错误记忆的研究

当一个人错误地声明一个新词或一个新的事件他以前见过时, 错误记忆现象就发生了。

心

理

科

学

年

第

卷

第

期

错误记忆研究综述李宏英福建师范大学心理学系福州,,

隋光远浙江师范大学心理学系金华,,

引言当一个人错误地声明一个新词或一个新的事件他以前见过时错误记忆现象就发生了,,,

的信号检测论分析对错误记忆的神经过程研究等

等。

。

被试变量对于错误记忆的影响等人,

对错误的,

观察到与正常的控制组,,

分析有助于理解潜在的记忆过程但二十世纪中期以前绝大多数研究都集中在对正确记忆的报告上。

相比健忘症者只有极少量的词表项目再认以及很少的错误再认和报告。

研究得益于忆的兴趣。

仅把错误当作方法学矫正的对象对于错误记忆的年的实验他描述了错误记,,

岁比年轻人平均年龄说老年人平均年龄岁更容易产生错误再认效果在等人。

直到。

但并未在记忆研究者中形成广泛和的工年山,

用类别联想引发的错误记忆研究中考察了,

儿童被试发现小孩子表现出对未学过的类别名称,

作才使更多的心理学家开始对错误记忆现象寻求更多的理解

和的错误记忆而大孩子则没有此外〔发现幼儿园小朋友与三年级小学生,,

。

错误记忆研究范型集中联想程序范型和‘

相比对于类别名称和类别范例的错误记忆更高表,,

现出了年龄差异复制并扩展了一

等人仁

,

。

学习和测验等

现代生物医学进展ProgressinModernBiomedicine2009Vol.9No.7·1337·

错误记忆的相关研究进展

梁丽娟

571101）（海南医学院心理学教研室，海南海口，

摘要：在实验室和日常生活中总会发生错误记忆，因此错误记忆已经成为了记忆研究的热点。错误记忆是区别于正确记忆的，本文从神经机制的角度论述了这种差异的证据。此外对影响错误记忆的主客观因素的神经科学研究进行了讨论。最后对错误记忆的不足和未来的发展方向做出了述评。关键词：错误记忆；神经机制；主客观因素

中图分类号：B842文献标识码：A文章编号：1673-6273（2009）07-1337-04

RelatedResearchofFalseMemory

LIANGLi-juan

(HainanMedicalCollege,Haikou,571101,China)

ABSTRACT:Therehasalwaysbeenfalsememoryinthelaboratoryanddailylife,sofalsememoryhasbecomeahotspotinresearch.Falsememoryisdistinguishedfromtruememory.Th

关联信息和提示条件下的错误记忆研究综述

【摘要】人们会错误地回忆出从来没有经历过的事件或者回忆出来的事件与其经历过的真实情况不同，这种现象就是错误记忆。大量研究结果表明，人类的记忆很容易受到外界关联信息的误导，而且也受适当提示的影响。很多学者已经进行了关联信息方面和提示方面的研究，如何在总结前人研究基础上进一步进行延伸就显得尤为重要。

【关键词】错误记忆;关联信息;提示

一、错误记忆的概念及产生原因

按照信息加工的观点来说，记忆是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。错误记忆（false memory）是指人们回忆或再认出那些没有出现过的事件，或者对经历过事件的回忆和再认发生错误。错误记忆产生的原因是当人们体验了一系列有密切联系的信息之后，易于将一些和以前呈现过的信息相关的但实际上并未呈现过的项目判断为是发生过的。

二、关联信息导致错误记忆的研究

Roediger、McDermott（1995）在Deese（1959）的研究基础上提出了新的研究模型，他们通过两个实验揭示了词之间的关联性干扰对错误回忆和错误再认的影响达到了显著水平。在实验1中，被试学习6个列表，每个列表包含12个词（如床、休息、睡醒），再认时，每一列又包含一

形状记忆合金的研究与展望

摘要：形状记忆合金是新近崛起的一类高科技功能材料。应用已遍及航天、航空、电子、机械、能源、农业、医学、机械人以至日常用品等领域。本文简要阐述了目前主要的形状记忆合金的类别及其影响形状记忆效应的因素。

关键词：形状记忆合金；形状记忆效应；马氏体相变

引言

形状记忆合金（Shape Memory Alloys，简称SMA）是新近崛起的一类高科技功能材料。这类合金在某一温度下受外力而变形，当外力去除后，仍保持其变形后的形状，但当温度上升到某一温度，材料会自动回复到变形前原有的形状，能够大致上恢复至变形前的形状，这种所具有的回复原始形状的能力，称为形状记忆效应(Shape Memory Effect ,SME)[1]。自该合金发现以来，它以独特的形状记忆效应和超弹性（Superelasticity）而引起人们的注视，并正逐渐得到日益广泛的应用，并在数量上已经跃居马氏体相变研究的首位[2]。形状记忆合金的应用已遍及航天、航空、电子、机械、能源、农业、医学、机械人以至日常用品等领域。在应用领域，其发展阶段大致经历了组分的变化及性能的提高。NiTi合金和Cu基合金的开发应用主要集中在上世纪60~80年代，而铁基合金的开发

-

“错误效应”引发的错误强化及对策

摘要：“错误效应”提高了教学效率，但使用不当反倒会将错误强化，不利于知识的落实与巩固。本文结合认知的双向建构及记忆规律等理论，通过对具体的教学案例的分析，解释了“错误效应”引发错误强化的根本原因，并结合自身教学实际提出正确运用“错误效应”的对策。

关键词：错误效应 错误强化 前摄抑制 后摄抑制 认知的双向建构 1. “错误效应”运用的理论依据

教学时将一些错误有意的呈现，让学生体会出错加以辨析，从而强化正确的认知，称之为“错误效应”。善用“错误效应”，可以充分暴露学生思维的薄弱环节，有利于对症下药，提高思维能力。在实际的教学过程中，为有效提高课堂教学效率，许多教师在引导学生学习的过程中，都会有意或无意的运用“错误效应”。

瑞士心理学家皮亚杰提出了学习认知的双向建构观点，他认为:人的认知和学习不是单纯的“复写”外部的事实，也不是简单的留下“痕迹”。在主体认知活动过程中，认识既不发端于主体，也不发端于客体，而是发端于联系主客体的动作或活动。教师通过教学环节的设计，通过对认知过程的控制、干预，有意识的引导学生的认知活动，从简单的“复写”外部事实转化为认知→运用→体验出错→认知的调整完善的综合活动，促

档案与社会记忆研究综述

黄鹂

? 2013-03-27 10:02:17 来源：《浙江档案》(杭州)2012年5期

【英文标题】Review of Archives and Social Memory Research

【作者简介】黄鹂，南京大学信息管理学院图书档案系。南京 210093

【内容提要】 近几年来，“记忆”(社会记忆、历史记忆、集体记忆等)已在档案学术研究和实际工作中成为新视角和关键词，形成了一股新的研究热潮。在学术研究中，档案学者对档案的社会记忆属性、档案对社会记忆的建构和传承功能进行了探讨，并提出观点。档案学界对档案和社会记忆的研究不断成熟。本文结合近10年有关期刊论文对这一主题的研究进行了归纳和总结。

【关 键 词】档案/记忆/研究综述

20世纪90年代以来，随着联合国教科文组织(下简称UNSCO)倡议并牵头实施“世界记忆工程”项目以来，“记忆”成为档案界的一个重要概念。“世界记忆工程”关注的是文献遗产，具体来讲就是手稿、图书馆和档案馆保存的任何介质的珍贵文件以及口述历史记录等。1980年，UNSCO开始了视听档案保护项目，旨在通过建立音像档案的基础设施，培养训练有素的专业人员，接受专业

视觉工作记忆研究综述

一、 工作记忆概述

1. 工作记忆的概念

1974年，Baddeley和Hitch在模拟短时记忆障碍的实验基础上，从两种记忆存储库理论中的短时记忆的概念出发，提出了工作记忆的三系统概念，用“工作记忆”代替了原来“短时记忆”的概念。Baddeley认为工作记忆指的是一种系统，它为复杂的任务比如言语理解、学习和推理等提供临时的储存空间和加工时所必需的信息。工作记忆系统能同时储存和加工信息，这和短时记忆概念仅强调储存功能是不同的。

认知心理学把工作记忆（Working memory，简称WM）定义为一种对信息进行暂时性加工和存储的能量有限的记忆系统（Baddeley，2000）。它具有短暂性、可加工性等特点，区别于短时记忆和长时记忆的特性。通过该系统，人类进行语言理解、阅读、运算和推理等高级认知活动，完成从短时记忆到长时记忆的转换。

工作记忆被形容为人类的认知中枢，目前已成为认知心理学和认知神经科学中最活跃的研究领域之一。除了本身是研究热点，而且还渗透到了心理学研究的其他多种领域。如前瞻性记忆、错误记忆和自传体记忆等领域也开始关心WM的中央执行功能的作用；有人开始用WM的观点重新解释一般智力和和液态智力；WM被新皮亚杰学派看作儿童认知发

视觉工作记忆研究综述

一、 工作记忆概述

1. 工作记忆的概念

1974年，Baddeley和Hitch在模拟短时记忆障碍的实验基础上，从两种记忆存储库理论中的短时记忆的概念出发，提出了工作记忆的三系统概念，用“工作记忆”代替了原来“短时记忆”的概念。Baddeley认为工作记忆指的是一种系统，它为复杂的任务比如言语理解、学习和推理等提供临时的储存空间和加工时所必需的信息。工作记忆系统能同时储存和加工信息，这和短时记忆概念仅强调储存功能是不同的。

认知心理学把工作记忆（Working memory，简称WM）定义为一种对信息进行暂时性加工和存储的能量有限的记忆系统（Baddeley，2000）。它具有短暂性、可加工性等特点，区别于短时记忆和长时记忆的特性。通过该系统，人类进行语言理解、阅读、运算和推理等高级认知活动，完成从短时记忆到长时记忆的转换。

工作记忆被形容为人类的认知中枢，目前已成为认知心理学和认知神经科学中最活跃的研究领域之一。除了本身是研究热点，而且还渗透到了心理学研究的其他多种领域。如前瞻性记忆、错误记忆和自传体记忆等领域也开始关心WM的中央执行功能的作用；有人开始用WM的观点重新解释一般智力和和液态智力；WM被新皮亚杰学派看作儿童认知发

篇一：李白的自荐信

李白、杜甫自荐

作者：肖宝根

来源：《职业》2013年第11期李白和杜甫是家喻户晓的唐代大诗人。在“学而优则仕”的古代，他们也卑躬求过官职。

至于才华横溢的李白、杜甫，是否参加过科举考试，史上有不同说法。总之，他们都有过卑

微求职经历。

李白年轻时，不放过任何求职机会，多次谒见地方长官。他曾专程赶到荆州治所襄阳城

拜见韩荆州，希望能通过他的举荐谋个一官半职。李白的自荐信虽然一开始就用时髦的语言

“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州”来“拍马屁”，最后则表露宏大抱负“愿为辅弼，使寰

区大定，海县清一”，韩荆州可能觉得李白不够谦虚，不够踏实。这次自荐求职，最终是泥牛

入海。李白在42岁的时候，又向信奉道教的玉真公主献了诗，最后两句说“何时人少室，王

母应相逢”，是祝她入道成仙。玉真公主是唐玄宗的妹妹，十分欣赏李白的才华，经过她的推

荐，李白到长安拜见皇上，唐玄宗对李白的才华也很赏识，让他供翰林院学士职，做自己的

文学侍从。

杜甫也曾靠朋友接济维持生活，长期怀才不遇，一直寻找自荐的机会，只不过他选中的

自荐对象是皇上。这年杜甫获悉玄宗皇帝要参加祀太清宫、祀太庙、祀南郊三太典礼，杜甫

就尽展才华，撰写了《朝献太清宫赋》《朝享太庙赋》《有事于南郊赋》连同求职信一起，直

东莞市“十一五”（第四批）普通教育科研课题（课题代号：规583）

“小学英语单词趣味记忆的方法研究”课题研究报告

东莞市长安镇中心小学 李晓杰 罗慕华

课题组长：李晓杰

课题成员：罗慕华 潘芳芳 邱宇燕 高娅玲 胡柳 陈小芳 黄东梅 雷筱芬 陈媛媛

一、开展英语单词趣味记忆研究的背景

小学阶段很多学生记忆英语单词方法不当，使单词的学习成为英语学习道路上的绊脚石，拦路虎。尤其对于后进生来说，他们怕学英语，主要是没有掌握好记忆单词的方法，在记背单词上力不从心。而没有大量的单词作为支撑，小学生在英文阅读、写作等能力的发展上更是难上加难。实践证明，能否在小学阶段学好英语，为以后的学习打下坚实的基础，记忆单词尤为重要。

随着科学的发展，人的脑力开发也越来越被重视，人类的记忆潜能正被一步一步地挖掘出来。研究表明：儿童时期（即0—13岁）是一个人记忆力发展最快的时期，亦是记忆的黄金年龄。在这个记忆的关键期，如果能够记忆更多的单词，储存在大脑里，那么以后的英语学习一定会更轻松，孩子们在英语学习上就能做到厚积薄发！那么，如何有效地帮助孩子们轻松记忆单词，增强他们学习英语的信心呢？针对这个问题，并结合我校英语教学的实际情况，我们提出了本课