初中语文七年级第一学期教学计划

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2021年初中语文七年级教学计划

标签:文库时间:2025-03-18
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初中语文七年级教学计划

初中语文七年级教学计划怎么写?培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础抓实书写,从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们写好每一个字。这里给大家 ___一些关于初中语文七年级教学计划5篇,供大家参考。

七年级的学生刚刚告别相处六年的小学,怀着激动的心情,踏入这个所学校。我所教的两个班级,从他们的小学毕业考试的情况来看。学生的语文优秀率不到10%,而且学生的口头表到和书面表达的能力都不是很高。《全日制义务语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体,在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但是学生在这方面的能力明显的不够好,大多数学生在小学都是接受式学习。综合以上情况来看,这个学期的语文教学,要从两个方面着手,一方面是培养学生的学习语文的兴趣,包括培养他们良好的学习习惯,比如在课堂上听讲要记笔记,要积极发言提问等等,另一方面,要培养学生自主、合作、探究的学习方式,要全面提要学生的语文素养,为社会主建设培养有用的人才。

我们采用的是人教版的教材,本册教材共分为六个单元。

第一单元

新学期了,每一位学生都将展开心的人生,所以这个单元的课文写的是 ___对于人生的憧憬、体验和思考,在阅读这些课

七年级第一学期语文教学计划

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  一、教材分析

  我们采用的是人教版新版的教材,本册教材共分为六个单元。

  第一单元四季美景:我们可以感受到作家笔下的四季,是那么的五彩缤纷。 本单元课文都是抒情类的,有现当代散文和古代诗歌,基本上都是名家名篇,内容健康高尚,风格清新优美,具有较高的认识价值和审美价值。这里描写了美的的景物(《春》、《济南的冬天》),描写了美的情感……

  第二单元至爱亲情:我们可以感受到浓浓的亲情,是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情,这样的文章往往最能打动人心,也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建,选文兼顾诗文,兼顾古今,兼顾中外。所选的四篇课文,作者努力用心灵捕捉生命的灵感,捕捉对亲情的体会与赞美,让读者产生感情的共鸣。

  第三单元学习生活,我们可以感受到中外著名作家的童年时代的学习经历,有乐趣,有艰辛。学习本单元,将会引导学生珍惜青少年时期的学习时光,明确学习目的,端正学习态度,从初一开始引领学生去实现理想,丰富自己的人生体验,为漫长的人生打下精神的底色。

  第四单元人生之舟:这个单元的课文写的是关于生命的意义,对于人生的憧憬、体验和思考,在阅读这些课文的时候,将会引导学生体味人生,关爱生命。在学习这个单元时,要

初中七年级美术下学期教学计划

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初中七年级美术下学期教学计划

胡坚玲

一、教学总体目标:

从学生身边环境熟悉的事物中发现美,培养学生热爱生活的情感,

通过观察、

记忆、

想象表现生活中有特色的环境,

体验生活的情趣,提高绘画表现技能,

会装饰,美化生活,提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。

要求:

实际是基础,

想象是延伸,

教师要用正确、

健康的审美观来引导和影

响学生,培养文明、朴素的观念,让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、

开拓,从中体验生活的乐趣。

教学内容主要涉及四大领域:造型?表现领域,设计?应用领域,欣赏?评述

领域,

综合?探索领域。

四类中仍以“造型?表现领域”为主要教学内容,

约占总

教学量的三分之二。

二、情况分析:

(

)

学生情况分析:

七年级学生已经初步认识形、

色与肌理等美术语言,

学习使用各种工具,

验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,

对美术也有着浓厚的兴趣,

但还缺乏想象力和创造精神。

根据上学年级执教时对

他们的了解

,

优秀生约占

5%

,差生约占

3%

,其余学生均为一般水平。因此

,

教师

要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。

(

)

教材

初中语文七年级(下)第一单元测试(A)

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初中语文七年级(下)第一单元测试(A)

学校 班级 姓名 一、基础知识及应用(28分)

1、用横线画出每组中字型或注音有错的一项,将正确的答案写在括号里。(2分)

A、蝉蜕(du?) 拗过去(aǒ) 木屐(jī) 玉簪花( zān ) ( ) ....

B、系上(j?) 斑蝥(máo) 缠络(lu?) 攒成(zǎn ) ( ) ....C、桑葚(shan) 臃肿( yōng ) 花莆(pǔ ) 掸子( dǎn ) ( ) ....D、倜傥(t? tǎng ) 尴尬( gān gà ) 迷漫m?( ) ( ) ....

2、完成下列词语,并解释所填字词的意思。(6分)

(1)人迹( )至 (2)声情并( ) (3)来势( ) (4)灾祸( )头 (5)人

初中语文七年级《爱莲说》优秀教学设计

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《爱莲说》教学设计

[教学目标]

1、知识与技能:借助注释、工具书及有关资料疏通文意,把握关键词语;在反复诵读中品味课文的语言美。 2、过程与方法:自主、合作、探究的学习方法。 3、情感态度与价值观:联系个人情趣、爱好和风格,展开想象,发散思维,从中感悟做人的道理,特别是学习本文的现实意义。 [教学重点、难点]

体会本文记叙、描写、抒情、议论相结合的托物言志的写法为重点,衬托的写法为难点。 [教学设想]

1、教学过程分为“诵读训练,整体感知——悟读欣赏,把握深意——拓展延伸,学以致用”三大板块。 2、课前制作PPT课件,创设教学情境。 3、学生课前准备:

(1)了解作者周敦颐及本文的写作背景。 (2)解决文中的生字词。 (3)搜集有关“莲花”的诗句。 [教学时数] 一课时 [教学过程]

一、创设情境,导入新课。

1、莲的别称;荷花、芙蕖、碧环、玉环、水芙蓉等,导人新课。

屏幕展示优美的荷花照片。

2、同学交流搜集的有关描写“莲花”的诗句。 例如:四面荷花三面柳,一城山色半城湖。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧,映日荷

初中语文七年级《爱莲说》优秀教学设计

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《爱莲说》教学设计

[教学目标]

1、知识与技能:借助注释、工具书及有关资料疏通文意,把握关键词语;在反复诵读中品味课文的语言美。 2、过程与方法:自主、合作、探究的学习方法。 3、情感态度与价值观:联系个人情趣、爱好和风格,展开想象,发散思维,从中感悟做人的道理,特别是学习本文的现实意义。 [教学重点、难点]

体会本文记叙、描写、抒情、议论相结合的托物言志的写法为重点,衬托的写法为难点。 [教学设想]

1、教学过程分为“诵读训练,整体感知——悟读欣赏,把握深意——拓展延伸,学以致用”三大板块。 2、课前制作PPT课件,创设教学情境。 3、学生课前准备:

(1)了解作者周敦颐及本文的写作背景。 (2)解决文中的生字词。 (3)搜集有关“莲花”的诗句。 [教学时数] 一课时 [教学过程]

一、创设情境,导入新课。

1、莲的别称;荷花、芙蕖、碧环、玉环、水芙蓉等,导人新课。

屏幕展示优美的荷花照片。

2、同学交流搜集的有关描写“莲花”的诗句。 例如:四面荷花三面柳,一城山色半城湖。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧,映日荷

七年级下册语文教学计划

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七年级下册语文教学计划1

一、学生基本情况分析

七年级的学生刚刚告别相处六年的小学,怀着激动的心情,踏入这个所学校。我所教的两个班级,从他们的小学毕业考试的情况来看。学生的语文优秀率不到10%,而且学生的口头表到和书面表达的能力都不是很高。《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体,在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但是学生在这方面的能力明显的不够好,大多数学生在小学都是接受式学习。综合以上情况来看,这个学期的语文教学,要从两个方面着手,一方面是培养学生的学习语文的兴趣,包括培养他们良好的学习习惯,比如在课堂上听讲要记笔记,要积极发言提问等等,另一方面,要培养学生自主、合作、探究的学习方式,要全面提要学生的语文素养,为社会主建设培养有用的人才。

二、教材分析

我们采用的是人教版的教材,本册教材共分为六个单元。

第一单元

新学期了,每一位学生都将展开心的人生,所以这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考,在阅读这些课文的时候,将会引导学生体味人生,关爱生命。在学习这个单元时,要整体把握课文内容,并且提高朗读的能力,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气。

本单元的选文,注意题材、体裁、风格的多样性。《在山的那一边》是一首抒

七年级上册语文教学计划

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七年级上册语文教学计划

一、基本情况:

本学期我担任七年级语文教学。经过开学的了解和观察发现:这个班学生较活跃,敢于大胆地展示自己,遇到问题能够迅速作出反应。不足的是,学生缺乏自觉质疑,自主学习,上课作笔记的习惯。这一学期,我将坚持按照新课标的理念和要求认真工作,着眼于全面培养学生的语文素养,以培养学生良好的学习习惯为主要目标,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的方式,力求为学生营造快乐的学习氛围,保持学生现有态势,并深入挖掘学生潜力。 二、指导思想

培养学生热爱祖国语言文字的感情,养成语文学习的信心和良好的习惯,掌握最基本的语文学习方法。让学生多读,多说,多摘抄,有计划地开始语言基础的积累工作,在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度,并掌握科学的思想方法。 三、教材分析

1、本册教科书共6个单元30课,其中精读课文18课,略读课文(标*号)12课。每单元5课。另外还有《课外古诗词背诵》《名著导读》《硬笔书法》等三个附录。

2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。 整篇写作计划6篇,注重速度和篇幅训练;

片段或短文写作结合课后“思考与练习”与比较

七年级上册语文教学计划

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第一篇:七年级上册语文教学计划

七年级上册语文教学计划

教材分析

一、第一单元:

学习这个单元,必须抓住如下要点:

1、 整体把握课文内容,理清文章脉络。

2、领会作者的写作意图,提炼文章主旨。

3、联系自己的生活体验,学会思考人生。

4、学会朗读,做到读音准确、停顿恰当,能初步读出语气。

5、学习并积累课文中精彩的字词句段,学会在自己的表达中运用本单元精彩的语言材料。第二单元:

【教学重点】

学习这个单元,必须抓住如下要点:

1、联系自己的人生体验, 深入思考, 反复咀嚼, 领会课文意味深长的用词,理解文中富有哲理的语句。

2、学会朗读,力求把握好停顿、重音、语调、语速、感情。在读中悟情,在读中明理。

3、准确把握文章中叙述与议论之间的关系, 概括文章的主旨。

4、理解不同文体的不同表达方式和表达技巧。

第三单元:

【教学重点】

学习这个单元,必须抓住如下要点:

1、 反复朗读,通过富有感情的美读来体会课文的意境,品味美的语言,培养美的情趣。

2、 整体感知内容大意,学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。

3、 理清思路,学习作品精巧的构思。

第四单元:

【教学重点】

学习这个单元,必须抓住如下要点:

1、培养科学精神和探索未知世界的兴趣,激发自我的求知欲。借助图书馆或互联网,搜集

七年级下语文教学计划

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又是一年春来到 柳絮纷飞新燕忙。迎着春天的暖阳,我们耕耘于三尺讲台,播撒新的希望。

一、学情分析

经过一学期的学习与训练,我继续担任七年一班的语文教学工作,我班的语文学习兴趣较好,良好的学习习惯初步形成。但同时也存在不少软肋:

1、课堂活动情况:班级课堂活动比较沉闷,大多学生处于被动学习状态。这源于学生的自制力不足。

2、作业情况:由于基础不一,学生的作业质量呈现两极分化,作业整洁度差,基础知识巩固不够,写作基本功差,缺乏创新。

3、习惯养成:预习习惯还尚巩固,早读效率低,课堂效率低,书面作业不佳。这学期要重点加强作业监督与指导。

二、教材分析

七年级语文下册,以语文与生活的联系为线索,按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。本册书的六个单元依次为:成长、祖国、名人、文化、探险、动物。

第一单元,散文单元。重点篇目是《伤仲永》、《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》。《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》是背诵篇目。《丑小鸭》自读篇目。

第二单元,散文诗单元。五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章,《最后一课》重点篇目,《黄河颂》、《木兰诗》诵读篇目,《土地的誓言》、《艰难的国运和雄健的国民》自读篇目。

第三单元中的文章写的是名