微笑着唱响生活的歌谣

篇一：微笑着面对生活

微笑着面对生活

活动目的：1、通过开展“笑对失败”演讲比赛，正确面对失败，树立信心，培养坚强性格。2、使我们正确面对失败，树立信心，培养坚强性格。

活动方式：“笑对失败”演讲比赛

活动主题：面对失败，选择微笑 困难中我们走向坚强 微笑改变人生 微笑伴我成长 活动步骤：演讲比赛1、主持人讲话(致开场白)；2、选手分别上台演讲；3、评分、颁奖；4、老师总结。(班会1、主持人宣布活动主题及内容。2、请同学讲述名人战胜困难的故事。3、学生代表谈感受、表决心。4、班主任总结。)

练习题

1、班级要开展以“微笑面对生活”为主题的综合性学习活动。请根据提示，完成下面问题：小军是这次活动的主持人，活动开始时，他的开场白是这样的：生活就像一面镜子。你对它哭，它也对你哭，如果你想要它对你微笑，你只有一种办法，就是对它——微笑。善于生活的人，总会以微笑面对。它像阳光，拨开人生的重重阴霾，让人看见希望的温暖；

(1) 请你仿照上面画线的句子，在横线处续写一个诠释“微笑”的生动的句子。

它像雨露，滋润枯萎受伤的心灵，让人重新焕发青春光彩；它像利剑，斩断密密麻麻的荆棘，让人拥有一路向前的勇气。

(2)在这次活动中，九年级(2)班将开展以“微笑面对失败”为主题的演讲

　　 生活，其实是块七色板，有着追梦的艰辛，有着成功的喜欲，有着失败的痛苦，有着我们应该微笑，去唱那生活的歌瑶。

　　 在很多年以前有一位音乐家叫贝多芬，他每天每夜的刻苦练习小提琴，不怕苦。不怕累，后来有一天他的耳朵不知道怎么回事情就开始失聪，听也听不见，可在这样的痛苦下，坚强的贝多芬依然坚持练习小提琴，还有再可怕得到是他与妻子也离异了。可是这是对他来说；多么的沉重啊！因为他不要让他的妻子连累他，一切有自己来承担，后来终于有一天贝多芬在他坚强努力的拼搏下终于创造出了伟大的交响曲，也成为了一个有名的音乐家，他灿烂的笑了。

　　 朋友们，生活如同喜剧，有挫折，有艰辛，有痛苦，有失败，有成功，有快乐。但有梦想，也有喜欲。那让我们一起学习我们的音乐家贝多芬吧！学习他的坚强和勇气吧！笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅

　　微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就

篇一：微笑着面对生活作文1000字

微笑着面对生活作文1000字

微笑着面对生活作文1000字—光阴荏苒，悄然中，又无寂地驶过了一年，悠悠然，一闪而过的光景，而如今不知如何面对那日复一日的东升西落。

暮色四起，灯光下，书堆里，我执笔奋书，一灯如豆，一书如帆，在窗外不知何处传来的咏叹调中，我已然听得一丝凄婉。面对，已是亘古不变的话题。 抬起头，仰望夜空，看见那当空一轮弯月，不禁让我想到那“对影成三人”的天才诗人李太白，他一生才华横溢却只限于吟诗作对，面对大好江山，才学五车的他却只剩如此孤苦的慨叹，令人唏嘘不已。

回到那闪闪灯光中，我依稀跟上了曹操行军的步伐，混迹于芸芸士卒之中，举手投足间意气风发已是往昔的他，雄心依旧，壮志未酬，北征乌桓到此，望着那浑浑东逝的河水，浩淼接天，谈笑间，“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的豪言畅叙而出，真就让人为之一震。

我也这么笑了笑，低头继续着思绪。又是疆场，又是金戈铁马，但马背上的身影却没有往日印象中的高大伟岸了。原来是拿破仑，在刀枪炮火中诞生的一代枭雄。在乱世里，曾经的科西嘉岛上一个落破贵族的少年，远离故土，漂泊他乡，现如今拖着矮小的身躯倚着战马驰骋在兵荒马乱的欧洲大地上，戎马一生。虽然在别人看来他荒诞可笑甚至

汗水，打湿了我的衣裳，我沿着沙滩缓缓地走着，空气潮热无比，太阳火辣辣地炙烤着大地。我一下子坐在沙滩上，陷入了彷徨

昨晚，那场令我永生难忘的暴雨，把我送到了这个荒无人烟的岛上。太阳沿着地平线滑下去，该为肚子着想了。我打起精神，走上山坡，小心翼翼地移着步子，靠近岩洞。里面伸手不见五指，我摸索着，确认里面没有野兽后，安心地坐下，平静一下自己噗噗乱跳的心，忽然，滴答，滴答”我紧张地走过去，竟是一眼清泉！这下，喝水的问题解决了。我生起火，火光映得岩壁一片赤红，我踏着月光收集来一些干木枝，好让火继续烧着。又找来一些木兰叶，这样可以让我舒服一些，先应付一宿吧！”我想，就进入了梦乡。

第二天，我起了个大早，走进去，喝两口泉水，去找吃的。我仔细地勘察”，在林中穿梭，一直作文忐忑不安，生怕突然窜出一只野兽来伤害我。我发现了一些梅果。用藤蔓编成网，捞到一些小鱼，放在海带碗”里带回去。我把食物放回岩洞小屋”，又捡了一些小石头，围成一个小火塘。结束了一天的工作，我跳进浅海，欢乐地游泳，望着跃出海面的海豚和丛林中的飞鸟，我突然发现孤岛也有它美丽的一面。我湿漉漉地回到岸上，心中却无比愉悦，与昨天的无助截然不同的是：我

篇一：微笑着面对生活 话题作文指导

综合性学习·写作·口语交际

《微笑着面对生活》话题作文指导

【写作导航】

同学们，当我们聆听了雨果那充满激情的《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》后，是不是内心也涌起一种冲动：也想把自己心中的话大声地说出来呢？好，那就让我们一起来，一起走上讲台，大声地演讲吧！

要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。那么，怎样写好演讲稿呢？

首先，我们要知道演讲稿具有一般文章的共性，写作时只要符合一般文章写作的共同要求，同时再注意到它的自身特点就行了。它并不神秘，同学们写作起来也不会很困难的。

其次，我们必须掌握它的自身特点。

一、观点鲜明，内容具有鼓动性。演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。而且，演讲之所以最容易激发听众的情感，使听众的思想为之震动，精神为之感奋，情绪为之激昂，热血为之沸腾，就在于演讲内容的鼓动性。因此，同学们写作时要在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌

我家附近有一间小书亭，那是一间很小、很普通的书亭，绿色的墙壁，平平的顶。每次经过小书亭，总能看见几朵白色的小花随风轻轻摇曳，那是开放在小书亭窗台上的几盆茉莉花。

书亭唯一的管理员是一位年过花甲的老婆婆。扫地、擦椅、理书、浇花，书亭的一切她都包了，她照顾、爱护小书亭就像对待自己的孩子一样。

那天我到书亭里借了一本书，然后捧着书站在窗口看了起来。

微风习习，拂着脸颊，窗台上茉莉花的阵阵清香扑鼻而来，耳边传来《爱的奉献》的歌声，书中动人的情节令我沉醉，即使站着看书也丝毫不觉得累。

不知怎的，翻书的手臂好像突然碰到了什么东西，抬眼一看不好，花盆！没等伸手去接，只听”砰的一声，一盆几秒钟前还完好无作文损的茉莉花就这样粉身碎骨了。花盆的碎片还把我的脚背划开了一道血口子。寂静中的一声巨响，惊扰了那些正在看书的人们，他们都抬起头来不满地盯着我。那位老婆婆也快步向这边走来。我心想：真倒霉，赔钱不算，还得挨顿骂。老婆婆走到我面前，问：小姑娘，伤着没有”听到这意料之外的话语，我愣住了，抬起头，只见她温和的目光中没有丝毫责怪之意。这时，我惊讶得忘了回应。她似乎看出了我的心思，安慰我说：孩子，打碎一盆花而已，谁都有不小心的时候。来，让我瞧瞧你的脚伤着没

篇一：九年级上册第二单元作文：《微笑着面对失败》

《以微笑面对失败》

如果说失败是一个雪人，那么微笑就是一轮烈日，用火般的温暖融解冰冷的无情；如果说失败是漫漫黑夜中的路，那么微笑就是那照亮夜行道路的明灯；如果说失败是人世间的龌龊，那么微笑就是神圣的救命水，洗涤被玷污的麻木心灵。

——题记

失败是一件极其痛苦的事，它会使人意志消沉、颓废，甚至满腹悲伤地走向命运的悬崖。如果不及时悬崖勒马的话，便坠入阴森的地府。当一个人缤纷多彩的梦被命运的不幸撞碎，自己夜以继日的辛勤被当作泡影放飞时，他便失败这个大恶魔了，那么他还会重新站起来吗？

当你做某件事情失败了，心情肯定糟透了。就好象一只无家可归的流浪狗。当傍晚夕阳西下时，喧嚣的城市亮起了让人眼花缭乱的霓虹灯。而

小狗只能步在嘈杂的商店旁，身处闹市却感到萧索荒凉。下雨了，小狗狂奔向已倒闭的商店躲雨，甩掉身上雨水，却还是湿淋淋的。天下这么大，却容不下我一只小狗……失败后的心情就好象被世界抛弃一样无助，心空荡荡如也。突然发现原来我是这么不行，一点也坚强，顷刻间泪水像断了线的珠子悄无声息地侵犯我的眼睛，攻占我的脸。急促的呼吸促使鼻涕一会儿露面，一会儿玩藏猫猫。好吧！就让悔恨的泪水冲刷掉心中的伤痛，尽情发泄吧！

短暂的发泄后，回

唱响歌谣,演绎品德课堂的精彩

在品德与社会（生活）的课堂教学中，借助童谣、儿歌、歌词等开展教学，可以增强学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握生活的技能和方法，强化情感体验与表达，做出正确的道德判断与选择。 品德教学 运用歌谣 精彩课堂

小学品德教材里安排了“诗园”，童谣、儿歌、歌词等被教材普遍采用，本文把这些形式统称歌谣。在品德课堂中运用歌谣进行教学，能活跃课堂气氛，调节学生的心情，更重要的是使学生在亲切自然愉快的氛围中，真正理解和掌握生活的技能和方法，强化情感体验与表达，帮助学生做出正确的道德判断与选择。因此，在品德教学的课堂里，可以根据教学内容和各年级学生的特点，通过编写歌谣，引用歌谣，诵读歌谣，使品德课堂更生动，更多彩，更有实效。

一、在导入中唱歌谣，增强学习兴趣

在课的导入环节中，特别讲究“第一锤就敲在学生的心上”。课堂教学中，一个合适而精当的开头，像磁铁一样把学生牢牢吸引住，让学生迅速进入学习情境，引起积极有效的学习体验。歌曲和配有音乐的诗歌，常常被用来导入新课，因为音乐能打动所有真诚而富有的心灵，陶冶情操，激发灵感。如果在导入时播放一首耳熟能详的歌曲或一段配乐的诗歌，使学生受到直接的情境感染，激起学生的情感，唤起学生的经验，使学生尽快进

2014年福建高考优秀满分作文：微笑着去唱生命的歌谣

泰戈尔说过：“世界以痛吻我，要我报之以歌。”而我要说：“世界以痛吻我，我要报之以歌。”微笑着去唱生命的歌谣，即使遇到空谷，你面对的也不再是悬崖峭壁，而是栈道桥梁。

同样是半杯水，悲观者说：“只剩下了半杯水。”而乐观者则会说：“还剩下半杯水。”拥有一个积极乐观的心态，人生的机遇也会因此而不同。

“即使踏着荆棘，也不觉得悲苦;即使有泪可落，亦不是悲凉。”文革期间，著名作家沈从文很长一段时间陷入了非人境地。他不仅遭到无数次的批斗，每天还要负责打扫女厕所。后来，他被下放到多雨泥泞的湖北咸宁接受劳动改造。一代文学巨匠饱受被践踏的痛楚，可沈从文却毫不在意，在咸宁给他的表侄写信说：“这儿的荷花真好，你若来，一定喜欢!”身陷苦难却仍为荷花的盛开而欢悦，这是一种内心光亮澄明的境界，是一种乐观从容的胸怀。人生路上，一段泥泞，但不忘乐观处世，依然可以芬芳高洁，志远情长。

“若果残疾意味着不完美、困难和障碍的话，我们每个人都是残疾人。”史铁生终身被禁锢在轮椅中，可他并没有因此而放弃自己，在人生的分路口他选择了微笑着面对命运那巨棒的痛打。他毅然拿起笔杆来书写自己的未来之路，用乐

　　晕黄的路灯下，你的身影变得朦胧

　　爱转角的路口，你在我的方向消失

　　任性的青春里，删除键阻隔了联系

　　落寞的回忆里，慌乱时重拾的记忆

　　温柔的回忆里，清风掠过时的呢喃

　　微风那是清扬，我们跟着风在追逐

　　风拉远的距离，成了跨不去的横沟

　　左岸的你回望，掩盖不住的是遗憾

　　右岸的我沉默，隐藏起心底的疼痛

　　转身已是逃跑，我放开手让你离开

　　回首独自垂泪，找不回丢弃的记忆

　　沿途重返旧路，双人足迹对半消失

　　单人的旅途中，回忆轻轻挑拨情绪

　　雨水混合的泪，滴落在你的手掌心

　　冰冷略带颤抖，来不及握住你的手

　　时光已经溜走，流年倒影的旧时光

　　汽车声人潮流，是落幕的美好曾经

　　小手拉着打手，一前一后晃动身影

　　寂静深秋的夜，你我背靠背的拥抱

　　在落寞时想念，已是物是人非难解

　　即便无法回头，也要将你刻入记忆

　　仍有太多不舍，留夜深与明月倾诉

　　短信里的问候，怪我没法给你回复

　　电话里的秘密，怪我无法给你解说

　　即使擦肩而过，也要假装不认识你

　　在转过身以后，忘了有眼泪的存在

　　不问候不打扰，是彼此沉默的陪伴