云南大学数字媒体技术专业人才培养方案

内蒙古机电职业技术学院

2016级三年高职数字媒体应用技术专业

人才培养方案

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目 录

一、专业名称及专业代码 ........................................................................................................ 3

（一）专业名称 ................................................................................................................. 3 （二）专业代码 ................................................................................................................. 3 二、招生对象与学制 ...........................................................................................................

数字媒体技术应用专业人才培养方案

一、专业名称（专业代码） 数字媒体技术应用（09021400） 二、教学类型及学历层次 全日制中等职业学校学历 三、招生对象及学制

招收初中毕业或具有同等学历学生，学制三年 四、培养目标

本专业坚持立德树人，培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握扎实的文化基础知识，掌握本专业的基础知识和基本技能，从事计算机图形图像处理、计算机平面设计软件应用、三维设计软件应用、计算机动画制作、数字影音制作、数字音像设备使用与维护等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

五、职业岗位方向

职业岗位 计算机操作员 多媒体作品制作员 摄影师 数字视频合成师、数字视频策划制作师 计算机乐谱制作师 录音师、音响调音员 音视频设备检验员 职业资格证 计算机操作员 多媒体作品制作员 摄影师 数字视频合成师、数字视频策划制作师 助理计算机乐谱制作师 录音师、音响调音员 音视频设备检验员 数字影视后期处理 数字音乐制作 数字音频处理 数字音像设备使用 专业技能方向 摄影摄像技术 1

六、综合素质及专业知识和技能 （一）职业素养

1.具有良好的职业道德，能自觉遵

数字媒体技术应用专业人才培养方案

一、专业名称（专业代码） 数字媒体技术应用（09021400） 二、教学类型及学历层次 全日制中等职业学校学历 三、招生对象及学制

招收初中毕业或具有同等学历学生，学制三年 四、培养目标

本专业坚持立德树人，培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握扎实的文化基础知识，掌握本专业的基础知识和基本技能，从事计算机图形图像处理、计算机平面设计软件应用、三维设计软件应用、计算机动画制作、数字影音制作、数字音像设备使用与维护等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

五、职业岗位方向

职业岗位 计算机操作员 多媒体作品制作员 摄影师 数字视频合成师、数字视频策划制作师 计算机乐谱制作师 录音师、音响调音员 音视频设备检验员 职业资格证 计算机操作员 多媒体作品制作员 摄影师 数字视频合成师、数字视频策划制作师 助理计算机乐谱制作师 录音师、音响调音员 音视频设备检验员 数字影视后期处理 数字音乐制作 数字音频处理 数字音像设备使用 专业技能方向 摄影摄像技术 1

六、综合素质及专业知识和技能 （一）职业素养

1.具有良好的职业道德，能自觉遵

公共事业管理专业本科人才培养方案

一、培养目标及要求

本专业培养具有现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，能

在文化、体育、卫生、环保、社会保障等公共事业单位、行政管理部门、非政府组织等从事业务管理工作和综合管理工作的高级专门人才。

本专业学生主要学习公共管理方面的基本理论和基本知识，受到一般管理理论、公共管理技术与方法等的培养和训练，具有公共精神，掌握各项公共事业管理的基本知识，能够胜任各级公共组织中的管理工作，具有领导、协调、组织和决策方面的基本能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1、掌握管理科学、经济学、社会科学等现代科学的基本理论和基本知识； 2、具有适应办公自动化、应用管理信息系统必须的定量分析和应用计算机的技能； 3、具有进行质量管理、数据的收集和处理，进行统计分析的基本知识和能力； 4、熟悉我国有关法律法规、方针政策和制度，并具有进行自我知识更新的能力； 5、具有较强的社会调查和写作能力；

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研能力和实际工作能力。

二、学分要求及分配

公共事业管理专业人才培养方案修读学分分布表

课程类别 公共必修课 综合素质教育选修课 学科基础课 专业核心（必修）

移动通信技术专业人才培养方案

专业代码：590302

一、专业人才需求分析 （一）行业发展现状及背景分析

通信产业的持续高速发展，提出了对通信专业人才，特别是高素质技能型专门人才的急迫需求。目前，我国现有的通信行业从业人员已经超过400余万。按照业内年约10％的正常岗位补充与更替速度，在就业市场上会有超过40万的就业岗位。在我国，通信行业的从业范围包括中国电信、中国移动和中国联通三大电信运营商，多家设备制造商，以及上百家通信产业链上的工程公司、外包商以及渠道商等中间商。这些电信运营商、设备制造商以及通信产业链上的中间商，将对设备研发、设备制造、网络规划、工程施工、网络优化、系统维护、产品销售、业务销售、后台运营与管理等通信产业链上的各个环节提出大量的人才需求。目前，通信行业企业对高级技术工人、低端工程师以及具备行业知识的销售工程师的人才需求显得尤为迫切。 随着通信技术的不断革新，目前新一轮的中国通信行业建设与技术改造已经开始3G技术、NGN技术、新一代光传输技术、新一代智能网技术等一系列通信新技术，都将进一步推进对中国通信人才的迫切需求。据信息产业部电信研究院预测，我国3G网络以2005年为起点，5年后我国3G用户将增至2亿户左右，运营业务

铁道工程技术专业人才培养方案

一、专业名称

铁道工程技术(专业代码：520208) 二、教育类型及学历层次 教育类型：高等职业教育 学历层次：大专 三、招生对象 普通高中毕业生 四、基本学制 三年

五、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，面向铁道工程、城市轻轨与地铁、桥梁工程、隧道工程等施工、监理、设计单位，从事施工方案编制、施工过程质量控制、工程检测、工程概预算编制、工程勘测、施工组织管理等工作的高技能人才。

六、职业面向及职业能力要求 （一）职业面向

本专业毕业生主要面向铁道工程、城市轻轨与地铁、桥梁工程、隧道工程等的国有大中型施工企业、监理公司、设计公司和相应的民营、合资企业。

就业岗位主要有：本专业及相关专业施工企业的施工员、试验员、预算员、质检员；监理咨询公司的现场监理员、资料员、试验员；中小型设计单

位的绘图员、勘测员。

（二）职业能力要求

工作岗位及能力分解表

核心或相关 工作岗位 岗位名称 岗位描述 1、协助项目经理做好工程开工的准备工作，初步审定图纸、施工方案，提出技术措施和现场施工方案 2、编制工程

阳新县中等职业技术学校

2016级园林技术专业人才培养方案

（3年制）

学部主任： 陈绪永

一、专业名称

专业名称: 园林技术

教务处主任：余开怀

主管校长：冯卫东

2015级园林技术专业人才培养方案

专业代码：011500

二、教育类型及学历层次 教育类型：中等职业教育 学历层次：中专 三、招生对象及学制

招生对象：初中毕业生 往届毕业生或同等学历 学 制：全日制三年 四、培养目标、人才规格

培养目标:本专业培养主要面向黄石及周边地区的企、事业单位，具有良好职业道德的，掌握园林技术及相关学科基础知识、基本理论及技能，能从事园林植物生产与养护管理、园林规划设计与制图等工作的高级应用型技能专业的职业技能的德智体美全面发展的高素质技能型专门人才。

人才规格：热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针、政策；初步了解马克思主义的基本观点和建设有中国特色社会主义的基本原理；具有良好的职业道德和行为习惯，具有事业心、责任感和求实创新精神。

素质规格：具有正确的世界观、人生观、价值观，具备有理想、有道德、有文化、守纪律的公民素质；具备必

备的文化基础知识，能适应职业潜能开发、转岗和终身学习的需要；具有良好的体能和适应本职岗位工作的身体素质，达到《国家体育

电子技术应用 专业人才培养方案 （2015级）

沈阳市信息工程学校

2015年9月

电子技术应用人才培养方案

目 录

序言.................................................................... - 1 - 一、专业名称与专业方向 ................................................ - 2 - （一）专业名称： ..................................................... - 2 - （二）专业代码： ..................................................... - 2 - （三）专业方向 ....................................................... - 2 - 二、入学要求与基本学制 ................................................ - 2 - （一）入学要求 .............

电子技术应用专业人才培养方案

为了适应我市经济建设的高速发展，服务市委、市政府“工业化、城镇化和农业产业化”的战略目标，满足社会对机电类中等技术型人才的需求，按照《中共湖南省委、湖南省人民政府关于大力发展职业教育的决定》（湘发[2006]22号）和《常德市人民政府关于大力发展职业教育的决定》文件精神，为了加强“电子技术应用”专业的建设，

结合我校实际情况，特制定本人才培养方案。

一、电子技术应用专业人才社会需求的调研报告

（一）我校电子技术应用专业形成的历史及现状

我校的电子技术应用专业开办于1995年，当时职业学校毕业生的就业形势较为严峻，而市场对电子专业毕业生又极为需求。学校多次派人到本地、珠江三角洲和长江三角洲进行人才需求调研，分析市场特别是本地市场对电子技术人才的需求量，在充分考察、调研，反复论证后，学校于1995年开办了电子技术应用专业。

专业开办之初，面临师资和设备两大难题，学校迎难而上，克服重重困难，坚持队伍建设与硬件建设两手抓。经过多年的努力，电子技术应用专业已成为我校的主体和优势专业。

首先，电子技术应用专业已经拥有了一支数量充足、结构合理、素质较为优良的教师队伍。目前该专业有专业课教师18人，其中高级讲师7人，讲师7人，助讲和实验员4人

电子技术应用 专业人才培养方案 （2015级）

沈阳市信息工程学校

2015年9月

电子技术应用人才培养方案

目 录

序言.................................................................... - 1 - 一、专业名称与专业方向 ................................................ - 2 - （一）专业名称： ..................................................... - 2 - （二）专业代码： ..................................................... - 2 - （三）专业方向 ....................................................... - 2 - 二、入学要求与基本学制 ................................................ - 2 - （一）入学要求 .............