2022年对联精选

篇一：父亲三周年对联

父亲三周年纪念对联故人已去整三载 ，哀思常存一千天 三载不见泪落尽 ，千里相隔眼望穿

1 陇上犹留劳迹 堂前共仰遗容

2 一生俭朴留典范 半世勤芝传嘉风

3 勤俭度日遵遗训 努力工作报余恩

4 事业已归前辈录 典型留与后人看

5 完来大璞眼天地 留得和风惠子孙

6 著作等身身不老 子孙维业业长存

7 等闲暂别犹惊梦 此后何缘再晤言

8 桃花流水杳然去 明月春风何处游

9 风凄暝色愁杨柳 月吊宵声哭杜鹃

10 三径寒松含露泣 半窗残竹带风号

11 白马素车愁入梦 青天碧海怅招魂

12 明月不长圆，过了中秋终是缺 高风安可仰，如何一别再难逢

13 为国捐躯 成仁取义

14 杀敌在前方 英名留后世

15 魂魄托日月 肝胆映河山

16 正气留千古 丹心照万年

17 舍已为人当仁不让 赴汤蹈火见义勇为

18 继承先烈革命传统 发扬前辈爱国精神

19 青山绿水长留生前浩气 花松翠柏堪慰逝后英灵

20 忠魂不泯热血一腔化春雨 大义凛然壮志千秋泣鬼神

21 功同日月先烈英名垂青史 誉满山河英雄遗志展宏图

22 天不遗一老 人已是千秋

23 三更月冷鹃犹泣 万里云空鹤自飞

24 椿形已随云气散 鹤声犹带月光寒

篇二：去世三周年对联

去世三周年对联

松柏长青 无路庭前重见母 有时梦里一呼儿

楹联赏析：千年对联佳话（二）

楹联赏析：千年对联佳话（二）

文/网络 编辑制作/荷花小女子

楹联赏析：千年对联佳话（二） 目录

第二部分

21.“青山有幸”和“白铁无辜” 22.奸相贾似道的马屁联 23.金章宗的合字对儿

24.赵孟頫给忽必烈写对联 25.小高明答对讽客 26.七岁驿童对太祖 27.惊“死”诗人 28.明太祖写联送徐达 29.道士警告大将军

30.“重庆府”与“大明君” 31.店主人对对儿受赏 32.无名和尚助刘基 33. 燕王对对儿显雄心 34.“王”不出头谁作“主” 35.“大明一统”和“永乐万年” 36.打了脑袋就算没打 37.解缙的顶真联 38.小解缙写联斗尚书

39.明成祖的难对儿“容易”对 40.小和尚对尚书对儿

21、“青山有幸”和“白铁无辜”

美丽的杭州西湖旁，有一座岳王庙，宋代的民族英雄岳飞就埋在这儿。 岳飞墓前，有四个用铁铸成的人像，跪在地上。这四个铁像是四个坏蛋，

他们是害死岳飞的奸臣秦桧［huì］和他的恶老婆王氏，另外两个是秦桧的走 狗万俟?［mòqíxi

楹联赏析：千年对联佳话（二）

楹联赏析：千年对联佳话（二）

文/网络 编辑制作/荷花小女子

楹联赏析：千年对联佳话（二） 目录

第二部分

21.“青山有幸”和“白铁无辜” 22.奸相贾似道的马屁联 23.金章宗的合字对儿

24.赵孟頫给忽必烈写对联 25.小高明答对讽客 26.七岁驿童对太祖 27.惊“死”诗人 28.明太祖写联送徐达 29.道士警告大将军

30.“重庆府”与“大明君” 31.店主人对对儿受赏 32.无名和尚助刘基 33. 燕王对对儿显雄心 34.“王”不出头谁作“主” 35.“大明一统”和“永乐万年” 36.打了脑袋就算没打 37.解缙的顶真联 38.小解缙写联斗尚书

39.明成祖的难对儿“容易”对 40.小和尚对尚书对儿

21、“青山有幸”和“白铁无辜”

美丽的杭州西湖旁，有一座岳王庙，宋代的民族英雄岳飞就埋在这儿。 岳飞墓前，有四个用铁铸成的人像，跪在地上。这四个铁像是四个坏蛋，

他们是害死岳飞的奸臣秦桧［huì］和他的恶老婆王氏，另外两个是秦桧的走 狗万俟?［mòqíxi

第五对联的平仄协调

第五:对联的平仄协调， 第五 对联的平仄协调， 对联的平仄协调 龙涧风回，万壑松涛连海气； 龙涧风回，万壑松涛连海气； 鹫峰云敛，千年桂月印湖光。 鹫峰云敛，千年桂月印湖光。 该联的平仄为： 该联的平仄为： 平仄平平，仄仄平平平仄仄； 平仄平平，仄仄平平平仄仄； 仄平平仄，平平仄仄仄平平。 仄平平仄，平平仄仄仄平平。 第六:仄起平收 第六 仄起平收

2012-4-27

第五对联的平仄协调

第三，是结构相应。 第三，是结构相应。 龙涧风回，万壑松涛连海气； 龙涧风回，万壑松涛连海气； 鹫峰云敛，千年桂月印湖光。 鹫峰云敛，千年桂月印湖光。偏正主谓，偏正偏正谓偏正； 偏正主谓，偏正偏正谓偏正； 偏正主谓，偏正偏正谓偏正。 偏正主谓，偏正偏正谓偏正。

第四，是节奏相当。一副对联， 第四，是节奏相当。一副对联，作 出停顿的地方基本上是一致的。 出停顿的地方基本上是一致的。龙涧—风回，万壑 松涛 连海气； 松涛—连海气 龙涧 风回，万壑—松涛 连海气； 风回 鹫峰—云敛 千年—桂月 印湖光。 云敛， 桂月—印湖光 鹫峰 云敛，千年 桂月 印湖光。2012-4-27 2

第五对联的平仄协调

对仗工整表现在四个方面： 对仗工整表现在四个方面： 第一，

篇一：回文联、数字联、叠字联、顶针联

回文联：

斗鸡山上山鸡斗

龙隐岩中岩隐龙

客上天然居

居然天上客

邻居爱我爱居邻

鱼傍水活水傍鱼

数字联：

孤舟两浆片帆，游遍五湖四海；

一塔七层八面，观尽万水千山。

两枪二鸟双跌下；

孤身一人独行中。

叠字联：

佛脚清泉，飘飘飘飘飘下两条玉带；源头活水，冒冒冒冒冒出一串珍珠

云朝朝朝朝朝朝朝朝散，潮长长长长长长长长消

顶针联：

千古流，千古楼，千古楼上望千古流，流楼共千古；

人月印，人月影，人月影里合人月印，印影同人月。

心守道，道无穷，穷中有乐；

万事随缘，缘有份，份外无求。

水车车水，水随车，车停水止；

风扇扇风，风出扇，扇动风生。

烈火煎茶，茶滚釜中喧雀舌；

清泉濯笋，笋沉涧底走龙孙。

船载橹、橹摇船，船行因橹动；

线穿针、针引线，线缝而针缀。

山径晓行，行气似烟，烟似雾； 江楼夜坐，坐卧观水，水如天。

篇二：回文联 顶针联

回文联

雾锁山头山锁雾

天连水尾水连天

脸映桃红桃映脸

风摇柳绿柳摇风

数字联:冰冷酒 一点两点三点

丁香花百头千头万头

一掌擎天 五指三长两短

六合插地 七层四面八方

一大乔，二小乔，三寸金莲四寸腰，五匣六盒七彩纷，八分九分十信娇。

十九月，八分圆，七个进士六个还，五更四鼓三声向，二乔大乔一人占

叠字联: 风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅

莺莺燕燕，花花

配套K12教育资料

对联趣谈语文活动课教案

对联趣谈 活动目的：

1．让学生通过课外阅读和课内交流，知道对联是我国独特而宝贵的文学遗产，是我国文学园地中的一枝奇花异草，语文活动教案——对联趣谈。

2．丰富、拓展学生的语文知识，了解对联的特点，并尝试对简单的对联。

3．激发学习语文的兴趣，培养学生独立阅读、说话和思维的能力。 活动准备：

向学生推荐一些谈对联的书籍和文章，并要求学生摘录一些对联故事、知识，收集精彩的对联，准备课内交流。 活动过程： 一．教师谈话引入

泱泱中华大地，孕育了多少灵秀人物；滔滔历史长河，流淌着多少文化特产。这些文化传统以其形式之奇和意趣之美，如同奇花异草，装饰着千姿百态、美不胜收的人类文化大观园。对联就是其中的一种。

古人学语文，很重要的内容就是学对联。古往今来，许许多多文人墨客、才子佳人以对对子来展现自己的才华，为后人留下了宝贵的文化遗产和丰富的轶闻趣事。

配套K12教育资料

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二．说对联故事

鲁迅先生小时侯在三味书屋从寿镜吾先生读书时，就有对联课。一次老师出题“独角兽”，同学中有的对“二头蛇”，有的对“九头鸟”，老师都不满意。鲁迅对“比目鱼”，老

名联欣赏：经典对联100幅（辑自网络）

1、青山不墨千秋画，流水无弦万古琴。

2、身比闲云，月影溪光堪证性；心同流水，松声竹色共忘机。（王剡题天台万年寺联）

3、一经飞红雨；千林散绿荫。（龙门联）

4、山静水流开画景；鸢飞鱼跃悟天机。

5、五车诗胆；八斗才雄。

6、大块焕文章，白云在天，沧波无际；春风扇淑气，杂树生花，群莺乱飞。

7、问青牛何人骑去；有黄鹤自天飞来。

8、临水开轩，四面云山皆入画；凭栏远眺，万家烟火总关情。（大光亭）

9、古今奇观属岩壑；往来名士尽风流。（杨树悬山阴自在亭）

10、云影波光天上下；松涛竹韵水中央。（止息亭联）

11、雨过林霏清石气；秋将山翠入诗心。（止息亭联）

12、留此湖山 得此佳趣；召以佳景 假以文章。（水月观音亭）

13、掬水月在手；弄花香满衣。（刘墉四照亭联）

14、风旌不动真乘义；月印常圆了悟因。（半山亭联）

15、开张天岸马；奇逸人中龙。（陈抟老君台联）

16、佛法无边，静里常观自在；慈云广济，空中密见如来。（观音亭联）

17、笔底江山助磅礴；楼前风月自春秋。(张广楠苏东坡读书台联）

18、铁石梅花气概；山川香草风流。

19、清风明月自来往；流水高山无古今。（周延延俊伯牙亭联）

20、清风明月本无价；近水遥山皆有情。（梁章矩沧浪亭联）

餐厅对联

上联：春满人间百花吐艳

下联：福临小院四季常安

横批：欢度春节

上联：百世岁月当代好

下联：千古江山今朝新

横批：万象更新

上联：喜居宝地千年旺

下联：福照家门万事兴

横批：喜迎新春

上联：一年四季春常在

下联：万紫千红永开花

上联：一帆风顺年年好

下联：万事如意步步高

横批：吉星高照

上联：百年天地回元气

下联：一统山河际太平

横批：国泰民安

上联：春雨丝丝润万物

下联：红梅点点绣千山

横批：春意盎然

上联：一干二净除旧习

下联：五讲四美树新风

横批：辞旧迎春

上联：五湖四海皆春色

下联：万水千山尽得辉

上联：一帆风顺吉星到

下联：万事如意福临门

横批：财源广进

上联：一年四季行好运

下联：八方财宝进家门

横批：家和万事兴

上联：绿竹别其三分景

下联：红梅正报万家春

横批：春回大地

上联：红梅含苞傲冬雪

下联：绿柳吐絮迎新春

上联：日出江花红胜火

下联：春来江水绿如蓝

横批：鸟语花香

上联：春满人间欢歌阵阵

下联：福临门第喜气洋洋

横批：五福四海

上联：春临大地百花艳

下联：节至人间万象新

横批：万事如意

上联：事事如意大吉祥

下联：家家顺心永安康

横批：四季兴隆

上联：春色明媚山河披锦绣

下联：华夏腾飞祖国万年轻

横批：山河壮丽

上联：迎新春江山锦绣

下联：辞旧岁事泰辉煌

上联：旧岁又添几个喜

下联：新年更上一层楼

横批：辞旧迎新

上联：东

玉树临风冰壶映水；珊瑚架笔玳瑁装书。 秋月春花当前佳句；法书名画宿世良朋. 家有藏书墨庄香远；门无俗字竹径风清。 山水幽深襟怀妙远；读书夙好心气和平。 汉石周金鸿文永宝；林风山月雅兴长留。 云树千山风泉万壑；山门一扇石屋半重.

自号酒徒胸中全无糟粕；人称浪子笔下颇有波澜。

做数件可流传趣事消磨岁月；会几个有见识高人论说古今。 删繁就简三秋树；立异标新二月花。 春云夏雨秋夜月；唐诗晋字汉文章。 追摹古人得高趣；别出心裁在一家。 竹荫遮几琴书润；花气熏窗笔砚香。 千古文章书卷里；百花消息雨声中。 心触清机亲翰墨；目游润景足精神。 左壁观图右壁观史；东牖养蕙西牖养兰。 博览群书见多识广；兼采百家目明耳聪。 花竹满庭四时生趣；读书万卷一理润深。 书从疑处翻成悟；文到穷时自有神。 诗传画意王摩诘；船载书声米舍人。 一室图书自清洁；百家文墨足风流。 安得闲门常对月；更思筑室为藏书。 秋水为神玉为骨；词源如海笔如椽。

登临书山叹观止；欲渡学海愧胜游。 书山有路勤为径；学海无涯苦作舟。 心中常贮千里志；笔底能开常春花。 山川佳色澄悬镜；松竹清阴静读书。 风采三秋明月；文章万里长江。 笔架砚池辞海；诗花墨雨书林。 精神到处文章老；学问深时意气平。 文章似水清无

对 联 知 识

教学目的：

1、了解对联的起源、发展概况及含义；掌握对偶、对仗、对联的区别联系。 2、了解对联的特点；掌握对联的格律要求及写作。 教学重点：了解对联的起源、含义及其特点。

教学难点：把握对联含义及特点，会赏析对联，明白对联的写作技巧。 授课方法：双边互动式创造课教学

教学设想： 对联作为中华民族一种古老而传统的文化载体，其含义及特点，甚至最基本的解读，都不为学生所熟知。值此堂语文课，让学生了解对联的含义、起源和特点，学会对联的鉴赏，实在很有意义，也很有必要。 教学内容及过程：

第 一 课 时 趣 话 对 联 一、导入

对联是我国独有的传统文化之精华。它源远流长，丰富多彩；它灵活鲜明，雅俗共赏，历来受到人们喜爱。它能写景状物，能抒情言志，能说古道今，能褒贬讽谕。它要求以最少的字句，最简练的形式，唤起人们的最浓郁的美感，给人以最丰富的启迪，使人玩味深思，受到教益。

就其内容而言，有褒扬、有批判；有抒情、有绘景；有对历史的深思、有对现在的剖析……。可以说：优秀的对联是集思想、书法、音乐、诗歌、造型艺术于一身的完美的艺术珍品。它能启迪人们的心智、慰藉人们的心灵、陶冶人们的情操，具有永恒的艺