驾驶考点训练

考点跟踪训练7 七年级下册 Units 10—12

基础巩固

Ⅰ.单项选择

( )1. —Do you know ________ man in blue?

—Yes, he’s a professor of________ university.(2011烟台) A. the; a B. a; an C. the; an D．/; the 答案：A

解析：考查冠词的用法。定冠词the表示特指，此处特指穿蓝衣服的那个人；第一次提

到某物要用a/an, university是辅音音素开头的，故“一个

大学”要说a university，

an要放在以元音音素开头的单词前。

( )2. My mother ________ dumplings for us ________ last Sunday.

A. makes; on B. made; / C. is making; on D. making; / 答案：B

解析：考查动词时态和介词的用法。last Sunday上个周日，故时态为一般过去时，且last

Sunday前不加任何介词。故选B。 ( )3. —Why didn’t you b

考点跟踪训练34 空 气(二)

A组 基础排查练

1．(2013揭阳)有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是( )

A．分别测定气体的密度 B．分别伸入燃着的木条 C．分别滴入澄清石灰水，振荡 D．分别滴入紫色石蕊试液，振荡

2．空气中含有一定浓度的二氧化碳时，使人感到窒息的原因是( )

A．二氧化碳是一种有毒的气体 B．二氧化碳是一种有刺激性气味的气体 C．二氧化碳是比空气重的气体 D．二氧化碳是不能供呼吸的气体

3．二氧化碳对生活和环境有着重要影响。下列对二氧化碳利弊的描述中不正确的是( )

A．二氧化碳可以用来做灭火剂、致冷剂 B．利用固态二氧化碳可以进行人工降雨 C．温室里施用二氧化碳对植物生长不利 D．大气中二氧化碳过多会导致温室效应加剧

4．下列二氧化碳的用途中，既与它的物理性质有关，又与它的化学性质有关的是( )

A．生产化肥 B．用来灭火 C．生产纯碱

D．干冰用作制冷剂和用于人工降雨

5．(2014重庆)某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中

正确的是( )

1

A．连接仪器 B．检查气密性 C．取用石灰石

中考语文核心考点训练：（20）

一、古诗词名句填写（6分）。

1、安得广厦千万间， ！ (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 2、春蚕到死丝方尽， ！ （李商隐《无题》) 3、《饮酒》中表现作者能远离尘世原因的诗句是 4、《己亥杂诗》中既写了作者离京的痛苦又表现作者回家的喜悦的诗句是

5.《行路难》中作者借用典故表现他希望得到重用的诗句是 6.廉洁奉公是我们中华民族的优良传统。历史长河中，无数前贤今达为世人镌刻了一座座“廉洁与”“奉公”的人生丰碑。请任意写出一个与此相关的诗词名句，并指出它所涉及的人物。 二、语言基础和语文实践活动(共23分)

7、请把下面语句工整规范地书写在田字格中（3分）

鞠躬尽瘁，死而后已

中考数学考点过关专题训练：考点试题分类汇编（二）

（含详细解析）

目录

中考数学考点过关专题训练：考点21 全等三角形（含解析） 中考数学考点过关专题训练：考点22 勾股定理（含解析） 中考数学考点过关专题训练：考点23 多边形（含解析） 中考数学考点过关专题训练：考点24 平行四边形（含解析） 中考数学考点过关专题训练：考点25 矩形（含解析） 中考数学考点过关专题训练：考点26 正方形（含解析） 中考数学考点过关专题训练：考点27 菱形（含解析） 中考数学考点过关专题训练：考点28 圆的有关概念（含解析） 中考数学考点过关专题训练：考点29 与园有关的位置关系（含解析） 中考数学考点过关专题训练：考点30 切线的性质和判定（含解析） 中考数学考点过关专题训练：考点31 弧长和扇形面积（含解析） 中考数学考点过关专题训练：考点32 尺规作图（含解析） 中考数学考点过关专题训练：考点33 命题与证明（含解析） 中考数学考点过关专题训练：考点34 图形的对称（含解析） 中考数学考点过关专题训练：考点35 图形的平移和旋转（含解析） 中考数学考点过关专题训练：考点36 相似三角形（含解析）

中考数学考点过关专题训练：考点37 锐角三角函数和解直角

考点三十 字形 考点名片 主要考查在理解词义、句意的基础上辨析字形的能力。考点内容 以辨析形近字、同音字的字形为主，只考别字，不考错字。 ①词中辨正误；②句中辨正误；③综合考查字音、字形。考查形式 选择题，3分。 ①重点考查辨析形近字、同(近)音字的字形。②多以词中辨正误的形式单纯考查字形。③浙江卷以句中辨正误趋势分析 的形式单纯考查字形。④北京卷结合现代文阅读综合考查字音、字形。

1．下列各组词语中，有错别字的一组是( ) A．变换/变幻 处世/处事 渊源/源远流长 B．爆发/暴发 法制/法治 融汇/融汇贯通 C．装潢/装帧 琐碎/琐细 谋取/牟取暴利 D．拖拉/拖沓 挑拨/挑唆 激流/急流勇退 答案 B

解析 “融汇贯通”应为“融会贯通”。 2．下列各组词语中没有错别字的一项是( ) A．立竿见影 无尚光荣 余勇可贾 怨天尤人 B．振聋发聩 弥天大谎 委曲求全 省吃俭用 C．沧海一粟 坐收鱼利 屡见不鲜 金榜题名 D．与时俱进 自负盈亏 耳熟能详 欢渡良宵 答案 B

解析 A项，尚—上；C项，鱼—渔；D项，渡—度。 3．下列词语中没有错别字的一组是( ) A．斑斓 贪脏枉法 好高骛远 孽根祸胎

B．包涵 默然消魂 萍水相逢 棉里藏

普通高中课程标准实验教科书—数学 [人教版]

高三新数学第一轮复习教案（讲座10）—空间中的平行关系

一．课标要求：

1．平面的基本性质与推论

借助长方体模型，在直观认识和理解空间点、线、面的位置关系的基础上，抽象出空间线、面位置关系的定义，并了解如下可以作为推理依据的公理和定理： ◆公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内； ◆公理2：过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面；

◆公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线；

◆公理4：平行于同一条直线的两条直线平行；

◆定理：空间中如果两个角的两条边分别对应平行，那么这两个角相等或互补。 2．空间中的平行关系

以立体几何的上述定义、公理和定理为出发点，通过直观感知、操作确认、思辨论证，认识和理解空间中线面平行、垂直的有关性质与判定。通过直观感知、操作确认，归纳出以下判定定理：

◆平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行； ◆一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行； 通过直观感知、操作确认，归纳出以下性质定理，并加以证明：

◆一条直线与一个平面平行，则过该直线的任一个平面与此平面的交线与该直

考点3

1．(2017·山东青岛一模)造纸术为中国古代四大发明之一。下列古法制纸工艺中以发生化学反应为主的过程是( )

A.煮徨足火 B.荡料入帘 C.覆帘压纸 D.透火焙干

2.下列广告语对应商品中含有的物质有误的是( ) A．“红梅味精，领先(鲜)一步”——蛋白质 B．“衡水老白干，喝出男人味”——乙醇

C．“吃了钙中钙，腰不酸了，腿不疼了，走路也有劲了”——碳酸钙 D．“要想皮肤好，早晚用大宝”——丙三醇

3．(2018·马鞍山二中质检)下列物质分类的正确组合是( )

选项 A B C D

4.下列诗句或谚语可能与化学现象有关，其中说法不正确的是( ) A．“水乳交融，火上浇油”前者包含物理变化，而后者包含化学变化 B．“风吹柳花满店香”是生活中常见的一种分子运动现象

1

纯净物 碱石灰 NH3·H2O 五水硫酸铜 H2O2 盐 烧碱 小苏打 纯碱 苏打 碱性氧化物 氧化铝 氧化镁 氧化钠 过氧化钠 酸性氧化物 二氧化碳 二氧化氮 三氧化硫 二氧化硫 C．“滴水石穿，绳锯木断”不包含化学变化

D．“看似风平浪静，实则暗流涌动”形象地描述了溶解平衡的状态

2

5．(2018·湖北黄冈调研)如图为雾霾的主要成分示意图。

《红楼梦》知识点和考点训练

一、基础巩固

1．下列加点的词语，读音有误的一项是( ) A．情僧(sēng) 宝鉴(jiàn) ．． 披(pī)阅 增删(shān) ．．B．假(jiǎ)托 曹寅(yíng) ．．

饮馔(zhuàn) 高鹗(è) ．．C．核勘(kān) 酌(zhuó)理 ．

裙钗(chāi) 敷(fū)演 ．D．潦(liáo)倒 凝(níng)集 ．．

引诱(yòu) 卖弄(nòng) ．．【解析】 寅，读yín。 【答案】 B

2．下列词语中，有错别字的一项是( ) A．原稿 织造 屡次 摆阔 锦衣纨袴 B．讲究 乾隆 竭力 镌版 饫甘厌肥 C．梦幻 须眉 愁闷 影射 绛珠仙草 D．闺阁 掩饰 传抄 肉麻 窈窕温柔 【解析】 厌－餍。 【答案】 B

3．下列各句中加点成语使用错误的一句是( )

A．《红楼梦》是曹雪芹在穷愁潦倒中写的一部自叙传性质的小说。 ．．．．B．《红楼梦》是曹雪芹历经数十年，集腋成裘，辛苦创作而成。 ．．．

1.1.1 驾驶模式 1.1.1.1

非限制人工驾驶模式（OFF）

[1] 司机用ATC切除选择开关切除ATC。此旁路开关阻断了ATC紧急制动输出以及其他

阻止列车运行的输出。列车完全由人工驾驶，车载设备不控制列车运行，司机根据调度命令和地面信号的显示驾驶列车。列车运行的安全由联锁设备、调度人员、司机共同保证。

[2] 非限制人工驾驶模式(OFF)的应用条件：

当CC设备不可用时，列车将立即实施紧急制动。列车完全停止后，司机可在得到调度员的授权后切除车载ATC，以OFF模式驾驶列车运行。 1.1.1.2

限制向前人工驾驶模式（RMF）

[1] 列车以不超过25km/h的速度运行。列车的监控、运行、制动及开关车门由司机操

作，车载设备对列车速度进行25km/h的超速防护，以及对列车完整性、车门状态、列车倒溜等进行监督。

[2] 限制向前人工驾驶模式（RMF）的应用条件：

在正常运营模式下仅用于列车进行定位前、初始化后或列车在车辆基地/停车场运行。

对于降级模式，当列车故障时，可以此驾驶模式将其撤出正线运营；或当列车因故障停车后，以此驾驶模式行驶至下一站。 1.1.1.3

限制向后人工驾驶模式（RMR）

[1] 列车允许以低于5km/h的速度反向运行

1.1.1 驾驶模式 1.1.1.1

非限制人工驾驶模式（OFF）

[1] 司机用ATC切除选择开关切除ATC。此旁路开关阻断了ATC紧急制动输出以及其他

阻止列车运行的输出。列车完全由人工驾驶，车载设备不控制列车运行，司机根据调度命令和地面信号的显示驾驶列车。列车运行的安全由联锁设备、调度人员、司机共同保证。

[2] 非限制人工驾驶模式(OFF)的应用条件：

当CC设备不可用时，列车将立即实施紧急制动。列车完全停止后，司机可在得到调度员的授权后切除车载ATC，以OFF模式驾驶列车运行。 1.1.1.2

限制向前人工驾驶模式（RMF）

[1] 列车以不超过25km/h的速度运行。列车的监控、运行、制动及开关车门由司机操

作，车载设备对列车速度进行25km/h的超速防护，以及对列车完整性、车门状态、列车倒溜等进行监督。

[2] 限制向前人工驾驶模式（RMF）的应用条件：

在正常运营模式下仅用于列车进行定位前、初始化后或列车在车辆基地/停车场运行。

对于降级模式，当列车故障时，可以此驾驶模式将其撤出正线运营；或当列车因故障停车后，以此驾驶模式行驶至下一站。 1.1.1.3

限制向后人工驾驶模式（RMR）

[1] 列车允许以低于5km/h的速度反向运行