最后只想再看你一眼

　　伴随着早上的下课铃响，第四天又过了一半，四年级的值日生像往常一样打扫教室。我帮忙着摆齐桌子，突然我感觉到身后有人在重复着我的动作，回头一看，原来是他，一位腼腆的小男孩邦校。我顿时停下了，他不是今天的值日生，可是他还是留下了，望着他认真整理桌子的一举一动，一时之间想紧紧把他搂进怀里，他害羞着不敢看我，低着头，只是偷偷瞄几眼又认真整理桌子，小小的身躯占据了我的整个视野，我感动得热泪盈眶，微笑着和他说你真棒，他还是低头嘻嘻着离开了，望着他的背影，我开始想要深深记住这个善良的小男生。

　　可是有时候事情总会出乎你的预料，我才刚刚想要记住他，他便要离开了。

　　下午的手语排练如期进行着，树荫下凉爽的微风徐徐吹来，我沉浸在手语的排练中毫无预兆，突感身后有谁给我扇了一下风，转回身一看，是善良可爱的邦校。他两手紧张地戳着，欲言又止，我停下排练，牵着他问他是不是有什么事情，他说他明天开始要去海南了，想再来看我一下……我颤抖了一下，心里凉了一大截，突感鼻子有些许酸意，原来是要来和我道别，“你真的是要去海南了啊?”我不舍地问。他依然点点头，但是没有了微笑，我知道他也想继续来学校，想着我为他上课。

　　“我想再…再看你一眼”这句话一直在我耳边回响，我留不住他，但又舍不

夏天的夜里总是那么宁静，四周一片漆黑，唯一的光亮仅是几颗零落的星星在闪烁。久久难以入眠的我只因思念着你，朋友，你还好吗？我好想再看你一眼。”

曾记否，那年秋天我们在乡下结识，你活泼开朗引起了我对你的好感，一同漫步在林间小路，体会自然的美好。一阵秋风吹过，树上的枯叶随风飘落，发出哗啦啦”的声响，缓缓落在树下，演绎了一番落叶归根”的景色。轻轻踏在落叶上，发出清脆的声响，伴随着几声鸟鸣，让人不陶醉其中。

走到河边，几朵残花依然在风中摇曳，时不时飘落下来，演绎着落红不是无情物，化作春泥更护花”的浪漫。与你一同置身于大自然，我产生了一种心旷神怡的感觉，可谓喜洋洋矣”。

初夏时，你与我散步在荷塘之旁，时不时几只蜻蜓飞来，落在含苞待放的荷花上，演绎小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的韵致。我知道你喜爱荷花，起初我以为你只是喜欢荷花的美艳作文，后来才明白，你更是喜欢那出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品质。比起陶渊明的消极避世，你更喜欢屈原与周敦颐那样不与社会同流合污的高尚品质。当你说出荷花的品质时，当我看到你要学习这种高尚品质坚定不移的眼神，我被震撼了，同时这中也含有几分敬佩。

你陪伴我

六年，六年的时间是怎样的概念？六年在一生中是多么的短暂，有时多么的漫长。六年了！我们即将离开母校，去到另一个陌生环境。

母校啊，让我再看你一眼吧！

六年了，我和同桌那课桌上的分界线，学校操场上那一排金色的梧桐树，学校的每一草每一木，似乎都在呼唤着我：记着来看我们啊！”

一年级时，我在学校的梧桐树下，认识了我最要好的朋友：孟星宇；二年级时，我成为了学校的三好”学生；三年级时，我被选中当了学校的升旗仪式的主持人；四年级时，我

学校啊，我亲作文爱的母校啊！你是多么让我眷念啊！

看着那熟悉的升旗台，看着那一张张我们做过的课桌，仿佛又看见了老师上课时严肃的容颜。

老师为了我们能听懂课，那夸张的表演，那笑脸盈盈的同学，那熟悉的食堂饭菜，那飘扬的国旗唉！我很快就要离开你们了，不知何时才能回来看望你们啊！离开你们我又该怎么办啊！

想到这里，我不禁抽泣起来，很快就要离开母校了！

母校啊，我们曾为你开心，曾为你愤怒，我为了胜利而欢欣，为裁判判决不公而愤怒。

啊，母校！让我再看你一眼吧！

在生活中，总会有些难忘的一瞬间。

回想起在一分校时的那些点点滴滴，仿佛回到从前了，脚上粘了520”走也走不动了。

如果时间可以重来，我会好好再看看学校的那些大树，再闻闻花香，再抚摸一下色彩艳丽的花朵一切都是那么熟悉而又陌生，熟悉的，是这里的每个角落，每个地方；陌生的，已不再是从前的那些人

打开记忆阀门，找找那些被尘土埋藏在心中最深处的美好。

当时在一分校时，一起偷偷地采花蜜，一起撕名牌，一起捉迷藏朋友留在心中。当时，我有许多朋友：尚佑伍、李兆玺、林兰妍美、张凯阳可真的以后不再见面，你还记得当时的模样吗？

还有高老师，虽然是个两面怪”，但却是我们最喜欢的一个老师，年作文轻，长得很帅，普通话讲得很标准，一头乌黑发亮的头发，大大的眼睛似乎能说话，鼻子挺挺的，再加上一张唇线分明的嘴，精致的五官就出来了。

以前的教室，依旧没变，一朵朵小红花贴在奖励板上。每当有好作文奖状时，一定会贴在成就台上，一直都不变的四（7）班，其实四（7）班永远不会变，因为这是我们心中永远的四（7）班！

走出教室，望向操场，人和事依然不变，台下两个乒乓球台立在那儿，我似乎看见了我们班男生在下面打着乒乓球，一些女生玩过家家，一些同学玩捉迷藏望向走廊，仿佛看到了一堆人在走廊

让我再看你一眼吧，蓝天，也许今后再也看不见如今这般的蓝了；让我再看你一眼吧，白云，也许今后再也看不见你如此这般的白了；让我再看你一眼吧，同学，也许将来不会再见但我最想再看一眼的是我的英语老师Amy。

因为我们英语老师之前有事，于是，学校从CC英语聘请了一位老师来顶替。第一眼见到她的时候，她用幽默化解了初见时的害羞。她虽身材矮小，但十分灵活。我永远也忘不了Amy风趣的开场白：大家好，我姓杨，你们可以叫我Amy，以后你们上英语课的时候不用起立，因为我都得仰视你们，只需要给我一个微笑就够了，明白吧？”同学们听了这番话，原本严肃的课堂，顿时变得轻松活跃起来了。

Amy总能和大家打成一片。上课时，也时不时地幽默一下，大家顿感这位老师好亲切。

Amy是一个十分随和的人，一点都没有架子，而且也平易近作文人。这天，下了课，我和几个好友在英语办公室门口玩，我和我的闺蜜，二人擅自跑进英语办公室内躲避敌人”的追杀，原以为Amy会把我们轰出去，没想到Amy竟和我们聊起来。

你们想读什么中学呀？有目标吗？”Amy和蔼地问。

没想到我们二人整齐地回答说：十七中！”

Amy先是一愣，然后说：你们二人可真默契，但是我觉得以你们二人的实力，

篇一：歌词

1. 一个一个梦飞出了天窗 一次一次想穿梭旧时光 《大梦想家》

2. 多么熟悉的声音，陪我多少年风和雨，从来不需要想起，永远也不会忘记。《酒干倘卖无》

3. 我会想你那你的思念，想起那些每天每夜每日的守候。《夏洛特烦恼》

4. 我用时光等你，你不来我不老。等到我胡子长了，你发丝及腰。《你不来我不老》

5. 我该变成什么样子才能配合出演，原来当爱放下防备后的这些那些，都有个期限《演员》

6. 多想永远停在这一刻，享受孤独的寂寞。《找一个不伤心的理由》

7. 请跟我来，别说什么，那是你无法预知的世界。《请跟我来》

8. 少年啊壮志在胸，赋首诗让人感动。接一场古典的梦，与东坡热情相拥。《书香年华》

9. 我心中的小秘密，因为遇见你，一切就注定。《因为遇见你》

10. 未来多漫长，在漫长，还有期待。陪伴你，一直到这故事说完。《陪你度过漫长岁月》

11. 生为飞蛾，若是不敢扑火，这宿命凭借宿命壮阔。《可念不可说》

12. 太阳更大，我还是透不过来，我还是觉得冷，给我一点温度。 《给我一点温度》

13. 太阳见了我也会躲在银河，你说你没有我 不能活。《女人不拽容易被甩》

14. 有些事，想回忆，却忘记。记忆里，删了你。删了我，剩下什么，

只剩下一场梦。《原谅我》

15. 眉

在那一刻，奖状似乎已经不重要了，我只想再对她说一声，谢谢！

记得那一天是六一儿童节，我被迫与3个同学一起去参加绘画比赛。我在绘画这方面是很有自信的，所以，比赛什么的，随便画画就好了。

比赛一开始，我就从容地拿起笔在纸上画了起来，一道一道的线条仿佛在纸上跳舞，各自穿着不同的衣服，在纸上转圈、歌唱，我的心情愉快极了。看着越来越美丽的图画，我忍不住哼起小歌。

这时，老师向我这里走来了，低头看了看我的画，说了一句：不错。”但是，这并没有让我更开心，相反，一旁的同学倒是凑过来，七嘴八舌地议论起来。

哇，画得真好看！”

真的很不错，和我的比起来，我真的是个菜鸟。”

虽然我看不见，但老师都夸她了，那她一定很厉害吧！”

我得意地望了望我表姐，开始比赛前，她可是说过要跟我比赛的。可她看着我的眼神很奇怪，并不是夸赞也不作文是嫉妒，更不是自豪，她奇怪地摇了摇头，继续画了下去。比赛仍在继续，我已经飘飘然了，手中的画笔也不受控制，画出来的画也不美了。

怎么办？怎么办？”我在心里焦急地想：这样下去的话，我就输了呀！”我又朝她那边望去，发现她也在看着我，她的眼神却好像在对我说：叫你不要骄傲，你看，这下好了，一骄傲，连

晚上，爸妈出去应酬了，天气很冷，街上的垃圾被风吹得到处飞。可我已经饿得前胸贴后背了，而父母又都不在，我只好拿点钱，自己就出去买吃的。

北风刮得很厉害，头发和衣襟都在跳舞。路上，一个乞丐抱着孩子伸手向我要钱，现在电视上都说有人假扮乞丐来向路人乞讨，我心想：哼！现在你放下面子找我要钱，也不知道晚上要去哪里潇洒，别以为抱着孩子就能骗到我。我气愤地走开了，她却再次拦住我，我恨恨地说：没钱”，她才走开。她的头发在风中凌乱，幼小的孩子紧紧地贴着母亲破旧的衣服，我一阵心酸，但想起她假扮乞丐获得钱财，利用好心人的善良，又觉得她真可耻。现在的人为了钱真是什作文么都干得出来。我拉紧了衣服，往超市走去。

当我出了超市，她还在向路人要钱，人们纷纷走开。我内心一阵厌恶，想：看你怎么办，没人给你钱了。我沿着原路回家，但这时背后依稀传来了孩子的哭叫，我忍不住回头看了一眼，她抽泣着哄着怀里的孩子：马上就有吃的了，乖乖不哭”。这时我才意识到，我似乎做错了。我往回跑，她忙着哄孩子的身影离我越来越近，我把那袋方便面和剩余的钱给了她，她愣住了，呆呆地看着我，我看了一眼缩在她怀里取暖的孩子，眼睛湿了。

或许，人间最缺的一种东西，应该是同情与感动吧，感谢我多看了一眼，

看一眼凌晨四点的哈佛，就会明白中国缺什么

美国哈佛大学图书馆凌晨4点座无虚席

-凌晨4点的哈佛大学图书馆里，灯火通明，座无虚席……人到底有怎样的发挥潜力？人的意志，人的才情，人的理想，为什么在哈佛能兑现？哈佛的学生餐厅，很难听到说话的声音，每个学生端着比萨可乐坐下后，往往边吃边看书或是边做笔记。没有一个学生光吃不读，更没有一个学生边吃边闲聊。感觉哈佛的餐厅不过是一个可以吃东西的图书馆，是哈佛正宗100个图书馆之外的另类图书馆。这就是为什么哈佛的诺贝尔奖得主有33位，美国总统有7位。每个人来到哈佛都不是混日子的。

央视《世界著名大学》制片人谢娟曾带摄制组到哈佛采访。她说：我们到哈佛大学时，

是半夜2时，可让我们惊讶的是，整个校园当时是灯火通明的，那是一个不夜城。餐厅里，图书馆里，教室里还有很多学生在看书，学习不分白天和黑夜。那时，我才知道，在美国，在哈佛这样的名校，学生的压力是很大的。

在哈佛，到处可以看到睡觉的人，甚至在食堂的长椅上也有人呼呼大睡。而旁边来来往往就餐的人并不觉得稀奇。因为他们知道这些倒头就睡的人实在是太累了。在哈佛，见到最多的就是学生一边啃着面包一边忘我地在看书。

一个北大女孩说，我在哈佛一个星期的阅读量是我在北大一年的阅读量。哈佛的本科

教你一眼认出英语单词的意思

请大家想一想，英语是谁发明的？英国人呗！英国人认不认识汉语？不认识！那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思？不需要，英国人的英语课本里根本就没有汉字，何谈记住单词的汉语意思？那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思，那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢？这种做法大家不觉得奇怪吗？

然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思，因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔细想一想，这个行为真的很奇怪，奇怪的根源不在于行为本身，而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思，因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思，这样去学英语不仅多此一举，而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。

其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思，虽不说百分之百猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它，这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力，做到真正认识一个单词，而把它的汉语意思仅做为一般参考。

举几个例子来说吧：

比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实