高考理综卷生物部分

2012年普通高等学校招生全国统一考试

理综生物(北京卷)

1. 细胞中不能合成ATP的部位是

A.线粒体的内膜 B.叶绿体中进行光反应的膜结构

C. 内质网的膜 D.篮藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构

答案：C

解析：考察细胞的结构和功能，理解能力。线粒体的内膜是有氧呼吸的第三阶段的场所，产生大量的ATP。光合作用的光反应，能够利用光能，合成ATP。内质网是有机物的合成场所，往往消耗ATP，不能合成ATP。

2. 从生命活动的角度理解，人体的结构层次为

A.原子、分子、细胞器、细胞 B. 细胞、组织、器官、系统

C.元素、无机物、有机物、细胞 D.个体、种群、群落、生态系统

答案：B

解析：考察生命系统的结构层次，理解能力。生命系统的结构层次从小到大是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。元素、原子、分子、化合物都不是生命系统的结构层次。人体是属于个体层次，由胞、组织、器官、系统组成。

3. 金合欢蚁生活在金合欢树上，以金合欢树的花蜜等为食，同时也保护金合欢树免受其他植食动物的伤害。如果去除金合欢蚁，则金合欢树的生长减缓且存活率降低。由此不能得出

2012年普通高等学校招生全国统一考试

理综生物(北京卷)

1. 细胞中不能合成ATP的部位是

A.线粒体的内膜 B.叶绿体中进行光反应的膜结构

C. 内质网的膜 D.篮藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构

答案：C

解析：考察细胞的结构和功能，理解能力。线粒体的内膜是有氧呼吸的第三阶段的场所，产生大量的ATP。光合作用的光反应，能够利用光能，合成ATP。内质网是有机物的合成场所，往往消耗ATP，不能合成ATP。

2. 从生命活动的角度理解，人体的结构层次为

A.原子、分子、细胞器、细胞 B. 细胞、组织、器官、系统

C.元素、无机物、有机物、细胞 D.个体、种群、群落、生态系统

答案：B

解析：考察生命系统的结构层次，理解能力。生命系统的结构层次从小到大是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。元素、原子、分子、化合物都不是生命系统的结构层次。人体是属于个体层次，由胞、组织、器官、系统组成。

3. 金合欢蚁生活在金合欢树上，以金合欢树的花蜜等为食，同时也保护金合欢树免受其他植食动物的伤害。如果去除金合欢蚁，则金合欢树的生长减缓且存活率降低。由此不能得出

2008年高考山东卷--理综（生物）

（本卷生物选择题包括8小题，每小题4分，单选，共32分; 非选择题包括2小题必做，33分，2小题选做1，8分，共41分; 生物部分合计73分；全卷物化生总计240分）

一、选择题（8小题，每小题4分，共32分）

1、从细胞膜上提取了某种成分，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林或班氏并加热，出现砖红色。该成分是C

A、糖脂

B、磷脂

C、糖蛋白

D、脂蛋白

【解析】此题主要考察必修一第二章三大物质鉴定，较易。“用非酶法处理”，给出信息：不考虑外加物质（蛋白质）影响；双缩脲试剂颜色反应检测蛋白质，斐林（或班氏）试剂检测可溶性还原糖，蛋白质+糖选出糖蛋白。

2、已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列（图中P肽段）。若P肽段功能缺失，则该蛋白D

A、无法继续合成

B、可以进入高尔基体

C、可以被加工成熟

D、无法被分泌到细胞外

【解析】此题主要考察必修一第三章细胞器的中的生物膜系统，中等难度题目。肽链合成的场所是核糖体，该题题干未涉及核糖体功能，故对于肽链合成没有影响，A选项错误；因其引导序列功能缺失，使该肽链无法进入内质网，也就更无法通过内质网的囊泡进入高尔基体，判定B错误；因无法进入内质网和高尔基体

2014年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)

理科综合

1． （2014高考山东卷）有关细胞内囊泡运输的描述，正确的是

A．细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质 B．蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外

C．细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输 D．囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量

2． （2014高考山东卷）下列关于生命活动变化关系的描述，正确的是

A．细胞体积增大，与外界物质交换效率提高 B．细胞液浓度增大，植物细胞吸水能力减弱 C．生长素浓度升高，植物细胞生长速度加快 D．体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少

3． （2014高考山东卷）神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示。下

列说法正确的是

A．细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育 B．生存因子影响了神经细胞的基因表达

C．神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息

D．死亡细胞被吞噬细胞清除属子细胞免疫

4． （2014高考山东卷）下列有关实验操作的描述，正确的是

A．鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后再加CUS04溶液 B．制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色

C．低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温

2014年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)

理科综合

1． （2014高考山东卷）有关细胞内囊泡运输的描述，正确的是

A．细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质 B．蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外

C．细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输 D．囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量

2． （2014高考山东卷）下列关于生命活动变化关系的描述，正确的是

A．细胞体积增大，与外界物质交换效率提高 B．细胞液浓度增大，植物细胞吸水能力减弱 C．生长素浓度升高，植物细胞生长速度加快 D．体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少

3． （2014高考山东卷）神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示。下

列说法正确的是

A．细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育 B．生存因子影响了神经细胞的基因表达

C．神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息

D．死亡细胞被吞噬细胞清除属子细胞免疫

4． （2014高考山东卷）下列有关实验操作的描述，正确的是

A．鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后再加CUS04溶液 B．制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色

C．低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温

2011高考理综生物部分分省汇总

全国卷

（河北、广西、云南、甘肃、内蒙古、贵州、西藏、青海）

广东卷

北京卷

天津卷

四川卷

安徽卷

福建卷

浙江卷

山东卷

海南卷

上海卷

重庆卷

江苏卷

新课标卷

（黑龙江，吉林，辽宁，宁夏，湖南，江西，陕西，新疆，河南）

点击以上链接直接到达选择试卷

全国卷

1.下列能说明某细胞已经发生分化的是

A．进行ATP的合成 B．进行mRNA的合成

C．存在血红蛋白 D．存在纤维蛋白原基因

2.将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用浓度为0.3g／mL的蔗

糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水

分不再增加。若在该实验过程中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细胞

中的水分不再增加时外表皮细胞液的港度为乙，则甲、乙的关系，以及实验过程中

水分进出细胞的方式为

A．甲<乙，被动运输 B.甲>乙，被动运输

C. 甲>乙，主动运输 D.甲=乙，主动运输

3.将生长状态一致的同一品种玉米植株分为甲、乙两组，甲组培养在适宜的光照条件

下，其叶维管束鞘细胞中有淀粉积累；乙组培养在光照较弱的条件下，其叶维管束

鞘细胞中没有检测到淀粉。乙组来检测到淀粉的原因是

A．叶片不进行光合作用，只

2011高考理综生物部分分省汇总

全国卷

（河北、广西、云南、甘肃、内蒙古、贵州、西藏、青海）

广东卷

北京卷

天津卷

四川卷

安徽卷

福建卷

浙江卷

山东卷

海南卷

上海卷

重庆卷

江苏卷

新课标卷

（黑龙江，吉林，辽宁，宁夏，湖南，江西，陕西，新疆，河南）

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全国卷

1.下列能说明某细胞已经发生分化的是

A．进行ATP的合成 B．进行mRNA的合成

C．存在血红蛋白 D．存在纤维蛋白原基因

2.将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用浓度为0.3g／mL的蔗

糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水

分不再增加。若在该实验过程中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细胞

中的水分不再增加时外表皮细胞液的港度为乙，则甲、乙的关系，以及实验过程中

水分进出细胞的方式为

A．甲<乙，被动运输 B.甲>乙，被动运输

C. 甲>乙，主动运输 D.甲=乙，主动运输

3.将生长状态一致的同一品种玉米植株分为甲、乙两组，甲组培养在适宜的光照条件

下，其叶维管束鞘细胞中有淀粉积累；乙组培养在光照较弱的条件下，其叶维管束

鞘细胞中没有检测到淀粉。乙组来检测到淀粉的原因是

A．叶片不进行光合作用，只

2012年高考新课标全国卷理综生物部分解析

本卷共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同，其原因是参与这两种蛋白质合成的 （ ）

A．tRNA种类不同 C．核糖体成分不同

B．mRNA碱基序列不同

D．同一密码子所决定的氨基酸不同

【解析】同一物种的不同细胞所含的DNA是相同的。不同细胞在基因表达过程中，由于基因的选择性表达，选择不同基因表达，转录出不同碱基序列的mRNA，由此翻译出的蛋白质在氨基酸的排列顺序上也就不同。虽然tRNA和rRNA中的核苷酸序列也是由DNA决定的，但它们都不具有携带DNA遗传信息的作用。tRNA承担着识别并转运特定种类的氨基酸的作用，在不同的细胞中tRNA种类应该是相同的。核糖体只是生产蛋白质的机器。从20种氨基酸的密码子表的分析可以知道，密码子不仅具有通用性，还具有简并性。虽然同一种氨基酸还可有多种密码子决定，但同一密码子却只能决定一种特定的氨基酸。

【点评】本题考查基因指导蛋白质的合成过程，以及所涉及到的若干

2012年高考新课标全国卷理综生物部分解析

本卷共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同，其原因是参与这两种蛋白质合成的 （ ）

A．tRNA种类不同 C．核糖体成分不同

B．mRNA碱基序列不同

D．同一密码子所决定的氨基酸不同

【解析】同一物种的不同细胞所含的DNA是相同的。不同细胞在基因表达过程中，由于基因的选择性表达，选择不同基因表达，转录出不同碱基序列的mRNA，由此翻译出的蛋白质在氨基酸的排列顺序上也就不同。虽然tRNA和rRNA中的核苷酸序列也是由DNA决定的，但它们都不具有携带DNA遗传信息的作用。tRNA承担着识别并转运特定种类的氨基酸的作用，在不同的细胞中tRNA种类应该是相同的。核糖体只是生产蛋白质的机器。从20种氨基酸的密码子表的分析可以知道，密码子不仅具有通用性，还具有简并性。虽然同一种氨基酸还可有多种密码子决定，但同一密码子却只能决定一种特定的氨基酸。

【点评】本题考查基因指导蛋白质的合成过程，以及所涉及到的若干

交流试题 会员交流资料

2010年北京高考理综试题生物部分试卷

1、有家庭中用鲜葡萄制作果酒时，正确的操作是

A、让发酵装置接受光照 B、给发酵装置适时排气 C、向发酵装置通入空气 D、将发酵装置放在45℃处 【答案】B

【解析】本题考查的是选修一中的果酒和果醋制作相关的知识。果酒的制作离不开酵母菌。酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖，反应式如下： 酶

C6H1206+6O2→6CO2+6H20

在无氧条件下，酵母菌能进行酒精发酵，反应式如下：

酶

C6H12O6 2C2H5OH+2C02

发酵过程与光照无关，生产果酒是在无氧的条件下，所以不能通入空气，温度对发酵的影响 酵母菌只能在一定温度下生活。温度低于10 ℃，酵母菌发育很缓慢。随着温度的升高，繁殖速度加快，20 ℃时为最佳繁殖温度，此时酵母菌生殖速度快、生活力强。超过35 ℃，酵母菌生长受到抑