弹簧劲度系数测定空气阻力对实验结果有影响吗

弹簧劲度系数的测定

一、实验目的

1.掌握用胡克定律测定弹簧劲度系数的原理及方法；

2.掌握用简谐振动测定劲度系数的原理及方法；

3.掌握数据处理的重要方法---逐差法。

二、实验仪器

FD-GLB-II型新型焦利秤实验仪，物理天平

图1

1．调节旋钮（调节弹簧与主尺之间的距离） 2.横臂 3.吊钩 4.弹簧 5.初始砝码

6.小指针

7.挂钩

8.小镜子

9.砝码托盘 10.游标尺 11.主尺 12.水平调节螺丝

13.砝码组（1g砝码10片；20g左右砝码1个） 14.小磁钢 15.集成霍耳开关传感器

16.同轴电缆接线柱 17.计数显示 18.计时显示 19.复位键 20.设置/阅览功能按键

- 1 - 21.触发指示灯

三、实验原理

1.弹簧在外力作用下将产生形变（伸长或缩短）。在弹性限度内由胡克定律知：外力F 和它的变形量y ?成正比，即

y K F ??= （1）

（1）式中，K 为弹簧的劲度系数，它取决于弹簧的形状、材料的性质。通过测量F 和y ?的对应关系，就可由（1）式推算出弹簧的劲度系数K 。

2.将质量为M 的物

空气 阻力系数

空气 阻力系数

科技名词定义

中文名称：

阻力系数

英文名称：

drag coefficient

定义：

按某一特征面积计算的单位面

Cx = X/(qS)

式中，

Cx：阻力系数

X ：阻力（阻力与来流速度方向相同，向后为正）

q ：动压，q=ρv*v/2 (ρ为空气密度，v为气流相对于物体的流速）

S ：参考面积（飞机一般选取机翼面积为参考面积）

空气阻力的计算公式是什么？

空气阻力Fw是空气对前进中的汽车形成的一种反向作用力，它的计算公式是：Fw=1/16·A·Cw·v2(kg)

其中：v为行车速度，单位：m／s；A为汽车横截面面积，单位：m2：Cw为风阻系数。

空气阻力跟速度成平方正比关系，也就是说：速度增加1倍，汽车受到的阻力会增加3倍。因此高速行车对空气阻力的影响非常明显，车速高，发动机就要将相当一部分的动力，或者说燃油能量用于克服空气阻力。换句话讲，空气阻力小不仅能节约燃油，在发动机功率相同的条件下，还能达到更高的车速。空气阻力的大小除了取决于车的速度外，还跟汽车的截面积A和风阻系数Cw有关。

风阻系数Cw是一个无单位的数值。它描述的是车身的形状。根据车的外形不同，Cw值一般在0．3(好)—0．6(差)之间。光滑的车身造

xp停止服务后还能用吗？XP停止服务对用户有影响吗？

XP中止效劳后还能用么？自从XP中止效劳的日期-4月8日为我们广泛知晓后，这个疑问就不断地困扰XP用户。2014年3月7日，在间隔微软Windows XP荣耀退休倒计时一个月之际，腾讯公司、微软中国、联想在京举行联合新闻发布会，就用户的疑问给予了回答。各厂家一起主张"Windows XP用户撑持方案"，活跃呼唤中国用户晋级到新一代操作系统，并且为用户在挑选晋级操作系统之前供给一系列安全维护及防病毒效劳，旨在协助中国用户平稳过渡到新一代操作系统。

工信部软件司的副司长陈英、中国互联网协会秘书长卢卫、腾讯首席运营官任宇昕、微软大中华区副总裁花费途径事业部总经理张永利、联想集团副总裁李祥林，以及金山网络CEO傅盛、搜狗CEO王小川、乌云缝隙途径创始人方小顿，晓得创宇CEO赵伟、KEEN TEAMCEO王琦等到会了发布会。

Windows XP中止效劳在即晋级到新一代操作系统火烧眉毛

诞生于2001年的Windows XP至今已有13年时刻，它是有史以来效劳时刻最长的操作系统，也深受广阔用户的喜欢。但随着科技发展的日新月异，云核算、移动、交际、大数据等新兴信息技能的疾速发展，Windo

实验报告

课程名称：

学 院：

专 业 班：

姓 名：

学 号：

同组人员：

实验时间：

指导教师：

化 工 原 理

年 月 日

一、实验课程名称：化工原理

二、实验项目名称：空气－蒸汽对流给热系数测定 三、实验目的和要求：

1、 了解间壁式传热元件，掌握给热系数测定的实验方法。

2、 掌握热电阻测温的方法，观察水蒸气在水平管外壁上的冷凝现象。 3、 学会给热系数测定的实验数据处理方法，了解影响给热系数的因素和强

化传热的途径。

四、实验内容和原理

实验内容：测定不同空气流量下进出口端的相关温度，计算 ，关联出相关系数。

实验原理：在工业生产过程中，大量情况下，冷、热流体系通过固体壁面（传热元件）进行热量交换，称为间壁式换热。如图(4－1)所示，间壁式传热过程由热流体对固体壁面的对流传热，

固体壁面的热传导和固体壁面对冷流体的对流传热所组成。

达到传热稳定时，有

T

t

图4－1间壁式传热过程示意图

Q m1cp1 T1 T2 m2cp2 t2 t1 1A1 T TW M 2A2 tW t m KA tm

（4－1）

热流体与固体壁面的对数平均温差可由式（4—2）计算，

T T T2 TW2

T TW m 1W1

ln

T1 TW1T2 TW2

（4－

　　染色体异常包括染色体数目异常，如非整倍体、多倍体;结构异常，如断裂、缺失、易位等。

　　非整倍体

　　包括染色体三体和单体。任何一个染色体均可发生三体型，但以16号染色体三体型最多见。临床上一个很有趣的现象是，在流产胚胎中所见的染色体三体型极少发生于足月活产婴儿，足月活产婴儿常见的三体型染色体异常，如21号染色体多出一条、13号染色体多出一条也很少发生于流产胚胎中，可能是这两种三体为非致死性染色体畸变，不易导致胚胎死亡和流产。单体型主要为X染色体单体，发生原因主要是精子发生障碍，染色体不分离所致。据报道，X染色体单体也是活产婴儿中惟一能见到的单体型染色体畸变。

　　多倍体

　　反复流产的胚胎中三倍体和四倍体的发生率分别为8%和2.5%，发生原因可能为双雄受精、双雌受精、核内复制或染色体不分离和丢失。极少数三倍体胚胎可发育至足月，但大部分三倍体及四倍体为致死性染色体畸变，胚胎在发育早期即死亡而流产。

　　染色体易位

　　据统计，约1.5%的反复流产妇女和3%的反复流产夫妇为平衡易位携带者。其复发概率与夫妇何方为携带者有关，如男方为携带者，复发概率为1%～5%，如女方为携带者，复发概率为10%～15%。因为女性生殖道对染色体异常的精子有一定的选择性消除作

1

实验项目 名称 所属课程 要求 编制人

管道阻力测定及流量计流量系数测定 流体力学 必做

开出实 验类别

综合性 2 10/6

本项目实验学时数 本课程实验学时总数 李慧星

设计性实验的理由： 一、该实验项目作为综合性/设计性实验的理由： 该实验项目作为综合性 设计性实验的理由 (要求阐明本项目为设计性/综合性实验的重要性和意义)

1、学会测定沿程阻力损失 hf=λv2/d2g、局部阻力损失的方法 hj=ζμ2/2g 2、了解影响沿程阻力的因素。掌握阀件阻力系测定原理。 3、找出沿程阻力系数和雷诺数的关系λ=f(Re),学习把试验所得的数据整理成经验 公式的方法。 4、掌握测定弯头、阀件、突然扩大三种情况的阻力系数的方法。学会绘制 90°弯头 阻力系数与 Re 关系曲线 5、 学习掌握文丘利测定原理及其简单构造； 掌握孔板流量计取压方法及其简单构造； 掌握孔板流量计性能与装置方法。 6、学会测定文丘利和孔板流量计流量系数的方法。 7、绘制μ=f(Re); μ=f(△h); α0=f(Red1); α0=f(△h)关系曲线。

二、实验设备和装置简介(可附图说明)(要求只列出与本项目相关的设备和装 实验设备和装置简介(可附图说明) :置) 阻力实验

1

实验项目 名称 所属课程 要求 编制人

管道阻力测定及流量计流量系数测定 流体力学 必做

开出实 验类别

综合性 2 10/6

本项目实验学时数 本课程实验学时总数 李慧星

设计性实验的理由： 一、该实验项目作为综合性/设计性实验的理由： 该实验项目作为综合性 设计性实验的理由 (要求阐明本项目为设计性/综合性实验的重要性和意义)

1、学会测定沿程阻力损失 hf=λv2/d2g、局部阻力损失的方法 hj=ζμ2/2g 2、了解影响沿程阻力的因素。掌握阀件阻力系测定原理。 3、找出沿程阻力系数和雷诺数的关系λ=f(Re),学习把试验所得的数据整理成经验 公式的方法。 4、掌握测定弯头、阀件、突然扩大三种情况的阻力系数的方法。学会绘制 90°弯头 阻力系数与 Re 关系曲线 5、 学习掌握文丘利测定原理及其简单构造； 掌握孔板流量计取压方法及其简单构造； 掌握孔板流量计性能与装置方法。 6、学会测定文丘利和孔板流量计流量系数的方法。 7、绘制μ=f(Re); μ=f(△h); α0=f(Red1); α0=f(△h)关系曲线。

二、实验设备和装置简介(可附图说明)(要求只列出与本项目相关的设备和装 实验设备和装置简介(可附图说明) :置) 阻力实验

一．实验课程名称 化工原理

二．实验项目名称 空气－蒸汽对流给热系数测定 三、实验目的和要求

1、了解间壁式传热元件，掌握给热系数测定的实验方法。

2、掌握热电阻测温的方法，观察水蒸气在水平管外壁上的冷凝现象。

3、学会给热系数测定的实验数据处理方法，了解影响给热系数的因素和强化传热的途径。

四．实验内容和原理

实验内容：测定不同空气流量下进出口端的相关温度，计算?，关联出相关系数。

实验原理：在工业生产过程中，大量情况下，冷、热流体系通过固体壁面（传热元件）进行热量交换，称为间壁式换热。如图(4－1)所示，间壁式传热过程由热流体对固体壁面的对流传热，

固体壁面的热传导和固体壁面对冷流体的对流传热所组成。

达到传热稳定时，有

? T TW tW t 图4－1间壁式传热过程示意图 Q?m1cp1?T1?T2??m2cp2?t2?t1???1A1?T?TW?M??2A2?tW?t?m?KA?tm

空气参数测定实验

一、 实验目的

空气调节的任务在于采用人工的方法，创造并保持一种能满足人的健康舒适要求以及满足生产过程和科学实验要求的空气环境。通常把影响人的冷热和舒适感觉的四个因素称为气象条件。即：空气温度、空气相对湿度、空气流动速度及物体表面温度。而空气的气象条件是可以用各种仪表进行测量的。本实验的目的就是要掌握这些仪表的基本特性及测定方法。

二、 实验原理及方法 （一）：空气温度的测量

用于测量室内空气温度的仪表很多。如：玻璃液体温度计、热电偶温度计和电阻温度计等。本实验主要采用玻璃液体温度计进行测量。

室内空气温度通常在离地1.5米的高度上进行测量，并将温度读书记录下来。使用玻璃温度计时应注意下列各点：

1、 读数时应手持温度计的上端，使眼睛、刻度线和液面相平进行读数。

若眼睛偏高，读数值偏低。眼睛偏低，读数偏高。 2、 人体应稍许离开温度计，不得用手接触温包。

3、 温度计放在测点需液柱处于稳定后方能进行读数。读数要尽量快，先

读小数后读整数，以防人体靠近后产生误差。 4、 温度计不应放在受强烈辐射的地点进行测量。 （二）：空气湿度的测量 本实验主要测量仪表：干湿球温度计、电子温湿度仪、毛发温湿度

表。

1、干湿球温度计

读出干球温

化工原理实验 对流传热实验

空气—蒸汽对流给热系数测定

一、实验目的

⒈通过对空气—水蒸气光滑套管换热器的实验研究，掌握对流传热系数α1的测定方法，加深对其概念和影响因素的理解。并应用线性回归分析方法，确定关联式Nu=ARemPr0.4中常数A、m的值。

⒉通过对管程内部插有螺纹管的空气—水蒸气强化套管换热器的实验研究，测定其准数关联式Nu=BRem中常数B、m的值和强化比Nu/Nu0，了解强化传热的基本理论和基本方式。

二、实验装置

本实验设备由两组黄铜管（其中一组为光滑管，另一组为波纹管）组成平行的两组套管换热器，内管为紫铜材质，外管为不锈钢管，两端用不锈钢法兰固定。空气由旋涡气泵吹出，由旁路调节阀调节，经孔板流量计，由支路控制阀选择不同的支路进入换热器。管程蒸汽由加热釜发生后自然上升，经支路控制阀选择逆流进入换热器壳程，其冷凝放出热量通过黄铜管壁被传递到管内流动的空气，达到逆流换热的效果。饱和蒸汽由配套的电加热蒸汽发生器产生。该实验流程图如图1所示，其主要参数见表1。

表1 实验装置结构参数

实验内管内径di（mm） 实验内管外径do（mm） 实验外管内径Di