的传导速度，通过测定神经干不应期理解兴奋性在兴奋过程中的变化过程。 三、实验内容

图一：阈刺激和最大刺激强度的测定

由上图可知，以0.100v为起始刺激强度，在0.100到0.300v的刺激时，不产生动作电位，

逐渐增大强度，一直到当刺激强度为0.4V时，刚好引产生动作电位，即阈刺激为0.4V，当刺激强度达到1.4V后，即使再增加刺激强度，动作电位的幅也不再改变，即最大（适）刺激强度为1.4V.

图二：潜伏期波幅时程及速度的测定

由在最适刺激强度时动作电位原图上进行区间测量可知，潜伏期为0.60ms，时程t1为 2.84ms ，波幅为 2.72mV，输入刺激电极到第一个引导电极间距离s＝1.3cm,以传导速度和根据速度的公式计算传导速度v1=s/t1,求得的速度v1=45m/s

图三：潜峰法

《物体在水中是沉还是浮》教学设计

【姓名】 李娟

【地址】 昆明市嵩明县牛栏江镇古城小学 【单位】 昆明市嵩明县牛栏江镇古城小学 【邮编】 651704

【邮箱】 478327512@qq.com 【理论指导】

1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。

2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。 【教学方法梳理】

学生在教师指导下动手实验，通过现象研究沉浮变化。 【学情分析】

学生有一定的动手能力，观察能力，分析能力，教师对学生进行分组，让学生对实验认真做好记录

在仔细研读教材和教师用书的基础上，我认为把演示实验中的“泡沫塑料块”改为“塑料块”，把学生实验中的“泡沫塑料块”改为“泡沫块”。

【教学目标】

1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。 2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。

3、认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。 【教学重点】

同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。 【教学难点】

帮助学生及时纠正自己的错误概念。 【教学准备】

教师演示实验：水槽1个，大小相近的砖块、木块和塑料块各一。 小组实验一：水槽1个，物体7种（小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、