青医张建立

青岛大学2009年硕士研究生入学考试试题

一、填空题（每空1分，共40分）

1．口腔种植体分为：粘膜内种植体、_______和 _______ 。

2．下颌骨骨折的好发部位为：_______ 、_______ 、_______ 、与_______ 。 3．牵张成骨的三要素：_______ 、_______ 、_______ 和_______ 。

4.在固定桥的桥基牙选择时，较理想的冠根比例为_________或_________,最低限度为____________。

5.戴用全口义齿后，如果由于后牙排列超牙合 过小，出现咬颊或咬舌时，可磨改上颌________________或下颌______________________，解决咬舌现象。 6牙体缺损是____________________________________________。 7.全口义齿修复中，补偿曲线曲度增加，定位平面斜度________________。

8.可摘局部义齿修复中，塑料基托一般不小于______________mm；金属基托厚度为___________mm。

9．基牙倒凹的深度是指__________________________________

关于张氏回医正骨的调查报告

对于回族医药，记者早有耳闻，然而正式接触还是第一次。在“中医中药中国行”宁夏回族自治区暨银川站启动仪式之际，记者在银川走访时，一谈及回族医药，很多人都给记者推荐张宝玉传统回医骨伤专科医院，于是，记者决定来此医院一探究竟，亲身感受一下民族医学的起源、兴盛、衰落与崛起。

回医溯源

回族医药又称回回医学，由伊斯兰文明与中华文明孕育而生，最早可追溯到西汉，张骞、甘英先后出使西域，其发展与兴盛则始于唐。在唐代不仅有香药输入中国，一些医疗技术也传入中国。

当时唐人称阿拉伯人为大食人。安史之乱，大食应中国之请求，派精兵支援唐王朝，后一些阿拉伯人即定居中国。据史料记载，在安史之乱时，有更多的大食人到长安，其中大部分长期居住在“西市”一带，从事回回奇香异药经营。

到唐末五代时，回族医药家李珣著成药学著作《海药本草》，之所以用“海药”命名，是因其所收录的药物多来自海外。该书总结了唐末时南方药物与海外药物的临床应用。 宋代的中阿海外贸易较唐代有很大的发展。大量的海外香药香料被传入内地，销路较广又具医疗作用的香药如丁香、木香、龙脑香、乳香、草豆蔻、沉香、檀香、龙涎香、苏合香油等大量被引进，从而大大丰富了中医方药及治疗方法。

元代时期，“回

小学英语优质课堂的建构

之 教师的教学技能

淮安市外国语实验小学 张青

大家好：

很荣幸能有机会在这里与大家共同学习和探讨小学英语的课堂教学。我今天要讲的题目是《小学英语优质课堂的建构》，这个题目说实话是很大的，我今天就其中的几点来和大家一起探讨，又什么不合适的地方欢迎大家批评指正。 一、 小学英语课堂教学的结构

小学英语的课型可分为：新授课、巩固课和复习课。其中新授课占有很大的比重。新授课就是指教师以讲授新的教学内容、学生学习并操练新的学习内容为主要特征的课型，主要包括新单词、句型、对话以及语篇的教授。新授课一般都是五大步骤，即：复习导入－呈现－操练－巩固－作业。我们英语课一般是Warming up－Presentation－Practice－Production－Homework也就是PPP教学法。我们有的老师可能不是按照这种步骤，如Revision－Presentation－Practice－Consolidation－Homework。下面我就我平时的教学实践来谈一谈各个步骤有可能用到的方法以及注意事项。 二、教师的教学技能 步骤一、热身导入 1．导入的形式 ? 复习导入

复习导入是最常用的进入新课的方式，根据每节课不同的特点

小学英语优质课堂的建构

之 教师的教学技能

淮安市外国语实验小学 张青

大家好：

很荣幸能有机会在这里与大家共同学习和探讨小学英语的课堂教学。我今天要讲的题目是《小学英语优质课堂的建构》，这个题目说实话是很大的，我今天就其中的几点来和大家一起探讨，又什么不合适的地方欢迎大家批评指正。 一、 小学英语课堂教学的结构

小学英语的课型可分为：新授课、巩固课和复习课。其中新授课占有很大的比重。新授课就是指教师以讲授新的教学内容、学生学习并操练新的学习内容为主要特征的课型，主要包括新单词、句型、对话以及语篇的教授。新授课一般都是五大步骤，即：复习导入－呈现－操练－巩固－作业。我们英语课一般是Warming up－Presentation－Practice－Production－Homework也就是PPP教学法。我们有的老师可能不是按照这种步骤，如Revision－Presentation－Practice－Consolidation－Homework。下面我就我平时的教学实践来谈一谈各个步骤有可能用到的方法以及注意事项。 二、教师的教学技能 步骤一、热身导入 1．导入的形式 ? 复习导入

复习导入是最常用的进入新课的方式，根据每节课不同的特点

青岛市卫生局文件

青卫医妇字〔2011〕22号

转发卫生部办公厅关于印发《胃癌诊疗 规范（2011年版）》的通知的通知

各区、市卫生局，局直、驻青、厂企及民营各医疗机构：

现将《卫生部办公厅关于印发<胃癌诊疗规范（2011年版）>的通知》（卫办医政发〔2011〕20号）转发给你们，请认真贯彻执行。

二〇一一年三月三十日

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卫生部办公厅关于印发《胃癌诊疗

规范（2011年版）》的通知

卫办医政发〔2011〕20号 （2010年2月16日）

各省、自治区、直辖市卫生厅局，新疆生产建设兵团卫生局：

为规范我国胃癌临床诊疗行为，进一步提高我国医疗机构胃癌诊疗水平，保障医疗质量和医疗安全，提高我国胃癌患者生存率，降低病死率，我部组织专家制定了《胃癌诊疗规范（2011年版）》。现印发给你们，请遵照执行。

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胃癌诊疗规范（2011年版）

一、概述

胃癌是我国最常见的恶性肿瘤之一，2010年卫生统计年鉴显示，2005年，胃癌死亡率占我国恶性肿瘤死亡率的第3位。胃癌的发生是多因素长期作用的结果。我国胃癌发病率存在明显地区差异，环境因素在胃癌的发生中居支配地位，而宿主因素则居从属地位。有研究显示，幽门螺旋杆菌（Helicobact

篇一：建设分级诊疗体系是医改当务之急

建设分级诊疗体系是医改当务之急

近日，国务院办公厅印发《关于推进分级诊疗制度建设的指导意见》，部署加快推进分级诊疗制度建设，形成科学有序就医格局，提高人民健康水平，进一步保障和改善民生。（新华网9月11日）

当前医疗资源呈现出“头重脚轻”的不合理格局，不少群众形成了“优先去大医院”的就医习惯。这样不仅增加了医疗负担，而且加重了大医院医务人员的工作压力。因此，要顺利推进医疗体制改革，提升公共医疗服务能力，急需建设分级诊疗体系。此次指导意见即提出，到2017年分级诊疗政策体系要逐步完善，到2020年要基本建立符合国情的分级诊疗制度。

建设分级诊疗体系,核心在于提升基层医院医疗服务能力。一些群众热衷于去大医院看病，最主要的原因是基层医院医疗设备相对落后，医务人员能力素质相较于大医院有较大差距。因此，建设分级诊疗体系，合理配置医疗资源，核心就在于使优质医疗资源有序有效下沉，提升基层医疗服务能力。

提升基层医疗服务能力，必须加强基层医疗卫生人才队伍建设。基层医务人员医术精湛、服务良好，才能赢得患者的信任和理解，更多的人遇到一般疾病时才会选择去基层医院，分级诊疗体系才能发挥作用。因此，必须加强基层医疗卫生人才队伍建设。一是要加

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傅青主善医

傅青主善医。其乡人王尧客都门，忽头痛，经多医不效，就诊于太医院某，按脉毕，命之曰：“此一月症也，可速归家料理后事，迟无及矣。”王急治任旋里。会傅入都，遇诸途，

漉成膏，旦夕履之。王归家，如法治之，疾果愈。寻至都见傅，喜慰异常。更谒某，某见王至，瞿然曰：“君犹无恙耶？”王具以傅所治之法告之。某叹曰：“傅君神医，吾不及也。吾初诊汝疾，乃脑髓亏耗，按古方，惟生人脑可治，顾万不能致。今傅君以健少旧毡笠多枚代之，真神手，吾不及也。若非傅君，汝白骨寒矣，谓非为鄙人所误耶！医虽小道，攻之不精，是直以人命为儿戏也，吾尚敢业此哉！”送王出，即乞休，闭门谢客，绝口不谈医矣。

傅善医而不耐俗，病家多不能致。然素喜看花，置病者于有花木之寺观中，令与之善者诱致之。傅既至，一闻病人呻吟，僧即言为羁旅贫人，无力延医，傅即为治剂，辄应手愈。

某妇忽患腹痛，辗转地上。其夫求之傅，乃令持敝瓦缶，置于妇榻前，捣千杵，服之，立止。一老人痰涌喉间，气不得出入，其家具棺待殓。傅诊之，曰：“不死。”令捣蒜汁灌之，吐痰数升而苏。凡患泻者，遇傅无不瘳。用药不依方书，每以一二味取验。有苦痨瘵者，教之胎息②，不三月而愈。

（选自《清

处理“医闹”有法可依

中国医院协会维权部副主任 北京市华卫律师事务所主任

郑雪倩

着改革开放的不断深入，人民群众的法律意识不断加强，医疗职业环境却越来越令人担忧。尤其是近年来，医疗事故赔偿数额越来越高，医疗纠纷呈上升趋势。与此同时，社会上产生了一个新名词——“医闹”，由“医闹”引发的围攻、伤害医务人员、迫使医院停业等事件已严重影响了医院正常的医疗秩序，这不公严重侵犯了医疗机构以及医务人员的合法权益，同时也侵犯了其他患者的就诊的权利。对于“医闹”，笔者有以下观点：

一、“医闹”的定义

“医闹”就是以解决医疗纠纷为名，采用非正常处理程序向医院索要巨额赔偿或迫使医院答应其不合理要求而干扰医院正常工作秩序的行为。

“医闹”通常采用威胁、围攻、打砸医院、打伤医务人员、停尸、设灵堂的暴力行为或静坐、跟随等等手段。

二、“医闹”事件的特征

1、“医闹”的主体

典型的“医闹”事件其主体一般由两部分人组成：

（1） 没有固定职业、寄生在医院专门从事“医闹”的人，即职业“医闹”； （2） 患者、家属及其亲朋好友。

2、“医闹”的起因

“医闹”事件一般都是由医疗纠纷引起的。医疗纠纷是指患者与医疗机构在形成医疗法律关系的基础上，患者或者患者家属对诊疗结果

一、名词解释医学统计学复习题

1、几何均数 2、四分位数间距

3、方差

4、变异 5、概率 6、总体 7、参数 8、统计量 9、算术均数 10、中位数 11、百分位数 12、频数分布表 13、随机误差 14、样本 15、随机抽样 16、标准差 17、变异系数 18、标准正态分布 19、医学参考值范围 20、可信区间 21、统计推断 22、参数估计 23、标准误及 24、检验水准 25、检验效能 26、率

27、直线相关 28、直线回归 29、实验研究 30、回归系数

二、单项选择

1.观察单位为研究中的（ ）。

A.样本 B.全部对象 C.影响因素 D.个体 E.观察指标

2. 在进行成组设计的t检验之前,要注意两个前题条件,一是各样本是否来自正态总体,二是（ ）。

A.核对数据 B.总体方差是否相等 C.求 x 和 s 、sxD.作变量变换 E.处理缺失值

3. 描述某地某年流行性乙脑患者的年龄分布，宜选择的统计图是（ ）。 A.直方图 B.线图 C.直条图 D.圆图 E.箱式图

1

4.参数是指( ) 。

A.参与个体数 B.总体

青麦

青麦

[321200]浙江省武义县第一中学明招文学社高二（12）班 徐非同

一大片金色海洋般的麦田里，一棵青麦>孤独地生长。它是兄弟姐妹中的异类：其他麦子都已长出累累麦穗，等待着秋风的收割，它却仍在为长大而努力。

作为割麦人有两个选择：让锋利的刀刃结束它迟钝的生命，抑或是耐心地等到这个迟钝的生命长出硕果。我假想我就是那株青麦，那我一定会希望割麦人选择后者。如果作为一株麦可以说话，我会苦苦地哀求他： “再等等我，我可以的，我不也是你亲手播下的种子么？”

但如果割麦人选择了后者，那么他除了那穗青麦外很有可能会颗粒无收。

我由此想到了一部电影《拯救大兵瑞恩》，结局是为了救瑞恩，他的战友们全部牺牲了。这时我们会问，这值得么？如果从一个将军的视角看，我会斩钉截铁地说： “不值！”但如果我是瑞恩的父母呢？我想，得到的一定是相反的答案。确实，《拯救大兵瑞恩》折射出了无与伦比的人性光芒，但这一拯救的代价是如此之大，让人不忍直视这悲惨的结局。

这就反映出了一个问题：当群体的利益与个人的重大利益发生冲突时，孰轻孰重？这实在是一个太难回答的问题。

也许有人会大公无私地说，为了群体的利益